江西省宜春市丰城市2025-2026学年五年级下学期语文期末试卷

**基本信息** 丰城市五年级语文期末卷以基础积累、经典阅读与情境作文为核心，融合《田忌赛马》《诸葛亮初次用兵》等传统文化素材与校园场景仿写，全面考查文化自信、语言运用及思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|8题/约30分|字词书写、拼音辨析、古诗文默写（如“苟利国家生死以”）|紧扣教材重点，强化语言基础与文化积累| |阅读理解|3篇/33分|文言文阅读（《读书须有疑》）、名著节选（《田忌赛马》策略分析）、历史故事（诸葛亮火攻部署）|分层设题，从词语理解到策略应用，培养逻辑思维与文化认同| |作文|1题/30分|通过具体事例表达情感（《送你一朵小红花》）|关注生活体验，要求细节描写与情感真挚，体现审美创造|

丰城市2025-2026学年下学期五年级语文期末质量监测卷答案 1. （1）答案：特殊 武艺高强 神机妙算 摔跤 一声不吭 蝴蝶 飞驰 辽阔 （2）答案：金文 小篆 隶书 甲骨文 楷书 2. 答案：A 解析：“提供、供应”读gōng，其余选项“供”读gòng。 3. 答案：C 解析：墨客指文人，并非做生意的商人，该项释义错误。 4. 答案：B 解析：处心积虑为贬义词，不能形容老师用心策划活动。 5. 答案：B 解析：整理资料可合理引用他人话语，该项说法表述错误。 6.示例答案：同学们背着书包冲出教室，笑声、打闹声混在一起，连操场边的小树，都好像被这股热闹劲儿感染，叶子也跟着哗哗地响。 解析：贴合校园场景，运用动态词语展现热闹氛围即可。 7. 修改答案：1. 将“课外阅读对我们”改为“我们对课外阅读”；2. 将引号改为书名号；3. 删去“通过”或“使”。 8. 答案：苟利国家生死以；黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还；童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜；稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲；未闻孔雀是夫子家禽 9. 答案：西游记、吴承恩、示例：三打白骨精（大闹天宫、真假美猴王等）（一）读书须有疑（9分） 10.（1）疑问 （2）到 （3）才（3分，每空1分，写近义词且意思准确也给分） 11. 读书无疑者/须教有疑 （1分，只画一处，多画不得分） 12. 渐渐有疑 → 节节有疑 → 都无所疑（或：融会贯通）（3分，每空1分，顺序错误不得分） 13. 示例：只有用心读书，才能发现书中的问题；有了疑问，我们就会主动思考、寻找答案，这样就能把书读懂读透。（2分，言之有理即可） （二）田忌赛马（节选）（11分） 14. 示例： ① 没关系，先输这一局，后面两局我们有优势 ② 太好了，这局赢了，最后一局肯定能赢（4分，每空2分，符合田忌当时的心理即可） B（2分） 16.不会。因为如果齐威王每一等的马都比田忌强很多，无论怎么调换出场顺序，田忌的马都会输，最终三局全败。（2分，答出“不会”1分，理由合理1分） 17.出场顺序：乐乐→安安→然然 理由：用最弱的乐乐对阵对方最强的宁宁，输第一局；再用最强的安安对阵对方中等的奇奇，赢第二局；最后用中等的然然对阵对方最弱的辰辰，赢第三局，最终2:1获胜。 （3分，出场顺序正确1分，理由清晰2分） （三）诸葛亮初次用兵（节选）（13分） 18. B（2分） 19. 省悟：醒悟，明白过来。从于禁、李典提醒他前方是狭窄山路，两边都是芦苇，容易被火攻，他才猛然明白自己中了埋伏。（3分，解释词语1分，推断理由2分，言之有理即可） 20.运用了环境描写，说明风很大，为下文火攻的成功做了铺垫。 （1分，写到“为火攻做铺垫”即可得分） 21.足智多谋（或：神机妙算、部署周密）；骄傲轻敌（或：鲁莽急躁） （2分，每空1分，意思对即可） 22.（3分，每空1分，言之有理即可） 人物 作战安排 作战用意 关羽 在豫山埋伏 放过敌军先头部队，烧毁敌军的粮草辎重 张飞 去安林背后埋伏 防备敌人来救粮草，同时攻击溃败的敌军 关平 预备引火之物，敌人到来便放火 点燃大火，困住曹军主力 赵云 做先锋，交战时只要败 佯装战败，引诱曹军进入埋伏圈 23.诸葛亮真是太厉害了！他提前算好了地形和风向，设下埋伏，只用几千人就把曹操的十万大军打得大败，真是神机妙算！（2分，符合小兵的身份，并体现诸葛亮的厉害即可） 作文《送你一朵小红花》评分标准（总分30分） ① 分项评分标准（28分） 等级 内容（12分） 语言（10分） 结构（6分） 一类文（23-28分） 选材典型，能通过一件或几件具体的事例说明送小红花的原因，中心明确，情感真挚 语句通顺流畅，能运用语言、动作、神态等细节描写，无明显病句 结构完整，条理清晰，过渡自然 二类文（18-22分） 选材恰当，有具体事例，能基本说明送小红花的原因，中心明确 语句基本通顺，有简单的人物描写，病句不超过3处 结构较完整，条理较清晰 三类文（13-17分） 选材普通，事例不够具体，内容单薄，中心较模糊 语句不够通顺，病句较多（4-6处），几乎没有人物描写 结构不够完整，条理不够清晰 四类文（12分及以下） 选材偏离题目，没有具体事例，内容空洞 语句不通顺，病句极多 结构混乱，条理不清 ② 书写评分（2分） 书写工整、卷面整洁，得2分；书写较工整、卷面较整洁，得1分；书写潦草、卷面脏乱，得0分。 学科网（北京）股份有限公司 $