暑假巩固（课外小古文阅读）专项训练-2025-2026学年统编版语文六年级下册

统编版语文六年级下册暑假巩固练（第14天）（课外小古文阅读） 学霸寄语 同学们，中华文化博大精深，小古文是其中的瑰宝。今天我们开启一场“小古文探险之旅”，去认识几位古人，读懂几个故事，领悟一些道理。加油，相信你一定可以做到！ 第一关：勤学苦练篇 （一） 凿壁借光 匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮①，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人②大姓③文不识④，家富多书，衡乃与其佣作⑤而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资⑥给以书，遂成大学⑦。 注释： ① 逮：到，及。不逮，指烛光照不到。 ② 邑人：同县的人。 ③ 大姓：大户人家。 ④ 文不识：人名，姓文名不识。 ⑤ 佣作：做雇工，劳作。 ⑥ 资：资助，供给。 ⑦ 大学：大学问家。 1. 解释下列加点字的意思。 （1） 衡乃穿壁引其光（ ） （2） 主人怪问衡（ ） 2. 用现代汉语翻译下面的句子。 衡乃与其佣作而不求偿。 ___________________________________________________________ 3. 故事中写了匡衡两件勤学的事，请用简洁的语言概括。 第一件：_______________________ 第二件：_______________________ 4.读了《凿壁借光》的故事，你得到了什么启示？请联系自己的学习生活谈一谈。 ______________________________________________________________________________________________________________________ 第二关：智慧妙答篇 （二） 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠①。孔君平诣②其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子③家禽。” 注释： ① 聪惠：聪明，有智慧。惠，同“慧”。 ② 诣：拜访。 ③ 夫子：古时对男子的敬称，这里指孔君平。 1. 解释下列句中加点的词。 （1） 孔君平诣其父（ ） （2） 甚聪惠（ ） 2. 用“/”给下面的句子划分朗读节奏。（限划一处） 孔 指 以 示 儿 曰 3. 杨氏之子的回答巧妙在哪里？请谈谈你的理解。 ______________________________________________________________________________________________________________________ 4.如果来访的孔君平指着香蕉说：“此是君家果。”你觉得杨氏子会怎样回答？ （提示：想想“香蕉”的“蕉”字和什么姓氏谐音？） ___________________________________________________________ 第三关：自然哲理篇 （三） 道旁李树 王戎七岁，尝①与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然②。 注释： ① 尝：曾经。 ② 信然：确实这样。 1. 解释下面加点字的意思。 （1） 尝与诸小儿游（ ） （2） 诸儿竞走取之（ ） 2. 翻译句子：树在道边而多子，此必苦李。 ___________________________________________________________ 3.为什么“树在道边而多子”就推断出“此必苦李”？请用自己的话说一说。 ___________________________________________________________ 4. 王戎是个怎样的孩子？请结合文章内容进行分析。 ___________________________________________________________ 第四关：读书明志篇 （四） 欧阳修苦读 欧阳公①四岁而孤②，家贫无资。太夫人③以荻④画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里⑤士人家⑥借而读之，或⑦因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务⑧。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。 注释： ① 欧阳公：指欧阳修。 ② 孤：幼年丧父。 ③ 太夫人：指欧阳修的母亲。 ④ 荻：多年生草本植物，与芦苇相似。 ⑤ 闾里：乡里。 ⑥ 士人家：读书人家。 ⑦ 或：有时。 ⑧ 惟读书是务：致力于读书。务，从事，致力。 1. 解释下列句子中加点的词。 （1）教以书字（ ） （2）及其稍长（ ） 2. 翻译句子：以至昼夜忘寝食，惟读书是务。 ___________________________________________________________ 3. 欧阳修小时候遇到的困难有哪些？他是如何克服的？ 困难：①____________ ②____________ 克服方法：__________________________________________________ 4.请从“勤奋学习”的角度，为本文和本练习中的第一则《凿壁借光》写一段总结性的话。（50字左右） ______________________________________________________________________________________________________________________ 第五关：山川寄情篇 （五） 与顾章书（节选） 仆①去月谢病②，还觅薜萝③。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞④，孤峰限日⑤；幽岫⑥含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳⑦，水响猿啼，英英⑧相杂，绵绵成韵。既素重⑨幽居，遂葺宇⑩其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智之乐，岂徒语哉！ 注释： ① 仆：我，古人谦称。 ② 谢病：因病辞官。 ③ 觅薜萝：寻找隐居的处所。 ④ 森壁争霞：众多峭壁与云霞争高。 ⑤ 孤峰限日：孤特的山峰遮断了日光。 ⑥ 幽岫：幽深的山洞。 ⑦ 唳：鹤鸣。 ⑧ 英英：声音和谐动听的样子。 ⑨ 重：推崇，向往。 ⑩ 葺宇：修建房屋。 1. 解释下面加点字的意思。 （1）还觅薜萝（ ） （2）既素重幽居（ ） 2. 用现代汉语翻译下面的句子。 森壁争霞，孤峰限日。 ___________________________________________________________ 3. 选文从哪些感官角度描写了石门山的景色？（至少写出两种） ___________________________________________________________4. 作者选择隐居石门山的原因是什么？请用原文中的语句回答。 ___________________________________________________________ （恭喜你，完成了今天的探险！请仔细检查一遍吧！） 参考答案及解析 第一关：勤学苦练篇 1. （1） 凿，打洞。 （2） 对……感到奇怪（认为……奇怪）。 2. 匡衡于是给他做雇工却不求报酬（工钱）。 3. 第一件：凿壁借光读书。 第二件：到大户人家做雇工不求报酬，只求借书读。 4. 示例：我们要学习匡衡勤奋刻苦、不惧困难的精神。我们现在条件很好，更应该珍惜时光，努力学习。（言之成理即可） 第二关：智慧妙答篇 1. （1） 拜访。 （2） 同“慧”，聪明。 2. 孔/指以示儿曰 3. 杨氏子没有直接生硬地回答“不”，而是以“未闻孔雀是夫子家禽”来婉转反驳，既回答了“此是君家果”的调侃，又以其人之道还治其人之身，显得幽默、机智又有礼貌。 4. 示例：未闻芭蕉是夫子家树。（或：未闻香蕉是夫子家果。） （能巧用谐音，句式相符即可） 第三关：自然哲理篇 1. （1） 游玩，玩耍。 （2） 跑。 2. 树长在路边却有很多果实，这一定是苦的李子。 3. 因为李树长在人来人往的路边，如果是甜的，早就被人们摘光了。现在果实还这么多，说明它是苦的，没人摘。 4. 王戎是一个善于观察、独立思考、冷静理智的孩子。其他孩子都争着去摘，只有他不动，通过分析得出结论，说明他遇事不盲从，有自己的判断。 第四关：读书明志篇 1. （1） 写，书写。 （2） 等到。 2. 以至于白天黑夜都忘记了睡觉和吃饭，只专心致力于读书。 3. 困难：① 家贫无资（没钱买纸笔）。 ② 家无书读（没有书读）。 克服方法：以荻画地学写字；去乡里读书人家借书，有时还抄录下来。 4. 示例：欧阳修和匡衡虽家境贫寒，却都通过自己的努力，勤奋苦学，终有所成。我们要学习他们这种不畏艰难、刻苦读书的精神。 第五关：山川寄情篇 1. （1） 寻找。 （2） 已经。 2. 众多峭壁与云霞争高，孤特的山峰遮断了日光。 3. 视觉（森壁、孤峰、幽岫、深溪）、听觉（蝉吟鹤唳、水响猿啼）。（写出两个即可） 4. 既素重幽居。 学科网（北京）股份有限公司 $