浙江省金华市经济开发区2025-2026学年六年级下学期期末语文试题

2025学年第二学期六年级期末学业水平检测 语文试题卷 (试卷共6页，考试时间90分钟) 【卷首语】亲爱的同学：六年书香相伴，时光悄然启程。放平心态，潇 洒落笔，把平日所学化作笔尖星光，奔赴崭新的成长旅途！ 【规范书写】 一、卷面书写。做到书写工整规范，卷面整洁清爽。 【积累运用】 二、用竖排格式默写唐朝诗人李贺的《马诗》，做到正确规范，行款整齐。 ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 三、根据读音，结合语境，书写字词。 临近毕业，我们经常在校园的小路上pai huai（▲)。回想过去，虽然我 们的想法you zh1(▲)可爱，但我们却像负重前行的1uotu6（▲) 一样互帮互助。围墙边，xI shudi（▲)在声声鸣叫，藏着我们独有的青涩 lang man（▲)。毕业不散场，愿我们都能不被生活dang（▲)联 络，六年同窗的温暖永留心底。 四、选择，在答题卡上填涂正确答案。 1.下列加点字的读音完全正确的一项是（▲）。 A.机杼（zhù)锲而不舍(q1) B.藤蔓(wan) 奄奄一息(yan) C.眩晕(yùn)悬灯结彩(jié) D.掺和(can) 焉知非福(yan) 小学六年级语文期末试题卷一1（共6页） 2.下列选项中，没有错别字的一组是（▲)。 A.恐俱严峻蒸融不可思议 B.彻底牺牲领域 司空见惯 C.明媚防御倾覆万不得以 D.洪亮阶断玻璃 翻箱倒柜 3.下列句子中，加点字词的意思相同的一项是（▲)。 A.终日不成章一杂乱无章 B.虽与之俱学—一万事俱备 C.及其日中如探汤一赴汤蹈火 D.思援弓缴而射之一孤立无援 4.下列句子中，加点的四字词语运用恰当的一项是（▲)。 A.为了完成这项艰巨的任务，他见微知著，提前制定了详细的计划。 B.他做什么事都很认真，总是见异思迁，力求做到最好。 C.他在演讲台上侃侃而谈，台下的观众都为他的巧言令色鼓掌。 D.他在会议上夸夸其谈，提出了很多建设性的意见。 5.下列句子中，没有语病的一项是（▲）。 A.能否坚持每天阅读，是提高语文成缆的关键。 B.止咳祛痰片的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。 C.多读课外书，可以增长知识和视野。 D.这次研学活动，让我感受到了传统文化的魅力。 .下列句子运用的修辞手法，和其他三项不同的一项是（▲）。 A.大漠沙如雪，燕山月似钩。 B.待到山花烂漫时，她在丛中笑。 C.过去的日子如轻烟，被微风吹散了：如薄雾，被初阳蒸融了。 D.日初出大如车盖，及日中则如盘孟。 7.下列对课文的描述，正确的一项是（▲)。 A.《腊八粥》主要通过大量环境描写，细致刻画了腊八节热闹喜庆的节日氛围。 B.《学弈》通过两人学棋结果不同，告诉我们先天资质是决定学习成败的关键。 C.《竹石》是一首托物言志的诗，借石头不惧风雨的形象，赞美其顽强不屈的品格。 D.《十六年前的回忆》采用倒叙手法，首尾呼应，表达了作者对父亲深切的缅怀与崇敬之情。 8.下列名著中的人物与故事情节搭配正确的一项是（▲）。 A.鲁滨逊一一在荒岛搭建房屋、驯养牲畜，靠双手实现自给自足。 B.尼尔斯一变回普通人后，依然能够听懂所有动物的语言。 C.汤姆·索亚一在山洞迷路后，依靠他人救援才得以脱险。 D.阿廖沙一在外祖父的悉心呵护下，度过了温暖幸福的童年时光。 五、根据情境，按照要求写句子，或完成练习。 4月，学校为六年级师生组织专题读书节活动。 1.为了迎接读书节，学校准备在校园里悬挂与读书有关的对联。根据同学们拟出的上联“琅琅 书声满校园”，最合适的下联是（▲）。 小学六年级语文期末试题卷一2（共6页） A.读书之乐乐无穷 B.阵阵墨香溢心田 C.缕缕书香满庭芳 D.汲取知识有力量 2.仿照例句中加点部分的写法，把句子补充完整。 例：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 书中文字意蕴悠长，我们读得入迷 、 3.缩写下面的句子，意思不变。 六年级的同学们在每天放学后的课余时间，默默为精彩纷呈的校园读书节挥洒汗水。 ▲ 4.仿照例句，体会加点部分的写法，把句子补充完整。 例：有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的 都是纱灯。 读书节现场气氛安静浓厚，同学们沉浸在阅读之中：有的专心致志地翻阅书卷，有 的▲地品读美文，有的▲地摘抄佳句，还有的▲地思索感悟。 5.改为转述句。 班主任高兴地对我们说：“校长让我转告你们，她一定回来参加你们的读书节闭幕式。” 六、根据积累或要求填空。 1.【同学情可贵】 毕业分别之际，我们不禁想起了朱自清的感叹：“燕子去了，有再来 的时候； ▲ ；桃花谢了，有再开的时候。”可是，我们的小学时光 却一去不复返了。然而，我们知道真挚的情谊一定经得起岁月的考验，正所谓：“路遥 知马力， 。”真心希望同学们“若有人知春去处，▲ 。” 2.【师恩难忘怀】六年来，在我们因贪玩而虚度光阴时，老师们总会以《长歌行》中的 “少壮不努力， ”，鞭策我们惜时奋进。我们深知：“良药苦口利 于病， ,老师们的谆谆教导，正如杜甫《春夜喜雨》中所说 ”，让我们终身受益。 3.【成长路漫漫】小学毕业不是终点，而是新的起点。我们要始终牢记：“书到用时方 恨少， 。”我们更要真正读懂苏轼的名言：“谁道人生无再 少？ 【阅读理解】 七、 阅读，完成练习。 (一)你会使用塑料制品吗？ 【材抖一】生活中，塑抖制品随处可见。家里存放食材的保鲜膜、吃小龙虾使用的一 次性手套，都是塑料用品。塑料中含有的化学物质非常不稳定，只要遵守国家标准，在符合 存放条件、存放周期的情况下，有害物质的迁移量都低于标准量，不会给人体带来健康风 小学六年级语文期末试题卷一3（共6页) 险。但是，如果选错了材质，或用错了地方，或在不适合的条件下存放，很可能会导致本来 安全的塑料制品变得不安全，从而对人体造成伤害。 【材剂二】塑料制品底部通常会有一个带箭头的三角形标志，三角形里面有数字一 7,相当于它们的“身份证”，每个数字对应不同材质。以下为其中几类常见材质的说明： 常见于矿泉水瓶、饮料瓶，保质期≤2年。最高使用温度不能超过 (PET 70℃，避免装高温液体、酒精或油类：不可重复使用，避免暴晒。 4 常见于保鲜膜、塑科膜，不耐热，避免微波炉加热。可以适当耐受 LDPE 90℃左右的温度，但超过110℃可析出有害物质。 5 常见于微波炉餐盒、保鲜金，使用年限一般为3一5年。可耐高温 (120℃)，可加热，是所有塑科中唯一可微波炉加热的材质。 PP） 常见于泡沫餐盒、一次性杯盘，避免高温(<70℃)，不建议盛装高温 (PS) 食物和重复使用。 分 常见于水杯、奶瓶等，避免加热和在阳光下直晒。一般不耐油、不耐 the 微波，不适合装厨房调料。 1.根据以上材料，判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。 (1)只要符合国家标准，塑料中的有害物质就不会迁移。 ( A (2)塑料的安全性不仅取决于材质，还与使用条件有关。 ( ▲) (3)塑料材质的“身份证”是底部带箭头的圆形标志。 ( (4)为保护环境，标有“6”的泡沫餐盒可以循环使用。 (▲) 2.根据材料选择，下列塑料制品中可放入蒸烤箱加热到110℃的是（▲）。 A.标有“4”的保鲜膜 B.标有“5”的餐盒 C.标有“6”的塑料杯 D.标有“7”的奶瓶 3. 妈妈准备用底部标有“1”的塑料瓶装刚烧开的绿豆汤，带到公园野餐。妈妈的做法正 确吗？应该怎样和妈妈解释说明？ (二)歧路亡羊 杨子之邻人亡⑦羊，既率其党”，又请杨子之竖®追之。杨子曰：“嘻！亡一羊，何追之 者众？”邻人曰：“多歧路。”既反，问：“获”羊乎？”曰：“亡之矣。”曰：“奚亡 之？”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之”，所以反也。” 小学六年级语文期末试圆卷一4（共6页) 【注释】①杨子：对战国时期哲学家杨朱的尊称。②亡：丢失。③党：同伴、亲友。 ④竖：童仆。⑤歧路：岔路。⑥反：同“返”，返回。⑦获：找到，得到。⑧吴：为什 么。⑨之：到…去。 1.解释下列加点词的意思。 (1)杨子之邻人亡羊( (2)又请杨子之竖追之( ▲） (3)邻人曰（▲ ) (4)吾不知所之（▲) 2.用现代汉语写出下列句子的意思。 （1)亡一羊，何追之者众？ (2)歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。 ▲ 3.下列对短文内容的理解与分析，不正确的一项是（▲)。 A.杨子的邻居带领他的同伴亲友和杨子的童仆一起去寻找丢失的羊。 B.杨子冷漠绝情，他对邻居丢羊漠不关心，对寻羊的结果也不过问。 C.岔路太多，就难以找回失去的东西。 D.事物复杂多变，没有正确的方向就会误入歧途。 (三)每一棵草都会开花 （丁立梅，有删改) ①去乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的苹，开了细小的黄花。 那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。我说，怎么草也开花？母亲笑着扫 过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都会开花的。”我愣住，细想，还真是这样。蒲公英开花 是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴苹开的花，就像一条狗尾 巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的…就没见过不开花的草。 ②我曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见 声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩 自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛、化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学 期大考时，他的分数也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。 ③他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看 窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳 光藏在里头。我很好奇他能绽放出那样的笑，问他，为什么不出去跟父亲说话？他回答我： “爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气，在心里，有些感动，又有些感伤。却并不认为 他可以改变自己什么。 ④学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，这是要到省里夺奖的，这关系到学校的 声誉。平素的劳技课都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平实在有限，收上去的作品 很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃都各具情 小学六年级语文期末试题卷一5（共6页) 态，或培笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。 全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应可想而知。 ⑤学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中走上台的，竞是黑黑的他一 那个有些耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他的神情很是局促不安，只是低了 头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他犹豫半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件 事的。”刹那间，台下一片安静，静得阳光掉落的声音都能听得见。 ⑥从此，面对学生时，我再不敢轻易看轻他们中的任何一个。他们就如同乡间的那些草 们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花藏在叶间，开得细 小而执着。 1.短文第①段写了▲一、 等4种草开花，其 作用是 2.短文第⑤段中写道“学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中走上台的， 竟是黑黑的他一那个有些耳聋的孩子。”对于这个孩子的成功，我想用一句名言来形 容，下列选项中最恰当的一项是（▲)。 A.与朋友交，言而有信 B.天生我材必有用 C.言必信，行必果 D.爱人者，人恒爱之 3.短文中那位“做出泥娃娃的孩子”取得成功的原因有很多，其中不包括（▲）。 A.孩子虽然有先天缺陷，但不自弃。 B.孩子得到了所有老师和同学的帮助。 C.他的父亲常去学校看他，无形中给他很多鼓励。 D.孩子有明确的目标，并且不断地努力。 4.短文中母亲的话“每一棵草，都会开花的”指的是什么？短文题目“每一棵草都会开 花”指的又是什么？请结合短文写一写你的理解。 【习作表达】 八、根据提示和要求，完成习作。 提示：读了《你会使用塑料制品吗》，我们知道，生活中处处有语文：读了《歧路亡 羊》，我们深思，小事情可以蕴含大道理：读了《每一棵草都会开花》，我们坚信，“只要 我努力，我总会做成一件事的” 小学六年，总有一件小事、一位伙伴、一次成功的喜悦或失败的遗憾，悄悄改变了你。 如今毕业在即，请选取真实事例，记录自身变化，作为一份特别的礼物送给自己。 要求：题目自拟，选择合适的内容，运用合适的表达方式：抓住重点，写出真情实感， 写出“自己的变化”；语句通顺，正确使用标点符号：450字左右。