浙江省宁波市奉化区2025-2026学年四年级下学期期末语文试题

奉化区2025学年第二学期四年级语文期末测试卷 (时间：70分钟总分100分) 第一部分积累与运用(35分) (一)书写。(2分) 1.抄写下面的句子，做到规范、端正、整洁。 转眼间天边出现了一道红直，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。 (二)读语段，按要求完成练习。(5+1+1分) 龙是我国神话传说中一种bùql( )的动物，象征着祥瑞。据传，龙生 九子，gèbùxiang tong( ):龙次子勇猛无比，有股冲劲儿：龙三子 性情xia0sa(),身手十分mln ji( );龙八子好文，常装饰于石碑 之上，使其更显温和典稚… 2.读句子，根据拼音写词语。 3.下列选项中与“好文”的“好”意义相同的一项是（ )。 A.好奇 B.喜好 C.美好 4.根据语段，下列词语最适合用来形容“龙八子”的词语是( L架子十足 B.落落大方 C.温文尔雅 (三)单项选择题。（14分) 5.下列加点字的读音和字形完全正确的一组是( A.负荷(hé) 屏息凝视(bing) 窟窿 再三警诚 B.窥伺(shi) 强词夺理(qing) 慰藉 慷概激昂 C.着陆(zhu6) 大模大样(mu) 照例 汹涌涉湃 D.暮地(md) 一撮儿毛(cuo) 锐力 茹毛饮血 6.下列词语中，不是同一类的词语是( △炊烟袅袅 B.依山傍水C.车水马龙 D.鸡犬相闻 7.根据形声字的特点，“致”字的意思最有可能和( )有关。 A.武器 B.羽毛 C.姓氏 D.脸部 8.下列加点部分运用不恰当的一项是( A.我们不做百灵鸟，要学会独立思考，敢说内心的想法。 B.乡村的夜晚漆黑一片，格外静谧，只能听见几声虫鸣。 四年级语文试卷第1页共6页 C.节日的广场上，鸟儿在枝头鸣叫，游人也忍不住引吭高歌。 D.好心帮忙却被埋怨我真是哑巴吃黄连，。有苦说不出。 9.下列加点的词语是原有含义，没有产生新含义的一项是() A.手机经常会推送消总，提醒我天气情况。 B.心中的风雨来了，只管躲到妈妈的怀中。 C.我还是得时不时地清理桌面，保持整洁。 D.梳理完文档，我立马打包成文件夹发送。 10.小文同学很想知道“地球的年龄”“冰川的起源”，最适合他看的书是( )。 A《灰尘的旅行》（高士其） B.《看看我们的地球》（李四光） C.《昆虫记》（法布尔） D.《人类起源的演化过程》（贾兰坡） 11.小强在比赛中错失奖牌，很灰心。作为朋友，你想送他一枚书签鼓励他。下 列书签中，内容恰当且格式规范的一项是( 入 区益 不星青云之 强 D (四)读一读，填一填。(8分) 12.读诗似旅行，我们思绪飞扬：读“桃花一簇开无主， 爱浅红”， 春之绚烂在眼前尽现：读“ 杏子肥， 菜花稀”，夏之风光在脑 海铺展：读“待到山花时，她在丛中笑”，冬之坚贞在心底留存。 13.积累悟成长，我们明志自强：读《囊萤夜读》，车“恭勤不倦”的美 德印证了“ 勤为径，学海无涯苦作舟”的道理：读“ 如相间， 一片冰心 ”,能感受王昌龄的清白品格：读“不要人夸好颜色，_满 乾坤”，体会到了王髧的高尚气节。 14.用规范的修改符号在原句上修改。（2个错别字，2处语病)。（4分) 随着生需求的增加，使人们越来越依赖手机。据调查，超过80%以上的 人每天都在使用手机，不论是打电话、点外买，还是察资料、线上学习，都 离不开手机。手机虽使利，也要控制使用时间喊。 四年级语文试卷第2页共6页 第二部分阅读与理解(35分) (一)文言文阅读（7分) 匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮”，衡乃穿”壁引其光，以书映光而读之。 —节选《凿壁偷光》 【注释】①逮：及、到；②穿：凿穿 15.参考表格提示的方法，解释加点字。(2分) 解释加点字 方法 意思 匡衡勤学而无烛 组词法：未成，弃（放弃）去。(《铁杵成针》) ①】 联系所学知识：取之（代词，指李子），信然。(（《王 以书映光而读之 戎不取道旁李》) ② 16.下面句子停顿正确的是()(1分) A.衡/乃/穿壁/引其光 B.衡乃/穿壁/引其光 C.衡乃/穿壁/引/其光 17.根据小古文内容，照样子把“勤学档案卡”填写完整。(2分) 勤学档案卡（一） 勤学档案卡（二） 姓名：车胤 姓名：匡衡 家境：贫穷 家境： 行为：萤火照书 行为： 18.下列与本文表达的主题一致的成语故事是（)(2分) B 四年级语文试卷第3页共6页 (二)非连续性文本阅读(13分) 【材料一】古代儿童游戏 文物名称 时代 作者 收藏 古代传统游戏 《儿童斗草图》 清代 金廷标 北京故宫博物院 斗草，是中国民间流行的一种游戏，分为文斗和式斗。 “文斗”的规矩是找出无数奇花异草，互说名字，谁说的 名字多，谁就可以获胜。而“式斗”就是两人相互比较所 挑选的草的韧性一儿童采集野草，将草茎互相交结，两 人各持草柄已鸿（朝向自已的一端)向后拉拉，谁的断了 谁就输了。欢乐的斗草游戏，儿童不仅可以认识百草，还 (武斗图) 能了解它们的形态与特性。 【材料二】儿童游戏 沙坑，是孩子们最喜欢的大玩具。沙坑里的沙子都是经过筛洗的，黄黄的， 细细的，一粒一粒很均匀。沙子在孩子们的小手里，能做成任何东西。它可以是 小巧的碗益，也可以是成武的城堡，还可以堆成一座小山包，山头上插一根小树 枝做旗帜：或者在沙坑里挖一个大坑，中间蓄上水做一个微型湖泊。即使什么都 不做，让手像鱼一样在沙子里游动，感受那细胝、松软、流畅的摩擦，也很快乐。 1%.阅读两则材料，做出判断。（对的画√，错的画×)(3分) (1)《儿童斗草图》是消代画作，现收藏于北京故宫博物院。() (2)沙坑里的沙子，有的筛洗过了，显得很均匀。() (3)斗草能帮助孩子认识草木，玩沙可以自由创作，两项游戏都趣味十足。() 20.阅读材料一，结合图示，梳理“武斗”流程。(4分) ① →②→拉扯草柄→谁断谁输 草革挑起旧笑颜， 21.读了两则材料后，小林写下了右边这首小诗， 沙坑堆出小人间。 听， 朗读时可以配上的乐曲风格是()。(2分) 笑声撞得草叶羌， A.雄壮的B.低沉的C.欢快的 D.忧伤的 越 风里飘着时光连， 22.两则材料中的儿童游戏取材质朴，野草、沙子都是玩具， 清甜的歌啊， 吻彻童年！ 而现代玩具更智能更精美，你更喜欢哪一类玩具呢？请结 合材料或联系生活说说理由（不少于2点）。(4分) 我更喜欢 理由 四年级语文试卷第4页共6页 （三)天池(15分) ①古人云：“人在图画中。”我到天池就有这种感觉。 ②早晨，我们驾车从公路转入崎岖山谷后，盘旋上山。从山下到山顶，海拔 升高，温度降低，植物适应着温度变化而变化。山下是开阔的河床，在这里，榆 树成林，一林林形状古怪。到山腰却是密密层层的枫林，秋霜微染枝头，枫叶如 红或黄的透明琉璃片，在阳光中闪烁摇曳。到了山顶，则是一望无际的墨绿色的 云杉。 ③晌午，我走到山坡别登，一眼望去，我的面前是整个天池。你看，这广阔 的湖面，被渴山云杉映成一片深苴。一阵微风换画吹来吹敛了一湖秋水那飞 察波坟欢快地推着树形，山彩微微颜动起来。同游的人们都欢欢喜喜奔向天池边 去了。我倒希望一个人留在山坡别墅，沉醉于湖光水色中，让我静静地、细细地 欣赏这优美的风景。 ④午后，一阵冷气表来，我走到廊上，再次静静欣贡天池雪峰与山林，白与 黑相映，格外分明。再看看我的前后左右，原来我所在的红顶房屋就在云杉密林 之中。我身旁耸立着一株株高大的云杉，一株一株； 挨得很景，而每棵树都笔直细长，冲向天空，向四 从“ 周伸展着碧绿的枝叶。 两个词语中，我感受到了 ⑤傍晚下山，沿途风光尽收眼底。天池宁静雅致， 景色动人。这一日的天池之行，好似一场温耒的美梦。 23.摘录表示时间变化的词语，并补充作者的游览路线图。(4分) 平展 午后 下山 24读第国自然段划“~”的句子，对句中加点字“推”理解不正确的一项 是()(2分) A用上了“推”，把波纹当作人来写，写出了湖水的灵动。 B.“推”字写出了波纹绥缓移动，树影、山影徵颤的样子。 C.一个“推”字，说明波纹的力量很大，连山影都被震动了。 25.读第④自然段划“_”的句子，抓住关键词做批注。（3分) 四年级语文试卷第5页共6页 26.阅读短文，补全游客和导游之间的对话。(6分) 天池的风景美如画，我发现第②自然段到第④自然段描绘了三 幅画面，我可以抓住景物给画面取小标题。第②自然段描写了山下 游客 到山顶树木的变化，小标题为“林木变化图”，那么第③自然段和 第④自然段可分别取小标题为 我是一名小导游，正在发愁怎么写天池的导游词呢！受到你的 启发，我可以把你提到的这些景物用到我的导游词中！我打算这样 写：游客朋友们，大家好！ 小导游 第三部分表达与交流(30分) 27.习作。 当你学会弹奏一首美妙乐曲的时候，你情不自禁地感叹，“啊，我真棒！” 当你学会游泳的时候，你可能会暗暗鼓励自己，“啊，我真棒！”你一定还有很 多类似的经历和感受，请选择成长中令你印象深刻的一件事，以“啊，我真棒” 为主题，写一篇习作。 要求：①注意把事情的经过和当时的感受写清楚；②不出现真实的校名和 人名；③不少于350字（作文不另附纸)。