河南省商丘市睢阳区2025-2026学年五年级下学期6月期末语文试题

2025一2026学年度第二学期期末质量检测试卷 五年级语文 p 题号 三 四 总分 ★ 分数 卷首语：亲爱的同学们，一学期的学习即将画上句，点。这份试卷，是对你知 ★ 识积累与思考能力的一次小小检阅。请你静下心来，认真读题，细心作答，把你 的收获与成长，自信地书写在字里行间。相信你一定能从容应对，交出自己满意 的答卷。加油！ 一、识字与写字一夯实基础，见证积累(14分) 0 1.结合语境，根据拼音写出正确的词语，把这段话补充完整。(6分) 在学校“名著剧场”里，我们班正在表演《草船借箭》。饰演诸葛亮的小 明，把周瑜的步步紧逼看在眼里，却(yi sheng bùkeng) 轮到“借箭”重头戏了，他站在“船头”轻摇羽扇，那(shen ji miàosuàn) 的模样，仿佛真成了千年前的智者。 突然，负责放“箭”道具的同学(shou mang jicǎoluàn) 把一大把箭全撒在了舞台上！我饰演的鲁肃站在一旁，不由得(xin jing dǎn zhan) 心想：“完了，要冷场了！”谁知小明面不改色，从容 地捡起一支箭，笑道：“多谢曹丞相赠箭，这十万支箭，我们一一收好。”看着他 在“危机”面前如此镇定，我(ging bùzi jin) 地鼓起掌来，心 中(sùran qi jing） 这场戏，竟因这个意外变得格外精彩！ 2.下列各组词语中，加点字的读音全部正确的一组是( )(2分) A.提供(gong) 燕山(yan) 梢棒(shao) 湖泊(pδ) 製 B.踉跄(iang) 恐吓(xià) 监生(jiàn) 憎恨(zeng) C.徘徊(pi) 旖旎(y) 霹雳(pi) 擂鼓(Ii) D.妒忌(j) 迸裂(bing)》 踌躇(chu) 窈窕(yǎo) 浆 3.下列每组词语中，各有两个错别字。请用“Q”圈出错别字，并在括号里依次 写出正确的字。（4分) (1)疑惑 纳喊 寻思 跃跃欲势 ( ) (2)锻练 慰问 眷恋 出谋画策 ) (3)审示 慈详 摔跤 兴致勃勃 ( ) (4)附拥 簇拥 遮掩 磨拳擦掌 ) ★ 4.古文里的智慧—字义辨析(2分) 下列句子中，加点字意思解释不当的一项是( 靠 A.吾盾之坚，物莫能陷也（坚固） B.因释其耒而守株（守候） C.女娃游于东海，溺而不返（返回） D.冀复得兔（复习） 五年级语文第1页（共6页） 二、梳理与探究一整合运用、深化认知(14分) 5.请根据语境在横线上填上恰当的诗句。(10分) 漫步诗苑，我们感受多元情怀：陆游写遗民泪尽，期盼王师北定，那是“ ”;《论语》告诫君子当重义 轻利，即“ ”;王之涣笔下 边塞孤城，春风不度，有“ ”;孟郊感念母爱如春晖，叹“ ”;王维静观山月，落桂无声，吟“ ”。经典，就在我们心中。 6.请用正确的修改符号修改语段。（两处错别字，一处语病，一处标点)(4分) 今年的校园艺术节真是精彩纷成！同学们有的表演动听的合唱，有的展 示优美的舞姿，还有的表演精彩的小品，操场上一片欢腾。最令人难忘的是 “小小书法家们”现场挥毫，一幅幅作品笔力刚劲，赢得了师生们的阵阵喝彩。 艺术节虽然结束了，但是同学们依然沉侵其中，纷纷议论着明年的艺术节要拿 出更出色的表现。 三、阅读与鉴赏一品悟经典，启迪心智(42分)】 (一)阅读文段，完成7-10题(11分) 五年级二班正在开展“书中有智，读中有慧”主题阅读分享活动，小华准备 分享两个名著中体现智慧的故事。 【A】那船家正是撑箬篷，撑到江心，见那行者腰间无有东西，便起了不良之 心，叫道：“长老，你看我这船，两头尖，中间大，唤做‘浪里钻’。你若坐得稳，我 便送你过去。”行者道：“你且撑去，不消多话。”那船家撑到江心，忽然把船一晃， 将身一纵，跳下水去。行者笑道：“好贼子！你既要害我，我便不饶你。”他把那 金箍棒往水里一指，那水便分开，行者跳下水去，一把抓住那船家，喝道：“你敢害 我师父！” 【B】曹操率大军南下，欲夺江东。周瑜与诸葛亮商议对策。周瑜问：“如今 敌军势大，当用何计？”诸葛亮笑道：“吾有一计，只须用火攻，便可破敌。但需东 南风助之。”周瑜苦笑道：“此时正值隆冬，哪来的东南风？”诸葛亮道：“都督不必 忧心，三日之后，必有东南风。”周瑜半信半疑。果然，三日后东南风起，吴军火烧 曹营，大获全胜。 7.【A】选文选自《 》,【B】选文选自《 》。(2分) 8.小华联系上下文和阅读经验，猜出了下面词语的意思。(3分) 不良之心： 不消多话： 半信半疑： 五年级语文第2页（共6页） 9.结合两则材料，猜猜分别写的是谁，并体会他的思维过程，完成表格。(4分) 人物 遇到的困难 思考过程 智慧做法 ①： ②： 10.请你帮小华再写出两个四大名著中体现人物智慧的故事。(2分) ① ② (二)阅读以下材料，完成11-15题。(14分) 中国航天·逐梦星辰 【材料一】 中国载人航天工程三步走战略 阶段 时间 主要成就 神舟五号载人飞船成功发射，杨利伟成为中国首位进入太空 第一步 1999-2005年 的航天员 第二步 2008—2016年 神舟七号实现太空行走，天宫一号、二号空间实验室成功对接 第三步 2020-2024年 天和核心舱发射，中国空间站“天宫”全面建成并投入运营 【材料二】 2024年4月25日，神舟十八号载人飞船从酒泉卫星发射中心腾空而起，三位航天员奔 赴中国空间站。在空间站里，航天员的生活可不像在地面上那么自在。因为失重，他们吃饭 要用特制的餐具，睡觉要钻进固定在墙上的睡袋里，就连走路也要靠飘来飘去。不过，最让 航天员兴奋的是，他们可以在太空进行各种有趣的科学实验一一种植太空蔬莱、观察微重力 下的火焰形状、测试新型材料在太空环境中的性能。 这些实验的成果，不仅让科学家们更好地认识宇宙，也为将来人类前往更远的星球 比如火星一做准备。航天员们在太空中度过的每一天，都在为人类的未来写下新的篇章。 【材料三】 太空实验项目介绍 实验名称 实验内容 实验意义 在空间站种植生莱、小麦等植物， 为解决长期太空飞行的食物供给 ①太空种植 观察微重力对植物生长的影响 问题提供科学依据 观察火焰在失重环境下的形状、 有助于提高地面燃烧效率，研发 ②微重力燃烧实验 温度和燃烧速度 更安全的防火材料 将新型材料放置在舱外，经受宇 制造更先进的航天器外壳提供数 ③材料暴露实验 宙射线、高低温冲击 据支持 11.阅读以上材料，判断正(V)误(×)。(4分) (1)中国载人航天工程于1999年正式启动，到2024年已建成“天宫”空间站。 (2)航天员在空间站里生活非常方便，可以像在地面上一样吃饭、睡觉、走路。 (3)太空种植实验的目的是让航天员在太空中吃到新鲜的蔬菜水果，改善生活。( 五年级语文第3页（共6页） (4)材料暴露实验将新型材料放在空间站舱外，接受宇宙射线和高低温的考验。·(·) 12.[材料一]中，中国载人航天工程分三步走，请用简洁的语言概括每一步的核 心目标。(3分) 第一步： 第二步： 第三步： 13.[材料三]中提到了三个太空实验项目。如果你是一名航天员，你最想参与哪 个实验？请结合材料说明理由。.(3分) 我最想参与( )实验，因为： 14.假如你有一个机会，以“红领巾小记者”的身份向航天员提一个问题，你会问 什么？请把问题写下来。(2分) 我的问题： 15.学校将举办“航天故事我来讲”主题活动，请你结合三则材料，为“中国航天” 写一段简短的推荐语，吸引更多同学关注我国航天事业。(2分) (三)阅读《花边饺》（节选），完成16-20题。(17分) 花边饺（节选） ①小时候，家里生活指据，吃饺子是一家人最隆重的节日。妈妈总是和面、擀皮儿，包出 一个个元宝似的饺子。我最爱吃妈妈包的饺子，薄皮大馅，一口咬下去，满嘴生香。 ②那一年，我上小学五年级。快过年了，妈妈又开始张罗着包饺子。她端出和好的面， 拌好的馅，那馅是白莱猪肉的，里面还放了虾皮，闻着就香。我像往常一样，凑过去，眼巴巴 地看着。 ③“妈，今天包什么馅的？”我明知故问。 ④“白菜肉馅的，你最爱吃的。”妈妈笑着，擀皮的动作快而匀，面皮在擀面杖下旋转着， 像一片片小小的云。 ⑤妈妈包饺子有个“绝活儿”一捏花边。她托起一张饺子皮，放上馅，对折，然后从一 端开始，用拇指和食指一捏一挤，一个漂亮的波浪形花边就出现了，像给饺子镶上了一圈精 致的花边裙。我总也学不会，捏出来的花边歪歪扭扭，像锯齿。 ⑥“来，妈妈教你。”妈妈看出了我的心思，放慢动作，“手要稳，劲儿要匀，这样捏出来的 花边才好看。”我笨拙地学着，可捏出的花边还是不成样子，气得我直獗嘴。 ⑦妈妈看着我，眼睛弯成了月牙，神秘地说：“今天呀，咱们包的饺子里有一个是最特别 的，我在里面放了一颗糖。谁要是吃到了，这一年都会甜甜蜜蜜，万事如意！” ⑧“真的？”我眼晴一亮，立刻又来了精神，“那我要多包几个，做个记号！”我抢过一张饺 子皮，认认真真地包起来，还偷偷在我包的饺子上捏了一个小尖角作记号。 ⑨饺子下锅了，一个个白白胖胖的饺子在沸水里翻滚，像一群嬉戏的小鱼。我盯着锅 里，心里盘算着哪个是我的“记号饺”。终于，饺子端上桌了，我迫不及待地夹起一个我“认 谁”的饺子，一口咬下去一是肉馅的。又夹起一个，还是肉馅的。我有些失望。 ⑩这时，妈妈夹起一个饺子，送到我碗里：“来，尝尝这个。”我咬了一口，一股甜甜的糖汁 瞬间在嘴里化开，一直甜到了心里！“我吃到了！我吃到糖馅的了！”我高兴地欢呼起来。 ①多年以后，我才明白，那个糖馅的饺子，是妈妈特意放在我碗里的。她包的饺子，花边那么 整齐，怎么可能分不清哪个是特别的呢？妈妈只是用她那双灵巧的手，把一个美好的愿望， 悄悄包进了我的碗里，也把一份无声的母爱，包进了我整个童年。 五年级语文第4页（共6页） 16.文章围绕“花边饺”写了哪几件事？请按顺序填一填。(3分) 妈妈包饺子→( )→妈妈教我捏花边→( →吃饺子寻找“记号饺”一( 17.读句子，完成问答。(4分) 句A:面皮在擀面杖下旋转着，像一片片小小的云。 句B:一个个白白胖胖的饺子在沸水里翻滚，像一群嬉戏的小鱼。 两句话都运用了 的修辞手法，你从“小小”体会到了 ,从“嬉戏”体会到了 18.文章结尾说“妈妈只是用她那双灵巧的手，把一个美好的愿望，悄悄包进了我 的碗里，也把一份无声的母爱，包进了我整个童年。”“美好的愿望”指的是什 么？为什么说母爱是“无声”的？请结合文中妈妈的做法，谈谈你的理解。 (3分) 19.文中的“花边饺”不仅是饺子，更承载着深厚的亲情。如果让你为文章换一个 题目，你会换成什么？请说明理由。(3分) 20.文中的妈妈用“糖馅饺子”传递爱。你的家人曾经用什么特别的方式表达过 对你的爱？请仿照示例写一写。(4分) 示例：爱，是妈妈包进饺子里的那颗糖，甜蜜无声。 爱，是 爱，是 四、表达与交流—记录成长的足迹(30分) 作文题目：那一次，我真 要求：1.先把题目补充完整，如“后悔”“勇敢”“感动”“丢脸”“自豪”等词 语。2.写一件你印象最深的事，把事情的经过写清楚、写具体。3.写出当时自己 的心理活动和事后的感悟或变化。4.文中不得出现真实的人名、校名。 00 五年级语文·第5页（共6页） 绣触 梦警 「酪 奢 感 酸 」 20而 特 擗 警静 塔袋 带缘 锈标 碧 佛 翻 带荣 A 器楼牌 薄营 练像 赠静鳞 过 家秘修 绘像绿播 的 袋 静棉携 袋 绿 套 A4 鼎警豫 影 袋 感 擗 參] 静 转 能龄黄 猴猫龄 舒透 带 酷 静 影 的考的 场器静 五年级语文第6页（共6页） … 2025-2026学年第二学期期末五年级语文学业质量检测试卷 参考答案 一、 识字与写字一一夯实基础，见证积累（14分) 第1题：一声不吭、神机妙算、手忙脚乱、心惊胆战、情不自禁、肃然起敬每 词1分，共6分 第2题：答案C共2分 【解析】A项“提供”应为gong,“燕山”应为yan;B项“恐吓”应为hè，“憎 恨”应为zng;D项“迸裂”应为beng。 第3题(4分，每找出并改对一个字得0.5分，共8个字) (1)纳（呐）势（试） 【呐喊 跃跃欲试】 ,(2)练（炼) 画（划) 【锻炼 出谋划策】 (3)示（视）详（祥) 【审视慈祥】 (4)拥（拥）磨（摩） 【簇拥摩拳擦掌】 第4题(2分)答案：D【解析】D项“冀复得免”中“复”意为“再次”，“复 习”中“复”意为“重复、温习”，意思不同。 二、梳理与探究一一整合运用，深化认知(14分） 第5题(10分，每空1分) (1)遗民泪尽胡尘里南望王师又一年 (2)君子喻于义小人喻于利 (3)黄河远上白云间 一片孤城万仞山羌笛何须怨杨柳春风不度玉门关（前 两句后两句均可) (4)谁言寸草心 报得三春晖 (5)人闲桂花落 夜静春山空 第6题(4分，改对一处得1分) 错别字：①“纷成”改为“纷呈”：②“沉侵”改为“沉浸”。 标点：删除“小小书法家们”的引号 病句：“拿出更出色的表现”搭配不当，应改为“有更出色的表现”（或“拿出 更出色的节目”)。 三、阅读与鉴赏一一品悟经典，启迪心智（42分) （一)名著阅读(11分) 第7题（2分，每空1分) 【A】《西游记》【B】《三国演义》 第8题(3分，每词1分，意思对即可) 不良之心：不好的心思，指坏主意、害人的念头。 不消多话：不用多说，不必多言。 半信半疑： 一半相信，一半怀疑，形容将信将疑、不太相信的样子。 第9题(4分，每空0.5分，) 人物 遇到的困难 思考过程 智慧做法 ①：孙 船家欲在江心害 识破船家阴谋，判断 用金箍棒分开江 悟空 师徒性命 对方不怀好意，决定 水，下水擒住船家， 人物 遇到的困难 思考过程 智慧做法 ②：诸 曹军势大，需破敌 观察天象、分析气候 巧借东风，利用火 之策，但隆冬时节 规律，预判三日后将 葛亮 攻大破曹军 无东风 有东南风 第10题(2分，每空1分) 示例：①空城计（诸葛亮) ②草船借箭（诸葛亮） ③蒋干中计（周瑜） (答 案不唯一，四大名著中的智慧故事名称即可) （二)非连续性文本阅读(14分) 第11题(4分，每空1分) (1)√(2)×(3)×(4)√ 第12题(3分，每空1分，意思对即可) 第一步：实现载人飞船成功发射与返回。 第二步：实现太空行走及空间实验室交会对接。 第三步：全面建成并运营中国空间站。 第13题(3分，观点1分，理由2分，言之成理即可) 示例：我最想参与太空种植实验，因为这个实验能为将来人类长期太空旅行解决 吃饭问题，很有意义，而且看着种子在太空中发芽生长一定很神奇。 第14题(2分，问题合理即可) 【问题需围绕航天员或航天生活提出，表述清晰、语气得体即可。】 第15题(2分，语言通顺、有号召力即可) 【能结合材料内容，用简洁的语言介绍中国航天成就并吸引同学参与即可。】 (三)《花边饺》节选阅读（17分) 第16题(3分，每词1分，意思对即可) 我问妈妈包什么馅包糖饺做记号 妈妈把糖饺夹到我碗里（我吃到糖饺） (每空1分，意思对即可) 第17题(4分，第一处1分，二三处各1.5分) 比喻从“小小”体会到了面皮擀得很薄很精巧（或：妈妈手很巧：或：画面 轻盈美好)，从“嬉戏”体会到了饺子在沸水中翻滚时的活泼、欢快（或：煮 饺子场景的热闹；或：我当时期待、喜悦的心情) 第18题(3分) “美好的愿望”指的是妈妈希望我新的一年甜甜蜜蜜、万事如意。(1分) 说母爱是“无声”的，是因为妈妈没有用语言表达她的爱，而是通过悄悄把糖饺 夹到我碗里这个细小的行动，不动声色地让我吃到糖馅饺子，把祝福和关爱默默 地传递给我。(2分) 第19题(3分，所换题目合适1分，理由充分2分) 第20题（共4分，每句2分。句式基本一致，内容具体、情感真挚即可） 参考示例： 爱，是爸爸深夜为我掖好的被角，温暖无声。 爱，是奶奶悄悄留在我书包里的那个热鸡蛋，朴实无声。 四、表达与交流一一记录成长的足迹(30分) 优秀（28-30分)：题目补充恰当，选材新颖，事情经过写具体，细节描写生动， 心理活动真实细腻，感悟深刻，结构完整，语言流畅，书写工整 良好(25-27分)：题目补充恰当，事情经过写清楚，有一定的细节描写和心理