山东省威海市文登区2024-2025学年六年级下学期期末语文试题

2024—2025学年第二学期教学质量检测 初一语文 答题前，请仔细阅读以下说明： ①考试时间为120分钟，试卷满分为120分，其中5分为卷面分。 ②本试卷共6页，须用0.5毫米黑色签字笔将答案填写在答题卡上，请务必注意试题序号和答题序号相对应。 一、积累与运用（26分） 1. 下列词语中加点字注音、字形完全正确的一项是（ ） A. 勘测（kān） 藐视（miǎo） 竣工（jùn） 精兵检政（jiǎn） B. 竟相（jìng） 啜泣（chuò） 腾空（téng） 能歌善舞（shàn） C. 局势（shì） 沉郁（yù） 虹霓（ní） 如履薄冰（bó） D. 攻关（gōng） 栗子（lì） 恩赐（cì） 无济于是（shì） 2. 根据提示，用原文填空。 ①居高声自远，_________。（虞世南《蝉》） ②_________，万物生光辉。（汉乐府《长歌行》） ③_________，山青花欲燃。（杜甫《绝句（其二）》） ④晚泊孤舟古祠下，_________。（苏舜钦《淮中晚泊犊头》） ⑤_________，快走踏清秋。（李贺《马诗（其五）》） ⑥向来枉费推移力，_________。（朱熹《观书有感（其二）》） ⑦中庭地白树栖鸡，_________。（王建《十五夜望月》） ⑧_________，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》） 3. 名著阅读。 《林海雪原》是______根据亲身经历创作的一部革命题材的长篇小说，小说中杨子荣在威虎山上献上的“礼物”是______，这一关键物品帮助小分队掌握了土匪的联络信息。作品中冰雪覆盖的山林和严寒的天气是故事的典型背景，其作用是________________________。 4. 下列选项中表述错误的一项是（ ） A. 《蝉》是一首具有浓郁象征性的咏物诗，虞世南通过蝉的形象，表达了自己高洁清远的品行和立身处世的哲学。 B. 《万卡》是俄国作家契诃夫创作的短篇小说，文中插叙回忆的内容主要讲在乡下的生活，基调是“苦”。 C. 及笄，指女子年满十五岁；而立，指人三十岁；花甲，指人六十岁。 D. 鲁迅散文诗的语言具有精粹、优美、深刻的特点，《好的故事》的语言正体现了这些特点。 5. 习俗中往往寄托着劳动人民对美好生活的期盼，请你试着解读下面这些习俗的寓意。 倒贴福字 吃年糕 6. 以下是小文同学拟写的一则倡议书，请你根据学习的有关倡议书的知识，帮他指出格式上的三处错误。 近年来，环境污染日益严重。调查显示，我校每天产生的塑料垃圾超过5公斤！为此，我们倡议： 1．垃圾分类投放，不随意丢弃废弃物； 2．步行或骑车上学，减少汽车尾气排放； 3．节约用水用电，养成随手关灯习惯。 保护地球，就是保护我们的未来！让我们行动起来吧！ 2025年6月30日 错误1：________________ 错误2：_______________ 错误3：_______________ 7. 请仔细阅读以下公交站牌信息，完成题目。 中山路站公交信息 线路 首班车时间 末班车时间 途经站点 1路 6：00 22：00 火车站、人民广场、中山路、科技馆、医院 5路 6：30 21：30 汽车站、图书馆、中山路、公园、体育馆 8路 5：50 22：30 高铁站、中山路、博物馆、学校、动物园 小文在图书馆，想坐公交车去动物园，请你帮他设计出行路线。 8. 仿照例句在横线处填上恰当的句子，要求句式一致，语意连贯，表达恰当。 传统文化是历史的千年积淀，是民族的文化基因。它像一幅精英的画卷，展示着民族的文化风采；它像一座不灭的灯塔，指引着民族的前进方向；_________________，_________________。 二、文言文阅读（12分） 阅读下面选文，完成各题。 【甲】 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 ——《孟子》 【乙】 ①列子学射，中矣，请于关尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎？”对曰：“弗知也。”关尹子曰：“未可。”退而习之。 ②三年，又以报关尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣，守而勿失也。非独射也，为国与身亦皆如之。故圣人不察存亡而察其所以然。” ——《列子》 9. 解释下列句子中加点的词。 ①思援弓墩而射之 ______ ②非然也 ______ ③退而习之 ______ ④守而勿失也 ______ 10. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。 ①惟弈秋之为听。 ②非独射也，为国与身亦皆如之。 11. 给下列句子划分正确的节奏。（每句用“/”划两处） ①思援弓缴而射之 ②故圣人不察存亡而察其所以然 12. 甲文通过两人对比凸显专注与分心的不同结果，强调学习需要______；乙文通过单一个案展示学习的不同层次，从技术掌握到原理探究，强调______。 三、阅读（27分） （一）（15分） 阅读下面的文字，完成各题。 也不全然是梦 ①一出村庄，我就看见了那一片田野。那是一片玉米田，玉米正拔节到最高的时候。我们这些乡村的孩子搭眼一看就知道，它们不会长得再高了。就像大人们眼中的孩子的个子，蹿到了某个尺寸，就不会再蹿了。剩下的事情，就是长壮了。 ②这些玉米还没有长壮，所以格外亭亭玉立，修长的玉米叶和玉米叶之间还有着疏离的空隙。风吹过来，玉米们微微摇动，如同在跳舞。它们的颜色翠玉一样闪闪发光。这翠玉有浅翠，有深翠，有墨翠，交杂辉映，油画一般，当真是绚丽极了。 ③我赶快把手机调到拍照模式，想把这一切拍下来。正在忙乎呢，弟弟从村子里跑了出来，看到我，喊了一句：“走啊！”我问：“去哪里？”他说：“去地里啊！”我仿佛明白了似的，跟在他后面去了地里。 ④那块地确实是我家的地，在村子外的西南角。地里一片金黄，人们正在收麦子。有的麦子已经被打成了麦秸垛，敦敦实实地矗在麦田中间。我凑上前，嗅到了麦秸秆微微的甜香。再仔细一看，哎呀，这麦子打得不干净，还残留着不少麦穗呢。一转身，我就看见了母亲，我像以前一样喊她“妈”，她像以前一样答应着。我赶忙告诉她麦子的事情，她说：“没事儿，先打个大概。回头再遛一遍场，就能干净了。” ⑤别人都在麦田里忙碌着，我们母女却聊起了天，聊天的情态恍若多年不见的好友——猛然间有些僵硬，却很快自然起来。她有些羞涩地感叹说她今年就要退休了。“干了这么多年，可干够了。”从18岁开始在乡村小学教书，一直到她去世，她的乡村教师生涯足足有40年。 ⑥可她为什么要羞涩呢？是因为觉得自己退休了就没用武之地了吗？我连忙安慰她，说：“您也该歇歇了。要是实在闲不住，像您水平这么高的老师，哪个民办学校不想返聘呢？”她最擅长教低年级语文，每次统考全乡语文第一名的班级，铁定是她教的。 ⑦这安慰是有效的。她欣然颔首，默认了我的推想。我踏实下来，方才觉出天气的炎热。五黄六月收麦子呢，可不是热吗？举目四望，也不知道卖冰棍儿的人什么时候会来，卖冰棍儿的人经常骑着自行车，后架子上捆放着一个四四方方的泡沫箱子。箱子外裹着一层小花棉被，箱子里整整齐齐地码着一排排的冰棍儿，那便是炎热天气里乡村消暑的奢侈品。我曾问过母亲：“裹棉被不是为了暖和吗？冰棍儿裹着一层棉被，被捂得这么严实，它们不热吗？”母亲说：“棉被这东西，能隔冷，也能隔热。”我问：“那咱们夏天为啥不裹着一层棉被呢？”母亲答不上来了，就说：“你又不是冰棍儿！” ⑧看我的样子，母亲就知晓了我在找什么。笑道：“哪里有那么热？再说了，真热的时候，吃那个又能顶什么呢？”我撸起袖子想去干活儿，她又拦着说：“没啥干的，都忙完了。” ⑨我顿时回到甜蜜的懊恼中。总是这样，她总是这样，总是舍不得让我花钱，总是舍不得让我干活儿。对别人诉起来我的时候，她总是压抑着骄傲，尽量淡然地说：“我那二妞……” ⑩她仍然拽着我，拽着我的那只手湿津津的——梦醒了。 ⑪这是梦。这当然是梦。收麦子的时候，玉米怎么会长得那么高呢？麦秸垛都是矗在地头，怎么会在麦田中间呢？母亲已经病逝了20多年，怎么还会在地里收麦子呢？ ⑫可这梦也不全然是梦。玉米拔节到最高的时候，它们就是那么美。看到没打干净的麦子，我就是觉得那么可惜。母亲活着的时候，她就是那个模样。在她面前的我，就是那个被溺爱的孩子。当她的孩子，就是那么好啊！ （乔叶/文，选自《中国文化报》，有删改） 13. 文章通过梦境，写了“我”和母亲之间的哪些事？ 14. 文章前两段描写景物，有什么作用？ 15. 按要求赏析文中画线的句子。 （1）它们的颜色翠玉一样闪闪发光。这翠玉有浅翠，有深翠，有墨翠，交杂辉映，油画一般，当真是绚丽极了。（从修辞手法的角度） （2）对别人讲起来我的时候，她总是压抑着骄傲，尽量淡然地说：“我那二妞……”（从加点词语运用的角度） 16. 如何理解文章标题“也不全然是梦”？ （二）（12分） 阅读下文，完成各题。 老槐树的秘密 ①巷口有一棵老槐树，据说比我爷爷的年纪还要大。它的树干粗壮得需要三个孩子才能合抱，树皮皴裂，像老人布满皱纹的脸。夏天，巨大的树冠撑开一把浓密的绿伞，投下大片清凉，是街坊邻居们纳凉、下棋、聊天的好去处。 ②我最爱的是槐树开花的时候。每年五六月，一串串洁白的槐花挂满枝头，像无数小巧的风铃。那香气，清清甜甜的，不浓烈，却飘得很远，钻进每家的窗户，萦绕在整条巷子里。这时节。奶奶总会搬个小凳子坐在树下，用一根长长的竹竿，顶端绑着铁钩，小心翼翼地钩下一些低处的槐花。我和小伙伴们就在树下跑来跑去，仰着头，兴奋地叫着，等着那雪白的花串掉下来。 ③奶奶把钩下来的槐花仔细地摘去花梗和叶子，只留下干净的花瓣。她用清水反复淘洗几遍，然后拌上些面粉，撒上一点点盐，放在蒸笼里蒸熟。这就是我最爱的“槐花饭”。蒸好的槐花饭，颜色不再那么洁白，带着点淡淡的黄绿色，但那股特有的清甜香气更加浓郁了。拌上一点点香油，我能吃上一大碗。 ④有一次，我好奇地问奶奶：“奶奶，这老槐树是谁种的呀？它怎么长这么大？” ⑤奶奶慈爱地摸着我的头，望着老槐树说：“傻孩子，这可没人说得清喽。打我记事起，它就在这儿了。听老辈人讲，它经历过战火，挨过雷劈，你看它身上那道深深的疤，就是早年被雷火劈的。可它命硬啊。第二年春天，又顽强地发出了新芽。它看着这条巷子里的人一代代长大、变老，它自己呢，也一年年地长高、变粗。它不光是棵树，它是咱们巷子的守护神，是咱们共同的记忆啊。” ⑥听了奶奶的话，我抬头再看那棵老槐树，它沉默地矗立着，斑驳的树皮仿佛刻满了时光的故事。阳光透过层层叠叠的叶子洒下点点光斑，微风拂过，树叶沙沙作响，像是它在低声诉说着那些悠远的往事。那一刻，我忽然觉得这棵老槐树，不再仅仅是一棵树了。 17. 奶奶是怎样制作“槐花饭”的？请用简洁的语言写出两个主要步骤。 （1）_________ （2）_________ 18. 联系上下文，理解下面句子中加点词语的含义。 它的树干粗壮得需要三个孩子才能“合抱”，树皮“皴裂”，像老人布满皱纹的脸。 合抱：_________ 皴裂：_________ 19. 奶奶说老槐树是“巷子的守护神”和“共同的记忆”。结合文章内容，请分别说说为什么奶奶会这样说？ 20. 文章结尾说“我忽然觉得这棵老槐树，不再仅仅是一棵树了。”你觉得在“我”的心中，老槐树还代表着什么？（至少写出两点） 21. 这篇文章主要想表达什么？（选择一个最合适的答案）（ ） A. 赞美槐花饭的美味可口。 B. 介绍老槐树悠久的历史和顽强的生命力。 C. 表达对童年美好生活的怀念。 D. 借老槐树寄托对家园的深厚情感和对时光、记忆的感悟。 四、作文（50分） 22. 写作 生活中，总有一些瞬间让我们心头一暖，眼眶湿润。也许是一个温暖的拥抱，也许是一句真诚的鼓励，又或是陌生人善意的帮助……这些细微的感动，像一颗颗星星，点亮了我们的记忆。 请以“感动”为题，写一篇作文，讲述一件让你深受感动的事，写出当时的场景、你的心情，以及这份感动带给你的力量。 要求：写出真情实感，不少于600字，不得抄袭套作，作文中不得出现真实的校名、姓名等相关信息。 2024—2025学年第二学期教学质量检测 初一语文 答题前，请仔细阅读以下说明： ①考试时间为120分钟，试卷满分为120分，其中5分为卷面分。 ②本试卷共6页，须用0.5毫米黑色签字笔将答案填写在答题卡上，请务必注意试题序号和答题序号相对应。 一、积累与运用（26分） 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】 ①. 非是藉秋风 ②. 阳春布德泽 ③. 江碧鸟逾白 ④. 满川风雨看潮生 ⑤. 何当金络脑 ⑥. 此日中流自在行 ⑦. 冷露无声湿桂花 ⑧. 千磨万击还坚劲 【3题答案】 【答案】 ①. 曲波 ②. 先遣军联络图 ③. 恶劣的环境增加了剿匪的难度，强化了战斗的艰苦，凸显了战士们的坚韧品质。 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】倒贴福字：福到了 吃年糕：年年高升 【6题答案】 【答案】 ①. 缺少标题 ②. 缺少称呼 ③. 缺少倡议发起人 【7题答案】 【答案】乘5路公交车在中山路下车，再换乘8路公交车在动物园站下车。 【8题答案】 【答案】示例一：它像一本厚重的史书，记载着民族的沧桑巨变。 示例二：它像一首悠扬的乐曲，演奏着民族的悲欢离合。 示例三：它像一眼清冽的甘泉，滋养着民族的精神世界。 二、文言文阅读（12分） 【9~12题答案】 【答案】9. ①. 牵引，拉开 ②. 这样 ③. 回去 ④. 保持 10. ①只听弈秋的教诲。 ②不仅学习射箭是这样，治理国家和涵养品德也都应是这样。 11. ①思/援弓缴/而射之 ②故/圣人不察存亡/而察其所以然 12. ①. 专心致志 ②. 深入思考比表面成功更重要，不仅要知其然，更要知其所以然 三、阅读（27分） （一）（15分） 【13~16题答案】 【答案】13. ①“我”像以前一样喊她“妈”，母亲像以前—样答应。②“我”告诉母亲麦子没打干净，母亲说再遛一遍场就干净了。③“我”和母亲像多年好友一样聊天。④母亲说她今年就要退休了，“我”安慰母亲。⑤“我”想吃冰棍儿，跟母亲聊冰棍儿箱外裹的棉被。⑥“我”想去干活儿，母亲拦着不让。⑦母亲向别人谈起“我”，总是压抑着骄傲。⑧母亲拽着“我”的一只手。 14. ①点明所写内容发生的背景是乡村的田野，寄托乡情。②以美丽的景物表现出“我”喜悦的心情，衬托突出全文表达的怀念母亲的悲伤之情。③前两段写拔节到最高的玉米，下文写收麦子，不同季节的场景形成冲突和悬念，吸引读者阅读。④前面写拔节到最高的玉米，下文写收麦子，这些不合理的场景，暗示叙述的不是真实的生活场景，为后面指出所写内容是梦境埋下伏笔。 15. （1）这句话运用比喻的修辞手法，把玉米的颜色比作“闪闪发光”的翠玉，深深浅浅的玉米“交杂辉映”，仿佛油画，生动形象地表达出玉米的生机和美丽。 （2）“压抑”这个动词，既蕴含着母亲对“我”掩饰不住的喜爱之情，也表现出母亲不张扬的性格。 16. ①点明文章叙述的中心“梦”，文章的主要内容就是叙述梦境的。②设置悬念，文章主要内容是叙述梦境的，标题却说“也不全然是梦”，形成悬念，激发读者的阅读兴趣。③梦是虚幻的。有不符合现实的地方，但梦中的母亲和亲情存在过，有些事真实发生过，标题蕴含着作者对母亲深深的怀念之情。 （二）（12分） 【17~21题答案】 【答案】17. ①. 摘去花梗叶子，洗净花瓣。 ②. 拌面粉和盐，蒸熟。 18. ①. 几个人手臂相接围拢抱住树干。 ②. （皮肤、物体表面）因干燥寒冷而裂开，形容树皮粗糙开裂。 19. “守护神”：它历史悠久，经历过磨难（战火、雷劈）依然顽强生存（命硬/第二年发新芽），长久地矗立在巷口，为人们提供荫凉和聚集的场所（纳凉、聊天），像守护者一样陪伴着巷子里的人。（意对即可） “共同的记忆”：它见证了几代人的成长（看着一代代人长大变老），是街坊邻居活动（纳凉、下棋、聊天）、孩子们玩耍（钩槐花、跑来跑去）、家庭生活（奶奶做槐花饭）的重要场所，承载着巷子里人们共有的生活经历和情感。 20. （1）顽强生命力的象征（历经磨难依然生长）（2）时光流逝的见证者（承载历史、故事）（3）家园（或童年、社区）的象征和情感寄托（4）长辈（或传统、记忆）的象征。 21. D 四、作文（50分） 【22题答案】 【答案】例文： 感动​ 冬日的午后总带着一种慵懒的寒意，我缩着脖子冲进市图书馆时，睫毛上还挂着细碎的冰碴。 上周借的那本旧诗集明天就到期了，可我翻遍书包也没找到借阅卡，指尖在自助还书机的感应区反复摩挲，屏幕始终亮着刺眼的“请刷借阅卡”。排在后面的阿姨轻轻叹了口气，我攥着诗集的指节泛白，鼻尖忽然有些发酸——早上摔在雪地里时书包扣摔松了，说不定借阅卡就是那时候掉的。​ “小姑娘，是忘带卡了？”身后传来温和的声音。我转过身，看见穿藏青色工作服的管理员阿姨正抱着一摞书，鬓角的碎发被暖气烘得有些卷曲。她听完我的解释，指腹敲了敲还书机侧面的登记本：“先在这儿写书名和卡号后四位吧，我明天帮你销掉逾期记录。”笔尖划过纸页时，我才发现她左手食指贴着创可贴，边缘还沾着点没擦净的墨水，像是整理旧书时被书脊划破的。她接过登记本时，袖口滑落露出半截手腕，那里有块浅褐色的烫伤疤痕。​ 傍晚闭馆的提示音响起时，我抱着刚借的书往门口走，却被阿姨叫住。她从柜台下拿出个牛皮纸包，拆开是块用棉布裹着的暖手宝：“刚才看你总搓手，这个你先拿去用。”暖手宝贴着掌心发热时，我忽然注意到她袖口沾着的绒毛——像极了我早上摔在雪地里时，书包蹭到的那种。她指尖碰过我手背时，我摸到创可贴边缘粗糙的毛边。​ 后来每个周末去图书馆，我都会在管理员柜台放颗水果糖。上周整理书包时，发现暖手宝的棉布套里夹着张便签，是阿姨娟秀的字迹：“能帮到你，比暖气更暖呢。” 那天我特意绕到图书馆的后院，看见阿姨正蹲在雪地里，给流浪猫喂食的铁盘里盛着温水泡软的猫粮。她呵着白气搓手的样子，和给我暖手宝时一模一样。 窗外的雪还在下，可我忽然明白，那些藏在袖口、创可贴和便签里的善意，早就把冬天烘成了春天。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $