14文言文二则《两小儿辩日》课件2024-2025学年统编版语文六年级下册

两小儿辩日 1 孔子在我们心中是一个充满智慧的人，但是有两个小孩提出的问题，竟然难倒了孔子。你们想知道怎么回事吗？这节课我们就来学习这个故事。 课前导入 2 1.他们为什么争辩？ 2.他们各自的观点是什么？ 看了课题，你还想知道什么？ 3.他们辩论的结果是什么？ 3 自学成果展示：解释 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 释疑：主动展示，阐释疑点 东：向东。 辩斗：争辩。 故：原因、缘故。 离 　　一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 认为 正午 日初出：沧沧凉凉 日中：如探汤 触觉感受：靠近热源感觉热 远离热源感觉凉 清凉、寒冷 很热 6 1. 太阳是远是近，两小儿各有不同的结论，其根据是什么？ 3. 孔子答不出来，他的态度是怎样的？可取吗？ 一是根据视觉判断，距离近则物体形状大，远则物体形状小。 一是根据感觉推论，靠近热源就感觉热， 远离热源就感觉凉。 2. 两小儿为什么会有不同的看法？ 因为两小儿认识事物的角度不同，标准不同，结果也就会不一致。 他能实事求是，不怕露丑，我们应该向他学习。 回答问题 他们各自提出了怎样的看法？依据分别是什么？ 　　一个根据视觉观看判断，认为太阳在早晨离人近，依据是早晨太阳大如车盖，中午太阳只有盘盂大小。 　　另一个根据触觉感受推论，认为太阳在中午离人近，依据是早晨很凉爽，中午天气很热。 他们争执不下，就去问谁？孔子给他们怎样判决的？ 不能 决也 这是两个孩子嘲笑孔子的话。运用反问句的修辞手法，既表现出两个孩子的机智可爱，又引发人们的思考：一个人无论知识多么渊博，也无法解释所有的现象，这就是“学无止境”的道理。 说说你对“孰为汝多知乎？”的理解。 讨论交流 依你之见，是日初出时去人近，还是日中时去人近？ 讲述了孔子路遇两个小孩在争论，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，双方各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也无法裁决，被两个小孩笑话。故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。 主要内容 ①平时要善于观察和思考，养成 观察周围事物的好习惯。 ②要谦虚乐学。不知道的事情就是 不知道，不要不懂装懂。 ③学无止境，每个人都要不断读书 和学习，不能骄傲自满。 ④从不同角度看问题，结果就不一样。 从《两小儿辩日》这个故事中，你得到了什么启示？ 两小儿辩日 一小儿说太阳早上离人近，中午离人远。 结果不同 深刻道理 一小儿说太阳早上离人远，中午离人近。 角度不同 孔子也不能决断 板书设计 14 难句质疑 ②孰为汝多知乎？ 译：谁说你多智慧呢？ 结束语 “水开了，壶盖为什么会跳起来？”瓦特产生了疑。“苹果为什么往下落，而不飞上天？”牛顿有了疑。正是有了这“疑”，才有了蒸汽机，才有了“万有引力定律”。科学史上，这样的例子不少。惟独具有强烈的求知欲与探索精神的人，才会因此而“疑”，才能透过现象本身才探寻其本质。 古希腊哲人谟克利特说过：“头脑不是一个要被填满的容器，而是一支需要被点燃的火把。”让我们点燃头脑中的火把，去勇敢地怀疑和探索吧！ 熟读并背诵课文，会写课文中的生字词，理解重点词语的意思。 分角色朗读《两小儿辩日》，并合理想象写个小故事。 课后作业 16 $$