集训二 文言文-【假期复习计划】2024-2025学年六年级语文暑假作业（统编版）

假期复习计划 2.杜陵草青青3.江上流莺独坐听 4.把酒看花想诸弟 5.诸弟的思念以及对故国的怀念 (二) 1.(1)书信。又。流放岭南与亲人断绝了音信， 熬过了冬天又经历一个新春。 (2)胆怯。 越走近故乡心里就越是胆怯。 2.断复 3.不能。联系后一句的“不敢”可知“怯”字更合适。 因为一方面在日夜思念家人，另一方面又时刻担 心家人的命运，怕家人由于诗人的牵累或其他原 因遭到不幸。用“怯”字更显真切，耐人寻味 +.对家乡和亲人的思念 四、山水田园诗 (一) 1.茅檐长扫净无苔一水护田将绿绕 2.王安石湖阴先生家的屋壁 3.净无苔花木成畦手自栽 4.推开门排因将绿绕送青来示例：两个黄 鹂鸣翠柳一行白鹭上青天 (二) 1.在雨天里路过山村。 2.(1)B(2)A3.(1)/(2)/(3)X 4.雨中有一两户人家传来鸡鸣，小溪两边长满翠竹 乡村的小路穿过小溪，木板桥歪歪斜斜。村里的 姑嫂们互相招呼着去浸洗蚕子，庭院中的栀子花 因农人都忙者干活而无人欣赏 五、边塞诗 (一) 1.B 2.这首诗一，二两句描绘了“塞上”冰雪消融，傍晚战 士们牧马归来，皎洁的月光下，悠扬的羌笛声回荡 在戍楼之间的场景。诗的后两句委婉含蓄地表达 了诗人思念家乡的强烈情感。 (二) 1.楼兰孤城黄沙朔雪蓬根 72 2.A【解析】“黄沙百战穿金甲”这句诗的含义是： 守边将士身经百战，铠甲已经磨穿了。“百战”二字， 形象地说明了将士戍边的时间之漫长、边塞战斗之 频繁：而“穿金甲”三字，则注染了战斗之艰苦，激烈， 也说明将士为保家卫国曾付出了惨重的代价。A项 的理解错误。 集训二文言文 一、优秀品质 (一) 1.D2.C 3.孩子你如果有志向，我将免费传授你知识，不要 学费。 4.老师有着乐于助人，无私奉献的精神。 5.能够学到贫不丧志，立志求学的精神和勤奋刻苦 学习的精神。 (二) 1.(1)B(2)C 2.动作语言扭忧儿子不好好做官，贪图小利，希 望儿子为官清正 3.目光长远（√）贪得无厌( 清正廉洁（√）严于律己（√） 二、深刻道理 (一) 1.缺点，这里指自己的无知不懂装懂知之为知 之，不知为不知，是知也 2.此坐/强不知以为知也 3.席上啖菱，并壳人口。前山后山，何地不有？ 4.不要不懂装懂，实事求是才能弄懂问题 (二） 1.D【解析】本题是对字词意思的考查。结合文言 文大意，我们知道“御者”的意思是驾歌马车的车 夫，“御者善”在这里可以理解为车夫的驾歌技术 精良。因此“善”的意思为D。 2.B【解析】本题考查断句。我们要在熟知句意的 基础上进行答题，结合文言文内容可知这句话的 意思是“这些条件越好，离楚国就会越远”。因此， 可根据原语句的意思划分朗读节奏，“此数者”就 是这些东西（条件），可断开：“愈善”是越好的意 思，可断开：“而”是却的意思，可断开：“离楚”就是 离楚国的意思，可断开：“愈远”是越远的意思， “耳”是语气词。由此可知B是正确的。 3.马匹好费用多御者善 4.C【解析】本题是对文言文主旨的考查。可结合 题目和内容来完成。从故事中我们知道这个人要 到南方的楚国去，并作了充分的准备，但他却向北 走，这样是永运不能到达楚国的。因此，我们可以 联想到“背道而驰”这个成语，还能想到行动和目 的相反，就不能实现目标的道理。因此答案为C。 5.季梁通过故事让被劝导的人认识到自已的错误， 并改正过来，他是一个善于劝导别人的人。 集训三四大名著 《西游记》 1.D2.B3.D4.A5.A6.D 7.菩提祖师示例：七十二变定海神针 大闹天宫火眼金睛五行山 8.示例：三打白骨精三调芭蕉扇 9.斗战胜佛净坛使者金身罗汉 10.猪八戒孙悟空沙悟净唐僧哪吒 铁扇公主 11.示例：美猴王东胜神州傲来国有一花果山，山 顶一石，产下一猴。因为机智勇敢，本领高强，率 先为众猴找到了一个安身立命的好去处一水 帘洞，被尊称为“美猴王” 12.示例：正方：我方认为，猪八戒吃苦耐劳，对师父 忠心耿耿。在与妖魔的斗争中，他总是挥舞钉 粑，勇猛战斗，是孙悟空的得力助手。他知错能 改，乐于助人，是一个忠勇善良、淳朴憨厚的人 (理由要符合人物特点，表意清楚即可，) 13.示例：唐玄奘崇信佛法、严守戒律、日标明确、立 场坚定、勇往直前：但有时贤愚不分、好坏不辨。 14.《三打白骨精》孙悟空、白骨精、唐僧、猪八戒、 沙僧白骨精先后变成女儿、母亲、父亲来欺骗 语文六年级 唐僧，被孙悟空识破，前两次白骨精化风逃走，最 后一次被孙悟空定住元神打死。而唐僧以为悟 空打死了三个无幸的人，加上八戒进谗言，唐僧 就赶走了悟空。 《红楼梦》 1.D2.B3.A4.A5.D6.C 7,石头记曹雪芹贾宝玉林黛玉薛宝钗 贾史王薛 8.林黛玉贾宝玉9.袭人晴雯10.王熙凤 11.林黛玉、薛宝钗、王熙凤、贾元春、贾迎春、贾探 春、贾惜春、贾巧姐、李纨、史湘云、茶可卿、妙玉 12.刘姥姥贾宝玉林黛玉王熙凤贾母 13.示例：姓名：贾探春 呢称：三姑娘，蕉下客，玫瑰花 相貌：削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉， 顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗 性格：疏朗大方、争强好胜、口齿伶俐、敢于创新、 敢说敢干，精明练达、处事果敢机敏 自我介绍：大家好！我是贾探春，是荣国府贾政 与妾室赵姨娘所生的女儿，贾宝玉同父异母的妹 妹，性格疏朗大方，喜欢书法，有治家和理财的能 力。我有自己的一番人生抱负，并不安心做一个 富贵人家里的小姐或太太，但碍于我是一个女儿 家，没有说话的权利。照片略。 14.蘅芜苑—薛宝钗稻香村—李纨 蓼风轩一贾惜春潇湘馆一林黛玉 秋爽斋一贾探春怡红院一贾宝玉 缀锦楼—贾迎春 《三国演义》 1.B2.B3.C4.B5.C6.D7.B8.A 9.罗贯中章回体 10.魏蜀吴曹丕刘备孙权 11.三国演义苦肉计示例：空城计反间计 12.曹操诸葛亮关羽 13.曹操刘备张飞关羽 14.曹操阵营：荀彧郭嘉许攸司马懿张辽 73假期复习计划 集训二文言文 一、优秀品质 (一)邴原泣学 那原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。 夫书者，凡得少学者，有亲也。一则愿其不孤，二则美其得学，中心感伤，故泣耳。”师侧 然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资®。”师曰：“童子苟®有志，吾徒相教，不求资也。”于是 遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。 【注释】①得：能够。②恻：怜悯。③资：费用。④苟：假如，如果。⑤徒：白白地。⑥《孝经》：中 国古代儒家的伦理学著作。 1.“中心感伤”的“中心”的意思是( ）。 A.中间 B.中部 C.伤心 D.内心 2.邴原“过书舍而泣”的原因不包括( )。 A.美幕人家有父亲 B.羡慕人家能够上学 C.感伤自己没有朋友 D.感伤自己少孤家贫 3.翻译下面的句子。 童子苟有志，吾徒相教，不求资也。 4.本文中的老师有着怎样的精神？ 5.从邴原身上我们能学到什么精神？ (二)陶母责子 陶公少时⑩作鱼梁吏⑧，尝以坩0鲜@饷母。母封鲈付使，反书⑦责侃曰：“汝为吏， 以官物见饷，非唯不益，乃增吾忧也。” (选自刘义庆《世说新语》) 【注释】①少时：年轻的时候。②鱼梁吏：主管河道渔业的官吏。③坩(ga):盛物的陶器。 ④鲊(zhd):经过加工的鱼类食品，如腌鱼、槽鱼之类。⑤饷(xidg):赠送。⑥封鲈：封好送来 的赠礼。⑦反书：回信。⑧官物：公物。 46 语文六年级 1,结合语境，给加点字选择合适的解释。 (1)尝以坩鲊饷母( ) A.品尝 B.曾经 C.试探 (2)母封鲊付使，反书责侃( A.索要 B.责任 C.责备 2.画“”的句子主要运用了 描写和 描写，体现了陶母 的内心。 3.陶母收到礼物，没有表现出高兴，反而很担心，可见陶母具有怎样的品质？（打“√”） 日光长远() 贪得无厌( ) 清正廉洁() 严于律己() 二、深刻道理 (一)北人不识菱④ 北人生而不识菱者，仕于南方，席上啖®菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自 护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后 山，何地不有？”夫菱生于水而曰土产，此坐①强不知以为知也。 【注释】①菱：即菱角，水生植物，果实可以吃。②仕：做官。③啖(dà)：吃。④坐：因为。 1.根据对短文的理解，补充下面对话。 小南：你认为文中加，点字“短”可以怎么理解呢？ 小北：我认为“短”的意思是 小南：读了这篇小古文，你觉得北人存在什么问题？ 小北：我觉得北人存在的问题是 小南：你会用《论语》中的哪句话来规劝北人呢？ 小北： 2.用“/”给下面的句子画出一处停顿。 此坐强不知以为知也 47 假期复习计划 3.你从短文哪些地方看出“北人不识菱”？用文中的原句填一填。 北人不识菱 4.通过《北人不识菱》这个故事，你得到的启发是 (二)南辕北辙（节选） 今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣曰：“我欲之楚。”臣曰：“君之楚，将奚 为北面？”曰：“吾马良。”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用多。”臣曰：“用虽多，此 非楚之路也。”曰：“吾御者善。”此数者愈善而离楚愈远耳。 [提示：这是大臣季梁向魏王讲述的寓言故事。] 1.结合古文内容，我知道“吾御者善”中“善”的意思是( ）。 A.心地仁爱，品质敦厚 B.好的行为、品质 C.熟悉 D.擅长，善于（驾驶） 2.对古文中画线句子的朗读节奏划分正确的一项是()。 A.此/数者愈善/而/离楚/愈远/耳B.此数者/愈善/而/离楚/愈远耳 C.此数者愈/善/而/离楚/愈远耳 D.此/数者/愈善/而离楚/愈远/耳 3.“欲之楚”的人作了充分的准备，体现在 和 三个方面。 4.这则寓言故事告诉我们的道理是()。 A.在做任何事情前，都要有充分的准备 B.要听取别人的劝告，这样才能把事情做好 C.背道而驰，行动和目的相反，永远不会实现目标 D.所作的准备要有目的性，可行性要高 5.根据提示，我们知道这是大臣季梁向魏王讲述的一个故事，从中可以看出季梁是一个怎样的人？ 48