精品解析：福建省龙岩市漳平市2024-2025学年统编版2016三年级下学期6月期末语文试题

2024~2025学年度第二学期 三年级期末学业质量检测语文试卷 亲爱的同学们： 这学期，我们在春日美景中漫步，于寓言故事里思索，在童年趣事中欢笑……现在，让我们带上这些珍贵的“宝藏”，开启期末之旅。相信认真思考、仔细作答的你，一定能在字里行间绽放属于自己的精彩！ 第一部分：积累与运用 一、选择一个正确的答案。 1. 下列加点字的注音，正确的是哪一项？（　　） A. 粗糙（chāo） B. 模型（xíng） C. 差异（chà） D. 负责（hù） 【答案】B 【解析】 【详解】A.粗糙（cāo）； C.差异（chā）； D.负责（fù）。 2. “馓（sǎn）”字的意思最有可能与什么有关？（　　） A. 动作 B. 形状 C. 药材 D. 食物 【答案】D 【解析】 【详解】这道题考查形声字形旁表义的规律，“馓”的形旁是食字旁“饣”，带食字旁的字意思大多和食物有关；我们常说的“馓子”本身就是一种油炸面食，属于食物，因此选D。 3. 下列词语中，书写正确的是哪一项？（　　） A. 肥皂 B. 衬杉 C. 圆闰 D. 讯速 【答案】A 【解析】 【详解】B．衬衫； C．圆润； D．迅速。 4. 对下面句子中“负”的意思，理解正确的是哪一项？（　　） 在2025年全国游泳冠军赛男子400米自由泳决赛中，孙杨虽然身上负着伤，但是仍然顽强拼搏，取得了第三名的好成绩。 A. 失败 B. 遭受；受 C. 担任；担当 D. 违背；背弃 【答案】B 【解析】 【详解】句子中的“负着伤”意思是“带着伤”或“遭受了伤痛”。 A． 失败（如：胜负），不符合语境； B．遭受；受（如：负伤、挂彩），符合语境，“负伤”即受伤； C．担任；担当（如：身负重任），不符合语境； D．违背；背弃（如：辜负、忘恩负义），不符合语境。 5. 下列短语中，量词搭配正确的是哪一项？（　　） A. 一头马 B. 一张翅膀 C. 一乘轿子 D. 一个剃刀 【答案】C 【解析】 【详解】A．错误。在汉语中，“马”通常使用的量词是“匹”。 B．错误。对于“翅膀”这类成对出现的身体部位，通常使用的量词是“对”或“双”。 D．错误。“剃刀”属于刀具类，通常使用的量词是“把”或“柄”。 6. 将下列词语填入句子中，哪一项最合适？（　　） 随着时代的发展，造纸术越来越先进了，现在的纸既 又好用。 A. 轻便 B. 轻巧 C. 轻快 D. 便利 【答案】A 【解析】 【详解】A．轻便：侧重物品重量小、便于携带，贴合纸张轻薄易取用的特点，适配句子语境。 B．轻巧：多用于小巧器物、动作，不形容纸张。 C．轻快：用来形容步伐、节奏，不能修饰纸。 D．便利：侧重办事方便，多搭配设施、条件。 7. 以下哪一项不是中医四诊？（　　） A. 切 B. 闻 C. 望 D. 揉 【答案】D 【解析】 【详解】中医四诊指的是望、闻、问、切，选项中的“揉”不属于中医四诊，因此本题选D。 8. 将下列选项填入句子中，哪一项最合适？（　　） 小明原来不喜欢看书，自从和班里爱阅读的小雨成为好朋友后，他每天跟着小雨一起读课外书、分享读后感，渐渐地也爱上了看书。妈妈高兴地说：“古人说 ‘ ’，和爱阅读的朋友在一起，果然能让自己变得也爱看书了！” A. 兵来将挡，水来土掩。 B. 近朱者赤，近墨者黑 C. 不入虎穴，焉得虎子。 D. 眼见为实，耳听为虚。 【答案】B 【解析】 【详解】A．指遇到问题自有应对办法。和“受朋友影响爱上读书”无关，排除； B．比喻接近好人会受到好的影响，接近坏人会受到坏的影响。文中“和爱阅读的小雨成为好朋友后，他……渐渐地也爱上了看书”，正是受到他人积极影响，符合语境； C．比喻不亲身冒险，就难取得成功。不符合语境，排除； D．意思是亲眼看到才可信，听说的不可靠。和题意不符，排除。 9. 假如有一位同学正要爬上走廊的栏杆，正好被你看到了，你要怎么劝他最合适？（　　） A. 同学，别爬栏杆！你班级会被扣分的。 B. 同学，你怎么这么不遵守纪律呢？太糟糕了！ C. 同学，别爬栏杆！如果不小心摔下去，你会受伤的。 D. 同学，你怎么这么调皮呢？真是有损小学生的形象。 【答案】C 【解析】 【详解】A．劝说理由只关注班级扣分，没有关心同学人身安危，劝说出发点不合理，话术不合适； B．用指责、批评的口吻说话，语气生硬，容易让同学产生逆反心理，不符合礼貌劝说原则； C．立足同学安全，点明攀爬栏杆摔伤的隐患，语气友善、情理兼备，是最得体的劝阻话术； D．言语指责、贬低同学，说话伤人，劝说方式错误。 10. 下列哪个故事不是出自《伊索寓言》？（　　） A. 大炮和风帆 B. 狐狸和山羊 C. 农夫和蛇 D. 狼来了 【答案】A 【解析】 【详解】A．《大炮和风帆》出自《克雷洛夫寓言》，不是出自《伊索寓言》。 二、根据要求，完成小题。（25分） 11. 根据情境，看拼音写词语。 小明在科技节体验未来科技，当他戴上AR眼镜后，只觉一道guāng máng（ ）闪过，竟仿佛chuān yuè（ ）到未来城市：只见机器人wēi wǔ（ ）地走来走去，守护着街道。小明努力biàn rèn（ ）方向，终于找到了家的位置。体验结束后，小明kuā jiǎng（ ）道：“研发AR技术的人真厉害！” 【答案】 ①. 光芒 ②. 穿越 ③. 威武 ④. 辨认 ⑤. 夸奖 【解析】 【详解】书写时注意“越”“威”“辨”“奖”的正确写法。 12. 照例子，写词语。 （1）例：津津有味 _________________ _________________ （2）例：无忧无虑 _________________ _________________ 【答案】 ①. 念念不忘 ②. 头头是道 ③. 自由自在 ④. 半信半疑 【解析】 【详解】（1）“津津有味”是AABC结构词语，词语前两个汉字完全一致，后两个汉字不同，据此仿写即可。 示例：欣欣向荣、源源不断。 （2）“无忧无虑”是ABAC结构词语，词语第一个字和第三个字相同，第二个字和第四个字不同，据此仿写即可。 示例：无边无际、人山人海。 13. 下面句子中有什么问题？请用修改符号改一改。 （1）周末，我们去果园参加采摘活动。一进园，我就许多又大又红的看到了桃子。 （2）我拿起蓝子，和同学们开始摘桃子。 （3）采摘活动后，我感受到了劳动的快乐和喜悦。 【答案】 （1） （2） （3） 【解析】 【详解】（1）把定语“许多又大又红的”放错了位置，正确语序应该是“动词（看到了）+定语（许多又大又红的）+宾语（桃子）”，调换位置即可。修改为：周末，我们去果园参加采摘活动。一进园，我就看到了许多又大又红的桃子。 （2）装东西的“篮子”是竹编的，要用竹字头的“篮”，“蓝”是形容颜色的形近字错误。修改为：我拿起篮子，和同学们开始摘桃子。 （3）“快乐”和“喜悦”语义相近，同时使用重复啰嗦，删去任意一个即可。修改为：采摘活动后，我感受到了劳动的快乐。（或：采摘活动后，我感受到了劳动的喜悦。） 14. 填空。 （1）垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像_________________平静。 人影_________________， _________________一只红蜻蜓。 忽然_________________人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 ——张继楼《溪边》 （2）_________________，路上行人欲断魂。——[唐]杜牧《清明》 （3）人间四月芳菲尽，山寺_________________。——[唐]白居易《大林寺桃花》 【答案】 ①. 绿玉带一样 ②. 给溪水染绿了 ③. 钓竿上立着 ④. 扑腾一声 ⑤. 清明时节雨纷纷 ⑥. 桃花始盛开 【解析】 【详解】（1）书写时注意“带”“溪”“腾”的正确写法。 （2）书写时注意“清”“纷”的正确写法。 （3）书写时注意“始”“盛”的正确写法。 第二部分：阅读与鉴赏 三、阅读《毛虫和白菜》，完成下题。 阅读《毛虫和白菜》，完成下题。 毛虫和白菜 ①一条毛虫停在白菜上，仰起了头想心事。想了一会儿对白菜说：“我看你真是个可怜的东西，根生在泥里，没有一点儿自由。你不懂得什么叫做‘走’，你一生都不能动一步。” ②白菜不做声。 ③毛虫显出骄傲的神色，又说：“你看我虽然不能像麻雀那样飞来飞去，可是我有脚，能够‘走’，要到哪里就到哪里。我的身体是自由的，我比你幸福多了。 ④白菜依然不做声。 ⑤毛虫见白菜不理他；生气了，说：“不中用的植物，连我的话都听不懂！” ⑥白菜这才开口了：“我不能像你那样走，就跟你不能像麻雀那样飞一样，你何必骄傲呢？你又说什么‘不中用的植物’，那更是瞎说。你要知道，对于你们动物，植物是最有用的东西。世界上要是没有我们植物，也就没有你们动物了。” ⑦毛虫惊奇地说：“这个说法倒没有听见过。” ⑧白菜笑着说：“这是很容易明白的。只要想你自己，你不是靠吃了我的叶子才能生活的吗？一切动物没有不靠着植物生活的。” ⑨毛虫说：“你的话并不全对。像狮子和老虎，不是靠着吃动物生活的吗？” ⑩白菜说：“你忘了，狮子和老虎吃的动物，像山羊和野兔，一定是靠吃草生活的。只要想到这一层，你就知道狮子和老虎其实也是靠着植物生活的。” ⑪毛虫点点头。 ⑫白菜又说：“只有我们植物能够吃u2018非生物u2019．最古最古的时代，世界上还没有动物，却已经有植物了。植物吃的是盐、水和空气等等东西。” ⑬毛虫不再骄傲了，说：“原来是这样。谢谢你给了我好多的知识！” （选自中国少年儿童出版社《叶圣陶儿童文学全集》，作者：叶圣陶） 15. 一开始，毛虫为什么觉得自己比白菜幸福？（　　） A. 因为白菜不会说话。 B. 因为毛虫有脚能自由行走。 C. 因为毛虫能吃到白菜的叶子。 D. 因为毛虫能像麻雀一样飞来飞去。 16. 联系上下文，下列哪一项属于“非生物”？（　　） A. 空气 B. 山羊 C. 野兔 D. 毛虫 17. 白菜说世界上要是没有植物就没有动物，理由是什么？（　　） A. 植物的种类比动物多。 B. 植物能吃盐、水和空气。 C. 植物出现的时间比动物早。 D. 一切动物都靠着植物生活。 18. 这个故事主要告诉我们什么道理？（　　） A. 不能随便和别人说话。 B. 在自然界中，动物比植物厉害。 C. 在自然界中，植物比动物厉害。 D. 看问题要全面，植物对动物很重要。 19. 故事中，毛虫的态度发生了怎样的变化？从文中找出关键词，填到下面的方框里。 想到白菜不能动一步 见白菜不理他 听到白菜第一次 说的话 最后 骄傲 ___________ ______ ______ 20. 生活中，我们也离不开植物。想一想，植物还能给我们人类带来哪些好处呢？举个例子说一说。 ___________________ 【答案】15. B 16. A 17. D 18. D 19. ①. 生气 ②. 惊奇 ③. 不再骄傲 20. 植物还能给我们人类带来净化空气的好处。例如，绿萝、吊兰等植物可以通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，并且能够吸附空气中的有害颗粒，从而起到净化室内空气的作用，让我们呼吸到更清新的空气，有益于身体健康。 【解析】 【导语】这是叶圣陶先生一篇短小精悍的儿童寓言，以毛虫与白菜的对话展开，将自然科普与处世道理融合得自然不着痕迹。故事以小见大，借毛虫从骄傲自大到醒悟致谢的转变，点出植物对动物的核心意义，道理浅显深刻，既普及基础生态知识，又引导孩子不盲目自傲，是优质的儿童启蒙文本。 【15题详解】 B．从文中第三自然段毛虫的话语能找到依据，毛虫觉得自己长了脚可以随意走动、拥有自由，白菜扎根泥土无法移动，所以它认为自己更幸福。 【16题详解】 Ａ．短文末尾交代植物靠盐、水、空气生存，空气没有生命属于非生物，山羊、野兔、毛虫都是动物。 【17题详解】 A．文中从头到尾没有对比植物和动物种类多少，无原文依据，排除。 B．第⑫自然段写植物吃盐、水、空气，这句话只介绍植物生存条件，不能解释“没有植物就没有动物”的原因，排除。 C．植物出现更早是第⑫段内容，只能说明植物诞生早，和动物依靠植物存活无关，排除。 D．第⑧段写毛虫直接吃植物，第⑨⑩段写狮子老虎吃的小动物靠吃草生存，所有动物直接或间接依靠植物，正是白菜观点的理由，当选。 【18题详解】 A．短文重点不是说话礼仪，偏离中心，排除。 B．毛虫一开始觉得动物更厉害，后文被白菜说服，证明动物不比植物厉害，排除。 C．文章没有对比谁更厉害，只是说明植物作用关键，“植物比动物厉害”表述片面错误，排除。 D．毛虫一开始片面瞧不起不能移动的白菜，听完讲解明白植物不可或缺，告诉我们看问题要全面，植物对动物十分重要，当选。 【19题详解】 顺着情节变化，白菜始终沉默不理毛虫时毛虫变得生气，第一次听完白菜的科普言论后毛虫十分惊奇，弄懂道理之后毛虫不再骄傲，依次填入生气、惊奇、不再骄傲。 【20题详解】 先紧扣短文中心：植物对人类、动物用处很大，再从衣食住行、环境、食用里任选一个方向举例，先说植物名称，再讲具体好处。 示例：大树可以吸收二氧化碳、释放氧气，净化我们身边的空气；棉花能做成布料，用来缝制衣服。 四、阅读《童话世界九寨沟》，完成下题。 阅读《童话世界九寨沟》，完成下题。 童话世界九寨沟 ①九寨沟的湖泊和别处大不一样，湖水五光十色，各不相同。有的绿得像鲜嫩的树叶，好像山坡上成千上万张叶片把它映成这样的；有的蓝得像海水，似乎湖底有一个地洞可以直通遥远的东海龙宫；还有的在太阳光下浮泛着澄黄、淡褐、绀（gàn）青和孔雀蓝的色彩。最奇异的是五花海，湖上一团儿黄、一抹儿绿，色彩斑驳，使人禁不住会想，难道是写生的画家在这儿濡洗过画笔吗？ ②外来的游人迷惑了，伸手掬（jū）一把湖水仔细观看，想猜破彩色湖水的秘密，谁知顽皮的湖水和人们开了一个玩笑，捧在掌心里的水和别处的水没有两样。依旧是亮晶晶的、透明的，哪有一丁点儿色彩？秘密到底在什么地方？原来那是湖底光怪陆离的水藻的颜色，透过玻璃一般纯净的水波运送到我们的眼睛里！ ③难怪著名作家魏巍曾说：九寨之美为“自然的美，美的自然；人间天上，天上人间”。 （节选自《刘兴诗爷爷讲述·中国大自然：大西南》） 21. 第1自然段的大意是什么？（　　） A. 九寨沟的五花海景色奇异。 B. 九寨沟的湖泊蓝得像海水。 C. 九寨沟的湖泊绿得像鲜嫩的树叶。 D. 九寨沟的湖泊湖水五光十色，各不相同。 22. 下列哪个词语最能概括九寨沟湖水的颜色？（　　） A. 五光十色 B. 大不一样 C. 奇异 D. 顽皮 23. 九寨沟的湖水为什么是彩色的？（　　） A. 画家在湖里洗过画笔 B. 湖水本身有很多种颜色 C. 天空的颜色倒映在湖面 D. 湖底水藻的颜色透过水波产生的效果 24. “外来的游人迷惑了”中的“迷惑”是什么意思？（　　） A. 入迷 B. 着迷 C. 困惑 D. 迷路 25. “谁知顽皮的湖水和人们开了一个玩笑”读句子，注意句中的加点 部分，说说这样写有什么好处？ ________________ 26. 文中哪一句话高度赞美了九寨沟的景色？ _______________ 【答案】21. D 22. A 23. D 24. C 25. 运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了湖水的顽皮可爱，赋予湖水人的性格特点，使句子更加生动有趣，增强了文章的感染力和可读性。 26. 难怪著名作家魏巍曾说：九寨之美为“自然的美，美的自然；人间天上，天上人间”。 【解析】 【导语】这篇节选自科普散文集的写景短文，语言浅白生动、富有童趣，清晰展现了九寨沟湖泊的色彩特点与成因，适配小学中低年级阅读考察。命题覆盖多类考点，题型兼顾选择与主观作答，梯度合理，能有效考查学生文本处理与基础语文能力。 【21题详解】 由第①段开头“九寨沟的湖泊和别处大不一样，湖水五光十色，各不相同”可知这句话是本段中心句，后文依次写湖水绿如树叶、蓝似海水、还有多种杂色，再细致描写五花海斑驳的色彩，全部内容都是围绕湖水颜色丰富多样展开，剩下三个选项只是文段里列举的局部例子，不能概括整段大意，选D。 【22题详解】 由第①段“九寨沟的湖泊和别处大不一样，湖水五光十色，各不相同”可知，“五光十色”专门用来形容湖水色彩繁多；“大不一样”侧重湖泊整体特点，不特指颜色；“奇异”夸赞景致奇特；“顽皮”出自第②自然段“谁知顽皮的湖水和人们开了一个玩笑”，是拟人写法形容湖水情态，不能概括湖水颜色，选A。 【23题详解】 由第②段“原来那是湖底光怪陆离的水藻的颜色，透过玻璃一般纯净的水波运送到我们的眼睛里”可知，湖面呈现彩色并不是湖水自带颜色，也不是画家洗笔、天空倒影造成，而是湖底水藻的颜色经过水波折射显现出来，因此选D. 【24题详解】 由第②段“外来的游人迷惑了，伸手掬一把湖水仔细观看，想猜破彩色湖水的秘密，谁知顽皮的湖水和人们开了一个玩笑，捧在掌心里的水和别处的水没有两样。依旧是亮晶晶的、透明的，哪有一丁点儿色彩？”可知，游人看见湖面五彩斑斓，捧起的湖水却无色，弄不清湖水变色的缘由，内心疑惑不解，所以“迷惑”是困惑的意思，入迷、着迷是喜爱沉醉，迷路是找不到道路，均不符合语境，选择C。 【25题详解】 由第②段“谁知顽皮的湖水和人们开了一个玩笑，捧在掌心里的水和别处的水没有两样。依旧是亮晶晶的、透明的，哪有一丁点儿色彩？”可知，“顽皮”“开了一个玩笑”运用拟人修辞，把湖水当作人来写，赋予湖水人的神态与行为，生动写出湖面看上去五彩斑斓、捧在手心却清澈透明的奇妙现象，形象表现出九寨沟湖水变幻有趣的特点，让语句活泼生动，增添文章的趣味性。 【26题详解】 由第③段“难怪著名作家魏巍曾说：九寨之美为‘自然的美，美的自然；人间天上，天上人间’”可知，这句话引用名家名言，凝练夸赞九寨沟浑然天成的自然风光，把九寨美景比作仙境，是全文用来高度赞颂九寨沟景色的句子。 第三部分：表达与交流 五、习作：有趣的想象 27. 习作：有趣的想象 假如有一天，你拥有了神奇的魔法，轻轻挥一挥魔法棒，就能让普通的物品变得与众不同，还能实现各种奇妙的愿望。 请你大胆发挥想象，编一个当你拥有魔法后发生的有趣的故事。可以是把动物变得和原来完全相反。例如，把大象变得和蚂蚁一般大小，让小猪长出翅膀，把乌龟变得和兔子一样会蹦跳等；也可以是坐着会飞的书本去环游世界；还可以是爬着天梯上了太空…… 注意：把故事内容写清楚，语句通顺，正确使用标点符号。书写规范、端正、整洁。文中不能出现真实的校名、人名。如果有要修改的地方，可以用上修改符号进行修改。 【答案】例文： 神奇的魔法棒 　　 周末早上，我在院子的老槐树下捡到一根缀着星光的魔法棒，只要轻轻挥舞，就能实现奇妙的愿望，我开心极了，迫不及待出门开启魔法之旅。 　　 刚走到郊外小路，我发现一头大象失足掉进狭小的土坑，粗壮的四肢被泥土卡住，无论怎么挣扎都无法爬出。我连忙举起魔法棒，轻声念起咒语，原本高大笨重的大象瞬间变得和蚂蚁一样小巧，轻轻松松从土坑缝隙钻了出来。变小的小象十分乖巧，绕着我的脚边转圈道谢。往前走，河滩因为连日干旱大面积干裂，不少小鱼被困在浅水洼里奄奄一息，我再次挥动魔法棒，干涸的河床涌出潺潺清水，整条小河重新变得碧波荡漾，鱼儿成群结队在水里嬉戏。 　　 路过郊外的山林，我看见几只刚出生的小鸟窝被大风刮落在地，鸟妈妈急得在半空不停盘旋。我挥动魔法棒，树枝重新聚拢，破损的鸟巢稳稳回到高高的树杈上。傍晚，遇见流浪的小野猫无处安家，我变出温暖的小木屋和丰盛的食物，让流浪小动物拥有落脚的地方。 　　 夜幕慢慢降临，魔法棒的星光渐渐变淡，原来魔法的效力只能维持一天。虽然魔法即将消失，但一整天帮助小动物的经历让我收获满满。我忽然明白，真正的魔法从不是肆意改变世界，而是心怀善意，用自己的力量温暖弱小。哪怕没有魔法棒，乐于助人也能成为藏在心底的永恒魔法。 【解析】 【详解】一、审题。本次习作属于幻想类记叙文，写作前提是化身拥有魔法的主人公，依靠魔法棒改造事物、实现心愿，选材范围宽泛，既可以改写动物体态习性，也能依托神奇物品开启游历探险；写作时需要完整叙述事件经过，保证语句通顺、标点使用规范，全文规避真实校名与人名。 二、立意。习作立足天马行空的奇幻想象，依托使用魔法发生的系列趣事，提炼积极向上的中心思想，可以围绕热心助人、爱护动植物、守护自然环境等主题展开，借助奇幻故事传递善良、奉献的美好品质，让想象内容拥有思想内涵。 三、写作思路。 开头：简洁交代机缘巧合获得魔法棒的由来，点明魔法的神奇作用。 中间：选取两到三件不同场景的事件，详细刻画施展魔法前后的变化、场景细节与人物心理，充实故事内容、增添趣味性。 结尾：结合一整天的魔法经历抒发内心感悟，升华文章主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024~2025学年度第二学期 三年级期末学业质量检测语文试卷 亲爱的同学们： 这学期，我们在春日美景中漫步，于寓言故事里思索，在童年趣事中欢笑……现在，让我们带上这些珍贵的“宝藏”，开启期末之旅。相信认真思考、仔细作答的你，一定能在字里行间绽放属于自己的精彩！ 第一部分：积累与运用 一、选择一个正确的答案。 1. 下列加点字的注音，正确的是哪一项？（　　） A. 粗糙（chāo） B. 模型（xíng） C. 差异（chà） D. 负责（hù） 2. “馓（sǎn）”字的意思最有可能与什么有关？（　　） A. 动作 B. 形状 C. 药材 D. 食物 3. 下列词语中，书写正确的是哪一项？（　　） A. 肥皂 B. 衬杉 C. 圆闰 D. 讯速 4. 对下面句子中“负”的意思，理解正确的是哪一项？（　　） 在2025年全国游泳冠军赛男子400米自由泳决赛中，孙杨虽然身上负着伤，但是仍然顽强拼搏，取得了第三名的好成绩。 A. 失败 B. 遭受；受 C. 担任；担当 D. 违背；背弃 5. 下列短语中，量词搭配正确的是哪一项？（　　） A. 一头马 B. 一张翅膀 C. 一乘轿子 D. 一个剃刀 6. 将下列词语填入句子中，哪一项最合适？（　　） 随着时代的发展，造纸术越来越先进了，现在的纸既 又好用。 A. 轻便 B. 轻巧 C. 轻快 D. 便利 7. 以下哪一项不是中医四诊？（　　） A. 切 B. 闻 C. 望 D. 揉 8. 将下列选项填入句子中，哪一项最合适？（　　） 小明原来不喜欢看书，自从和班里爱阅读的小雨成为好朋友后，他每天跟着小雨一起读课外书、分享读后感，渐渐地也爱上了看书。妈妈高兴地说：“古人说 ‘ ’，和爱阅读的朋友在一起，果然能让自己变得也爱看书了！” A. 兵来将挡，水来土掩。 B. 近朱者赤，近墨者黑 C. 不入虎穴，焉得虎子。 D. 眼见为实，耳听为虚。 9. 假如有一位同学正要爬上走廊的栏杆，正好被你看到了，你要怎么劝他最合适？（　　） A. 同学，别爬栏杆！你班级会被扣分的。 B. 同学，你怎么这么不遵守纪律呢？太糟糕了！ C. 同学，别爬栏杆！如果不小心摔下去，你会受伤的。 D. 同学，你怎么这么调皮呢？真是有损小学生的形象。 10. 下列哪个故事不是出自《伊索寓言》？（　　） A. 大炮和风帆 B. 狐狸和山羊 C. 农夫和蛇 D. 狼来了 二、根据要求，完成小题。（25分） 11. 根据情境，看拼音写词语。 小明在科技节体验未来科技，当他戴上AR眼镜后，只觉一道guāng máng（ ）闪过，竟仿佛chuān yuè（ ）到未来城市：只见机器人wēi wǔ（ ）地走来走去，守护着街道。小明努力biàn rèn（ ）方向，终于找到了家的位置。体验结束后，小明kuā jiǎng（ ）道：“研发AR技术的人真厉害！” 12. 照例子，写词语。 （1）例：津津有味 _________________ _________________ （2）例：无忧无虑 _________________ _________________ 13. 下面句子中有什么问题？请用修改符号改一改。 （1）周末，我们去果园参加采摘活动。一进园，我就许多又大又红的看到了桃子。 （2）我拿起蓝子，和同学们开始摘桃子。 （3）采摘活动后，我感受到了劳动的快乐和喜悦。 14. 填空。 （1）垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像_________________平静。 人影_________________， _________________一只红蜻蜓。 忽然_________________人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 ——张继楼《溪边》 （2）_________________，路上行人欲断魂。——[唐]杜牧《清明》 （3）人间四月芳菲尽，山寺_________________。——[唐]白居易《大林寺桃花》 第二部分：阅读与鉴赏 三、阅读《毛虫和白菜》，完成下题。 阅读《毛虫和白菜》，完成下题。 毛虫和白菜 ①一条毛虫停在白菜上，仰起了头想心事。想了一会儿对白菜说：“我看你真是个可怜的东西，根生在泥里，没有一点儿自由。你不懂得什么叫做‘走’，你一生都不能动一步。” ②白菜不做声。 ③毛虫显出骄傲的神色，又说：“你看我虽然不能像麻雀那样飞来飞去，可是我有脚，能够‘走’，要到哪里就到哪里。我的身体是自由的，我比你幸福多了。 ④白菜依然不做声。 ⑤毛虫见白菜不理他；生气了，说：“不中用的植物，连我的话都听不懂！” ⑥白菜这才开口了：“我不能像你那样走，就跟你不能像麻雀那样飞一样，你何必骄傲呢？你又说什么‘不中用的植物’，那更是瞎说。你要知道，对于你们动物，植物是最有用的东西。世界上要是没有我们植物，也就没有你们动物了。” ⑦毛虫惊奇地说：“这个说法倒没有听见过。” ⑧白菜笑着说：“这是很容易明白的。只要想你自己，你不是靠吃了我的叶子才能生活的吗？一切动物没有不靠着植物生活的。” ⑨毛虫说：“你的话并不全对。像狮子和老虎，不是靠着吃动物生活的吗？” ⑩白菜说：“你忘了，狮子和老虎吃的动物，像山羊和野兔，一定是靠吃草生活的。只要想到这一层，你就知道狮子和老虎其实也是靠着植物生活的。” ⑪毛虫点点头。 ⑫白菜又说：“只有我们植物能够吃u2018非生物u2019．最古最古的时代，世界上还没有动物，却已经有植物了。植物吃的是盐、水和空气等等东西。” ⑬毛虫不再骄傲了，说：“原来是这样。谢谢你给了我好多的知识！” （选自中国少年儿童出版社《叶圣陶儿童文学全集》，作者：叶圣陶） 15. 一开始，毛虫为什么觉得自己比白菜幸福？（　　） A. 因为白菜不会说话。 B. 因为毛虫有脚能自由行走。 C. 因为毛虫能吃到白菜的叶子。 D. 因为毛虫能像麻雀一样飞来飞去。 16. 联系上下文，下列哪一项属于“非生物”？（　　） A. 空气 B. 山羊 C. 野兔 D. 毛虫 17. 白菜说世界上要是没有植物就没有动物，理由是什么？（　　） A. 植物的种类比动物多。 B. 植物能吃盐、水和空气。 C. 植物出现的时间比动物早。 D. 一切动物都靠着植物生活。 18. 这个故事主要告诉我们什么道理？（　　） A. 不能随便和别人说话。 B. 在自然界中，动物比植物厉害。 C. 在自然界中，植物比动物厉害。 D. 看问题要全面，植物对动物很重要。 19. 故事中，毛虫的态度发生了怎样的变化？从文中找出关键词，填到下面的方框里。 想到白菜不能动一步 见白菜不理他 听到白菜第一次 说的话 最后 骄傲 ___________ ______ ______ 20. 生活中，我们也离不开植物。想一想，植物还能给我们人类带来哪些好处呢？举个例子说一说。 ___________________ 四、阅读《童话世界九寨沟》，完成下题。 阅读《童话世界九寨沟》，完成下题。 童话世界九寨沟 ①九寨沟的湖泊和别处大不一样，湖水五光十色，各不相同。有的绿得像鲜嫩的树叶，好像山坡上成千上万张叶片把它映成这样的；有的蓝得像海水，似乎湖底有一个地洞可以直通遥远的东海龙宫；还有的在太阳光下浮泛着澄黄、淡褐、绀（gàn）青和孔雀蓝的色彩。最奇异的是五花海，湖上一团儿黄、一抹儿绿，色彩斑驳，使人禁不住会想，难道是写生的画家在这儿濡洗过画笔吗？ ②外来的游人迷惑了，伸手掬（jū）一把湖水仔细观看，想猜破彩色湖水的秘密，谁知顽皮的湖水和人们开了一个玩笑，捧在掌心里的水和别处的水没有两样。依旧是亮晶晶的、透明的，哪有一丁点儿色彩？秘密到底在什么地方？原来那是湖底光怪陆离的水藻的颜色，透过玻璃一般纯净的水波运送到我们的眼睛里！ ③难怪著名作家魏巍曾说：九寨之美为“自然的美，美的自然；人间天上，天上人间”。 （节选自《刘兴诗爷爷讲述·中国大自然：大西南》） 21. 第1自然段的大意是什么？（　　） A. 九寨沟的五花海景色奇异。 B. 九寨沟的湖泊蓝得像海水。 C. 九寨沟的湖泊绿得像鲜嫩的树叶。 D. 九寨沟的湖泊湖水五光十色，各不相同。 22. 下列哪个词语最能概括九寨沟湖水的颜色？（　　） A. 五光十色 B. 大不一样 C. 奇异 D. 顽皮 23. 九寨沟的湖水为什么是彩色的？（　　） A. 画家在湖里洗过画笔 B. 湖水本身有很多种颜色 C. 天空的颜色倒映在湖面 D. 湖底水藻的颜色透过水波产生的效果 24. “外来的游人迷惑了”中的“迷惑”是什么意思？（　　） A. 入迷 B. 着迷 C. 困惑 D. 迷路 25. “谁知顽皮的湖水和人们开了一个玩笑”读句子，注意句中的加点 部分，说说这样写有什么好处？ ________________ 26. 文中哪一句话高度赞美了九寨沟的景色？ _______________ 第三部分：表达与交流 五、习作：有趣的想象 27. 习作：有趣的想象 假如有一天，你拥有了神奇的魔法，轻轻挥一挥魔法棒，就能让普通的物品变得与众不同，还能实现各种奇妙的愿望。 请你大胆发挥想象，编一个当你拥有魔法后发生的有趣的故事。可以是把动物变得和原来完全相反。例如，把大象变得和蚂蚁一般大小，让小猪长出翅膀，把乌龟变得和兔子一样会蹦跳等；也可以是坐着会飞的书本去环游世界；还可以是爬着天梯上了太空…… 注意：把故事内容写清楚，语句通顺，正确使用标点符号。书写规范、端正、整洁。文中不能出现真实的校名、人名。如果有要修改的地方，可以用上修改符号进行修改。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $