湖南省永州市冷水滩区普利桥镇中心小学2025-2026学年六年级下学期6月期末语文试题

2026年上期义务教育阶段期末考试 六年级语文（试题卷） 满分：120分 考试时间：90分钟 卷首语 行走在这学期的语文天地，我们在《北京的春节》里嚼过蜜线，在《勿匆》里捕捉过 时间的影子，在《竹石》的风雨里站稳了脚跟，又在《为人民服务》中读懂了生命的重量 文字，是我们看世界的眼晴。 如 最近，家乡永州很“燃”。去年的湘超赛场上，永州队用一场场逆袭，诠释了什么叫“永 往直前”；即将到来的湖南省第七届旅发大会，正把千年柳子庙的青砖黛瓦，擦得发亮。原 来，课本里的“坚韧”与“责任”，早就藏在我们的血液里。 今天，请你提起笔，把这学期攒下的字词功夫、读过的圣贤道理、悟到的人生哲理 统统化作进球的一脚、泼墨的一笔。让我们在试卷上，也来一场酣畅淋漓的“夺冠之战！ 曾 第一部分 积累与运用(34分) 【情境一：湘超“热身” 基础大过关】 1.书写赛场誓言(3分) 置 绿茵场上的每一次冲刺，都是对青春的注解。请把这句告诫我们莫负韶华 的千古名句，铸刻为心中的赛场誓言，要求：笔画舒展，有笔锋，行款整齐 力求力透纸背」 少壮不努力，老大徒伤悲。 3 2.读拼音，写词语(9分) “湘超”决战在即，直面劲敌的永州队小伙子们并非没有jIng huang )， 但他们将“永冲锋”的精神深深铭记于心。比赛决战至第58分 钟，一记石破天惊的劲射打破僵局，全场观众热血fèitng( )。1ing 細 xian )之后，永州队迅速构筑fang y心( )体系，攻防转 器 换间未见丝毫ting dùn( )。尽管对手疯狂反扑，场上局势一度ynjn ),永州队却团结一心，zhong zhi chéngchéng 将优势chèdi( )保持到终场哨响，霸气捧回首届“湘超”冠军奖杯！ 六年级语文（试题卷）第1页（共6页） 3.选择题(6分，每题2分) (1)下列句子中，加点成语使用最恰当的一项是( A.面对比分落后，队长心惊肉跳地指挥若定，令人佩服。 B.这位替补球员上场后，配合行云流水，让对手难以招架。 C.赢了比赛后，球迷们欣喜若狂，把帽子扔得零七八碎。 D,赛后采访，教练夸夸其谈，详细分析了战术安排的精妙之处。 (2)下列句子朗读停顿划分正确的一项是( A.通国/之善弈/者也 B.思援/弓缴/而射之 C.日初出/大如车盖 D.孰/为汝多/知乎 (3)下列句子运用的描写方法与其他三项不同的是( A.马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。 B.老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 C.炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点驼，四方脸，高颧骨，脸上布 满皱纹 D.他喜出望外，跑进来拽住小猫，又亲又摸。 4.体育记者描写“湘超”决赛精彩时刻：“他起脚怒射一球进了！整个球场都震 动了。” 请你仿写一句，写出“教室里很安静”。（注意加点部分运用的修辞手法）(2分) 5.修改病句(2分) 通过这次“湘超比赛，使同学们更加热爱体育运动了。 改： 6.把下面句子换个说法，用反问语气强调零陵之美，意思不变。(2分) 零陵古城的千年文化底蕴令人深深着迷 7.请你描述“今天古城游客很多”这句话，填四字词语使其语言表达更丰富多样： 今天柳子庙里( )，萍洲书院( ·),古渡口游人摩肩接踵。(2分) 8.诗文积累与运用(8分，每空1分) 永州的山河，是刻在诗文里的脊梁；少年的成长，是融在血脉里的担当 请结合语境，填写恰当的诗文名句。 (1)烟雨潇水，碧波如眸。望着眼前这派灵秀，谁都会想起王观的妙喻：“水 六年级语文（试题卷）第2页（共6页） 是限波横 》酒溪碑林，摩成石刻历经风用这不禁让人想起于读的誓古： 要留清白在人间。” )牌子庙前，面对人生的逆境与块择，我们当学习竹子“千修方击还坚劲。 ”的从容 4)旅发大会喜迎四海宾肌，水州张开热情的怀抱，恰如《送元二使安西》中 所写： ，西出阳关无故人。” 5)水州队夺冠后没有停滞不前，而是每日勤奋训练，不断精进，正如《礼记) 所云：“苟日新， ,又日新。” (6)无论是赛场争锋还是人生跋涉，都需要“何当金络脑 的那份渴望建功立业的豪情。 ()时间都到去哪儿了？站在潇水河畔，我不禁想起朱自清《匆匆》里的句子 过去的日子如轻烟，被微风吹散了 被初阳蒸融了。” (8)人生的价值在于奉献，正如司马迁所说：“人固有一死，或 或轻于鸿毛。” 第二部分 阅读(46分) 【情境二：城市脉动一深度阅读】 (一)课内阅读一《那个星期天》（节选）(14分) ①这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着 天看着云彩走，等母亲回来。我蹲在院子的地上，用树枝拔弄着一个蚁穴，爬 着去找更多的蚁穴。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影 画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她 们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父 母，想象地们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落 ②母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧，您不是说买菜回来就走吗？ 好啦好啦，没看我正忙呢吗？真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗？我不是 直在等着，母亲不是答应过了吗？整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧 走吧，怎么还不走呀？走吧我就这样念念叨叨地追在母亲腿底下，看她做 完一件事又去做一件事 9.文中“这段时光不好挨”在文段中的作用是 (3分) 10.“我”通过 看画报四个事例，表现了“我” 在等待时 的心情。(5分) 六年级语文（试题卷）第3页（共6页） 11“去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落“这句话是 描写 它的作用是 (3分) 12.当母亲回来后仍然忙绿时，“我”念念明明地道在她腿底下，此时我”心里可 能会想什么？结合全文说说你的理解。(3分) (二课外阅读一散文《渡口的守望)（选自公开发表散文《潇水占渡》· 作者：叶梦，有别节)(17分) 渡口的守望 ①零陵老城往北三里，满水拐个弯，露出一片鹅卵石滩 那是老渡口 淀口石价被脚印磨得溜光，阶缝里长着星星点点的虎耳草。系缆绳的老樟树据 说有三百年了，枝千歪斜着伸向河心，像在张望什么 ②撑渡船的是赵伯，六十七岁那年接过岳父的桨。他话少，笑起来露出两 颗金牙。“开船啰一“嗓门不高，在空旷河面传得远。摆渡不收钱，有人硬塞 零钞，他摆手：“乡里乡亲，算也野。” ③我小时候天天坐他的船去对岸上学有回期中考试没考好，垂头丧气坐 在船头不吭声。赵伯没劝，慢悠悠说：“伢子，你看这水一涨也过，落也过， 石头底下螃蟹照样横起走。一次考差，又晤（不）算么子。”说完递给我半块芝 麻糖。那糖纸皱巴巴的，被我夹在课本里，夹了很多年。 ④后来我去外地读中学、大学，每年回来第一件事就是去渡口看赵伯。他 明显老了，背更驼，划桨时右肩总微微耸一下一那是当年抗洪时帮人施船扭 的旧伤。有年发大水冲歪了跳板，他趟着齐腰的水去扶正，回来高烧三天 ⑤去年再回去，渡口架了钢筋水泥桥。赵伯不撑船了，却还每天来。他搬 个小马扎坐在老樟树下，看车来车往，偶尔指给游客看：“瞧，这石阶，柳宗元 可能踩过；这树，我爷的爷的爷就在这儿拴船。”说这话时眼晴亮亮的，像河面 反光。 ©临走，他塞给我一包自家炒的南瓜子：“在外莫想家想太狠，也莫不想 记得回来就好“瓜子用旧报纸包着，棱角硌手心。 ⑦车子驶上桥面，我从后视镜里看他一小马扎上瘦小的身影越来越小， 老樟树哗哗响，像在替他挥手。我忽然鼻子一酸。 13.用简洁的语言概括文章的主要内容。(3分) 14.第③段中赵伯递我”半块芝麻糖并说“一次考差，又晤算么子”，表现了他怎 样的性格？(3分) 六年级语文（试题卷）第4页（共6页） 15.第⑤段写赵件不撑船了，却还每天来…说这话时眼睛亮亮的，你从中读 出了赵伯怎样的内心世界？(3分) 16.第⑦段我忽然鼻子酸，结合全文分析我”为什么鼻子酸？(3分 17.文章以“老樟树哗哗响，像在省他挥于”结尾，这处描写有什么作用？(3分 18.本文和《那个星期天》都写了人物情感的变化。本文中“我”对赵伯的情感经 历了：依赖→ →眷恋不舍。(2分) (三)非连续性文本阅读(10分) 【材料一：永州文旅“成绩单”】 为迎接湖南省第七届旅发大会，永州市进行了全方位提质升级。以下是部 分数据统计： 项目名称 零陵古城夜 滨江新城体育 全市新增旅游 柳宗元文化 经济打造 公园建设 厕所 旅游区提升 完成情况 新增业态30 新增业态30 数字化展陈 120座 余种 余种 全覆盖 【材料二：游客声音】 游客A:“以前来永州，觉得晚上没地方去。现在零陵古城的‘永州夜宴太 震撼了，既有柳宗元的诗词，又有现代光影技术。” 游客B:“我是来看球的，顺便去了趟萍洲书院。那里不仅能看书，还能扫 码听讲解，真正感受到了书香永州的味道。” 【材料三】 “读万卷书，行万里路。”研学旅行是行走的课堂。永州市教育局推出“跟着 课本游永州”精品路线，将语文课本中的《小石潭记》与现实景点结合，让学生 在游历中验证所学知识，提升核心素养 19.根据以上材料，下列说法不正确的一项是()(2分) A.旅发大会的筹备不仅提升了城市颜值，也丰富了市民的文化生活 B.永州文旅的升级只注重硬件建设，忽略了文化内涵的挖掘。 C.研学旅行有助于学生将书本知识与生活实际联系起来。 D.“永州夜宴”的成功在于将传统文化与现代科技进行了融合 六年级语文（试题卷）第5页（共6页） 20.结合材料二，说说水州文旅发展给游客带来了哪些新鲜的体验？(3分) 21.材料三提到研学旅行是行走的课堂”。请结合你的生活经验或课本所学，谈 谈你对这句话的理解，并为“跟着课本游水州推荐一个除萍洲书院外的好去处， 简述理由。(5分) 理解 推荐：我推荐 理由是： (四)整本书阅读(5分) 22.六年的小学生活即将结束，你一定读了不少好书。请制作一份简单的好书 推荐卡” 书名： 《 》 推荐理由（结合书中人物或情节，50字以内）： 第三部分 写作(40分) 【情境三：成长印记一真情表达】 23.习作(40分) “湘超”永州队员跌倒爬起终夺冠的坚韧、母亲在那个星期天款疚的拥抱 赵伯在渡口边朴素却深沉的关怀这些人和事，在某个瞬间触碰着我们心底 最柔软的地方，让我们忽然懂得了某种情感 题目：那一次，我心里 要求： 1、先把题目补充完整（如“暖暖的酸酸的“甜甜的愧疚极了怦怦跳 等，填表示内心感受的词语)； 2、写一件印象最深的事，写清起因、经过、结果，把当时的情景和情感变 化的过程写具体。 3、不出现真实校名、人名：不少于，450字，书写工整，卷面整洁。 六年级语文（试题卷）第6页（共6页）