河北保定市莲池区第一实验中学2025-2026学年七年级下学期6月期末道德与法治试题

莲池区第一实验中学2025-2026学年第二学期期末学情质量检测 七年级道德与法治学科 注意事项：1.本试卷共6页，总分60分，考试时间60分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置上。 3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请 仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 4.答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答题标号涂黑；答非选择 题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 第一部分选择题（共26分） 本部分共12小题，1-10题每小题2分，11-12题每小题3分，共26分。在每小题例 出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。 1.进入七年级后，学生小浩遇到了不少青春期的成长困惑，也做出了一系列选择。下列 对小浩行为的点评，符合课程要求与成长规律的是() ①反感父母反复提醒他“按时作息、认真学习”，总觉得父母的想法“落伍了”，凡 事都要和父母对着争辩一这是青春期独立意识增强的正常表现，应当放任发展 ②在班级研学方案讨论会上，他提出了不同于多数同学的研学路线，同时也虚心采纳 了学习委员提出的安全优化建议—一这是真正的思维独立，值得我们学习 ③为了彰显“青春个性”，他刻意佩戴夸张的网红配饰，拒绝穿校服，面对老师的劝 导，他说“这是我的自由，是独立的体现”一这是青春期追求独特的正常表现， 老师不应干涉 ④发现同桌的课堂笔记有错误，他私下找到同桌，用温和的语气指出问题，还分享了 自己的记笔记方法一这是具有批判精神的正确做法，做到了对事不对人 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.七年级（1)班的同学调查发现：生活中许多青少年因为没有正确的性知识而陷入困 惑，焦虑，甚至出现极端行为。正确看待性问题，学会自我保护是青少年的必修课。 国绕这一问题，下列认识正确的是() ①提高预防性骚扰的意识，就能杜绝性骚扰现象发生 ②日常生活中要学会辨别并抵制性骚扰，性侵害行为 ③初中生对性产生好奇是不正常的，但存有困惑是正常的 ④与异性交往，应树立正确的道德观念和牢固的法律意识 A.②④ B.①③ C.①② D.③④ 3.七年级学生小桐在日常学习生活中遇到了不少与情绪、情感相关的场景。下列对她的 行为点评正确的是() ①期末考试临近，小桐感到过度焦虑，每天睡前通过深呼吸的方式平复心情一这是 运用转移注意法调节情绪，是缓解所有负面情绪的万能方法 七年级道德与法治试卷第1页（共6页) 莲池区第一实验中学2025-2026学年第二学期期末学情质量检测 七年级道德与法治学科 注意事项：1.本试卷共6页，总分60分，考试时间60分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置上。 3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请 仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 4.答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答题标号涂黑；答非选择 题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题： 第一部分选择题（共26分） 本部分共12小题，1-10题每小题2分，11-12题每小题3分，共26分。在每小题列 出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。 1.进入七年级后，学生小浩遇到了不少青春期的成长困惑，也做出了一系列选择。下列 对小浩行为的点评，符合课程要求与成长规律的是() ①反感父母反复提醒他“按时作息、认真学习”，总觉得父母的想法“落伍了”，凡 事都要和父母对着争辩一这是青春期独立意识增强的正常表现，应当放任发展 ②在班级研学方案讨论会上，他提出了不同于多数同学的研学路线，同时也虚心采纳 了学习委员提出的安全优化建议一这是真正的思维独立，值得我们学习 ③为了彰显“青春个性”，他刻意佩戴夸张的网红配饰，拒绝穿校服，面对老师的劝 导，他说“这是我的自由，是独立的体现”一这是青春期追求独特的正常表现， 老师不应干涉 ④发现同桌的课堂笔记有错误，他私下找到同桌，用温和的语气指出问题，还分享了 自己的记笔记方法一这是具有批判精神的正确做法，做到了对事不对人 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.七年级(1)班的同学调查发现：生活中许多青少年因为没有正确的性知识而陷入困 惑，焦虑，甚至出现极端行为。正确看待性问题，学会自我保护是青少年的必修课。 国绕这一问题，下列认识正确的是（) ①提高预防性骚扰的意识，就能杜绝性骚扰现象发生 ②日常生活中要学会辨别并抵制性骚扰，性侵害行为 ③初中生对性产生好奇是不正常的，但存有困惑是正常的 ④与异性交往，应树立正确的道德观念和牢固的法律意识 A.②④ B.①③ C.①② D.③④ 3.七年级学生小桐在日常学习生活中遇到了不少与情绪、情感相关的场景。下列对她的 行为点评正确的是() ①期未考试临近，小桐感到过度焦虑，每天睡前通过深呼吸的方式平复心情一这是 运用转移注意法调节情绪，是缓解所有负面情绪的万能方法 七年级道德与法治试卷第1页（共6页） ②小桐因为班级值日分工的问题和同学发生争执，事后她主动找同学坦诚沟通，平和 说明自己的想法，解开了双方的心结一这做到了以恰当的方式表达情绪，用合理 的方法化解人际矛盾 ③小桐报名参加了学校的演讲比赛，因为紧张发挥失常没有获奖，她感到非常挫败， 一度不想再参加集体活动一这说明负面情感只会带来消极影响，我们要彻底避免 产生负面情感 ④小桐经常利用周末时间和同学一起去社区的留守儿童之家，给小朋友们讲故事、辅 导作业，每次都觉得特别充实和快乐一这说明我们可以在与他人的交往中创造美 好情感，传递生命正能量 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.在U17亚洲杯男子足球赛上，中国运动员们顽强拼搏、勇创佳绩，重进决赛，展现了 新时代中国青年的风采。赛后，一位运动员在接受采访时说：“我为自己是一名中国 运动员而自豪，为国争光是我最大的动力。”这位运动员的话语体现了( A.自信仅源于个人能力的提升 B.自信源于从国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感 C.运动员的自信是天生的 D.自信只与比赛成绩有关 5.习近平总书记在2026年新年贺词中深情寄语：“大家拼搏进取、耕耘奉献，铸就了 欣欣向荣的中国。”他还勉励全国人民“拿出跃马扬鞭的勇气，激发万马奔腾的活力， 保持马不停蹄的干劲，一起为梦想奋斗、为幸福打拼，把宏伟愿景变成美好现实”。 总书记的这段话对青少年做自强不息的中国人的启示有( ①要树立远大理想，将个人梦想与国家发展紧密结合起来 ②青少年只要努力学习就够了，国家发展是大人的事情 ③要在苦干实干中磨砺成长，以奋斗书写青春篇章 ④要坚定民族自信心，在实现中国式现代化的新征程上贡献力量 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6.保定市徐水区依托国家级非遗“徐水舞狮”的独特文化资源，深入推进非遗舞狮进校 园活动，开设舞狮社团，创新编排特色狮舞课间操，将非遗融入日常教学中的美育、 体育及思政教育中。徐水舞狮传承人商凯芳走进全区中小学，教授舞狮基本动作、鼓 点节奏，讲述舞狮背后的民俗故事与家国情怀。学生们在“狮头”与“狮尾”的配合 中学会了团结协作。从传承中华优秀传统文化的角度看，这种做法（) ①体现了对中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展 ②有利于青少年在体验中感受传统文化的魅力，坚定文化自信 ③说明传承传统文化就是学习一项体育技能 ④为青少年提供了践行“尚和合”核心思想理念的生动课堂 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 七年级道德与法治试卷第2页（共6页） 7.某班开展“如何在日常生活中传承中华优秀传统文化”主题讨论，同学们踊跃发言。 以下发言中，你认同的是（) ①小琪：“讲仁爱”不只是口号，我在公交车上主动给老人让座，就是践行核心思想 理念的具体行动 ②小刚：我认为“尚和合”就是什么事情都要忍让退步，不能跟任何人发生矛盾 ③小轩：中华人文精神崇尚“向上向善”，但面对学习压力时偶尔选择“躺平”也是 完全合理的 ④小佳：我们班设立了“诚信借书角”，无人值守、自觉登记，这是用实际行动践行 “守诚信” A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 8.2025年中秋国庆双节期间，保定市某校组织开展“赓续文脉·情暖燕赵”文化展演活 动。以下是部分节目内容：（) 节目 内容 体现的文化内涵 节目一： 通过舞蹈展现赵州桥的精巧结构，并以朗 ① 《赵州桥》 诵讲述李春的匠心故事。 节目二： 学生身着汉服，用现代配乐吟诵李白名篇， ② 《将进酒》 感受诗人乐观豁达的胸怀。 节目三： 表演非遗“保定铁球”技艺，展现转铁球 ③ 《保定铁球》 健身的传统养生智慧。 如果要为以上节目所体现的文化内涵进行标注，下列对应正确的是（) A.①革故鼎新、与时俱进②脚踏实地、实事求是③崇正义、求大同 B.①勤劳勇敢、自强不息②求同存异、和而不同③俭约自守、中和泰和 C.①道法自然、天人合一②讲仁爱、重民本 ③守诚信、尚和合 D.①脚踏实地、实事求是②文以载道、以文化人③俭约自守、中和泰和 9.2026年春节期间，某品牌奶茶店在保定市车站附近开展“免费试喝”活动。中学生小 雨驻足品尝后，店家要求其扫码关注账号并填写姓名、电话、家庭住址等信息才能离 开。小雨拒绝并告知店家：“我自愿试喝，没有授权你们收集我的个人信息。”次日， 小雨发现该店铺未经其同意，擅自在自己的宣传短视频中使用了她的肖像。对此，下 列认识正确的是（) ①店家在试喝活动中强制收集个人信息，违反了民法典的自愿和诚信原则 ②店家擅自使用小雨的肖像进行宣传，侵犯了小雨的肖像权 ③小雨作为未成年人，其人格尊严权不受法律保护，无法维权 ④小雨可以依法要求店家停止侵害、赔礼道歉、赔偿损失 A.①② B.@④ C.①④ D.③④ 七年级道德与法治试卷第3页（共6页） 10.道德与法治课上，同学们围绕“‘小错’vs‘大罪’”展开讨论。以下是两个真实 案例的简化：( ) 案例 行为描述 处理结果 14岁的赵某多次在学校周边向低年级学生 班主任责令其写检查，并通知 案例A “借”少量零花钱（每次几元到几十元）， 家长加强管教。 被班主任批评教育。 14岁的钱某伙同社会青年，在放学路上持刀 人民法院以抢劫罪判处钱某有 案例B 拦截一名同学，强行索要500元，并致对方期徒刑一年，缓刑一年，并处 轻微伤。 罚金1000元。 比较以上两个案例，从中可以得出的正确结论是( ①案例A中赵某的行为属于行政违法行为，案例B中钱某的行为属于刑事违法行为 ②赵某的行为是“不良行为”，钱某的行为是“犯罪”，两者有本质区别 ③区分一般违法与犯罪的根本标志是社会危害性的严重程度，刑事违法性是区分犯 罪与其他违法行为的法律分界线 ④两则案例共同警示我们：只要不触碰刑律，其他都不算违法，不必担心 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 11.阅读漫画《青春路口》，结合所学知识，下列对漫画寓意理解正确的是（) A.旷课、小偷小摸都是小事，只要不犯罪就没关系 B.不良行为如果不及时纠正，就可能逐步滑向违法犯罪 C.未成年人受法律特殊保护，走哪条路都不会承担法律责任 D.青春就是要随心所欲，不用在意规则的约束 12.AI技术迅猛发展，推动经济社会发展，便利大众工作生活的同时，技术滥用，AI虚 假信息制造和传播，AI生成内容的版权保护及其归属等问题也接踵而来。要运用法 治思维认识此现象，下列观点正确的是（) ①我国应尽快出台相关法律，阻止A1技术的发展 ②人工智能技术发展迅速，但相关立法却相对滞后 ③社会发展永无止境，法律体系的完善也永无止境 ④法律的生命力在于实施，法律的权威也在于实施 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 七年级道德与法治试卷第4页（共6页) 第二部分非选择题（共34分） 本部分共3小题，13题10分，14题10分，15题14分，共计34分 13.【情境探究·青春正当时】(10分) 七年级学生小明最近很烦恼。他发现自己不仅长高了，声音也变粗了，脸上还长出 了青春痘。更让他困扰的是，他变得特别在意别人对自己的看法。上周，他想参加学校 的演讲比赛，却害怕在众人面前出丑；他渴望交到知心朋友，却又常常把自己的心事锁 在日记本里，不愿向别人敞开心扉。他把这些烦恼告诉了妈妈，妈妈笑着说：“这些都 是成长的插曲'，只要正确处理，你会收获更强大的自己！” (1)请你运用所学知识，指出小明的烦恼反映了青春期心理矛盾的哪些具体表现？ (3分) (2)为什么说这些烦恼是成长的“插曲”？请结合青春期身心发展的特点，分析这 类心理矛盾产生的原因。(3分) (3)如果你是小明的好朋友，你有哪些“锦囊妙计”帮助他化解这些成长的烦恼？ (4分) 14.【评析探究·传承做中华优秀传统文化】（10分) 材料一：2026年初，一部国产动画电影票房大卖，其创作团队表示，影片的成功秘 诀在于“深入挖掘中华优秀传统文化中的精粹，并用现代视听语言进行创造性转化”。 影片中主角坚守信念、不畏艰难的成长故事，让无数观众感动落泪。 材料二：与之形成对比的是，网络上一些所谓的“国风”内容，只是简单拼接了汉 服、古琴、戏曲等元素，却缺乏对传统文化精神内核的理解，甚至为了博眼球，传播低 俗、歪曲的“伪国风”内容。 材料三：学校准备开展“弘扬中华人文精神”主题月活动，要求各班设计一个具体 的活动方案，以提升同学们对人文精神的理解和践行能力。 (1)材料一中创作团队对传统文化“创造性转化”的做法，启示我们应该如何做好 核心思想理念的传承者？(3分) (2)请运用“第七、八课”的相关知识，对材料二中“伪国风”现象进行评析。 (4分) (3)请你为学校主题月活动设计班级活动方案。（要求：至少两项具体活动内容。） (3分) 15.【热点追踪·法治护航网络生活】（14分) 2026年，保定市某中学围绕“让网络空间清朗起来”这一主题，开展项目式学习活 动。以下是同学们搜集的素材，请你参与探究。 七年级道德与法治试卷第5页（共6页） 【素材一：法治利剑出鞘】 2026年1月，国家互联网信息办公室发布《网络数据安全管理条例（草案征求意见 稿)》，其中明确要求：网络平台不得利用算法实施“大数据杀熟”，不得诱导未成年 人沉迷网络，不得强制收集非必要个人信息。该条例被媒体称为“还网络以清朗”的最 新法治“防火墙”。保定市各级学校同步组织学习相关条例，通过主题班会普及网络法 治知识。 【素材二：保定“莲池清朗”行动】 2026年5月，保定市启动中小学“莲池清朗·文明网络”行动。活动内容包括：①市 教育局联合市公安局网安支队开展“拒绝网暴，守护青春”专题讲座：②举办“争做保 定好网民”微视频征集活动，鼓励学生用镜头记录网络文明故事：③某校学生小李在刷 短视频时，发现有账号恶意剪辑并发布同学小张日常生活的私人照片，配文嘲讽、煽动 歧视，评论区一片混乱。小李果断举报该账号，并向学校德育处报告，协助小张收集证 据、联系网信部门维权。最终该账号被平台封禁，发布者受到行政处罚。该事迹经《保 定晚报》报道后，在全市引发强烈反响。 【素材三：大数据画像】（保定市，2026年） 维度 数据（保定市青少年调查） 触网年龄 平均8.5岁 主要活动 刷短视频(75%)、打游戏(62%)、网课学习(52%) 遭遇问题 网络谣言(38%)、个人信息泄露(32%)、网络诈骗(20%) 维权方式 忽略不计、自认倒霉(40%) 【探究任务】 （1)【明理·法治力量】结合素材一，运用本学期所学“法律的作用”相关知识， 分析国家出台《网络数据安全管理条例》背后的法治考量。（4分) (2)【践行·少年担当】在素材二“莲池清朗文明网络”行动中，小李同学的行为 被《保定晚报》点赞。请运用所学知识，评析小李同学的行为。(4分) (3)【思辨·网络与法治】项目学习小组针对素材三中的大数据产生了讨论：一些 同学认为，“网络是虚拟空间，我的隐私我做主，别人管不着”；另一些同学则认为， “网络有风险，必须敬畏法律，时刻警醒”。请你结合所有素材和上述两种观点，谈谈 这对我们参与网络生活有何启示。(6分) 七年级道德与法治试卷第6页（共6页）