福建省龙岩市漳平市2025-2026学年三年级下学期6月期末语文试题

**基本信息** 三年级语文期末卷以“积累-阅读-表达”为主线，融合国防科技、传统节日等真实情境，通过基础辨析、文化实践、文学鉴赏与开放写作，全面考查语言运用与文化自信，适配学段核心素养发展需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|10题/20分|字音字形、词语辨析、古诗文、概括能力|第3题借“瑬”考形声字规律，第7题关联名言理解，体现思维能力| |填空题|5题/25分|生字书写、病句修改、传统节日、寓言积累|第14题“传统节日信息卡”整合诗句与习俗，第15题寓言分享卡促进文化内化| |阅读理解|2篇/30分|文学文本赏析、文言文启蒙|《蓝色指甲蝶》考查审美创造（如拟人句赏析），《炳烛而学》渗透终身学习理念| |习作|1题/25分|状物/叙事写作|“我的朋友”开放选材，鼓励写植物/动物，培养观察与表达能力|

2025~2026学年度第二学期 三年级学生期末学业质量检测语文试卷 (作答时间：100分钟满分：100分） 注意： 1.本卷所有的选择题都是单项选择题； 2.请把所有答案填涂或书写到答题卡上！请不要错位、越界答题！ 3.在本试题卷上答题无效。 亲爱的同学们： 快乐的学期旅程即将到站啦！一路上，我们在文字里赏四季风光，在课文中悟世间真情，在笔墨间积累知识，在阅读中收获成长。今天，就让我们一展身手吧！ 第一部分：积累与运用（45分） 一、选择一个正确的答案，将序号填入答题卡对应的位置。（每题2分，共20分） 1.下列词语中，加点字注音正确的是哪一项？（ ） A.夹袄（jiā) B.沉闷（mèn) C.援助（yán) D.告诫（xiè) 2.下列词语中，书写不正确的是哪一项？（ ） A.厉史 B.光芒 C.驯良 D.活泼 3.“瑬”是古代帝王冠冕前后悬垂的玉串，“瑬”的读音可能与下列哪个字相同或相似？（ ） A.玉 B.王 C.梳 D.流 4.下列句子中，加点词语的意思与其它三项不同的是哪一项？（ ） A.祖国日益强大，我为此感到无比骄傲。 B.看着冉冉升起的五星红旗，我满心骄傲。 C.自从夺冠以后，他日渐骄傲，渐渐轻视对手。 D.登上领奖台，我为自己努力换来的成绩感到骄傲。 5.下面句子中，应填入哪个成语最恰当？（ ） 学校要举行乐器演奏团体比赛，班主任叫队员们要刻苦练习，千万不能在赛场上 。 A.滥竽充数 B.邯郸学步 C.井底之蛙 D.杞人忧天 6.下列词语中，描写的季节与其它三项不同的是哪一项？（ ） A.五谷丰登 B.秋高气爽 C.硕果累累 D.花红柳绿 7.老师教导我们：谁都会犯错，犯了错能改正就是最好的。下列哪一句名言和老师的教导意思一致？（ ） A.不迁怒，不贰过。 B.过而不改，是谓过矣。 C.见善则迁，有过则改。 D.人谁无过？过而能改，善莫大焉。 8.下列诗句中，与中国传统节日有关的是哪一句？（ ） A.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 B.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 C.蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 D.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 9.图书馆要分类摆放图书，下列书籍中，不适合摆放在“寓言集”区域的是哪一项？（ ） A.《伊索寓言》 B.《克雷洛夫寓言》 C.《格林童话》 D.《中国古代寓言》 10.下面这段话中，最能概括这段话主要意思的是哪一句？（ ） 校园的花坛一年四季都很美。春天，迎春花早早绽开笑脸；夏天，月季开得热烈奔放；秋天，菊花迎着凉风吐露芬芳；冬天，梅花做然挺立在寒风中。各色花草轮流绽放，把校园装点得格外漂亮。 A.校园的迎春花十分好看。 B.校园的花坛一年四季都很美。 C.校园的月季花开得热烈奔放 D.各色花草把校园装点得格外漂亮。 二、根据要求，完成11~15题。（25分） 11.根据情境，读拼音写词语。（5分） 周末，老师带我们走进国防科技展览馆参观。展厅中，jūn jiàn（ ）模型整齐摆放，向游客展示了祖国军事科技发展的成就。馆内展品众多，bāo kuò（ ）各类器械与老照片。工作人员fù zé（ ）用心bǎo cún（ ）好这些物件，守护这份bǎo guì（ ）的财富。 12.读一读，体会加点部分表现的情景，再照样子写一写。（3分） 例：小狗嗖的一下子窜出来，吓了我一跳。 13下面这段话中有3处问题，请用修改符号改一改。（3分） 走进茶山我们，一大片绿由油的茶树映入眼帘。听爸爸说，水仙茶漳平要经过很多个步骤，才能做成方形的茶饼。 14.在中华传统节日的专题学习活动中，你一定对传统节日有了更深入的了解，请把下面的“传统节日信息收集卡”填完整。（每空1.5分，共9分） 传统节日信息收集卡 节日 相关诗句 节日习俗 春节 千门万户曈曈日， 。 清明节 ，路上行人欲断魂。 扫墓 ,遍插茱萸少一人。 15.课外，你阅读了许多寓言故事，请你选择其中一则，填写“寓言故事分享卡”。（5分） 寓言故事分享卡 故事题目： 故事蕴含的道理： 第二部分：阅读与鉴赏（30分） 三、阅读《蓝色指甲蝶》，完成16~20题。（15分） 蓝色指甲蝶 ①谁能说得清指甲花是花还是蝶呢？不是因为她太小，小得只有指甲那么小，也不是因为她太软，软得都抵不过一片花瓣。 ②她太蓝了。蓝得像一小片天掉了下来，蓝得像一小湖水升了起来，蓝得像一小滴蓝墨水洒了出来。这样的蓝色一来到草地，哪里还会找到呢，这样的蓝色一飞到花丛，就会消失不见了呀。 ③草地上到处都是蓝花呢，她们的名字叫也叫不过来呢。 ④野鸽子花，矢车菊，马兰花，吊钟花，蓝铃花……有的小蓝花为了好玩，还藏在深深的叶子里；有的小蓝花因为怕羞，还躲在别的姐妹身后；有的小蓝花趁人不注意，还趴在地上爬。 ⑤一只指甲蝶来了，被鸽子花拉过去，就再也不见了，只见两小片瓦蓝瓦蓝的天空。 ⑥又一只指甲蝶来了，被吊钟花拽走，就又不见了，只见两小汪一闪一闪的湖水。 ⑦来了第三只指甲蝶，被蓝铃花一把拉住，哪里还见得到呢？只有两滴蓝墨水在晃动。 ⑧在花丛里，别想找到指甲蝶，花丛里的蓝花太多，你知道哪一瓣花是指甲蝶呢？在飞来飞去的指甲蝶中，也别想找到蓝花，你能辨出哪只翅膀是蓝花瓣呢？ ⑨一群指甲蝶飞来了，落在花丛里，立刻就不见了。 ⑩草地上要是没有了蓝花，那一定是她们跟着指甲蝶飞走了。 (选自福建少年儿童出版社《黑甜甜》，作者：王立春） 16.文中指甲花的模样大小和什么相似？（ ）(2分） A.花瓣 B.指甲 C.湖水 D.蝴蝶翅膀 17.第②自然段的大意是什么？（ ）(2分） A.指甲花太蓝了。 B.指甲花是从天上掉下来的。 C.指甲花一到草地就找不到了。 D.指甲花飞到花丛就会消失不见。 18.文章写出了指甲花的特点不包括哪一项？（ ）(2分） A.蓝 B.小 C.香 D.软 19.“（指甲花）蓝得像一小片天掉了下来，蓝得像一小湖水升了起米，得像一小滴蓝墨水洒了出来。”这句话中，作者把指甲花比作哪此事物？请你仿照加点的部分，写一种颜色。（3分+3分） 作者把指甲花比作： 、 、 仿写一种颜色： 20.读下面这句话，注意加点的部分，这样写有什么好处？(3分） 有的小蓝花为了好玩，还藏在深深的叶子里；有的小蓝花因为怕羞，还躲在别的姐妹身后；有的小蓝花趁人不注意，还趴在地上爬。 四、阅读《炳烛而学》，完成21~26题。（15分） 炳烛而学 ①春秋时期，晋国原本是一个强大的国家，晋文公与齐桓公、宋襄公、秦穆公、楚庄王合称“春秋五霸”。然而等晋平公姬彪做了国君后，晋国发生了很大的变化：国内的韩、赵、魏三大家族共同把持了晋国的朝政。二十几年后，国家越来越衰弱，逐渐面临着被韩、赵、魏三大家族瓜分的危险。 ②晋平公年纪大了后，忽然产生了要学习的强烈愿望。有一天，晋平公对晋国的乐师师旷说：“乐师，我现在已经七十岁了，很想学习，但恐怕为时已晚了。” ③师旷说：“您既然知道时间已经晚了，为什么不点亮蜡烛呢？” ④晋平公想：我说时间晚了，是指年纪大了而不足指时间到了夜晚，他却让我点亮蜡烛，这不是开玩笑吗？他想到这里，便对师旷说：“乐师，我虽然没有什么作为，但怎么说也还是你的国君，你怎么能戏弄我呢？” ⑤师旷说：“我虽然双目失明，但还不至于眼里没有国君您呀！我这样说足有我的道理的，怎么能说是戏弄您呢？” ⑥晋平公说：“你说说，你有什么道理？” ⑦师旷说：“我听说过几句话，您有没有兴趣听听？” ⑧晋平公说：“最近，我心中很是烦恼，也没有人跟我说真心话。那些大臣都是一些溜须拍马的人，你能跟我说真心话，我当然乐意听了。有什么话你就说吧！” ⑨师旷说：“有几句话是这样说的：一个人在少年时期好学，就像初升的太阳一样，光辉灿烂；一个人在壮年时期好学，就像中午的太阳一样，光芒万丈；一个人在老年时期好学，就像蜡烛一样，光亮虽然不如太阳，不也比在黑暗中走路更强吗？” ⑩晋平公听后拍手道：“说得好啊！” (节选自商务印书馆《中国古代寓言》） 21.晋平公做国君时期，晋国面临被哪几大家族瓜分的危险？（ ）(2分） A.韩、赵、魏 B.齐、楚、燕 C.秦、赵、魏 D.宋、郑、鲁 22.第②自然段中，晋平公很想学习，但为什么担心“为时已晚”？（ ） (2分） A.天色太晚 B.国事太忙 C.年纪太大 D.老师不教了 23.“一个人在老年时期好学，就像蜡烛一样，光亮虽然不如太阳，不也比在黑暗中走路更强吗？”，对这句话的理解最恰当的是哪一项？（ ）(2分） A.老年学习要靠蜡烛照明才行。 B.老年学习只能学到一点点知识。 C.老年学习就像蜡烛一样，很快就会熄灭。 D.老年虽然年纪大，但有学习总比不学习强。 24.文中画线的句子是晋平公说的话，他在说这三句话的时候心情是怎样的？填一填。（3分） 我现在已经七十岁 我虽然没有什么作 了，很想学习，但 为，但怎么说也还是 说得好啊！ 恐怕为时已晚了。 你的国君，你怎么能 戏弄我呢？ 心情： 25.读了这个故事，你觉得晋平公是个怎样的人？说说理由。（3分） 26.如果你身边有一位长辈觉得自己年纪大了，不想学习，读了这篇故事后，你会怎么劝他？请用一两句话写下来。（3分） 第三部分：表达与交流（25分） 五、习作：我的朋友 在成长的过程中，你一定有许多朋友。他可能是你身边的小伙伴，也可能是你精心呵护的小植物，还可能是你细心照顾的小动物……请把令你印象最深刻的朋友写下来，介绍给大家吧！ 注意：1.把内容写清楚，语句通顺，正确使用标点符号； 2.书写规范、端正、整洁。 3.文中不能出现真实的校名、人名。 4.题目自拟。 参考答案 一、选择题（每题2分，共20分） 1.B 2.A 3.D 4.C 5.A 6.D 7.D 8.A 9.C 10.B 二、按要求完成11~15题（25分） 11.（5分）军舰 包括 负责 保存 宝贵 12.（3分） 示例：小鸟呼的一下飞走了，消失在天空中。 13.（3分） ①“走进茶山我们”改为“我们走进茶山”（语序颠倒） ②“绿由油”改为“绿油油”（别字） ③“水仙茶漳平”改为“漳平水仙茶”（语序颠倒） 14.（9分，每空1.5分） 春节：总把新桃换旧符 习俗：贴春联（或放鞭炮、拜年） 清明节：清明时节雨纷纷 重阳节：遥知兄弟登高处 15.（5分） 故事题目：《守株待兔》 故事蕴含的道理：不努力而抱有侥幸心理，指望靠运气过日子，是不会有好结果的。 第二部分：阅读与鉴赏（30分） 三、《蓝色指甲蝶》（15分） 16.B（指甲） 17.A（指甲花太蓝了） 18.C（香） 19.（3分）一小片天、一小湖水、一小滴蓝墨水 （3分）仿写示例： 红得像一团火在燃烧，红得像一面旗帜在飘扬，红得像一颗宝石在发光。 20.（3分） 运用了拟人和排比的修辞手法，赋予小蓝花人的动作和情感（“好玩”“怕羞”“趁人不注意”），生动形象地写出了小蓝花形态各异、藏在花丛中的样子，使语言活泼有趣。 四、《炳烛而学》（15分） 21.A（韩、赵、魏） 22.C（年纪太大） 23.D（老年虽然年纪大，但有学习总比不学习强） 24.（3分） 第一句：忧虑/担心 第二句：生气/不满 第三句：高兴/赞叹 25.（3分） 示例：晋平公是一个虚心好学、善于听取意见的人。他七十岁还想学习，师旷批评他，他不但不生气，反而高兴地称赞，说明他能接受正确的劝告。 26.（3分） 示例：爷爷，俗话说“活到老，学到老”。《炳烛而学》里的晋平公七十岁才开始学习，师旷说老年学习就像点蜡烛，虽然不如太阳亮，但也比在黑暗中走路强。您只要愿意学，什么时候都不晚！ 第三部分：表达与交流（25分） 五、习作范文 我的“哑巴”朋友 我家窗台上有一盆绿萝，它是我最安静也最暖心的朋友。 它的藤蔓细细长长，像一条条绿色的小辫子，垂下来轻轻摆动；叶子圆圆的、亮亮的，像一只只小手掌，在阳光下泛着柔柔的光。我每天给它浇水、擦叶子，它就悄悄长出新芽，嫩绿嫩绿的，像刚睡醒的小娃娃。 有一次我发烧了，躺在床上没精神。妈妈把绿萝端到我床边。我盯着它看了好久——那片新叶正微微卷着，像在对我笑；水珠从叶尖滑落，“嗒”的一声，清脆又温柔。不知怎么的，我心里一下子轻松了许多。 后来我把它画进日记本，还给它起名叫“小绿”。它不会说话，但从不嫌弃我的笨拙；它不吵不闹，却总在我难过时静静陪着我。春天它抽新枝，夏天它撑绿荫，秋天它更茂盛，冬天它依然青翠——原来最长久的陪伴，是不用开口的懂得。 谢谢你，我的绿萝朋友。你让我明白：真正的友谊，不一定要大声说话，只要彼此看见，就是最好的回应。 学科网（北京）股份有限公司 $