河北省张家口市桥西区2023-2024学年度七年级下学期期末学情诊断测试-【授之以渔】2025-2026学年七年级下册道德与法治期末复习方案（统编版·新教材 河北专版）

张家口市桥西区2023一2024学年度 七年级第二学期期末学情诊断测试 1.C考点：青春的邀约核心素养：健全人格 解析：个子猛长，长出了喉结，脸上还长了不 少令人讨厌的小痘痘，这是青春期的生理变 化，符合题意。故选C。 2.A考点：男生女生核心素养：健全人格 解析：对异性的情感是正常的青春期心理现 象，因此排除②。故选A。 3.D考点：学会自我保护核心素养：健全 人格 解析：面对黄色笑话要拒绝，因此排除②；遇 到性侵害和性骚扰，要敢于并善于反抗，或 者寻求他人的帮助，因此排除③。故选D。 4.C考点：揭开情绪的面纱核心素养：健全 人格 解析：①中的“一旦…就…”说法绝对， 因此排除；在一定条件下，消极情绪也会有 积极作用，③说法错误，因此排除。故选C。 5.A考点：调节情绪的方法核心素养：健全 人格 解析：“遇到困难挫折，总是劝勉自己，吃一 堑长一智”是通过认知调节法来调节情绪， 因此排除B;“表演前深呼吸让自己保持平 静”是通过放松训练法来调节情绪，因此排 除C;“被父母批评后，找同学诉说苦恼”是 通过合理宣泄法来调节情绪，因此排除D。 故选A。 6.C考点：品味美好情感核心素养：健全 人格 解析：材料阐述的是小磊在各科老师的帮助 关怀下，最后考上了重点高中。这一案例说 明，情感反映着我们对人对事的态度、观念， 影响我们的判断和选择，促使我们作出行 动。故选C。 7.D考点：品味美好情感 核心素养：健全 人格 解析：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”体 现的是对百姓艰难生活的哀叹和忧思，是忧 国忧民的情感，因此排除A;“先天下之忧而 忧，后天下之乐而乐”体现了作者把国家、民 族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运担 忧分愁，为天底下的人民幸福出力，展现了 为国为民的责任感，因此排除B;“黄沙百战 穿金甲，不破楼兰终不还”体现了战士们戍 边杀敌的决心和壮志豪情，是一种坚定的信 念和无畏的勇气，因此排除C。故选D。 8.D考点：人贵自尊核心素养：健全人格 解析：材料阐述的是一些同学有上课随意讲 话、抄作业等行为，明显是缺乏对自身行为的 约束。材料未体现认可自己、肯定自己的价 值、不爱慕虚荣，因此排除A、B、C。故选D。 9.D考点：自信给人力量核心素养：健全 人格 解析：要正视自身的不足，“最完美”说法绝 对，因此排除A;图片涉及自信，未涉及“管 理情绪”和“加强自我管理，克服自傲自负”， 因此排除B、C。故选D。 10.D考点：自信给人力量核心素养：健全 人格 解析：A中的“所有”说法绝对，因此排除； B、C中的“一定”说法绝对，因此排除。故 选D。 11.B考点：人生当自强核心素养：健全人格 解析：阻碍我们前进的除了自身因素，还有 外部的困难、环境等多种因素，A中的“只 有自己”说法绝对，因此排除；漫画主要强 调的是战胜自己，没有涉及自信与实践机 会的关系，因此排除C;D中的“只要… 就…”表述绝对，因此排除。故选B。 25 期末复习方案道德与法治七年级下 12.C考点：历久弥新的思想理念核心素养： 政治认同 解析：“只要勤于改变、不断创新，就能获得 成功”说法绝对，夸大了改变和创新的作 用，因此排除④。故选C。 13.B考点：做核心思想理念的传承者核心 素养：政治认同 解析：“礼之用，和为贵”意思是礼的作用， 在于使人的关系变得和谐；“恻隐之心，仁 之端也”意思是同情心是施行仁的开始； “予人玫瑰，手留余香”用于形容帮助他人 或付出后所带来的快乐和满足感，因此这 些名句展现出中华优秀传统文化中的核心 思想理念是讲仁爱、尚和合。因此①④正 确。故选B。 14.D考点：影响深远的人文精神核心素养： 政治认同 解析：老师每逢节气都会给学生写寄语，这 是一种教育方式，并不是不近人情，因此排 除①；老师的教育方式体现了创新精神，并 不是因循守旧，固守传统，因此排除③。故 选D。 15.D考点：做中华人文精神的弘扬者核心 素养：政治认同 解析：材料中的活动更侧重于道德和精神 层面的提升，而非学习和体质方面的提高， 因此排除④。故选D。 16.A考点：践行中华传统美德核心素养：政 治认同 解析：材料中的“国土不可断送，人民不可 低头”“把青春献给祖国”“团结起来，振兴 中华”“请党放心，强国有我”体现出报国为 民的爱国情怀和自强不息的奋进品格。材 料没有体现扬善抑恶的处事准则，因此排 除③；所有誓言均针对国家而言，没有体现 引领世界，因此排除④。故选A。 26 17.C考点：日益完善的法律体系核心素养： 法治观念 解析：材料中的“我国制定修改法律行政法 规730余件次”说明我们的生活离不开法 律的规范和保障，中国特色社会主义法律 体系不断完善。材料未体现公民权利和义 务，因此排除①；④中的“唯一”说法绝对， 因此排除。故选C。 18.A考点：法律为我们护航核心素养：法治 观念 解析：“天下之事，不难于立法，而难于法之 必行”意思是天下的事情，困难之处不在于 制定法令，而在于让法令得到切实贯彻执 行，表明法律的生命力在于实施。故选A。 19.C考点：法律保障生活核心素养：法治 观念 解析：一幅幅画面都离不开法律是因为法 律在国家治理、社会管理等方面发挥着重 要作用，生活需要法律，法律保障生活。① 是我国法律体系的现状，②是公民守法的 做法，①②不符合题意，因此排除。故选 C。 20.A考点：认识民法典核心素养：法治观念 解析：③属于刑法范围，④属于行政法律范 围，因此排除。故选A。 21.B考点：保护人身权核心素养：法治观念 解析：校园欺凌指在校园内外学生间一方 (个体或群体)单次或多次蓄意或恶意通过 肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱， 造成另一方（个体或群体）身体和心理伤 害、财产损失或精神损害等的事件，这会侵 犯他人的人格尊严、生命和健康权。肖像 权、物质帮助权、平等权、财产所有权、知识 产权与材料内容无关，因此排除A、C、D。 故选B。 22.C考点：保障财产权核心素养：法治观念 解析：老人有权处分自己的财产，因此排除 ①；彩云继承遗产的方式属于遗嘱继承，不 是法定继承，因此排除③。故选C。 23.D考点：法不可违、犯罪与刑罚核心素 养：法治观念 解析：罚款属于行政处罚，罚金属于刑罚处 罚中的附加刑，因此排除A;案例一属于行 政违法行为，案例二属于刑事违法行为，因 此排除B;严重社会危害性是犯罪的最本质 特征，因此排除C。故选D。 24.D考点：法不可违、犯罪与刑罚核心素 养：法治观念 解析：违法不一定受到刑罚处罚，只有犯罪 才会受到刑罚处罚，因此排除①。故选D。 25.C考点：法不可违、犯罪与刑罚核心素 养：法治观念 解析：材料中的数据警示我们要认清犯罪 的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人， 要明辨是非，杜绝不良行为。①说法正确 但与材料无关，因此排除；不良行为如果不 能及时制止，发展下去有可能走向违法犯 罪，④说法错误，因此排除。故选C。 26.（1)做法：正确对待青春期生理变化，欣然接 受青春花蕾的绽放，不因自己的生理变化而 焦虑或自卑。 理由：每个人身体发育的节奏各有不同，有 人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发 育晚。 评分说明：第一小问意思相近即可，2分。第 二小问意思相近即可，2分。 (2)看待：这是青春成长中的正常现象，这种 对异性的欣赏、对未来的向往并不是真正的 爱情。 做法：①慎重对待，理智处理；②言谈得当， 参考答案 举止得体。 评分说明：第一小问意思相近即可，2分。第 二小问答出一点即可，2分。 (3)观点：小南的说法不正确 分析：体验消极情感未必是坏事。在生活 中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可 以让我们感受到生活的美好，不断成长。 评分说明：第一小问1分。第二小问意思相 近即可，2分。 27.（1)在思想上相信“我能行”，行动上表现“我 能行”，情感上体验“我能行”。 评分说明：每点1分，共3分。 (2)①找准定位，扬长避短；②专注当下，积 极行动；③勇于探索，增强底气。 评分说明：每点1分，共3分。 (3)①在公共场合保持安静，不要影响他人； ②自觉维护公共卫生，把垃圾捡起，扔进垃 圾桶。 评分说明：意思相近即可，答出一点2分，答 出两点3分。 (4)①自尊的人是有羞耻心的人，会对自己 不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情， 做到行己有耻；②明白是非对错，能够自觉 约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 评分说明：每点2分，共4分。 28.（1)核心思想理念：讲仁爱、崇正义、尚和合、 求大同。 现实意义：这些思想理念潜移默化地影响着 中国人的思维方式和行为方式，有助于我们 理解、继承中华优秀传统文化，可以为我们 走好人生道路提供有益启迪。 评分说明：第一小问每点1分，共4分。第二 小问意思相近即可，4分。 (2)①国无德不兴，人无德不立。中华优秀 传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现 着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影 27 期末复习方案道德与法治七年级下 响着中国人的行为方式。②中华传统美德 是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的 民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神 财富。③中华传统美德是进行道德建设的 宝贵资源。 评分说明：意思相近即可，每点2分，共6分。 29.（1)类型：刑事违法行为（犯罪行为）。 特征：严重社会危害性、刑事违法性、应受刑 罚处罚性。 评分说明：第一小问2分。第二小问每点1 分，共3分。 (2)①作为社会的一员，我们要珍惜美好生 活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉 遵纪守法的人。②我们要树立正确的是非 观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良 心理和行为，防患于未然。 评分说明：意思相近即可，每点2分，共4分。 (3)评价：小德同学的观，点正确。 分析：违法行为是指违反法律、法规、规章， 应受惩罚的行为。只要是违法行为，都会对 国家的、社会的、集体的利益和其他公民的 合法的自由和权利造成损害，都具有社会危 害性，都要依法承担相应的法律责任。 评分说明：判断1分，理由意思相近即可， 2分。 期末原创卷（一) 1.D考点：青春期生理变化核心素养：健全 人格 解析：“肺活量比去年增加了很多”是体内机 能的增强，因此③正确；“长高了”“喉结也突 出了”是身体外形的变化，因此④正确。故 选D。 2.C考点：外在美与内在美核心素养：健全 人格 28 解析：调查数据说明该校初中学生更加注重 外在美，对内在美的认识不足。这说明该校 的多数学生存在着审美偏差。故选C。 3.D考点：情绪核心素养：健全人格 解析：四幅图片分别呈现了不同的情绪类 型，有喜、有悲、有哀、有惧等等。这说明人 的情绪是复杂多样的。故选D。 4.D考点：情感核心素养：健全人格 解析：情感的发展体现我们的生命成长，因此排 除①；体验消极情感未必是坏事，学会转化消极 情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成 长，因此排除②。故选D。 5.B考点：自尊核心素养：健全人格 解析：游客将零食袋子随手扔在景点走廊上 的行为是不自尊、不明是非对错的表现；当 张军对其行为进行劝阻时，游客的表现说明 其不尊重他人，因此①④正确，②③与游客 行为相悖。故选B。 6.C考点：自强核心素养：健全人格、道德修养 解析：材料阐述史铁生、贝多芬和霍金知不 足而奋进，主动发掘自身力量，依靠自己的 努力拼搏勇敢面对生活，他们都是自强不 息、奋发向上的人，因此②④正确。故选C。 7.C考点：传承中华优秀传统文化核心素 养：道德修养 解析：避暑山庄、山海关和赵州桥都是河北 名胜古迹，参观这些地方能拓展学生视野， 坚定学生对中华文化的自信，因此①④正 确，②③与材料无关。故选C。 8.C考点：中华民族思想理念核心素养：道 德修养 解析：根据材料中的“遵循能改不建、能修不 换、能租不买的原则”“优化建筑结构的设计，张家口市桥西区2023一2024学年度 授之8漫女心 七年级第二学期期末学情诊断测试 一、选择题（本大题共25个小题，每题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一 项最符合题目要求) 1.青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。青春期是生理和心理发展的“疾风暴雨期”。进 欧 入青春期后，李强各方面都变化很大。他的下列变化中不属于青春期心理变化的是 A.开始厌烦父母和老师的唠叨，与他们对着干，总觉得他们落后于时代 B.情绪不稳定，为一点小事就冲动 C.个子猛长，长出了喉结，脸上还长了不少令人讨厌的小痘痘 弥封线 D.开始关注和了解异性，对某个女同学很有好感，愿意与她接近 的 2.“早开的花终将结出苦涩的果”，这告诫青少年要正确面对异性情感。下列关于异性情感 请 说法正确的有 ( 興 题 ①应该学会慎重对待，理智处理 ②这是青春成长中不该有的情感现象 到 ③易把对异性的情感理解为爱情 ④会因对异性的欣赏与向往感到愉悦 A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 3.在日常生活中，我们青少年应当增强自我保护意识，学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行 为，以提高预防和应对能力。下列做法中，你认为可取的是 () ①保护身体的隐私部位不让他人看或触碰 ②面对黄色笑话一笑了之，不完全拒绝 ③如果发生侵害事件一定要保密，不对任何人讲 ④对侵害行为严厉拒绝，明确说“不” A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 國4，小培：“我每次考试都担心考不好，怕辜负父母和老师的期望，结果连简单的题目都不会 做，成绩极差，我很沮丧。”小美：“我不觉得，我们要相信自己，只要付出努力，就一定可以 取得不错的成绩。”两位同学的看法说明 () ①一旦处于积极情绪状态，能力就能超常发挥 ②不同的情绪对人的能力发挥产生不同的影响 ③生活中应多些积极情绪，不能有消极情绪 ④应当学会调节情绪，更好地适应环境 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 期末复习方案道 5.人生如花开花谢，潮起潮落，有得便有失，有苦也有乐。我们要学会正确对待自己的情绪感受。 下列调节情绪的方法与事例对应正确的是 ( 序号 事例 方法 A 心情不好时，和朋友去看电影 注意转移法 B 遇到因难挫折，总是劝勉自己，吃一堑长一智 放松训练法 学校文化艺术节上场表演前深呼吸让自己保持平静 合理宣泄法 D 被父母批评后，找同学诉说苦恼 认知调节法 6.小磊是一个不懂情感甚至很有“攻击力”的孩子，但学校的各科老师都没有放弃他，非常耐心地 给他做情感疏通、学习辅导。小磊逐渐变得懂事了，感恩老师，刻苦学习，最终他考上了重点高 中。这一案例说明 A.情感是人基本的精神需求 B.情感与我们的想象力、创造力相关 C.情感影响我们的判断和选择，促使我们作出行动 D.丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知 7.下列古诗文与表达的情感相契合的是 () A.“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”一体现天下为公的胜任感 B.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一体现感时伤世的悲悯感 C.“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”一体现不怕牺牲的信任感 D.“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”一体现为国尽忠的自豪感 8有的同学上课随意讲话，影响课堂纪律；有的同学不能独立完成作业，经常抄别人的作业。面 对老师的批评，他们顶嘴说老师伤害了他们的自尊。以下观点适合用来教育这些同学的是 () A.自尊的人能认可自己 B.自尊的人能肯定自己的价值 C.自尊的人不爱慕虚荣 D.自尊的人能够约束自己的行为 9.有同学收集了以下几幅漫画，你认为这组漫画最合适的主题是 包绿点 真担心自己 油 会考不好 缺点 优点呢？ 缺点 元气满满！ A.忽略自身不足，坚信自己最完美 B.学会管理情绪，做自己情绪的主人 C.加强自我管理，克服自傲自负 D.塑造自信品质，焕发青春活力 德与法治七年级下一31 10.看到同学们踊跃报名参加演讲比赛，有些退缩的芳芳给自己打气说：“别人都可以，我也不比 别人差！”在这一信念的激励下，芳芳刻苦练习，居然获得了第一名。这告诉我们（) A.自信表现为能从容解决所有问题 B.自信就一定可以获得成功 C.自信就一定能获得更多机会 D.要相信自己，勇于尝试 11.下图漫画给我们的启迪是 最大的敌人其实是你自己。 选择一种战胜自己的姿态是 每一个渴望成功的人必须完 成的功课。 A.阻碍我们前进的只有自己 B.自强，挑战自我、超越自我 C.自信能获得更多的实践机会 D.只要正视自己的缺点，就一定会成功 12.“穷则变，变则通，通则久”，意思是：事物到了山穷水尽的地步就必然有所变化，变化则能通 达，能通达则能恒久。这说明 () ①世间万物都是生生不息、不断变化的 ②要革故鼎新、与时俱进 ③人类的一切活动都要顺应时代发展潮流，不断创造与创新 ④只要勤于改变、不断创新，就能获得成功 A.②③④ B.①②④ C.①②③ D.①③④ 13.“礼之用，和为贵”“恻隐之心，仁之端也”“予人玫瑰，手留余香”…这些名句展现出中华优 秀传统文化中的核心思想理念包括 () ①讲仁爱 ②守诚信 ③求大同 ④尚和合 A.①② B.①④ C.①③ D.③④ 14.二十四节气是中华悠久历史文化的重要组成部分。一位老师每逢节气都会给学生写寄语，以 下是其中的一部分。此举体现了 () 5月5日立夏：立夏当立志，奋斗正当时。5月20日小满：将满未满，人生可追。6月5日 芒种：忙有所获，不负耕耘。 ①一丝不苟，不近人情 ②文以载道，以文化人 ③因循守旧，固守传统 ④循循善诱，诲人不倦 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 15.下面是小秦所在学校开展的“榜样的力量”系列主题教育活动内容。开展这些活动的目的 在于 ★“岁月启迪”一搜集中华优秀传统文化中学习榜样的古语。 ★“榜样引领”一征集榜样人物事迹，开展一系列宣传活动。 ★“崇德向善”—制作《青春品质修炼手册》，发出学习倡议。 期末复习方案道德与法 ①汲取榜样力量，向上向善成长 ②打好青春底色，追求至善境界 ③追寻传统智慧，弘扬人文精神 ④提高学习成绩，增强学生体质 A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③ 16.在不同历史时期，广大中国青年铿锵有力，践行着不同的青春誓言： 新民主主义革命时期一“国土不可断送，人民不可低头” 社会主义革命和建设时期—“把青春献给祖国” 改革开放和社会主义现代化建设新时期—“团结起来，振兴中华” 中国特色社会主义新时代—“请党放心，强国有我” 这些青春誓言共同反映的精神品质是 ①报国为民的爱国情怀 ②自强不息的奋进品格 ③扬善抑恶的处事准则 ④引领世界的使命担当 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 17.党的十八大以来，我国制定修改法律行政法规730余件次，如：修改个税法，支持和引导 社会主义市场经济健康发展；刑法修正案，对社会关注的冒名顶替上学、就业等问题作 出回应；制定黄河保护法，依法守护绿水青山等。这说明 () ①法律规定了公民的权利和义务 ②我们的生活离不开法律的规范和保障 ③中国特色社会主义法律体系不断完善 ④法律是规范社会生活的唯一准则 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 18.某校七年级(1)班开展了以“法律为我们护航”为主题的课堂讨论活动，同学们纷纷表达 了对法律的看法，并写在了留言板上。下面是其中的一条留言内容，它表明 () “天下之事，不难于立法，而难于法之必行。” A.法律的生命力在于实施 B.法律的生命力在于立法 C.法律规范全体社会成员的行为 D.中国特色社会主义法律体系正在逐步完善 19.家庭，幸福美满，母慈子孝；校园，蔚然成风，生机勃勃；社会，和谐安定，公平有序…这 幅幅画面都离不开法律，这是因为 ①我国法律体系日益完善 ②个人不得滥用权利损害社会公共利益 ③法律在国家治理、社会管理等方面发挥着重要作用 ④生活需要法律，法律保障生活 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 治七年级下一32 20.《中华人民共和国民法典》第二条：“民法调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之 间的人身关系和财产关系。”下列属于民法典调整范围的有 ①曹某高空抛掷物品，将楼下行人砸伤 ②某校向某公司购买办公用品，该公司不按合同约定时间发货 ③段某非法搜集军事情报涉嫌犯罪 ④某市质检部门对制假售假企业处以10万元罚款 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 21.2024年4月，福建省教育厅召开全省中小学安全工作视频调度会，明确各地各校要深入 开展中小学校园暴力与学生欺凌防范治理专项行动，有效防范和遏制学生欺凌事件。 这保护未成年人的 () A.肖像权、物质帮助权 B.人格尊严、生命和健康权 C.平等权、财产所有权 D.人格尊严、知识产权 22.高老汉生前因儿女远在外地，受到邻居彩云的精心照料，高老汉在临终前立下遗嘱，将 自己财产的30%赠给彩云。对此，下列认识正确的有 ①老人没有权利处分自己的财产 ②彩云的继承权受法律保护 ③彩云继承遗产的方式属于法定继承 ④彩云继承遗产的方式属于遗嘱继承 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 23.在“远离违法犯罪”议题式学习中，小李收集了以下两则案例。对此分析正确的是 案例一：孟某因在驾照吊销期间驾驶车辆，受到罚款二千元、行政拘留十五日的处罚。 案例二：徐某因涉嫌危险驾驶罪，被判处拘役二个月十五日，并处罚金人民币三千元。 A.罚款和罚金一样，都是附加刑 B.两则案例均属于一般违法行为 C.受刑罚处罚是犯罪的最本质特征 D.任何违法行为都要承担法律责任 24.下面是小龙整理的道德与法治这一学科的笔记，请你为他检查，其中正确的是( ①违法者必定要受到刑罚处罚 ②违法行为是指违反法律、法规、规章，应受惩罚的行为 ③民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为 ④刑事违法行为是违法行为中相对严重的一种，就是我们常说的犯罪 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 25.下表是一份未成年人犯罪与不良行为关系的抽样调查结果。这警示我们 不良行为数量 1种 3种 5种 其他 占未成年人犯罪比例 20% 26% 45% 9% ①弘扬美德，见义勇为 ②认清犯罪危害，自觉遵纪守法 ③要明辨是非，杜绝不良行为 ④不良行为是小事，无关紧要 A.①③ B.①④ C.②③ D.③④ 期末复习方案道彳 二、非选择题（本大题共4个小题，26题11分，27题13分，28题14分，29题12分，共50分） 26.阅读材料，完成下列要求。（11分) 在我们的成长过程中总会遇到一些困惑和烦恼，需要我们正确面对和认真思考，请运用 你的经验，分析下列生活情境，探究成长中的问题。 女生小米发现进入初中后，很多同学个头都长高了，自己的身高却没什么变化，为此很 苦恼。 (1)面对这种情况，小米应该怎么做？(2分)请说说你的理由。（2分) 小米对各方面都比自己优秀的男同学李磊产生了朦胧的情感。 (2)小米应该如何看待这种现象？(2分)对于这种情感，小米的正确做法是什么？（2分) 小南说：“耻辱感、挫败感、自卑感等感受给人带来不舒服、不愉快，是有百害无一利的。” (3)你如何看待小南的说法？（1分)请运用所学知识试对小南的观点加以分析。（2分) 27.阅读材料，完成下列要求。（13分) 踏着青春的节拍，感受青春的力量，我们自尊自爱，乐观坚定。青春的探索需要自尊自 信，自尊自信让我们青春飞扬。 情境一：小芸从小学习舞蹈，还获过奖。老师让她参加学校的才艺表演大赛，她说：“老 师，我能行，我一定为班级争光。” (1)这种“我能行”的信念有哪些表现？(3分) (2)结合所学知识回答，我们应该如何做一个自信的人？（3分) 德与法治七年级下一33 情境二：小艺去科技馆参观，不遵守科技馆的规定，进馆后就开始大声喧哗，随地乱丢垃 圾，引得别人纷纷侧目。 (3)作为小艺的好朋友，你应该劝说小艺如何做？（3分) (4)请结合情境二和所学知识，谈谈你对自尊的理解。（4分) 28.阅读材料，完成下列要求。（14分) 材料一：回顾世界近现代史，西方列强通过战争、殖民、掠夺等方式实现现代化的老路损 人利己，给包括中国在内的广大发展中国家人民带来了深重苦难。我们党坚定站在历史正确 的一边，站在人类文明进步的一边，顺应和平、发展、合作、共赢的时代潮流，明确提出中国将 始终不渝坚持走和平发展道路。中国人民愿意同世界各国人民和睦相处、和谐发展，共谋和 平、共护和平、共享和平。 (1)请指出材料一主要反映的中华优秀传统文化的核心思想理念，(4分)并分析弘扬这些核 心思想理念对中国人的现实意义。（4分) 材料二：《新时代公民道德建设实施纲要》提出，要坚持不懈用习近平新时代中国特色社 会主义思想武装全党、教育人民；深化社会主义和共产主义宣传教育，深化中国特色社会主义 和中国梦宣传教育；持续深化社会主义核心价值观宣传教育，引导人们把社会主义核心价值 观作为明德修身、立德树人的根本遵循；深入阐发中华优秀传统文化蕴含的讲仁爱、重民本、 守诚信、崇正义、尚和合、求大同等思想理念，深入挖掘自强不息、敬业乐群、扶正扬善、扶危济 困、见义勇为、孝老爱亲等传统美德；继承和发扬党领导人民创造的优良传统，传承红色基因， 赓续精神谱系。 期末复习方案道德与法 (2)加强公民道德建设能为实现中华民族伟大复兴的中国梦立根塑魂。结合材料二，运 用中华传统美德的相关知识对此观点加以说明。(6分) 29.阅读材料，完成下列要求。（12分) 全面推进依法治国，争做尊法守法好公民。请你运用“远离违法犯罪”的相关知识 回答问题。 【法不可违】大学生陈某迷上了电竞游戏，随着消费不断增加，他开始捉襟见肘，在 网吧结识了一名社会上的不良青年，并与之结伴多次拦路抢劫，最终被人民法院判处有 期徒刑十年，并处罚金一万元。 (1)结合上述材料，陈某的行为属于哪类违法行为？(2分)其特征有哪些？(3分) 【预防犯罪】中国司法大数据显示，全国人民法院新收未成年人犯罪案件中，被告人 以初中生为主，初中生成为预防犯罪的主体人群。“厌学→逃学→流浪社会→劣迹行为 →违法犯罪”，是大多数未成年人走向犯罪道路的基本轨迹。 (2)为预防和减少未成年人违法犯罪，从青少年自身角度思考，你有哪些好的建议？ (4分) 【观点辨析】学习了相关的法律知识后，小德同学发表了以下观点：凡是违法行为都 应该受到法律的制裁。 (3)请运用所学知识，对小德同学的观点进行评析。（3分) 治七年级下一34