3.1毫米的认识（课件）-2026-2027学年三年级上册数学人教版

该小学数学课件聚焦“毫米的认识”，通过回顾厘米（食指宽度）、米（张开双臂）的长度建立旧知，再以测量数学书厚度不到1厘米的问题导入，引导学生认识毫米及与厘米的关系，形成从已知到未知的学习支架。 其亮点在于以生活实例（身份证、1分硬币厚度）培养量感，通过直尺观察推导1厘米=10毫米发展推理意识，结合降水量、玻璃厚度等场景强化应用意识。采用观察操作与生活联系的教学方法，帮助学生建立数学眼光，教师可借助丰富资源提升教学效率。

三 毫米、分米和千米 3.1 毫米的认识 🔍 微观世界的“小不点” 毫米（mm）是长度单位家族中的小成员，它是比厘米还要小的长度单位。1厘米 = 10毫米。在直尺上，1厘米之间的每一个小格的长度就是1毫米，它常用来测量比较短的物体或要求测量得比较精确的地方。 📏 生活中的毫米身影 身份证的厚度约1毫米，1分硬币的厚度大约也是1毫米；我们的手指甲盖的宽度大约是1厘米，而指甲盖的厚度大概就是1毫米。在精密仪器、工程图纸、珠宝加工中，毫米是不可或缺的重要单位。 1.7.2013 同学们好！欢迎来到今天的数学课堂。今天，我们将一起走进一个神奇的微观世界，去认识一个非常非常小，但又非常重要的新朋友——它就是长度单位家族里的小不点，毫米！让我们一起开启这段奇妙的数学之旅吧！ ‹#› 学习目标 1.通过观察、操作、讨论等活动，认识长度单位毫米，知道它与厘米关系，会换算，会用毫米测量。 2.培养观察、操作、推理能力，发展估测能力。 3.激发数学兴趣，培养耐心观察习惯，感受数学与生活联系。 回顾复习 你能用手势表示出1厘米的长度吗？ 伸出你的食指看一看，我们食指的宽度大约就是1厘米哦，快和身边的同学比一比！ 尺子上每相邻的两个数之间的长度都是1厘米。我们在测量较短物体的长度时，常用“厘米”作单位，它可以用字母“cm”来表示。 1.7.2013 在认识新朋友之前，我们先来和两位老朋友打个招呼。还记得1厘米有多长吗？大家可以伸出手指比一比，我们食指的宽度大约就是1厘米。在尺子上，每两个相邻数字之间的距离就是1厘米。厘米，我们用字母cm来表示。 ‹#› 回顾复习 1米有多长? 1 把米尺的长度是 1 米，米可以用“m”表示。 1米 1米= 厘米 100 4 回顾复习 我们的老朋友——米 我们在生活中测量比较长的物体时，通常会用到“米”这个单位。比如教室的长度、黑板的宽度。大家张开双臂，两个指尖之间的距离，大约就是1米哦！ 1把标准米尺的长度就是1米，在国际单位制中，米可以用字母“m”来表示。它是长度单位家族里非常重要的一员。 1 米 = 100 厘米 小口诀：张开双臂量一量，米和厘米记心上！ 1.7.2013 那比厘米更大的单位是什么呢？对啦，是米！我们张开双臂的长度大约就是1米。米是用来测量比较长的物体的，比如教室的长度。我们知道，1米等于100厘米。这两位老朋友，大家都记住了吗？ ‹#› 量一量数学书的长、宽和厚大约是多少厘米。 直尺 提醒 测量长度时，物体的起始端通常与直尺的0刻度对齐。 探究新知 Presentation 数学书的厚度不到1厘米，怎么办？ 量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用 （mm）作单位。 毫米 6毫米 探索新知 7 毫米是比厘米更小的单位，量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用毫米（mm）作单位。 量出的宽不是整厘米数，厚度不到1厘米，该如何准确表示呢？ 观察自己的直尺，找1毫米的小格，并用手指一指。 在直尺上，1厘米中的1小格表示1毫米。 1mm 探究新知 Presentation 9 1厘米中间的每一个小格的长度 是1毫米，1厘米里有10个1毫米。 1厘米= 毫米 10 探索新知 认识毫米，探究毫米和厘米之间的关系 10 探索新知 哪些物品的长度大约是1毫米？ 01. 1分硬币 我们日常生活中使用的1分硬币，它的厚度非常薄，大约正好是1毫米，是感受毫米长度的经典参照物。 02. 身份证/卡片 常见的第二代居民身份证，以及银行卡、公交卡这类塑胶卡片，它们的标准厚度也大约在1毫米左右。 03. 手指甲厚度 我们每个人的手指甲，尤其是指甲盖中间的厚度，大约也是1毫米。可以直接用指甲去比对尺子，直观感受。 1.7.2013 其实，毫米就在我们身边。比如，一枚1分硬币的厚度，一张身份证的厚度，甚至我们手指甲的厚度，都大约是1毫米。现在，你可以用你的指甲盖去比一比尺子上的1毫米，亲身感受一下它到底有多小。 ‹#› 玻璃的厚度一般用毫米作单位。 气象台用毫米作单位说明降水量。 说一说，生活中测量哪些物品一般用毫米作单位。 …… 12 1. 填一填。 2 厘米 ＝ ( )毫米 ( ) 毫米 ＝ 5厘米 10 厘米 ＝ ( )毫米 ( ) 厘米 ＝ 80毫米 20 50 100 8 1厘米＝10毫米 达标练习 Practice 2. (易错题)填空：这个曲别针的长度是（ ）毫米。 达标练习 测量物体的长度时，如果物体的起始端没有对准0刻度，那么测量结果就要用物体的末端所对应的刻度减去物体的起始端所对应的刻度。 22 达标练习 3. 填一填。 厘米 毫米 厘米 毫米 2 8 4 2 教材第21页“做一做”第1题 读测量结果的刻度数时，应先看有几厘米，再数有几毫米，并记作（ ）厘米（ ）毫米。 知识总结 Summary 1.毫米(mm)是比厘米更小的长度单位，当我们需要量比较短的物体的长度，或者对测量精度有更高要求时，通常就可以选用毫米作为测量单位。 2.在直尺上观察，1厘米的长度之间有10个小格，每1个小格的长度就代表1毫米，所以我们可以得出换算关系：1 厘米 = 10 毫米。 3.使用尺子测量物体长度时，要将物体的一端对准直尺的0 刻度线，视线保持与尺面垂直，读取物体另一端所对准的刻度数值即可。 1.7.2013 好了，今天的课程接近尾声，我们来总结一下今天学到的知识。我们认识了新朋友“毫米”，知道了它是一个很小的长度单位。我们还掌握了它和厘米的关系：1厘米等于10毫米。最后，我们还学会了如何正确地使用尺子进行测量和读数。 ‹#› 回家和爸妈一起，用毫米作单位测量A4纸长、宽及家中小物品的长度或厚度。 02 01 完成练习册中关于“毫米的认识”的相关练习题，巩固新知。 课后作业 1.7.2013 今天的数学之旅结束啦！课后老师给大家留两个小任务。第一，请完成练习册上的相关习题，巩固今天所学。第二，回家后，和爸爸妈妈一起，继续我们的测量探险，用毫米作单位去测量家里的A4纸、银行卡等物品的长度或厚度。我们下节课分享！谢谢大家！ ‹#› $