11《古诗三首》第2课时 课件-2026-2027学年五年级上册语文统编版

该小学语文课件聚焦统编版五年级上册第四单元《古诗三首》第二课时，核心学习《题临安邸》《己亥杂诗》。课堂导入从陆游《示儿》“王师北定”的未竟愿望设问，自然引出林升诗作，再过渡到龚自珍《己亥杂诗》，构建旧知到新知的学习支架。 其亮点在于融合创作背景与诗文深度赏析，通过“暖风”“游人”双关词分析培养思维能力，以爱国主题深化文化自信。采用问题引导与拓展延伸，学生能提升语言运用与审美创造，教师可依托系统资料高效开展诗词教学。

古诗三首 第二课时 统编版 五年级上册语文 第四单元 　 世间无限丹青手，一片伤心画不成。 ——高蟾《金陵晚望》 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 ——王昌龄《从军行七首·其四》 爱国诗句 引入新课 同学们，陆游在《示儿》这首诗中表达了苦苦期盼 “王师北定中原日”的愿望，这一天他盼到了吗？那些王师们都干什么去了? 宋朝诗人林升写下了这样一首诗——《题临安邸》，做了很好的回答。 林升，字梦屏，温州平阳人，约生活于宋孝宗年间（1163—1189），生平不详。清乾隆五十五年编纂的《东瓯诗存》收有《题临安邸》诗。关于该诗的作者林升均注明作者是“平阳人”。 这是一首写在临安城一家旅店墙壁上的诗，是一首政治讽刺诗。 公元1127年，金人攻陷北宋首都汴梁，俘虏了徽宗、钦宗两个皇帝，中原国土全被金人侵占。赵构逃到江南，在临安即位，史称南宋。南宋小朝廷并没有接受北宋亡国的惨痛教训而发愤图强，当政者不思收复中原失地，只求苟且偏安，对外屈膝投降，对内残酷迫害岳飞等爱国人士；政治上腐败无能，达官显贵一味纵情声色，寻欢作乐。这首诗就是针对这种黑暗现实而作。 创作背景 题临安邸 【宋】林升 山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉， 直把杭州作汴州。 诗文翻译 青山无尽楼阁连绵望不见头，西湖上的歌舞几时才能停休？ 暖洋洋的香风吹得游人如醉，简直是把杭州当成了那汴州。 作品赏析 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ 诗的头句“山外青山楼外楼” ，诗人抓住临安城的特征——重重叠叠的青山，鳞次栉比的楼台。这样首先描写了祖国大好山河，起伏连绵的青山，楼阁接着一个，这是多么美好的自然。接着写到：“西湖歌舞几时休？”诗人面对国家的现实处境，触景伤情。这样美好的大好山河，却被金人占有。诗句中一个“休”字，不但暗示了诗人对现实社会处境的心痛，更为重要的是表现出诗人对当政者一味“休”战言和，不思收复中原失地，只求苟且偏安，一味纵情声色，寻欢作乐的愤慨之情。 课文讲解 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 “暖风”“游人”两词分别指什么呢？ “暖风”一语双关，既指自然界的春风，又指社会上的淫靡之风。正是这股“暖风”把人们的头脑吹得如醉如痴，像喝醉了酒似的。 “游人”不能理解为一般游客，它特指那些忘了国难、苟且偷安、寻欢作乐的南宋统治阶级。 9 诗歌最后一句有怎样的意思？ 宋朝原来建都于汴梁，时已为金侵占。就是说，纸醉金迷中，这些“游人”们简直把杭州当成了故都汴州 。表达了诗人对那些苟且偷安、不思国政的南宋统治者的愤慨，辛辣的讽刺蕴含着极大的愤怒和无穷的隐忧。 这一年，是鸦片战争的前一年，曾经强盛的大清帝国行将没落；这一年，腐朽 没落的清政府 ，对外卑躬屈膝，对内大肆打压，官吏贪污腐败，百姓民不聊生；这一年，力主改革时弊龚自珍愤然辞官南下，将所见所闻、所思所想记录在了315首日记体组诗中；这一年是1839年，道光19年，农历己亥年。今天，我们就来学习龚自珍写于己亥年的杂诗当中的一首。 龚自珍（1792年8月22日—1841年9月26日），字璱（sè）人，号定庵（ān）。汉族，仁和（今浙江杭州）人。晚年居住昆山羽琌山馆，又号羽琌山民。清代思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者。 作者简介 己亥杂诗 [清]龚自珍 九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞， 不拘一格降人材。 课文讲解 九州：中国。 生气：活力，生命力，这里指朝气蓬勃的局面。 恃:依靠。 万马齐喑：比喻人们沉默不语，不敢发表意见。 究：终究，毕竟。 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 天公：造物主，这里指皇帝 抖擞：振作精神 降：降生 我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。 诗文翻译 中国大地要想生气勃勃就需要风雷激荡，这种万马无声的局面实在令人悲哀。 我劝天帝能够重新振作精神，不限于一种规格或方式去选用治国的人才。 古诗赏析 这是一首出色的政治诗。全诗层次清晰，共分三个层次：第一层，写了万马齐喑，朝野噤声的死气沉沉的现实社会。第二层，作者指出了要改变这种沉闷、腐朽的观状，就必须依靠风雷激荡般的巨大力量。暗喻必须经历波澜壮阔的社会变革才能使中国变得生机勃勃。第三层，作者认为这样的力量来源于人才，而朝廷所应该做的就是破格荐用人才，只有这样，中国才有希望。 课文赏析 我劝天公重抖擞，不拘一格降人材 “我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”两句，运用移花接木的手法，表现了诗人渴望砸烂黑暗统治，出现一个崭新世界的愿望。“天公”，即玉皇，亦即世俗所谓老天爷。“不拘一格”，充分表现了诗人开阔的胸怀，远大的目光，具有战略性的设想。当时的清政府，腐朽无能，内忧外患，特别是帝国主义侵略者，虎视眈眈，奴役中国民族、灭亡中国之心不死。要拯救暴风中破船似的中国，非有各方面的大批人才，是无济于事的，所以诗人劝天公重新振作精神，不拘一格而降大批人才，共挽即倒的狂澜，将倾的大厦。 归纳总结 《己亥杂诗》中的批判、呼唤、期望，集中反映了诗人高度关怀民族、国家命运的爱国激情。 拓展延伸 读一读 　 己亥杂诗 【清】龚自珍 浩荡离愁白日斜， 吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物， 化作春泥更护花。 $