山东省威海市文登区2025-2026学年第二学期六年级语文期末试卷

2025—2026学年第二学期教学质量检测 初一语文 答题前，请仔细阅读以下说明： ①考试时间为120分钟，试卷满分为120分。 ②本试卷共8页，须用0.5毫米黑色签字笔将答案填写在答题卡上，请务必注意试题序号和答题序号相对应。 一、积累与运用（25分） 1．学校举办古诗词诵读会，请你根据情境补全名句。（8分） （1）【励志篇】同学们分享学习感悟。小明朗诵《长歌行》，感叹少年应惜时：“少壮不努力，①_________________”；小红分享朱熹《观书有感（其二）》中的哲理，感悟自然之妙：“②_________________，此日中流自在行”；小兰分享《竹石》中的名句：“③_________________，④_________________，”激励同学们遇到任何困难都应该做到顽强不屈、坚守本心。 （2）【寄情篇】古人常借景抒怀。韩翃在《寒食》中通过“春城无处不飞花，⑤_________________”描绘了春日的繁荣；杜甫在《绝句（其二）》中面对美景却深感归期遥遥：“今春看又过，⑥_________________”；王建在《十五夜望月》中则借月寄情：“⑦_________________，⑧_________________”，将凄婉的秋思表达得含蓄动人。 2．下列加点字读音和字形均无误的一项是（ ）。（2分） A．通宵（xiāo） 脱疆（jiāng） 沉郁（yù） 竣工（jùn） B．衔接（xián） 盘踞（jù） 蓑笠（suō） 囫囵（hún） C．腾空（téng） 橱窗（chú） 战壕（háo） 勘测（kān） D．华侨（qiáo） 枯竭（hé） 啜泣（chuò） 攻关（gōng） 3．下列各句中加点成语使用不恰当的一项是（ ）。（2分） A．这座古桥虽然饱经风霜，但依然坚固，默默地守望着家乡那条清澈的小河。 B．老师教导我们要囫囵吞枣地学习，不能放过任何一个知识点。 C．虽然他百般狡辩，但在铁证如山的现实面前，任何谎言都无济于事。 D．支教老师们攀山越岭，深入偏远山区，为山里的孩子们送去知识和希望。 4．在整理名言诗词中，小语做了批注，其中理解有误的一项是（ ）。（2分） A．苟利于民，不必法古；敬周于事，不必循旧。 （批注：要因时变通、大胆改革。） B．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 （批注：学习鲁迅对人民甘愿服务的无私精神。） C．青，取之于蓝，而青于蓝。 （批注：要专心认真学习，学会取舍。） D．穷则变，变则通，通则久。 （批注：做人、做事要学会变通。） 5．下列文学文化常识表述错误的一项是（ ）。（2分） A．中国古代对年龄有特殊的称谓：豆蔻年华指女子十三四岁的年纪，而立指人三十岁，古稀指人七十岁。 B．五谷指的是稻、麦、黍、菽、稷。五音指的是宫、商、角、徵、羽。五经指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。 C．《好的故事》选自散文诗集《野草》，作者鲁迅，原名周树人，字豫才，文学家，思想家，革命家。 D．汉字的发展演变过程中，出现了夏朝的甲骨文、商周的金文、秦国的小篆、两汉的隶书、魏晋的楷书等代表性字体。 6．年级开展“信仰的力量，智慧的光芒”《林海雪原》专题阅读交流会，请你积极参与其中。 （1）小分队的剿匪过程充满了惊险与智慧，下列事件按剿匪先后顺序排列正确的一项是（ ）。（2分） A．智取威虎山→奇袭奶头山→大战四方台→火烧大锅盔 B．奇袭奶头山→智取威虎山→火烧大锅盔→大战四方台 C．火烧大锅盔→奇袭奶头山→大战四方台→智取威虎山 D．大战四方台→智取威虎山→火烧大锅盔→奇袭奶头山 （2）班级拟评选“名著人物英勇奋斗奖”，请从《林海雪原》中挑选一位主要人物作为推荐对象，并写出推荐理由。（3分） ____________________________________________________________________________________________ 7．为号召同学们积极参与读书节活动，学校学生会写了一份倡议书。请完善这封倡议书。（4分） “阅读经典”倡议书 亲爱的同学们： “书籍犹如良药，_______________。”阅读经典可以A________我们的视野，B________我们的思想境界。C________我们的情操。为培养良好的阅读习惯，学校将开展阅读经典活动，用浓浓的书香浸润校园。在此，我们向全校同学发出如下倡议： ①制定一份科学的读书计划。 ②选择一本喜欢的名著并阅读。 ③写一篇读后感，分享你的阅读收获。 愿每位同学都能积极参与，在阅读中汲取知识的养分，健康成长！ 育英中学学生会 2026年6月30日 （1）请仿照上句的形式，完成下句的填写，表达阅读的意义： 书籍犹如良药，________________。 （2）请选择合适的动词填写在A、B、C三处。（请填写序号） ①陶冶 ②提升 ③拓宽 二、阅读与鉴赏（45分） （一）阅读下文，完成8—9题。（5分） 马诗·其五 [唐]李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。 8．下列对这首诗的理解与赏析，有误的一项是（ ）。（2分） A．首句运用比喻，把大漠黄沙比作白雪，把弯月比作弯刀，勾勒出苍茫辽阔的边塞夜景。 B．“金络脑”指华贵的马笼头，象征战马受到重用、获得赏识。 C．“快走踏清秋”写出骏马在萧瑟秋景中疲惫奔波，暗含诗人对征战劳苦的厌倦。 D．全诗借咏马抒情，托物言志，明写骏马，实则抒发诗人自己的心声。 9．赏析诗句“燕山月似钩”中“钩”字的妙处。（3分） ____________________________________________________________________________________________ （二）阅读下面选文，完成10—14题。（14分） 【甲】关尹子教射 列子学射，中矣。请于关尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎？”对曰：“弗知也。”关尹子曰：“未可。”退而习之。 三年，又以报关尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣，守而勿失也。非独射也，为国与身亦皆如之。故圣人不察存亡而察其所以然。” 【乙】文徵明习字 文徵明临写①《千字文》，日以十本为率②，书遂大进。平生于书，未尝苟且③，或答人简札④，少不当意，必再三易之不厌。故愈老而愈益精妙。 【注释】①临写：临摹。②率：标准。③苟且：马虎了事。④简札：书信。 10．【甲】文中的关尹子是_________（时期）思想家。（2分） 11．解释句中加点字。（4分） ①退而习之 _______ ②守而勿失也 _______ ③日以十本为率 _______ ④必再三易之不厌 _______ 12．下列加点词用法不同的一项是（ ）。（2分） A．子知子之所以中者乎？ B．退而习之 C．知之矣 D．必再三易之不厌 13．请为下面的句子划分节奏（每句只划一处）（2分） ①为国与身亦皆如之 ②日以十本为率 14．（1）从【甲】文列子学射的过程中，可以获得的启示有： ① ； ② （2分） （2）阅读【乙】文，填写空格。（2分） （三）阅读下文，完成第15-17题。（10分） 相片 （孙犁） ①正月里我常替抗属写信。那些青年妇女们总是在口袋里带来一个信封两张信纸。如果她们是有孩子的，就拿在孩子的手里。信封、信纸使起来并不方便，信纸多半是她们剪鞋样或是糊窗户剩下来的，信封是她们亲手折叠成的。可是她们看得非常珍贵，非叫我使这个写不可。 ②这是因为觉得只有这样，才真正完全地表达了她们的心意。 ③那天，一个远房嫂子来叫我给她的丈夫写信。信封信纸以外，还有一张小小的相片。这是她的照片，是一张旧的、残破了的照片。照片上的光线那么暗，在一旁还有半个“验讫”字样的戳记。我看了看照片，又望了望她，为什么这样一个活泼好笑的人，照出相来，竟这么呆板阴沉！ ④我说：“这相片照得不像！” ⑤她斜坐在炕沿上笑着说：“比我年轻？那是我二十一岁上照的！” ⑥“不是年轻，是比你现在还老！” ⑦“你是说哭丧着脸？”她嘻嘻地说，“那是敌人在的时候照的，心里害怕得不行，哪里还顾得笑！那时候，几千几万的人都照了相，在那些相片里拣不出一个有笑模样的来！”她这是从敌人的“良民证”上撕下来的相片。敌人败退了，老百姓焚烧了代表一个艰难时代的良民证，出于忌讳，撕下了自己的照片。 ⑧“可是，”我好奇地问，“你不会另照一张给他寄去吗？” ⑨“就给他寄这个去！”她郑重地说，“叫他看一看，有敌人在，我们在家里受的什么苦楚，是什么容影！你看这里！” ⑩她过来指着相片角上的一点白光：“这是敌人的刺刀，我们哆里哆嗦在那里照相，他们站在后面拿枪刺逼着哩！” ⑪“叫他看看这个！”她退回去，又抬高声音说，“叫他坚决勇敢地打仗，保护着老百姓。那样受苦受难的日子，再也不要来了！现在自由幸福的生活，永远过下去吧！” ⑫这就是一个青年妇女，在新年正月，给她那在前方炮火里打仗的丈夫的信的主要内容。如果人类的德行能够比较，我觉得只有这种崇高的心意，才能和那为人民的战士的英雄气概相当。 （有删改） 15．照片上光线昏暗，还有半个“验讫”戳记，从文中来看，这张照片的真实来源是（ ）。（3分） A．远房嫂子二十一岁时专门去照相馆照的青春纪念照。 B．战争时期敌人在时，被迫办理的“良民证”上的照片。 C．正月里为了给前方丈夫写信，特意去镇上新照的照片。 D．青年妇女们为了剪鞋样或糊窗户特意准备的装饰图片。 16．文中作者说“这相片照得不像”，认为相片里的嫂子呆板阴沉，而生活中的嫂子活泼好笑。请结合第⑨至第⑪自然段，简要说明嫂子为什么坚持要寄这一张“不像”的照片？（3分） ____________________________________________________________________________________________ 17．文章结尾处，作者将嫂子的心意评价为“崇高的心意”。请结合全文，谈谈这种“心意”具体包含哪些内容？为什么说它能与战士的“英雄气概”相当？（4分） ____________________________________________________________________________________________ （四）阅读下文，完成18—22题。（16分） 买张年画赠友人 陈灿富 中国农历新年前夕，我到美国西雅图的唐人街买年画。走进一家华人开的书店，但见四壁挂满各式各样的年历、年画，让人感受到了即将过中国农历春节的热烈气氛。每逢春节，华侨、华人大多要买年历或年画回家悬挂、张贴。年画内容多为表吉祥、贺喜庆等主题，图案活泼，色彩鲜艳明亮。我看了一圈，那张《年年有余》最惹人注目。 书店老板摘下那张年画，递给我说：“《年年有余》好看，人们常称作‘大胖小子’，喜欢吧？”我惊奇地问：“你也叫这年画‘大胖小子’？我第一次买年画，买的正是《年年有余》。”书店老板哈哈笑了，说：“小时候，我最喜欢的年画也是‘大胖小子’。” 那是20世纪70年代。一日午间，爸爸在家中编箩筐，我在旁边递篾条。乡邻德叔刚由镇上回来，他说：“杂货店进了一批年画，你们要买赶快去。”我懵懵懂懂，问：“德叔，什么叫年画？” 德叔将右手拿着的那张纸打开，我眼前一亮。一个面带笑容的大胖小子，脸蛋儿红扑扑的，抱着一条大鲤鱼，甚是好看。德叔告诉我，这叫《年年有余》。长大后，我了解到年画是中国古老的民间艺术，早期年画与驱凶辟邪、祈福迎祥密不可分。 一阵清风由门外吹进来，两只小鸟叫声响亮，擦着窗口飞掠而过。德叔说：“我先回家贴年画啦！”说罢，他扬扬年画离开了。我急不可耐地说：“爸爸，我也想要张‘大胖小子’。”爸爸点点头：“现在我们去镇上，买一张年画过新年。” 我在村里的路上小跑着。爸爸问：“累了吗？累的话就慢慢走路。”我摇摇头：“爸爸，只要能买到‘大胖小子’，我就不怕累！” 卖年画的杂货店靠近小河。往常，我过石桥时总喜欢站住脚，看看潺潺流过的河水，寻找在河边跳跃的鱼虾。我那天一心一意想着买年画，根本没心思再在石桥上逗留片刻。 比我们早来买年画的人不少。同村小伙伴阿炎与他老爷爷（曾祖父）排在前面。阿炎的老爷爷在私塾做过教书先生，他时常在村子的榕树下，教我们几个小伙伴背诵唐诗宋词。 看着排在前面的十几个人，我心里着急，仰头望向爸爸，以目光求援。爸爸贴着我耳边悄悄说：“好孩子，别心急，做人做事要学会讲恒心、讲耐心。”他向我承诺：“放心，如果今天买不到，明天爸爸带你进城去买。城里大书店肯定会有年画卖，不怕买不到。” 我没有强求，说：“爸爸，买不到也没关系，搭车进城买年画要花不少钱。今年买不到，我们明年再买。”爸爸笑了。 轮到我们时，那“大胖小子”年画果真卖光了。 我有些失望，杂货店的叔叔与我爸爸熟悉，他好心安慰我：“明天下午还要进年画，你要‘大胖小子’，我给你留一张。” 次日，爸爸按时去杂货店，果然买回了《年年有余》。我接过年画，端端正正贴上。那会儿，我觉得整个堂屋亮亮的，新年的祥和与喜庆流溢开来。 又过不久，不知爸爸在哪儿借来一本纸质泛黄的书，扉页上用毛笔写着苍劲有力的“年画”两字。全书图文并茂介绍年画，其中包括“大胖小子”。那是天津杨柳青年画的代表性图案之一，也是中国年画的精品之作。 我记得，《年年有余》年画寓意深刻，取“鱼”和“余”谐音，寄寓“年年都有剩余，一年比一年好”的美好期盼。这也包含着祖先对后辈的告诫，即要保持和发扬艰苦朴素、勤俭节约的良训，在生活中有计划、有节度，这样才能做到“年年有余”。 如今，年画大多采用大红、大黄等鲜艳的色彩，注重情趣和造型，画上人物生动可爱，富有活力。吉庆类年画仍然深受人们喜爱，《年年有余》的内涵延伸得更广了。 思绪回到眼前的唐人街书店，老板欢快地问我：“过新年，要几张‘大胖小子’年画？”我说：“先给我来10张吧，我要送给肤色各异的朋友作为新年小礼物！” （选自《人民日报海外版》有删改） 18．本文以“年画”为线索，串联起作者的过往回忆与当下经历，情感层层递进。请结合全文，梳理作者对《年年有余》年画的情感变化，完成填空。（3分） 初见心动，满怀期待→①________→②________→读懂内涵，心生敬畏→③________ 19．赏析文中画线语句的表达效果。（3分） 往常，我过石桥时总喜欢站住脚，看看潺潺流过的河水，寻找在河边跳跃的鱼虾。我那天一心一意想着买年画，根本没心思再在石桥上逗留片刻。 ____________________________________________________________________________________________ 20．文中父亲寥寥数语、寥寥数行，却形象鲜活。结合父亲安慰、开导孩子的相关细节，分析父亲的人物形象特点。（3分） ____________________________________________________________________________________________ 21．文章结尾作者远赴海外，一次性购买十张年画赠予各国友人。请结合全文内容，分析作者这一举动承载的多重深层意蕴。（3分） ____________________________________________________________________________________________ 22．文章写道：“‘年年有余’不仅是美好期盼，更包含祖先艰苦朴素、勤俭节约的良训。”随着时代发展，年画的形式、传播场景不断变化，但经典年画的内核从未褪色。请结合生活体验，谈谈新时代里“年年有余”的美好寓意对青少年的成长启示。（4分） ____________________________________________________________________________________________ 三、作文（50分） 23．步入初中的大门，一段崭新的旅程已悄然开启。在这一年的时光里，你或许在迎难而上时，发现自己变得愈发坚韧勇敢；你或许在钻研新的爱好中，体会到了从未有过的纯粹快乐；又或是你在不经意间读懂了父母的白发与叮咛，在成长中懂得了何为责任……请以“我，不一样了”为题作文。 要求： （1）文中不得出现真实校名、人名； （2）不得引用、抄袭本试卷阅读部分的材料； （3）书写规范，字迹端正，卷面整洁； （4）不少于600字。 学科网（北京）股份有限公司 $