11 古诗三首 示儿 课件-2026-2027学年语文五年级上册统编版

该小学语文课件聚焦统编版五上《示儿》教学，以陆游生平（南宋居民身份证）导入，通过“三读品言”（读准节奏、理解诗意、悟诗魂）搭建学习支架，结合互文对比（《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《题临安邸》）深化爱国情怀理解。 其亮点在于融合文化自信（联系孙中山、习近平统一论述）、语言运用（情境说话、循环复沓读）和思维能力（对比分析“悲”的来源），如“发挥想象，情境说话”让学生代入陆游角色，迁移练笔写家书提升表达。教师可借助系统支架高效教学，学生能在语言实践中增强文化认同与思维深度。

示儿 给儿子看 统编版五上第四单元 关于陆游， 你有什么了解？ 南宋居民身份证 生卒时间：1125年—1210年 字 号：字务观 号放翁 出 生 地：越州山阴（今绍兴） 民 族：汉族 所处时代：南宋 主要作品 ：《剑南诗稿》《渭南文集》《南唐书》 身 份：文学家、史学家、书法家、爱国诗人 姓 名：陆游 性 别：男 关于陆游，你有什么了解？ 陆游，字务观，号放翁。他两岁时北宋灭亡，从小目睹人民流离失所，金兵滥杀无辜的场面，立下了抗金救国的志向，但由于朝廷奸臣当道，陆游不被重用，甚至因为主张收复中原而被罢官。战场杀敌，收复中原是他一生的梦想。 陆游是一个爱国的人 陆游自言“六十年间万首诗”，诗歌涵盖面非常广泛，主要内容有坚持抗金，讨伐投降派，抒发报国热情和壮志未酬的悲愤。直到临终之际，他仍以诗歌记录他一生坚持的一件事。 陆游用诗表达爱国之情 任务一：三读品言，聆听遗志 一读 一读·字正腔圆探诗骨（读准字音，把握节奏） 二读 二读·字斟句酌解诗心（结合注释，理解诗意） 三读 三读·叩问诗眼悟诗魂（抓住“悲”字，溯源深意） 一读·字正腔圆探诗骨 示儿 死去/元知/万事空， 但悲/不见/九州同。 王师/北定/中原日， 家祭/无忘/告乃翁。 个人展示 教师范读 全班齐诵 二读·字斟句酌解诗心 1.小组结合注释，理解诗意。 2.86岁高龄的陆游会带着怎样的神态、心情、动作来叮嘱儿子呢？ 想象 画面 情感 体悟 代入 朗读 死去元知万事空，但悲不见九州同。 但唯一令我悲伤的，就是没看见 。 同“原”，本来 古代中国曾分为九个州，这里代指全国 祖国的统一 我本来知道，死后 ？ 都和我无关了， 的那一天，家祭的时候，千万不要忘记把这件事情告诉你们的父亲。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 指南宋朝廷的军队 你们的父亲 南宋军队平定中原 二读·字斟句酌解诗心 2.86岁高龄的陆游会带着怎样的神态、心情、动作来叮嘱儿子呢？ 发挥想象，情境说话 （环境），诗人陆游正奄奄一息地躺在病床上。弥留之际，他叫来了他的孩子们。 陆游 地说：“ 。” 儿孙们此时已泣不成声，他们 地说：“ 。” 陆游 地说：“ ……” 说完，他用颤抖的手提起笔来，写下了这样一首诗： ， 。 ， 。 他再三地叮嘱儿子，然后永远地闭上了眼睛。就这样，陆游带着遗憾与世长辞。 三读·叩问诗眼悟诗魂魂 常人临死前会为什么而悲伤？陆游呢？ 示 儿 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。 常人之悲：家人、金钱、地位 陆游之悲：不见九州同 悲从何来呢？ 诗歌背景 任务二：互文对比，溯源悲情 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 《题临安邸》 同诗人不同时期作品 同时代不同作者作品 你脑海中出现了哪些画面？ 金兵的打骂 带泪的脸庞 南望的身影 百姓的哭喊 ...... 秋夜将晓出篱门迎凉有感 三万里河东入海， 五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年。 王师北定中原日 南望王师又一年，人们没有等到—— 南望王师五十年，人们没有等到—— 南望王师一百年，人们没有等到—— 直到遗民泪尽，人们没有等到—— 情景赏析读 题临安邸 山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉， 直把杭州作汴州。 1.你想象到了怎么样的场景？ 2.哪个字最体现他们的状态？ 醉生梦死 纸醉金迷 · 遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年。 山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休？ 此时的陆游，为何而悲呢？ 不仅仅是陆游的悲， 还是遗民的悲， 更是中华儿女的悲。 悲 死去元知万事空, 但悲不见九州同。 任务三：拓展升华，感悟风骨 陆游明知死去“万事空”，为何还要让子孙们“告乃翁”？ 在20岁的时候，陆游初出茅庐，却立下报国之志—— 上马击狂胡，下马草军书。 在52岁的时候，他又一次因为主战而被罢免，大病不起，退隐山阴，但他仍然坚定地说—— 位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。 在68岁的时候，这位年将古稀的老人终日缠绵病榻，可是他想的依旧是—— 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 在85岁的时候，他依然没有盼来王师的军队，面对自己盼了一辈子的事情，这位老人留下了他人生中最后一首诗—— 示 儿 [宋]陆游 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。 陆游明知死去“万事空”，为何还要让子孙们“告乃翁”？ 从“万事空”与“告乃翁”的矛盾中， 更能感受到陆游统一国家的志愿至死不改， 爱国热情何等强烈！ 亘古男儿一放翁 循环复沓读 示 儿 [宋] 陆游 死去元知万事空， 但悲不见，但悲不见，但悲不见，九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘，家祭无忘，家祭无忘，告乃翁。 “统一”是中国全体国民的希望。能够统一，全国人民便享福；不能统一，便要受害。 ——孙中山 任何人都不要低估中国人民捍卫国家主权和领土完整的坚强决心、坚定意志、强大能力！祖国完全统一的历史任务一定要实现，也一定能够实现！ ——习近平主席在在纪念辛亥革命110周年大会上的讲话 收复台湾的郑成功 统一战线的孙中山 盼九州同的陆游 任务四：迁移练笔，妙手传情 “来孙却见九州同，家祭如何告乃翁？”如今，我们的国家国势日渐强盛，人们的生活幸福安康。如果请你给陆游写封家书，你会告知他什么呢？ 31728.0 $