14《学弈》课件-2025-2026学年六年级下册语文统编版

该小学语文课件以《学弈》文言文为核心，结合科学精神主题，通过“科学发现的机遇”导入，依托学习任务进阶表（正确朗读、理解句意、分析事例、背诵）搭建支架，衔接科学精神内涵与文言文具体事例的学习。 其亮点在于通过“之”字多义解析、“援、俱、弗”重点字词幻灯片强化语言运用，补充孟子故事与名言培养文化自信，设计《学射》仿写任务激发思维能力。学生能提升文言文理解与表达，教师可高效落实教学目标。

科学发现的机遇， 总是等着好奇而又爱思考的人。 科 学 精 神 背诵课文 1 2 3 4 能正确、流利地朗读课文。 知道每句话的意思，再连起来说说故事的内容。 能说出文章的具体事例，了解孟子的观点。 《学弈》学习任务进阶表 部编版小学语文六年级下册第五单元第14课《文言文二则》 学 弈 孟子 《孟母三迁》 《一曝十寒》 《五十步笑百步》 不以规矩，不能成方圆。——《孟子》。 仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》 生于忧患而死于安乐。 ——《孟子》 mènɡ zǐ rén huàn 自读要求： 自由朗读课文， 注意读准字音，读通 句子，至少读两遍。 为 是其智弗若与 ？ 11 10 惟弈秋之为听  wéi 一心以为有鸿鹄 之志  hónɡ hú 弈秋，通国之善弈者也。 虽与之俱学，弗若之矣。 为是其智弗若与？曰:非然也。 援 俱 弗 想想每句话的意思，再连起来说说故事的内容。 联系上下文 文中的“之”一共出现6次，我能联系上下文说一说“之”的意思。 的 宾语前置，无实义 指秋弈的教导 指前一个人 指前一个人 指鸿鹄 女娃游于东海 何陋之有 想想每句话的意思，再连起来说说故事的内容。 想想每句话的意思，再连起来说说故事的内容。 《学弈》学习任务进阶表 今夫弈之为数，小数也。不专心致志，则不得也。 技艺 今夫弈之为数，小数也。不专心致志，则不得也。 为是其智弗若与 ？曰：非然 也。 10 11 12 如果把《学弈》改为《学射》，结果如何？说说你的观点。 今夫弈之为数，小数也。不专心致志，则不得也。 今夫__之为数，小数也。________，________。 具体事例 起因 弈秋， 。 经过 使弈秋 ，其一人 ，惟弈秋之为听；一人 ，一心以为 ， 。 结果 虽与之俱学， 。 观点 ？曰：非然也。 根据表格背一背 背诵课文 1 2 3 4 能正确、流利地朗读课文。 知道每句话的意思，再连起来说说故事的内容。 能说出文章的具体事例，了解孟子的观点。 《学弈》学习任务进阶表 课后作业 积累与梳理 1.把课文背诵给家人听。 2.预习《两小儿辩日》 拓展与应用 学有余力的同学，可以仿照课文的样子写一写《学射》的故事。 $