暑假作业-2025-2026学年统编版一年级下册语文

**基本信息** 以“奇妙的自然与科学”为主题，通过三关分层设计，实现生字巩固→词语积累→阅读拓展的知识进阶，培养语言运用与思维能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|生字读写（拼音、笔画、部首）|看拼音写词语、选读音等单一知识点巩固题型| |进阶层|词语运用（反义词、仿写、成语）|ABAB式词语、“一边…一边…”句子仿写等知识整合练习| |综合层|阅读拓展（信息提取、道理感悟）|《动物的尾巴》《小猴子吃西瓜》等主题短文阅读，结合课文延伸思维|

统编版一年级语文暑假作业（八) 卷首语 亲爱的一年级小冒险家，欢迎来到语文王国！在这个奇妙的王国里，我们已经收获了满满的快乐与知识。接下来，我们要开启第八单元“奇妙的自然与科学”的探索旅程啦！在这一单元里，我们将和《棉花姑娘》一起认识大自然中的“医生”；在《咕咚》中明白遇事要动脑筋、弄清真相的道理；在《小壁虎借尾巴》里探索动物尾巴的奇妙作用；还要在《语文园地》中积累更多有趣的词语和句子。准备好了吗？让我们带着好奇心与探索精神，继续在语文王国里探索吧！ 语文王国大冒险第八单元通关密令 冒险者姓名：______________ 班级：______________ 冒险背景： 语文王国的第八扇大门已经为你敞开！这里的科学小博士为你准备了充满智慧的挑战关卡。只有认真复习、细心思考，才能集齐通关印章。别害怕困难，每一次努力都是成长的脚印。现在，请拿起你的“智慧笔”，开始这场充满惊喜的语文大冒险吧！ 第一关：生字复习大本营 一、看拼音，写词语。 bìng rén yī shēng bié rén xīng kōng gēn zhe （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、给加点字选择正确的读音，打“√”。 1. 棉花姑娘长（zhǎng cháng）出了碧绿碧绿的叶子。 2. 小壁虎挣（zhèng zhēng）断尾巴逃走了。 3. 大家跟着（zhe zhuó）兔子跑，一边跑一边（biān biàn）叫。 三、写出下列生字的部首。 病（ ） 医（ ） 星（ ） 四、添一笔变新字，再组词。 例：十 →（千）（千万） 木 →（ ）（ ） 日 →（ ）（ ） 五、加部首变新字，再组词。 例：青 →（请）（请问） 也 →（ ）（ ） 巴 →（ ）（ ） 六、填写下列字的笔顺。 1. “病”共（ ）画，第一笔是（ ）。 2. “医”共（ ）画，笔顺：________________________。 3. “星”共（ ）画，第四笔是（ ）。 4. “跟”共（ ）画，第六笔是（ ）。 5. “家”共（ ）画，笔顺：________________________。 6. “爬”共（ ）画，第四笔是（ ）。 第二关：词语积累小花园 一、写出下列词语的反义词。 生 ——（ ） 新 ——（ ） 高兴 ——（ ） 二、照样子，写词语。 1. 碧绿碧绿（ABAB式）：、 2. 游来游去（×来×去式）：、 三、照样子，写句子。 例：兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！” 一边______________一边。 四、补充成语。 （ ）高水长 春暖（ ）开 欢（ ）笑语 五、按课文内容填空。 1. 棉花姑娘生病了，叶子上有许多________的蚜虫。她请________、________、________帮忙，最后________治好了她的病。 2. 小壁虎分别向________、________、________借尾巴，但它们都有自己的用处，最后小壁虎________了一条新尾巴。 3. “咕咚”其实是________掉进湖里发出的声音，这个故事告诉我们遇到事情要________。 第三关：阅读理解探险岛 一、阅读短文，完成练习。 动物的尾巴 动物的尾巴用处可大了！ 燕子的尾巴像剪刀，可以帮助它掌握方向。老牛的尾巴像鞭子，可以赶苍蝇。小鱼的尾巴像船桨，可以帮助它拨水。小壁虎的尾巴可以再生，遇到危险时能挣断尾巴逃命。 动物的尾巴真奇妙啊！ 1. 短文共有（ ）个自然段。 2. 燕子的尾巴像________，老牛的尾巴像________，小鱼的尾巴像________。 3. 小壁虎的尾巴有什么特殊用处？ ________________________________________________________ 4. 你还知道哪种动物的尾巴有什么用处？ __________________________________________________________ 二、阅读短文，完成练习。 小猴子吃西瓜 小猴子捡到一个大西瓜，它想：西瓜这么甜，一定很好吃。 它拿起西瓜，咬了一口，觉得不好吃，就把西瓜扔了。 老牛看见了，说：“西瓜要切开吃，你连皮一起吃，当然不好吃啦！” 小猴子听了，不好意思地笑了。 1. 短文共有（ ）个自然段。 2. 小猴子为什么觉得西瓜不好吃？（ ） A. 西瓜不甜 B. 它连皮一起吃 C. 西瓜坏了 3. 老牛对小猴子说了什么？用“____”画出来。 4. 读了这篇短文，你明白了什么道理？ ________________________________________________________ 通关答案与解析 第一关：生字复习大本营 一、病人、医生、别人、星空、跟着 解析：考查第八单元重点词语的拼写，注意“病人”的“病”是病字头，“医生”的“医”不要写成“医”。 二、1. zhǎng；2. zhèng；3. zhe、biān 解析：考查多音字。“长”在“长出”中读zhǎng；“挣”在“挣断”中读zhèng；“着”在“跟着”中读zhe；“边”读biān。 三、疒、匚、日 解析：考查生字部首。“病”是病字头，“医”是匚字框，“星”是日字头。 四、示例：本（书本）、白（白天） 解析：考查字形变换。“木”加一横变成“本”，“日”加一撇变成“白”，组词合理即可。 五、示例：地（土地）、把（把手） 解析：考查加部首变新字。“也”加提土旁变成“地”，“巴”加提手旁变成“把”，组词正确即可。 六、1. 10画，点；2. 7画，横、撇、横、横、撇、点、竖折；3. 9画，竖；4. 13画，竖提；5. 10画，点、点、横撇/横钩、横、撇、弯钩、撇、撇、撇、捺；6. 8画，竖 解析：考查生字笔顺和笔画。“病”的第一笔是点；“医”的笔顺要注意；“星”的第四笔是竖；“跟”的第六笔是竖提；“家”的笔顺要注意；“爬”的第四笔是竖。 第二关：词语积累小花园 一、熟、旧、难过 解析：考查反义词。“生”的反义词是“熟”，“新”的反义词是“旧”，“高兴”的反义词是“难过”。 二、1. 雪白雪白、火红火红；2. 飞来飞去、跑来跑去 解析：考查词语积累。ABAB式词语如“雪白雪白”；×来×去式词语如“飞来飞去”，符合格式即可。 三、示例：妈妈一边做饭一边唱歌。 解析：考查句子仿写。原句是“一边……一边……”的并列关系，仿写时写出两个同时进行的动作即可。 四、山、花、声 解析：考查成语积累。“山高水长”“春暖花开”“欢声笑语”都是常见成语，注意书写正确。 五、1. 可恶、燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫；2. 小鱼、老牛、燕子、长出；3. 木瓜、弄清真相 解析：考查课文内容填空。第一、二、三句分别出自《棉花姑娘》《小壁虎借尾巴》《咕咚》，注意按课文原文填写，不要出现错别字。 第三关：阅读理解探险岛 一、1. 2 解析：考查自然段划分。短文共有2个自然段。 2. 剪刀、鞭子、船桨 解析：考查信息提取。短文第二段写燕子的尾巴像剪刀，老牛的尾巴像鞭子，小鱼的尾巴像船桨。 3. 小壁虎的尾巴可以再生，遇到危险时能挣断尾巴逃命。 解析：考查内容理解。短文第二段写小壁虎的尾巴可以再生，遇到危险时能挣断尾巴逃命。 4. 示例：松鼠的尾巴像降落伞，可以帮助它在树上跳跃时保持平衡。 解析：考查课外知识。答案合理即可，写出动物尾巴的用处。 二、1. 4 解析：考查自然段划分。短文共有4个自然段。 2. B 解析：考查内容理解。短文第三段老牛说“西瓜要切开吃，你连皮一起吃，当然不好吃啦”，所以选B。 3. 西瓜要切开吃，你连皮一起吃，当然不好吃啦！ 解析：考查信息提取。短文第三段老牛说的话就是这句。 4. 示例：做事情要多动脑筋，不懂的地方要多问，不能想当然。 解析：考查道理感悟。短文告诉我们做事情要多动脑筋，不懂的地方要多问，不能想当然。 太棒啦！勇敢的小冒险家，你已经成功解开了第八单元的所有通关密令！你的智慧与努力让语文王国更加闪耀，继续加油，下一单元的冒险正在等待着你！ 01 学科网（北京）股份有限公司 $