河南 省直辖县级行政单位2025-2026学年七年级下学期6月期末语文学业质量调研

2025一2026学年下期期末学业质量调研试题 七年级语文 一、积累与运用(22分)】 阅读下面的材料，完成1一6题。 【材料一：学生记者团《“东方甄选”济源行采风手记》节选】 近日，新东方创始人俞敏洪携“东方甄选”团队走进济源，开启沉浸式直播。在济渎庙，他感概 : : 济水文化的渊远流长；在王屋山颠，他俯瞰悬岩绝壁的陡峭险峻。这次三天两夜的直播，使全国网 友看到了济源的壮美山水。②这次活动不仅推介了济源的美景，也让“鸡蛋不翻”等地方小吃火爆 出圈。夜幕降临，漫步在槐仙夜市，烟火气与人文气交相辉映。俞敏洪赞叹道：“济源的文旅资源 太了不起，这种赓续前人智慧的坚持，值得被更多人看见。” 1.通读文稿时，小记者小圆标注出两个读音不确定的字，请你帮他加上拼音。(2分) 瞰()峭( 2.小圆在写《采风手记》时，由于粗心，有两个词语存在书写错误，请你找出来并帮忙修改。(2分 3.这学期，小圆学习了短语，他学以致用，找到了文稿中的四字短语并进行分类，请你帮他完 善。(3分) （1)偏正短语：壮美山水 (2)并列短语：悬岩绝壁 4.情境名句默写(8分) 读完《采风手记》，小圆同学决定制作一套“跟着俞老师打卡王屋山”的书签，请你帮他选出最 贴合下列场景的古诗文句子填在书签上。 (1)【王屋山打卡】王屋山是道教名山，草木葱茏，充满灵气。这让人想起《陋室铭》中的：“ (2)【王屋山山路打卡】登山途中，游人看着眼前花红柳绿的秀丽春景与山坳中的村庄，想起陆 游《游山西村》中所写的：“ (3)【王屋山极顶打卡】站在王屋山天坛极顶，极目远眺，看云雾升腾，归鸟入林，壮阔的山景令 人心胸激荡。这正如杜甫在《望岳》中所写的：“ (4)【王屋山夜景打卡】夜宿王屋山脚下，头顶一轮明月，山林显得格外清幽静谧，用王维《竹里 馆》中的：“ ”来表达最恰当不过。 【材料二：济源种子业的科技探索】 期 济源市农业科学院是济源种业科技创新的核心平台。多年来，农科院坚持创新，在科研因队 的接续奋斗下，农科院小麦育种成果丰硕：彭涛带领小麦创新团队扎根试验田二十余载，从上百万 株小麦中筛选培有出济麦4号、济麦6号等优质高产小麦新品种；司清林研究员从业20多年，潜心 研究特色农作物有种，培有出12个植物新品种，其中“济糯1号”垃补了河南省糯小素品种选育的 空白。 与此同时，济源将山区丘陵占80%以上的自然资源劣势转化为蔬莱制种产业优势、成功建成 全球最大的十字花科蔬莱制种基地。科技赋能让济源制种产业跡身国际一流。白莱、甘蓝、萝卜、 花椰菜等十字花科，洋葱、大葱等百合科杂交种子生产技术居世界领先地位。传永愚公精神，敢为 人先破局。济源将山区劣势转化为产业优势，让小种子长成大产业。 七年级语文第1页（共6页） 济源种业人以“事业如山、坚守如凿”的干劲，搬走了制约农业发展的重重困难，书写了新时代 的“移山”故事。 5.小圆想要梳理济源种子业的发展成果与精神内涵，请你根据材料，帮他完成下面的表格填 臣 空.(5分) 探索者 探索成果 精神体现 彭涛团队 ① 必 ④ (1分) 花 司清林研究员 ② 作 ⑤ (1分) 了 蔬菜种业 ③ 令 6.采风完毕，小圆对家乡有了更深的认识，他拟了一副对联，请你结合材料一和材料二的内 容，帮他补充下联。（2分) 上联：王屋寻古韵，文旅展新姿。 切 下联： 公 二、现代文阅读(27分) 全 (一)阅读下文，完成7一10题.(16分) 生机 丰子恺 ①去年除夜买的一球水仙花，养了两个多月，直到今天方才开花。 ②今春天气酷寒，别的花木萌芽都迟，我的水仙尤迟。因为它到我家来，遭了好几次灾难，生 机被阻抑了。 ③第一次遭的是旱灾，其情形是这样：它于去年除夕到我家，当时因为我的别寓里没有水仙花 盆，我特为跑到瓷器店去买一只纯白的瓷盘来供养它。据瓷器店里的老头子说，它是光绪年间的 东西，是官场中请客时用以盛某种特别肴馔的家伙。只因后来没有人用得着它，至今没有卖脱。 我觉得普通所谓水仙花盆都不及这家伙好看。就假定这家伙是为我特制的水仙花盆，买了它来， 给我的水仙花配合，看它们在寒窗下绿白相映，素艳可喜，谁相信这是官场中盛酒肉的东西？可是、 它们结合不到一个月，就要别离。为的是我要到石门湾去过阴历年，希望把这水仙花带回去，看它 开好才好。如何带法？颇费踌躇：叫工人阿毛拿了这盆水仙花乘火车，恐怕有人说阿毛提倡风雅； 把它装进皮箱里，又不可能。于是阿色提议：“盘儿不要它，水仙花拔起来装在饼千箱里，携了上 车，到家不过三四个钟头，不会旱杀的。”我通过∫。水仙就与盘暂别，坐在饼干箱里旅行。回到家 里，大家纷忙得很，我也忘记了水仙花。三天之后，阿毛突然说起，我猛然觉悟，找寻它的下落，原 来被人当作饼干，搁在石灰乾上。连忙取出一看，绿叶憔悴，根须焦黄。阿毛说“勿碍”，立刻把它 供养在家里旧有的水仙花盆中，又放些白糖在水里。幸而果然勿碍，过了几天它又欣欣向荣了。 ④第二次遭的是水灾，其情形是这样：家里的水仙花盆中，原有许多色译很美丽的雨花台石 子。有一天早展，被孩子们发现了，他们说石子里统是灰尘，埋怨阿毛不先将石子洗净，就代替他 做这番工作。他们把水仙花拔起，暂时养在脸盆里，把石子倒在另一脸盆里，给它们一一洗刷。而 花台石子很美丽。看的人想聚越多，女孩子最热心。她们把石子照形状分类，照色彩分类，照 花纹分类；然后品评其好坏，给每块石子打起分数来；最后又利用其形色，用许多石子拼起图 七年级语文第2页（共6页） 金来。A、图策拼好，她们自去吃年糕了！年糕吃好，她们又去踢毽子了：毽子踢好，她们又去散步 三、直到晚上，阿毛在培角发现了石子的图案，叫道：“咦，水仙花哪里去了？”东寻西找，发现它横 在花台边上的脸盆中，浑身浸在水里。自晨至晚，浸了十来个小时，绿叶已浸得发肿，发黑了！ 阿毛说“勿碍”，再叫小石子给它扶持，坐在水仙花盆中 ⑤第三次遭的是冻灾，其情形是这样的：水仙花在缘缘堂里住了一个多月。其间春寒太甚，其 生机被这些天灾人祸所阻抑。直到我要离开缘缘堂的前一天，它还是含苞未放。我此去不见它开 花又不甘心，以问阿毛。阿毛说：“用绳子穿好，提了去！这回不致忘记了。”我赞成。于是水仙花 倒悬在阿毛的手里旅行了。它到了我的寓中，仍旧坐在原配的盆里。雨水过了，不开花。惊蛰过 了，又不开花。阿毛说：“不晒太阳的原故。”就掇到阳台上，请它晒太阳。今年春寒殊甚，所以人都 闭居在室内，从不走到阳台上去看水仙花。房间内少了一盆水仙花也没有人查问。直到次日清 晨，阿毛叫了：“啊哟！昨晚水仙花没有拿进来，冻杀了！”一看，盆内的水连底冻，敲也敲不开；B.水 仙花里面的水分也冻，其鳞茎冻得像一块白石头，其叶子冻得像许多翡翠条。赶快拿进来，放在火 炉边。久之久之，盆里的水溶了，花里的水也溶了；但是叶子很软，一条一条弯下来，叶尖儿垂在水 面。阿毛说：“乌者①。”我觉得的确有些儿“乌”，但是看它的花蕊还是笔挺地立着，想来生机没有完 全丧尽。以问阿毛，阿毛摇头，随后说：“索性拿到灶间里去，暖些，我也可以常常顾到。”我赞成。 垂死的水仙花就被从房中移到灶间。 ⑥谁说水仙花清？它也像普通人一样，需要烟火气的。自从移入灶间之后，叶子渐渐抬起头 柔，花苞渐渐展开。今天花儿开得很好了！阿毛送它回来，我见了心中大快。此大快非仅为水仙 花。人间的事，只要生机不灭，即使重遭天灾人祸，暂被阻抑，终有抬头的日子。个人的事如此，家 菜的事如此，国家、民族的事也如此。 一九三六年三月作 (选自《缘缘堂随笔》，有删改) 【注释①乌者，意即糟了。 7.根据文章内容补全①②两处，概述水仙的受灾经历。(4分) 我是一株历经磨难的水仙花。主人特意用古董白瓷盘精心供养我。可好景不长，为了随主人 返乡，① ;后来孩子们清洗雨花石时，又让我在水里泡了整整一天，枝叶都泡烂了；最 可怕的是② 。幸得主人将我移至灶间，终在烟火气中绽放出最美的花朵。 8.作者在叙述水仙受灾经历时，语言风格轻松幽默。仿照示例，从文中AB两处画横线句子 任选一句做批注。(3分) 原文：水仙就与盘暂别，坐在饼干箱里旅行。 品析：作者带着孩童般的天真想象，将水仙花拟人化为旅人，把水仙的受苦经历写得像是一场 轻松旅行，既透露出作者对水仙处境的疼惜，也在幽默中透出其对生活的温柔态度。 9.阿毛的言行中暗含怎样的人生智慧？结合阿毛的言行，简要分析。(4分) 10.结合本文阅读体验拟写一句“水仙”花语，并联系文章内容阐述你对这句花语的理解。(5分) “紫藤萝”花语：个体的渺小终将汇入永恒的长河，要以最美的姿态超越时代的荒凉。 (宗璞《带藤萝瀑布》) “水仙”花语： (丰子恺《生机》) 七年级语文第3页（共6页） (二)阅按下文，完成11一14题.(11分) 民主斗士闻一多的最后呐城 李骏虎 ①日本投降的消息沐晦了昆明中国得到了期待中的胜利，但还没有得到期待中的和平，闻 先生几乎日日都在大声疾呼“要和平、反内战“ ②只有让膏年们动起来，国家才有希望。闻先生非常在乎青年的态度，他用演讲的方式鼓励 青年积极投入反内战运动。这时他身边的青年空前多起来，三万多名青年学生罢课抗议。军警向 集会的学生投出了手榴弹，有三名学生和一住中学教师牺牲，很多人都受伤了。昆明的爆炸声震 惊了全国，各地学生纷纷起来投入到反内战运动中。 ③跟闻先生一起战斗的牧授多是中国民主同盟（简称“民盟”）成员，如费孝通、李公朴两位民 盟教授都和他站在一起。闻先生担任民盟云南省支部的代表。他以民盟代表的身份要求国民党 停止内战，表达民主人士对和平建国的强烈渴望与诉求。 ④一天，他在民盟云南支部会议上抖开一张大字报来给各位看，上面大部分是民盟的教授，因 为牧授们支持学生反内战运动，当局希望他们被点名后都识相地闭嘴。对此，闻先生十分愤怒： “他们写大字报，我们就联名给美国外交大使马歌尔写信，让他明白美国援助的武器都被国民党用 来屠杀人民和青年了，美国应立即停止对国民党的支接，这样中国才能停止内战！” ⑤昆明的青年学生积蓄起海啸般的力量，就要冲垮和消灭这旧世界了。五月，随着抗战胜利 救育部宣布西南联大解散，北大、清华、南开的师生复员北返。昆明的高原上几乎每天都在落雨， 铅灰的彤云笼罩着空荡荡的教室。局势越来越紧张，越来越压抑， ⑥特务们隔三岔五跑到民盟的教投们家里，逼他们离开昆明。“你要想办法离开昆明，他们急 了！”货孝通劝李公朴道。李先生沉吟片刻，说：“为了民主，我愿意把我的血同许多革命先烈的血 流在一起。” ⑦李公朴先生和太太照旧外出，一日在归途中，李先生在枪声中倒下了。“卑鄙，无耻！”他在昏 迷之前骂道，之后便永远地闭上了双眼。 ⑧李先生的追悼会在高原的雨中进行着，李太太的控诉被特务的哄笑和谩骂打断，闻先生内 心的火山爆发了，他中上台去拍着桌子，就像擂响了战鼓。 ⑨“李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！”那一刻，诗人的 他、学者的他、斗士的他浑然一体了。现场的一千多名青年注视着他，为他的每一句话、每一个表 情、每一个语气鼓掌，青年们都紧盯着他们心目中最理想的民主斗士。 ⑩下午，昆明又响起了枪声。几天前，闻先生还告诉朱自清先生，他正在把屈原的《九歌》改编 成歌剧，好叫青年们到舞台上去给大众表演。现在，他无法完成这件事了。他最后一部光辉的作 品，就是当天上午脱口而出的《最后一次演讲》」 (选文有删改 11,减克家评价闻一多先生道：“现在，他说'了就做'。言论与行动完全一致。”请结合选义 内容，概括这句话在本文的具体体现。(3分) 闻一多先生“说”一“要和平、反内战。” 闻一多先生“做”—① ② ③他组织民盟联名写信给美国大使，对闹民政府施压： ④ 七年级语文第4页（共6页） 12.请结合语境，从修辞角度赏析下面的句子，(2分) 闻先生内心的火山爆发了，他冲上台去拍着桌子，就像擂响了战鼓， 13.文中第⑤段的环境描写“昆明的高原上几乎每天都在落雨，铅灰的彤云笼跟着空荡荡的教 室有何作用？请结合语境简要分析，(2分)》 14.文章为什么以“民主斗士闻一多的最后呐贼”为标题？请分析作答。(4分) 三、古诗文阅读(16分】 (一)阅读下面两个文段，完成15一18题.(12分) 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。 见其发夫十中八九，但微领之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾 射！”翁曰：“以我的油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓的油沥之，自钱孔入，而线不 湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 (欧阳修《卖油翁》) 【z】 南阳县有杨二相公，精于拳勇，以此自矜。忽一日，有卖蒜叟，龙钟伛偻，咳嗽不绝声，旁睨而 挪揄之。扬大格，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，做之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能 打人”杨危格写日：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦 何怒？”乃广约众人，写立誓券。 令杨养息三日，老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声。但 见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹 纵之，已跌出一石桥外矣。 (袁枚《子不语》节选) 15.请解释加点词语(3分) 文言语句 方法提示 解释 (1)杨故取势于十步外 查阅词典法：①副词，故意。②所以，因此。③旧 (填序号) 的，原来的。④原因，缘故（摘自《古代汉语词典》）》 (2)走告杨 课内迁移法：双兔傍地走(《木兰诗》) (3)众大骇 成语印证法：骇人听闻 16.请翻译下面句子，(2分) 南阳县有扬二相公者，精于拳勇，以此自矜。 17.-甲乙两文中的“强者”（陈尧咨杨二相公）一开始都极其骄做，最后都被老人的本领折服。 诈结合选文内容，简要分析他们折服的直接原因有何不同？(4分） 18.结合两文内容，说说这两篇文章共同揭示了付么道理？(3分) 七年级语文第5页（共6页） (二)阅读下面两首宋诗，完成19题。(4分)】 登飞来峰 王安石 飞来山上千浮塔，闻说鸡鸣见日升 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 过松源展炊漆公店 杨万里 英言下岭便无难，雕得行人错喜欢。 政入万山围子里，一山放出一山拦 19.宋诗重理。王安石的（登飞来峰》与杨万里的《过松源晨炊漆公店》都是借景说理的名篇。 结合相关诗句，简要分析它们所蕴含的哲理有何不同，(4分) :、整本书阅读(5分) 20.在《生机》这篇文章中，丰子恺认为“只要生机不灭，终有抬头的日子”，你是否赞同他的观 从以下名著中选择一部，结合人物经历的述你的观点。(5分) 【甲]《钢铁是怎样炼成的》：保尔 【乙】骆驼祥子》：样子 五：作文(50分) 一座城市的迷人之处，不仅在于山水之胜，更在于人情之美。在济源的街头巷尾，总有一些温 的眸间让人心动：也许是夜市摊主递上热腾腾小吃时的真诚笑脸，也许是而天里陌生人默默撑 的一把伞，也许是邻里间一句朴实无华的问候…这些细碎的人间烟火，流尚着最真实的人情 援，让生活在此处的人心安，让远道而来的人留恋。 在你的生活中，也一定有这样不期而遇的温暖，值得被记录与传递。 21.请以“那一抹暖"为题目.写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实：②不要套作.不得抄袭；③600字左右：④文中回避与你 有关的人名、校名、地名 七年级语文第6页（共6页）