14《学弈》课件-2025-2026学年六年级下册语文统编版

该小学语文课件聚焦文言文学习，以《学弈》为核心，串联《两小儿辩日》等经典篇目，通过字词解析、断句指导、文意疏通到道理感悟的学习支架，帮助学生逐步掌握文言文阅读方法，构建从基础到深层理解的知识脉络。 其亮点在于立足文化自信传承中华优秀传统文化，通过“字断音连”朗读训练和“之”的多义辨析提升语言运用能力，结合对比学弈事例与“想到天空/大树”的想象拓展培养思维能力。采用合作学习与情境想象法，学生能深刻感悟专心致志的道理，教师可高效开展文言文教学。

科学精神 科学发现的机遇， 总是等着好奇而又爱思考的人。 体会文章是怎样用具体事例说明观点的。 展开想象，写科幻故事。 《学弈》 《两小儿辩日》 14 文言文二则 《司马光》 《精卫填海》 《王戎不取道旁李》 《囊萤夜读》 《铁杵成针》 《伯牙鼓琴》 《书戴嵩画牛》 《守株待兔》 《杨氏之子》 《自相矛盾》 《古人谈读书》 《少年中国说》 读通古文 疏通文意 感悟道理 展开想象 结合注释 结合插图 查阅工具书 ······ 联系上下文 借助资料 释 资 上 图 象 查 yú yǔ wèi wéi 学弈 弈秋 ，通国 之/善弈者也。使弈秋/诲二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽听之，一心以为/有鸿鹄 将至，思/援弓缴/ 而射之。虽/与之 俱学，弗若 之矣。为 是/其智弗若与？曰：非然 也。 字断音连，音断意连 合作学习： 选择自己喜欢的方式，同桌合作，疏通文意，思考文中“之”的意思。 1 2 3 的 指弈秋的教导 指大雁 指专心致志的那个人 思考： 把全文连起来完整地说说文意，再想想孟子是如何说明观点的，做好批注。 当小鸟在树上唱着婉转的歌时，—— 当小贩在窗外热情地叫卖时，—— 当孩子们在旁边尽情地嬉戏时，—- 想到天空， 想到大树，一心以为有鸟窝藏之， 思 取竹竿 而 捣之 。 想到 ，一心以为 ， 思 而 。 我们只有专心致志，才能学有所成。 弈秋，通国之 。 使弈秋 ，其一人 ，惟 ；一人 ，一心以为 ，思 。虽 ，弗若之矣。为 ？曰： 。 弈秋，通国之善弈者也。 趣读课文 孟子 我国古代著名思想家、教育家。 是继孔子之后的儒学大师，地位仅次 于孔子，被尊称为“亚圣”，后世将 他和孔子合称为“孔孟”。 《再作冯妇》 《五十步笑百步》 《骄其妻妾》 《煮鱼》 《偷鸡贼》 孟子名言节选 生于忧患，死于安乐。 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 鱼和熊掌不可兼得。 得道者多助，失道者寡助。 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 续写故事结尾 顺着文章结尾，尝试用文言的方式，写下你的思考和感受。 作业布置 Lavf57.83.100 $