湖北省咸宁市崇阳县2025-2026学年下学期七年级语文期末试题

2026年春七年级语文参考答案 1.①11áo ②chdn ③zhuó 2.c 3.B答案：B解析：紧扣“大岭”地名与“樱花似雪、漫山盛放”的特点，意境贴合 春日赏樱实景。 4.A(1分)理由：①重读遍、簇簇：突出樱花数量极多、长势繁茂，体现大岭樱 花漫山开放的气势。②重读雪、霞：强调樱花洁白、粉嫩的色彩之美，画面感最强， 最能表现赏樱时的视觉震撼。③这种重音处理，重点落在景物本身的特点上，语气 明快、赞叹，最贴合欣赏樱花的语境。（答出任意两点即可得2分） 5.①独坐幽篁里②此夜曲中闻折柳③百般红紫斗芳菲④苔痕上阶绿 ⑤独怆然而涕下⑥山重水复疑无路⑦化作春泥更护花⑧政入万山围子里 6.倒（倾）倒，空 7.荒凉残破怀古伤今 8.①艳丽②亲近而不庄重③还，仍，仍然④快速行走，疾行 9.高大的柳树夹着河堤，肥沃的土地微微湿润，一眼望去空阔开阔，（我）像从笼 子里飞出去的天鹅。 10.于时/冰皮始解/波色乍明 11.D 12.认同。理由：《爱莲说》重在品格自守，《满井游记》重在自然之乐与自由心境。 13.燕园春色燕园春事 14.示例：句子①运用了夸张的修辞手法（1分)。用“大有…的势头”夸张地写出迎春 花虽花形小巧，却开得繁密热烈，既贴合春日万物复苏的蓬勃氛围，又让语言富有文学底蕴， 生动传递出迎春花为萧索一冬的燕园带来的生机与惊喜(1分)。 句子②运用了比喻的修辞手法(1分)。将二月兰的花束比作少女嫣红的面庞，生动描 摹出二月兰花朵娇柔、色泽温润的形态，既贴合它“甘于寂寞，羞于炫耀”的幽美气质， 又赋予景物以少女般的灵动与温柔，传递出作者对燕园春景的喜爱之情(1分)。 15.对比衬托(1分)：用秋日燕园的“斑斓绚丽”与春日燕园的生机盎然形成对比，突出 燕园春天的独特魅力，点明“燕园的春天最美”的核心观点。引出下文：通过转折句自然引 出下文对燕园春日景物的描写，为全文奠定了赞美春日燕园的情感基调，同时也引发读者的 阅读兴趣。（作用2分，意思表述大致清楚即可） 16.D 17.①看到躲猫猫的孩子，怕吓到他们，便挥舞双臂、摇头做出无所谓的姿态；见孩子不敢 靠近，本能地大张着嘴想呼喊挽留，却发不出声音②勤恳、踏实、有责任心③热爱生 活、向往美好 18.①回忆老哑巴的春天②春天依旧、人已消失 19.①春天象征生机与温暖，反衬老哑巴命运的悲凉，突出同情：②以乐景写哀情，明媚春 光更显人物孤独凄惨；③春天作为线索，串联起回忆与人物悲剧，寄托怀念。（每点1分， 表意清楚，语句通顺1分) 20.①《骆驼祥子》②奥斯特洛夫斯基 21.主意：努力存钱，再买一辆车；光明：他重新拥有了自己的车，靠自己的力气， 努力过上属于自己的生活。 22.敌人威胁着新生的政权，铁路不通，会有挨饿受冻的危险。为了拯救城市和铁 路，必须由雅尔卡站筑一条窄轨铁路通到伐木场去。 23.例如【甲】文“有时候起了狂风，把他打得出不来气，可是他低着头，咬着牙， 向前钻，像一条浮着逆水的大鱼：风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死 战，”以及“及至遇上顺风，他只须拿稳了车把，自己不用跑，风会替他推转了车 轮，像个很好的朋友”运用极端恶劣的自然环境反衬出了祥子乐观面对困难，战胜 困难的意志和决心。 【乙】“修筑的路基一天比一天延长，不断伸向密林深处”，“人们一直干到天 黑透了才离开工地”从这些句子可以看出，对自然环境的不满并没有影响战士们战 胜困难的行动，以保尔为代表的筑路战士，依然在筑路中表现出钢铁般的意志和献 身精神。 24示例：春天是一支歌谣雨，轻轻哼唱草，悄悄生长每一句，都装满暖暖的希望 春天是一幅画卷燕，款款归来柳，慢慢梳妆每一笔，都写满世间晴朗 25.作文评分标准（切入分为38分） 分数及评分标准 项目 一级 二级 三级 四 级 五级 50~45分 44~38分 37~29分 28~15分 15分以下 基本符合题意， 与题意有距离， 不符合题意，内容 容 最 符合题意，叙事 符合题意，叙事 完整，中心明确，较完整，中心明 叙事不够完整， 叙事不完整， 内空洞，中心不明 25 文 感情真挚，思想确，感情真实，思 内容不够充实， 容不充实，中心确，感情虚假，思 分 想健康。 中心比较明确。 健康。 不明确，感情平想不健康。 情感不够真挚。 淡，思想性不强。 条理清晰，结构 条理基本清楚，结 条理不够清楚， 条理不清，结构 条理清楚，结构 达5 完整，过程具体， 构基本完整，语言 结构不够完整， 混乱，语句不 文 较完整，语言通 构思精巧，语言 顺，构思有特点。 基本通顺，构思平 语言不够通顺， 通，语病多。 分 流畅，鲜有语病。 铺直叙。 构思平淡无奇。2026年春季期末质量监测 七年级语文试题 (本试卷满分120分，考试用时150分钟) 三月人间春正浓，踏青赏花正当时。班级开展“赏春寻踪”主题活动，请你来参加。 活动一：春之约·樱舞崇阳 (积累与运用20分) 小芳为本次活动撰写了主持词，请你帮她完善一下。 春风拂过幕阜山麓，崇阳县大岭村的龙泉山便化作了一片无边无际的樱花海洋。十 万亩野生华中樱于此肆意生长，沿海拔八百米以上的山峦绵延铺展，堪称华中一绝。 每至三月中下旬，白色早樱与粉红晚樱次第绽放，将层叠青山晕染成云霞般的幻境。 远观，漫山遍野，团团簇簇，白如雪，粉似霞，与山间缭绕的云雾相映，宛若仙境；近 赏，单瓣小花轻盈雅致，五片薄纱般的花瓣簇拥着嫩黄花蕊，风过处，花枝轻颤，落英 缤纷，似雪花飘洒，铺就一地芬芳。 这里没有人工园林的精巧雕琢，唯有大自然( )的壮美。站在山巅极目 远跳，花海如潮，涌向天际，与蓝天、黛山、翠谷交织成一幅波澜壮阔的春日画卷。漫 步于山间步道，穿行在花树之下，清新淡雅的甜香萦绕鼻尖，所有尘世烦忧仿佛都被这 漫天繁花轻轻拂去，只余下满心的宁静与欢喜。 大岭樱花，是藏在深山里的春日诗篇，是大自然馈赠的浪漫盛宴，美得壮阔，也美 得纯粹，让人一见倾心，久久难忘。 1.（3分)请你为主持词中的加点字注音。 ①缭绕（)②轻颤()③雕琢() 2.(3分)请你从下列各项中选择最恰当的一项，填入主持词的括号中，使文段语意完 整，内容贴切，音韵和谐。 A.鬼斧神工B.别出心裁C.浑然天成D.匠心独运 3.(3分)小芳整备在第二段中嵌入一副对联，上联是“漫山樱雪铺云绣”，请你从下列各 项中帮她选出最恰当的下联。 A一窗竹影醉清风 B.满目春光醉崇山 C.桂影秋风香满庭 D.遍地重阳抱冷香 4.(3分)不同的朗读重音处理，能体现不同的情感。小芳请你就文中划线句子，从下 列三种重音处理中，选择最适合赞美樱花景色的一项，并说明理由。 A.漫山遍野，团团簇簇，白如雪，粉似霞。 B.漫山遍野，团团簇簇，白如雪，粉似霞，云雾相映。 七年级语文试题第1页共8页 C.漫山遍野，团团簇簇，白如雪，粉似霞，与山间缭绕的云雾相映，宛若仙境。 5.（8分)春天的美景及春所孕育的精神、人们在春天的所思所感，在华夏优秀传统 文化中有许多记载。在“学习中华优秀传统文化”活动中，活动小组做了如下笔记，请 你依据学过的古诗文将笔记补充完整。 王维夜坐竹里馆，独享内心的淡定与自然的幽静融合“① ,弹琴复长啸” (《竹里馆》)；李白春夜听见幽怨的笛声，心生思念故乡之情“② ,何人 不起故园情”(《春夜洛城闻笛》)；韩愈用绚丽的色彩描写暮春的景色“③草树知春 不久归， ”(《晚春》)，别具匠心；刘禹锡的陋室虽然简陋，但景致迷人 “④ ,草色入帘青”(《陋室铭》)：陈子昂春登幽州台，面对天地，含 泪感慨“⑤念天地之悠悠， ”(《登幽州台歌》)；陆游不爱春色迷冬景， 用“⑥ 柳暗花明又一村”(《游山西村》)描述山水花木的神奇秀美；龚 自珍以落红自喻“⑦落红不是无情物， ”(《己亥杂诗（其五）》)表达对 国家的前途和命运的关心；杨万里早行崇山峻岭中，充分领略游历山野的乐趣 “⑧ ,一山放出一山拦”。（《过松源晨炊漆公店（其五）》) 活动二：春之感·景拨情弦 （阅读与欣赏45分) (一)小芳在阅读古诗文时做了读书笔记，请你和她一起整理完成。 摘录一： 过绮岫宫王建 玉楼①倾倒粉墙⑦空，重叠青山绕故宫。 武帝③去来罗袖尽，野花黄蝶领春风。 【注释】①玉楼：华丽的楼。②粉墙：涂刷成白色的墙。③武帝：古代帝王、诸侯、 卿大夫、高官大臣等死后，朝廷根据他们的生平行为给予的一种称号以褒贬善恶为谥号。 摘录二： 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡 丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清， 亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之 爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 周敦颐《爱莲说》 摘录三： 【乙】燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内， 欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。廿二日天稍和②，偕数友出东直，至满井。高柳 七年级语文试题第2页共8页 夹提，土膏④微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解波色乍⑤明，鳞浪层层，清澈 见底，晶晶然⑥如镜之新开而冷光之⑦出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然®如拭，鲜妍明 媚，如倩女之碛回面而髻装之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅藏寸许。 袁宏道《满井游记》（节选） 【注释】①作：起，兴起。②和：暖和。③偕：一同；一起。④膏，肥沃。⑤乍：刚刚， 开始，始，出。⑥晶晶然：光亮的样子。⑦乍：突然。⑧娟然：美好的样子。⑨磧(u1): 洗脸。掠：梳掠。@披：开，分散。 6.(2分)【批注】诗首句中，两字（词)精炼传神，写出昔日华美宫殿如今 倾塌残破、宫墙空寂的荒凉景象，以眼前废墟暗含昔盛今衰的沧桑之感。 7.(2分)【随感】本诗作者观春景而感慨，通篇无一“悲”字，却通过描写绮蚰宫 的 ,抒发了对朝代兴衰、人事变迁、繁华易逝的深沉感慨，寄寓了」 之 情。 8.(4分)【圈点】小芳在摘录中标注了四个疑难字词，请帮她解释。 ①妖： ②亵： ③犹： ④驰： 9.(3分)【释义】小芳用横线画出了最喜欢的句子，请你翻译成现代汉语。 高柳夹提，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。 10.(2分)【句读】小芳发现画波浪线的句子没有断句，请你用“”标示（限两处）。 于时冰皮始解波色乍明 11.（2分)【理解】下面是小芳对摘录二、三有关内容的理解，你认为不正确的一项 是 A.周敦颐以莲自比，表现自己洁身自好，厌恶象征富贵庸俗的牡丹。 B.“中通外直”写莲外形与品格，作者喜爱莲出淤泥而不染的品格。 C.袁宏道描写早春出游时冰雪初融、草木复苏的景象，心情轻松愉悦。 D.“脱笼之鹊”写作者游时自由畅快，表达厌弃官场、归隐田园的愿望。 12.（3分)【反思】小芳认为《爱莲说》《满井游记》两文都写自然景物，都抒发了 自己的情感，但表达的情感不同。你是否认同？请简述理由。 (二)(7分)小芳邀请你走进春天的燕园，领略春景的美。 有人说，秋天的燕园最美，那深红的杜鹃，紫红的枫叶，柔黄的银杏，满山满地的斑斓，满 湖满池的老绿（荷叶)。其实，在我看来，燕园的春天最美，因为秋色虽然绚丽，但毕竟十分短 暂。而燕园的春天，却长得叫你甚至忘记了这是北方。 三月，湖水开始溶化，岸上垂柳的枝条变软了，仔细看去，上面已缀满了小小的叶苞。最先 开的是迎春花，春寒料峭之时，湖面的冰还没全解冻，向阳坡的迎春花就已经闹春了。这种花不 大，谈黄色的。大约分两种，一种是直立的，另一种是长在软软的长藤上。但无论哪一种，①小 七年级语文试题第3页共8页 黄花都开得密密匝匝的大有春花渐欲迷人眼的势头。这对萧索了一冬的燕园无疑是一种十分难得 的装点。然后是杏花，杏花虽然开得也很轰轰烈烈，却很短暂，大约只有一周左右。接着是桃花。 这里的桃花品种挺多，有毛桃，有山桃，最美的是碧桃。虽然只有一点点高，花却大得惊人。有 粉红的、朱红的、大红的。最绝的是，有的一棵树上就开出几种颜色的花来。碧桃的花期很长， 大约能开一个月左右。盛期，柳树的嫩叶已经缀满枝条，沿湖远远望去，一弯淡黄浅绿，再间或 点缀一两株嫣红可人的碧桃在微熏的暖风下，它们相互提醒，相互映村，此时此刻，如有一红颜 知己相伴而行，湖光塔影，桃红柳绿，淡荡春风，真有人间仙境的飘然之感。不待桃花尽落，临 湖轩中的白玉兰开了，那厚厚的，大大的，白白的花，粗略约莫一下，至少有合掌大小吧。尤其 在红墙碧瓦和翠竹环绕的庭院中，一大一小两棵玉兰树更是不同凡俗地醒目。接着，湖边塔下高 大的洋槐，泡桐，也慢慢地吐出一串串淡紫微红的花束。对了，二月兰在春日燕园中是不可忽略 的角色。它虽然很小，只有一二十公分左右高，但因它人多势众，而且来势汹汹，仿佛一夜之间 就铺满小山、湖边、林间空地。举目望去，一片淡紫，一片浅绿，紫是花，绿是叶。它甚至惊动 了蜇伏书斋的国学大师季美林。老先生曾挥笔写过散文《二月兰》，足见这小花虽身世卑贱，却 具有不可思议的美力。在春天的燕园中，除花之外，应该说静园之美是别具一格的。李大钊铜像、 烈士纪念碑周围，由于烘托主题所致，翠绿舒展的雪松，雍容华贵的白皮松，高大伟岸的油松与 白色的梨花，广阔的绿地构成一种既庄严肃穆、又平和温馨的氛围。每天清晨，阳光透过树隙， 几个身着白色拳服的练功者在此舒掌伸腿，真象几只优雅的白鹤。草地上，总有几对青年男女卧 地嬉戏，虽然动作大胆，但也无碍观瞻，也算是一道风景吧。静园四周的六院朱门漆瓦，紫藤盘 绕，石板小径，翠竹掩映，一个个独门小院并不象院系办公之地，倒象是文人隐居读书之所。春 天燕园的花，紫薇是最后一个登场的。这是一种由一串串紫红色的小花连缀而成的花束，她身材 不高，而且常常隐身于林边绿地之畔，所以给人以甘于寂寞，羞于炫耀的幽雅之美。②她微显紫 红的花束，总使人联想起少女的嫣红的面庞。湖中的荷叶，开始一叶一叶地飘出，先只有拳头般 大小，随着数目的增多，叶子也逐渐放大，并且开始浮出水面，放眼望去，开始满湖满池绿色了。 当然，这已经意味着春天已过。 春天的燕园，就是这样丰富多彩，就是这样令人目不暇接，令人回味无穷。 13.（2分)为了便于阅读，请你在文章开头横线处为文章拟一个标题。 14.(2分)文中画线句（任选一句作答）运用了什么修辞手法？请结合上下文赏析其表达效果。 15.(3分)请你帮小芳解答：文章开头先写“秋天的燕园最美”，再写“在我看来，燕园的春 天最美”，这样写有什么作用。 (三)（12分)阅读下面文章，完成各题。 我的童年春光记忆，是与一个老哑巴联系在一起的。 在一个偏僻而又冷寂的小镇，一个有缺陷的生命，他的名字就像秋日蝴蝶的羽翼一样脆弱， 渐渐地被风和寒冷摧折了。没人记得他的本名，大家都叫他老哑巴。他有四五十岁的样子，出奇 地黑，出奇地瘦，脖子长长的，那上面裸露的青筋常让我联想到是几条蚯蚓横七竖八地匍匐在那 七年级语文试题第4页共8页 里。老哑巴在生产队里喂牲口，一早一晚的，常能听见他铡草的声音，嚓一嚓嚓，那声音像女 人用刀刮着新鲜的鱼鳞，又像男人抡着锐利的斧子在劈柴。 我和小伙伴去生产队的草垛躲猫猫时，常能看见他。老哑巴用铁耙子从草垛搂下一捆一捆的 草，拎到铡刀旁。本来这草是没有生气的，但因为有一扇铡刀横在那儿，就觉得这草是活物，而 老哑巴成了刽子手，他的那双手令人胆寒。我们见着老哑巴，就老是想逃跑。可他误以为我们把 草垛蹬散了他会捉我们问责，为了表示支持我们躲猫猫，他挥舞着双臂，摇着头，做出无所谓的 姿态。见我们仍惊惶地不敢靠前，他就本能地大张着嘴，想通过呼喊挽留我们。但见他喉结急刷 蠕动，嗓子里发出“呃呃”的如被噎住的沉重的气促声，却说不出一句话来。 老哑巴是勤恳的，他除了铡草、喂牲口，还把生产队的场院打扫得干干净净。冬天打扫的是 雪，夏天打扫的是草屑、废纸和雨天时牲畜从田间带回的泥土。他晚上就住在挨着牲口棚的一间 小屋里。也许人哑了，连新声都发不出来，人们说他睡觉时无声无息的。 老哑巴很爱花，春天时，他在场院的围栏旁播上几行花籽，到了夏天，五颜六色的花不仅把 暗淡陈旧的围栏装点出了生机，还把蜜蜂和蝴蝶招来了。就是那些过路的人见了那些花儿，也要 多望上几眼，说，这老哑巴种的花可真鲜亮啊，他娶不上媳妇，一定是把花当媳妇给伺候和爱惜 着了！ 有一年春天，生产队接到一个任务，要为一座大城市的花园挖上几千株的达子香花。活儿来 得太急，人手不够，队长让老哑巴也跟着上山了。老哑巴很高兴，因为他是爱花的。达子香花才 开，它们把山峦映得红一片粉一片的。老哑巴看待花的眼神是挖花的人中最温柔的。晚上，社员 们就宿在山上的帐篷里。由于那顶帐篷只有一道长长的通铺，男女只能睡在一起。队长本想在通 铺中央挂上一块布帘，使男女分开，但帐篷里没有帘子。于是，队长就让老哑巴充当帘子，睡在 中间，他的左侧是一溜儿女人，右侧则是清一色的男人。老哑巴开始抗议，他一次次地从中央地 带爬起，但又一次次地在大家的嬉笑声中被按回原处。后来，他终于安静了。后半夜，有人起夜 时，听见了老哑巴发出隐约的哭声。 从山上归来后，老哑巴还在生产队里铡草。一早一晚的，仍能听见铡刀“嚓一嚓嚓”的声 响，只不过声音不如以往清脆，不是铡刀钝了，就是他的气力不比从前了。 那一年，他没有在场院的围栏前种花，也不爱打扫院子，常蜷在个角落里打瞌睡。队长嫌他 老了，学会偷懒了，打发了他。他从哪里来，是没人知道的，就像我们不知他扛着行李卷又会到 哪里去一样。我们的小镇仍如从前一样，经历着人间的生离死别和大自然的风霜雨雪，达子香花 依然在春天时静悄悄地绽放，依然有接替老哑巴的人一早一晚地为牲口铡着草，但我们总觉得少 了点什么。原来这小镇是少了一个沉默的人一一个永远无法在春天歌唱的人！ 16.(3分)下列关于文章内容的理解与赏析，不恰当的一项是 A.文章用倒叙的记叙方法，设置悬念，回忆“我”与老哑巴的交往，情感丰富，读来深切 感人 七年级语文试题第5页共8页 B.文章结尾“原来这小镇是少了个沉默的人一一一个永远无法在春天歌唱的人”，点明了 老哑巴的悲刷内核，表达了作者的怀念与同情。 C.文中反复出现的“嚓一一嚓嚓”的铡刀声，既是老哑巴日常劳作的标志，也暗示了他 逐渐衰弱、被时代抛弃的过程。 D.文章对老哑巴的外貌描写“出奇地黑，出奇地瘦，脖子长长的，那上面裸露的青筋常让 我联想到是几条蚯蚓横七竖八地匍匐在那里”，是为了突出老哑巴的丑陋与令人恐惧。 17.(3分)根据下列提示及文章内容，填写下表。 原文情节 老哑巴的性格 ① 善良、温柔、体贴 两年前每天一早一晚铡草喂牲口，还主动打扫场院，冬天 ② 扫雪、夏天清理草屑泥土，把环境收拾得干干净净 早春时节春天在场院围栏旁种上花籽，把暗淡的小镇装点 ③ 得生机勃勃，引来蜜蜂蝴蝶，让路人都忍不住夸赞 被安排和男女社员同睡帐篷，面对大家的起哄，他一次次 ④隐忍、敏感、自尊 爬起又被按回原处，最终在后半夜发出隐约的哭声 18.（2分)概括文章内容，补充文章结构。 结构：童年春光记忆→ ① →悲剧发生在春天→结尾 ② 19.(4分)作者将一个具有悲剧命运的老哑巴，放在春天这样一个美好的环境中写。请谈谈你对 这一安排的理解。 四(8分)名著阅读。 【甲】天是越来越冷了，祥子似乎没觉到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光 明，在光明中不会觉得寒冷。地上初见冰凌，连便道上的土都凝固起来，处处显出干燥、 结实，黑土的颜色已微微发些黄，像已把潮气散尽。特别是在一清早，被大车轧起的土 棱上镶着几条霜边，小风尖溜溜地把早霞吹散，露出极高极蓝极爽快的天：祥子愿意早 早地拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的，一哆嗦，一痛快。有 时候起了狂风，把他打得出不来气，可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水 的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出 气，闭住口，半天，打出一个隔，仿佛是在水里扎了一个猛子。打出这个隔，他继续往 前奔走，往前冲进，没有任何东西能阻止住这个巨人；他全身的筋肉没有一处松懈，像 被妈蚁围攻的绿虫，全身摇动着抵御。这一身汗！等到放下车，直一直腰，吐出一口长 气，抹去嘴角的黄沙，他觉得他是无敌的；看着那裹着灰沙的风从他面前扫过去，他，点 点头。风吹弯了路旁的树木，撕碎了店户的布帆，揭净了墙上的报单，遮昏了太阳，唱 着，叫着，吼着，回荡着！忽然直驰，像惊狂了的大精灵，扯天扯地地疾走；忽然慌乱， 七年级语文试题第6页共8页 四面八方地乱卷，像不知怎好而决定乱撞的恶魔；忽然横扫，乘其不备的袭击着地上的 一切，扭折了树枝，吹掀了屋瓦，撞断了电线；可是，样子在那里看着：他刚从风里出 来，风并没能把他怎样了！胜利是祥子的！及至遇上顺风，他只须拿稳了车把，自己不用 跑，风会替他推转了车轮，像个很好的朋友。 （节选自《-》) 【乙】秋雨打着人们的脸。一团团饱含雨水的乌云，在低空慢慢移动。深秋，一望 无际的森林里，树叶全落了。老榆树阴郁地站着，把满身皱纹藏在褐色的苔藓下面。无 情的秋天剥去了它们华丽的盛装，它们只好光着枯瘦的身体站在那里。 小车站孤独地隐在树林里。一条新修的路基从车站的石头货台伸向森林。路基周围 是妈蚁一样密集的人群。讨厌的粘泥在靴子底下扑哧扑哧直响。路基两旁的人们狠劲地 挖着土。铁器发出沉重的撞击声，铁锹碰着石头，铿然作响。雨像用筛子筛过的一样， 又细又密，下个不停。冰冷的雨水渗进了衣服。雨水也冲走了人们的劳动成果，泥浆如 同稠粥从路基上淌下来。湿透了的衣服又重又冷，但是人们一直干到天黑透了才离开工 地修筑的路基一天比一天延长，不断伸向密林深处。 离车站不远的地方，有一座石头房的空架子，凄凉地立在那里。里面的东西，凡是 撬得下、拆得开、砸得动的，早就被洗劫一空了。门窗成了张口的大洞，炉门成了黑窟 窿。房顶也破烂不堪，好多地方露出了椽子。唯一没有遭劫的是四个房间里的水泥地面。 每天夜里，四百个人就穿着里外湿透、溅满泥浆的衣服躺在上面睡觉。大家在门口拧衣 服，脏水一股股流下来。他们用最难听的话咒骂这恶劣的天气和遍地的泥泞。水泥地面 上薄薄地铺了一层干草，他们紧挨着睡在上面，相互用体温取暖。衣服冒着气，但是从 来没有干过。雨水渗过挡窗洞的麻袋，滴落到地上。雨点像密集的震弹敲打着屋顶上残 留的铁皮。冷风不断从破门缝里吹进来。厨房是一座破旧的板棚。早晨大家在这里草草 吃完茶点，就到工地上去。午饭是单调得要命的素扁豆汤和一磅半几乎跟煤一样黑的面 包。城里能够供应的只有这些东西。 （节选自《钢铁是怎样炼成的》) 20.(2分)两个选段分别出自哪部作品？其中的作者是谁？ (1)【甲】出自《①》，作者：老舍 (2)【乙】出自《钢铁是怎样炼成的》，作者： ② 21.(2分)【甲】文中祥子“心中有了一定的主意，眼前便增多了光明”，他的“主 意”是： :他的“光明”是： 22.(2分)仔细阅读【乙】，回答为什么天气如此恶劣，人们还要赶时间筑路呢？ 七年级语文试题第7页共8页 23.(2分)【甲】【乙】都用了大量的篇幅生动地再现人物活动的环境，而人物就在 这样的环境中“活”了起来。请选择其中一段，分析环境描写对表现人物起到了哪些作 用，结合举例说明。 活动三：春之绘·妙笔传情 表达与交流（55分) 24(5分)踏春赏花，大自然繁花似锦，充满诗情画意。 示例小诗：春天是一本画册风，轻轻涂色花，静静绽放每一页，都藏着温柔的芬芳。 请仿照上面诗句的句式、结构与语言风格，以「春天」为主题，创作一首四行小诗，语言清 新优美，贴合春日特点。（要求：句式整齐，结构相仿，共四句；抓住春风、春雨、春草、春燕 等春日意象；语言简洁灵动，富有诗意；) 26.(50分)阅读下面的材料，选择一个题目，按要求答题。 题目一：《遇见春日盛景》 材料：春风拂过街巷，草木抽芽，繁花次第绽放；溪流解冻，云雾轻柔，天地褪去冬日的萧 瑟，处处涌动着新生与温柔。春天藏在一花一草、一山一水间，藏在目光所及的每一寸风景里， 治愈万物，舒展心意。 题目二：《春光里的小美好》 材料：春天，不仅是季节的更替，更是温暖与希望的开端。一场春雨，一次相伴，一段小事， 一份成长…平凡日子里的美好，常常在春日悄然发生。那些藏在春光里的人和事，温柔了岁 月，也铭记了成长。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③不要套写、抄袭；④不少于600字；⑤不要出 现真实的地名、校名和人名。 七年级语文试题第8页共8页