浙江省金华市永康市2025-2026学年第二学期六年级期末语文试题

2025学年第二学期六年级期末素养评价语文试题卷 （试卷共6页，满分100分，考试时间：90分钟) 【卷首语】亲爱的同学们，书香伴成长，笔墨写从容。愿你沉着书写，妙笔生花，为童 年答卷添上绚烂的一笔！ 积累与运用（35分) 1.抄写下面的句子，要求书写正确、美观，行款整齐。(3分) 长亭外，古道边，芳草碧连天。 晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。 一李叔同《送别》 2.读语段，根据拼音写词语。(8分) zhǎyǎn feng zheng kùnj1ng (▲)间，小学时光一晃而过，往事如（▲）般飘远。忘不了，（▲) yi wei 时同学们给予的帮助；忘不了，忧伤时（▲）在老师身边的温暖。时光虽已无法 wan huf ming mei man chang (▲)，但前路依然（▲），那些闪闪发光的日子，终将照亮我们（▲） bi ci 的人生旅途，让我们（▲）珍重，去拥抱更广阔的世界！ 3.下面加点字的读音完全正确的一项是（▲）。(2分) A.机杼(zù) 铁锨(xian) 黄焖(men)鸡 锲(qiè)而不舍 B.菱角(11ng) 吞噬(shi) 泪潸(shan)潸 衣衫褴(1an)楼 C.掺(chan)和 缥缈(miǎo) 刨(bao)虫子 鄙(b1)夷不屑 D.鸿鹄(gào) 匍匐(f) 追悼(dao)会 野马脱缰(jiang) 4.下面词语的书写完全正确的一项是（▲)。(2分) A.耽搁辟静倾覆司空见贯 B.唯恐挪移 耐何翻箱到柜 C.领域防御书藉焉知非福 D.提取机遇 通宵见微知著 5,下列选项中，加点字意思不相同的一项是（▲）。(2分) A.赴汤蹈火 及其日中如探汤 B.走马观花 免走触株 C.处士笑而然之 非然也 D.自愧弗如 弗若之矣 六年级语文一第1页（共6页) 鬓田金 6.下列句子中画线的部分运用不正确的一项是（▲）。(2分) A.遇到再大的困难，他总能心平气和地坐下来，认真想办法解决。 B.在“吴越杯”足球联赛中，金华队员顽强拼搏，最终拔得头筹，捧起了冠军奖杯。 C.被人误解，你会用“莫道君行早，更有早行人”宽慰自己。 D.面对中肯的批评，我们应该虚心接受，因为“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。 7.下列句子中，哪一项描写表达的情感与其他三项不同（▲）。（2分) A.天空阴沉如铁，雨水顺着屋檐滴落，墙角那棵老树的枝条在风里不停颤抖。 B.清晨，阳光洒在窗台，叶片上的露珠折射出细碎的光，远处传来几声婉转的鸟鸣。 C.稻穗在风中轻轻摇晃，空气中飘来泥土的芬芳，收割机的轰鸣声里混杂着农人们此起 彼伏的说笑声。 D.夜幕悄悄降临，晚风送来淡淡的荷花清香，偶尔有鱼儿跃出水面，激起一圈圈的涟漪。 8.下列说法不正确的一项是（▲）。(2分) A.读文章的时候，分清文章的主次，就能帮助我们领会作者要表达的主要意思。 B.读名著时，可以对书里的人物作出自己的评价。但要注意每个人都是立体的、多面的， 评价人物时角度不能太单一。 C.不同文章阅读的方法不同：如《毛主席在花山》，可以聚焦神态、语言，感悟人物品 质：《飞夺泸定桥》，可以关注场面描写，体会红军的英勇无畏。 D.《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家笛福，他以第三人称的方式写作，充分运用自己 丰富的想象力进行文学加工。 9.按照要求填空。(9分) (1)【送别怀远】离别总是牵动愁肠。王维送元二时劝道：“劝君更尽一杯酒， ①▲ 。”王观送鲍浩然，则是将山水比作眉眼：“②▲—一， ③▲ ”《迢迢牵牛星》里，隔着银河的恋人只能“盈盈一水间， ④▲ 》 (2)【奉献精神】中国古时候有个文学家叫做 ⑤▲ 的说过：“人固有一死， 或■ ⑥▲ ,或 ⑦▲ 。”…张思德同志是为 ⑧▲而 死的，他的死是比 ⑨△的。” 10.请从下面选择一个话题，试着引用古诗词中的名句，写一段话。(3分) 祝福 功告 感恩 思念 我选择“ 六年级语文一第2页（共6页） 霸田艇 阅读与鉴赏（35分) (一)非连续性文本阅读（10分) 【材料一】 2026年5月19日是第16个中国旅游日，今年的主题是“乐享品质旅游，共赴美好山河”。 “中国旅游日”与明代伟大的旅行家、地理学家徐霞客密切相关。他一生志在四方，游览名 山大川，足迹遍及大半个中国，历时34年，撰成60万字的《徐霞客游记》。徐霞客也因此 被誉为中华民族的“游圣”。 公元1613年5月19日（明万历四十一年三月晦日)，徐霞客从浙江宁海出发，在开篇 写道：“癸丑之三月晦…云散日朗，人意山光，俱有喜态。”将这一天定为“中国旅游日”， 既是对中华游历文化的传承，又具有旅游的普适性。其时，全国大部分地区正值仲春和暮春， 是旅游的黄金季节。 【材料二】 “中国旅游日”的标志主体创意造型来源于甲骨文的“旅”字及传统 印鉴艺术。变形的“旅”字描绘出一幅欣欣向荣的旅游场景：一面旗帜引 领下一队游人，秩序井然、兴致勃勃地行走于旅途中。蓝色象征天空，绿 色代表自然，寓意中国旅游蓬勃向上的朝气与生命力，也体现了绿色、环 中国旅游曰 China Tourism Day 保、和谐、文明的发展理念。游人行走于蓝天绿地之间，更彰显了中国人 自古追求的天人合一、人与自然和谐共生的人生境界。 【材料三】 地区 景区 优惠政策 活动时间 琐园国际研学村 首道门票半价 金东区 白色森林景区 门票33元 方岩景区 方岩山+石鼓寮门票30元/人 永康市 鹅大队乐园 景区大门票免费 5月19日 江南第一家景区 景区大门票半价 浦江县 仙华山景区 景区大门票半价 神丽峡景区 景区大门票半价 (信息来源：金华文旅微信公众号) 11.结合【材料一】，下列有关“中国旅游日”的说法不正确的一项是（▲）。(2分) A.第16个中国旅游日是2026年5月19日。 B.中国旅游日的设立与徐霞客密切相关。 C.徐霞客从浙江宁海出发那天是农历三月晦日。 D.中国旅游日定在5月19日，因为这一天全国都是晴天。 2.小明想在中国旅游日当天到金华市域内景区游玩，他既想免费进入景区大门，又想体验 “天人合一”“人与自然和谐共生”的绿色文旅氛围。他应选择的景区是（▲）。(2分) A.琐园国际研学村 B.白色森林景区C.鹅大队乐园 D.仙华山景区 六年级语文一第3页（共6页） 霸®生任 13.判断下列的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。(3分) (1)徐霞客历时43年撰写了60万字的《徐霞客游记》，被誉为“游圣”。 (2)中国旅游日标志的主体创意造型融合甲骨文“旅”字与传统印鉴艺术设计而成。 (3)5月19日当天，浦江县三处景区大门票都实行半价优惠，因此游览这三个景区所 需的门票费用相同。 (△) 14.2026年中国旅游日主题为“乐享品质旅游，共赴美好山河”，请结合三则阅读材料和自 己的旅游经历，想想你心目中的“品质旅游”是什么样的？至少写出三点。（3分) (二)文言文阅读（11分) 奔秋败奔 弈秋，通国之善弈者也。当弈之时，有吹笙过者，倾心听之：将围未围之际，问以弈 道，则不知也。非弈道暴”深，情有暂暗®，笙猾之也。 (出自北齐刘昼《刘子·专学》) 注释：①围：围棋术语，指包围消灭对方棋子。②暴：突然。③情：思绪。④暂暗： 一时糊涂。⑤滑：“猾”通“滑”，意为扰乱、干扰。 15.选出下列句子中“之”的意思（写序号）。(3分) (1)通国之善弈者也（▲) 之zhi ①到…去。②第 三人称代词。③相当于现 (2)倾心听之（▲) 代汉语助词“的”。 (3)卜算子·送鲍浩然之浙东（▲) 16.下列对“非弈道暴深，情有暂暗，笙猾之也”理解正确的一项是（▲）。(2分) A.不是下棋的道路突然变深了，而是感情暂时变暗了，被笙迷惑了。 B.不是棋艺突然变得深奥，而是思绪一时糊涂，被笙干扰了。 C.不是下棋的技术突然加深，而是情绪突然低落，被笙影响了。 D.不是棋道突然深奥，而是友情暂时黯淡，被笙破坏了。 17.将《学奔》与《奔秋败奔》对比，根据理解完成下表（用原文回答）。(2分) 对比内容 《学弈》 《弈秋败弈》 主人公 奔秋的两个学生 奔秋 经过 其一人①△ ②▲ 当奔之时，有吹笙过者，倾心听之。 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 结果 虽与之俱学，弗若之矣。 ③▲ 六年级语文一 第4页（共6页） 霸回王 18.根据上述表格内容完成下面的对话。(4分) 对比之后，我发现两则文言文中人物失败的共同原因是 ①△ 《弈秋败弈》中，即使是弈秋这样的下棋高手也因此落败，这启示着我们： ②▲ 在学习中，面对类似“笙”的干扰，我有办法解决，我来举个例子： ③△ (三)现代文阅读（14分) 撕日历的日子（节选) 迟子建 ①小的时候，我家总是挂着一个日历牌，我妈妈叫它“阳历牌”，我们称它“月份牌”。 那是个硬纸板裁成的长方形的彩牌，上面是嫦娥奔月的图画：深蓝的天空，一轮无与伦比的 圆月，一些隐约的白云以及袅娜奔月的嫦娥飘飞的裙裾。下面是挂日历的地方，纸牌留着一 双细眯的眼睛等着日历背后尖尖的铁片插进去，与它亲密的吻合。 ②那时候我每天最喜欢做的事情就是撕日历。早晨一睁开眼，便听得见灶房的柴禾辟啪 作响，有煮粥或贴玉米饼子的香味飘来。这基本上是善于早起的父亲弄好了一家人的早饭。 我爬出被窝的第一件事不是穿衣服，而是赤脚踩着枕头，兴高采烈地去撕月份牌，凡是黑体 字的日子就随手丢在地上，因为这样的日子要去上学，而到了红色字体的日子基本上都是星 期天，我便捏着它回到被窝，亲切地看着它，觉得上面的每一个字母都漂亮可爱，甚至觉得 纸页泛出一股不同寻常的香气。于是就可以赖着被窝不起来，反正上课的钟在这一天成了哑 巴，可以无所顾忌地放纵自己。有时候父亲就进来对我喊：“凉了凉了，起来了！” ③“凉了”不是指他，是指他做的饭。父亲是狡猾的，他这时恶作剧般地把院子中的狗 放进睡房，狗冲着我的被窝就摇头摆尾地扑来，两只前爪搭着炕沿，温情十足地鸣鸣叫着， 你只好起来了。 ④有时候我起来后去撕日历，发现它已经被人先撕过了，于是就很生气，觉得这一天的 日子都会没滋味，仿佛我不撕它就不能拥有它似的。 ⑤撕去的日子有风雨雷电，也有阳光雨露和白雪。撕去的日子有欢欣愉悦，也有争吵和 悲伤。虽然那是清贫的时光，但因为有一个团圆的家，它无时不散发出温馨气息。 ⑥长大以后，家里仍然使用月份牌，只是我并不那么有兴趣去撕它了，可见长大也不是 什么好事情。待到上了师专，商店里有台历卖了，于是大多数人家就不用月份牌了。我自然 而然地结束了撕日历的日子。 ⑦不管多么不愿意面对逝去的日子，不管多么不愿意让青春成为往事，可我必须坦然面 对它。如果能把幼时已撕去的日历一一拾回，也许已故的父亲就会复活，他又会放一条狗进 我的睡房催我起床，也许我家那个已经荒芜了的院落又会变得绿意盈门。但日子永远都是： 过去了的就成为回忆。 六年级语文一第5页（共6页） 巴旺 ⑧可它毕竞深深地留在了心底。当我年事已高，将台历的日子看花了，翻台历的手哆嗦 不已时，嫦娥肯定还在奔月。 19.短文按时间顺序回忆了与“撕日历”相关的往事，请梳理内容，完成填空。(4分) 事情 自己撕日历 ② 不再撕日历 小的时候 有时候 长大以后 心情 ① ③ ④ 20.对短文第④自然段画线句子理解最准确的一项是（▲)。(2分) A.“我”认为撕日历是一种权利，别人抢走了就不高兴。 B.“我”把撕日历当作开启每一天的仪式，失去了就感觉不完整。 C.“我”是个脾气暴躁的孩子，容易为小事生气。 D.“我”喜欢独自占有家里的所有东西。 21.第⑦自然段中，作者说：“如果能把幼时已撕去的日历一一拾回，也许已故的父亲就会 复活…”父亲真的能复活吗？从中读出了他怎样的思想情感？(2分) 22. 短文第①自然段和第⑧自然段都写到“嫦娥奔月”图。这种写法叫作 请结合文章内容，说说这样写有什么好处？(3分) 23. 作者长大后“不再那么有兴趣去撕日历”，并感叹“长大也不是什么好事情”。你同意 这个看法吗？结合短文或自己的生活经历，表达你的观点，不少于50字。(3分) 表达与交流（30分) 24.根据要求，完成习作。 时光匆匆，六年的小学生活即将画上句号。迟子建的月份牌里藏着童年的回忆，你 是否也藏着一个成长的小秘密？你的铅笔盒、校服口袋、窗台缝隙、书包夹层里，或许 就藏着一张纸条、一颗糖、一片树叶…请以“藏在 的秘密”为题，写下事情 的经过和当时的心情，让真情自然流露。 要求：（1)把题目补充完整；(2)把印象深刻的内容写具体，写出真实的情感： (3)不出现真实的校名和人名；，(4)使用规范的修改符号修改习作。 六年级语文一第6页（共6页） 餐国日王