山东济南市历城区2025-2026学年度第二学期期末质量检测八年级语文试题

2025-2026学年度第二学期期末质量检测 八年级语文试题（2026．07） 注意事项： 本试题共8页，满分为150分，考试时间为120分钟。 答题前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号填写在答题卡规定位置，并同时将考点、姓名、准考证号和座号填写在试题规定的位置。答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干净，再选涂其他答案标号；答非选择题时，用0.5mm黑色签字笔在答题卡上题号所提示的答题区域作答，直接在试题上作答无效。 考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 一、（16分） 学校将开展“平凡与伟大”主题班会，请你参加并完成下面的语文实践任务。 新时代的中国，处处焕发勃勃生机。无论是驰骋于时代浪潮，还是坚守在平凡岗位，中华儿女都以昂扬的姿态砥砺前行。在学术领域，学者们摒弃浮躁心态，恪守格物致知的治学理念，不阳奉阴违，以严谨求实的作风探寻真理；在社会生活中，人们告别人情事故的陋习，让文明蔚然成风；在自然保护方面，我们坚持人与自然和谐共生，让山清水秀的美景络绎不绝。无数普通人在平凡岗位上默默奉献，汇聚成推动国家发展的磅礴力量。通过这一幕幕动人的场景，让我们领悟到了民族复兴的伟大征程。 任务一：品内涵浸润心灵 1．文段中加点字词的读音和书写不正确的一项是（ ）（3分） A．驰骋（chěng） B．浮躁 C．人情事故 D．磅礴（bó） 2．文段中画横线的成语使用不恰当的一项是（ ）（3分） A．格物致知 B．阳奉阴违 C．蔚然成风 D．络绎不绝 3．文段中画横线的句子有语病，请将修改后的句子写在横线上，不得改变原意。（3分） 任务二：寻榜样汲取力量 4．仿照画横线的句子，在横线上进行续写。（3分） 谈及“伟大”，很多同学就会想到那些在史册上熠熠闪光的人物和他们的壮举，如替父从军的花木兰，在烽火连天的战场上扛起家国大义；忍辱负重的司马迁，在遭受宫刑的屈辱中铸就史家绝唱； ， 。同时，我们也不要忽视平凡，普通人在平凡中也能闪耀光芒。 5．下列语段是外卖员王计兵的故事，AI为其拟写了标题《车轮上的诗篇：外卖骑手的四千首生活交响曲》，你会采用这个标题吗？请简述理由。（4分） 当车轮驶过城市街巷，当送餐箱在寒暑中穿梭于千家万户，王计兵这位普通外卖员，在忙碌时光里筑起了自己的诗意世界。烟盒背面、废报纸边缘、手机备忘录里，都留下了他记录生活的文字。在这期间，他写下了4000余首饱含真情的诗歌。他的诗语言质朴，却充满生命力，字里行间尽显劳动者的坚韧与赤诚。 二、（36分） （一）文言文阅读 阅读下面的文段，完成6~11题。（共21分） 人目不见青黄曰“盲”，耳不闻宫商曰“聋”，鼻不知香臭曰“痈①”。痈、聋与盲，不成人者也。人不博览者，不闻古今，不见事类，不知然否，犹目盲、耳聋、鼻痈者也。儒生不博览，犹为闭暗，况庸人无篇章之业②，不知是非，其为闭暗甚矣！此则土木之人，耳目俱足，无闻见也。涉浅水者见虾其颇深者察鱼鳖其尤甚者观蛟龙。足行迹殊，故所见之物异也。入道③浅深，其犹此也。浅者则见传记谐文，深者入圣室观秘书。故入道弥深，所见弥大。或以说一经为足，何须博览。孔子之门，讲习《五经》，《五经》皆习，庶几之才也。 颜渊曰：“博我以文。”才智高者，能为博矣。守信一学，不好广观，无温故知新之明，而有守愚不览之暗。夫一经之说，犹日明也；助以传书，犹窗牖④也。夫闭心塞意，不高瞻览者，死人之徒也哉！ （节选自王充《论衡·别通》，原文有删改） 【注释】①痈：毒疮，这里指失去嗅觉的鼻病。②篇章之业：指读书经历。③道：指先王之道。④窗牖yǒu：窗户。 6．下列对词语的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A．“不见事类”与“佛印绝类弥勒”中的“类”，意思不同。 B．“耳目俱足”与“不足为外人道也”中的“足”，意思相同。 C．“无闻见也”与“才美不外见”中的“见”，意思不同。 D．“无温故知新之明”与“故天将降大任于是人也”中的“故”，意思不同。 7．下列对文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分） A．“此则土木之人”与“往之女家”中的“之”，意义和用法相同。 B．“而有守愚不览之暗”与“抟扶摇而上九万里”中的“而”，意义和用法不同。 C．“博我以文”与“策之不以其道”中的“以”，意义和用法不同。 D．“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》，是儒家奉为正统的五部核心经典。 8．下列对文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．作者开篇将不博览者比作目盲、耳聋、鼻痈之人，形象地凸显其认知上的残缺与昏昧。 B．作者用“土木之人”形容庸人，意在说明庸人虽感官健全，却因不学而毫无见闻与认知。 C．文章借研习一经之义和借助传书学习两种求学途径，采用正反对比的手法阐释为学道理。 D．文章善用身边常见事物说理，句式整散结合，语言质朴平实、浅显易懂，说理形象生动。 9．文中画线句有两处需要断句（请在答题卡上选涂两项，多选不得分）（2分） 涉浅水者A见虾B其颇深者察C鱼鳖D其尤甚者E观蛟龙。 10．用现代汉语翻译下面的句子。（6分） （1）况庸人无篇章之业，不知是非，其为闭暗甚矣！ （2）或以说一经为足，何须博览。 11．请结合《虽有嘉肴》与本文的内容，比较两文论述的学习方法有何不同。（4分） （二）诗歌阅读 阅读下面的古诗，完成12~13题。（共7分） 醉中夜自村市归 陆游 村市夜骑黄犊还，却登小阁倚阑干。 银河斜界晓天碧，璧月下入秋江寒。 吾辈身闲且饮酒，人生事定须阖棺①。 元自胸中著云梦②，莫惊绿鬓③耐悲欢。 【注释】①阖棺：盖棺定论。②云梦：远大的理想。③绿鬓：青丝，诗中指青丝变白发。 12．下面对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A．全诗以“夜归”为线索，按时间顺序依次展开，由事及景，由景入情，结构清晰。 B．颔联以动衬静，勾勒出一幅开阔、清寂又略带寒意的秋晓江景图，景与情浑然相融。 C．颈联表面写闲适饮酒，实则暗含对人生归宿的深沉思考，于放达中尽显清醒与坚毅。 D．本诗语言兼具豪放与深沉，气象雄浑，于旷达中见细腻，体现了诗人一贯的风格特征。 13．结合“吾辈身闲且饮酒”与“元自胸中著云梦”两句，简要分析诗人内心的复杂情感。（4分） （三）根据原文默写 14．按要求填写相应语句。（共8分） “和”是《大道之行也》中借“（1） ， ”体现的用人公平、社会和谐；是陶渊明在《饮酒（其五）》中借“（2） ， ”体现的飞鸟相伴、万物自由的和谐美好；是常建在《题破山寺后禅院》中借“（3） ， ”体现的花木繁茂的静谧祥和；更是杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中借“（4） ， ”抒发的心系苍生、期盼安居的人间和顺。 三、名著阅读（7分） 15．下列选项对名著的理解与分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．《水浒传》作为长篇章回体小说，其回目不仅对仗工整、概括性强，还常常暗含人物命运或情节走向，极具文学特色。 B．《经典常谈》中，各篇的排列按照传统的经史子集的顺序；并照传统的意见将“小学”书放在最前头。 C．《经典常谈》中，造字和用字有六个条例，称为“六书”，即：象形、指事、会意、形声、转注、假借。“日”“月”和“江”“海”的造字法不同。 D．《水浒传》是一部以北宋末年农民起义为题材的长篇白话小说，采用“先合后分”的链式结构展开情节。 16．《水浒传》中不少人物因为性格有“反差”而令人印象深刻，请从“鲁智深”“林冲”中任选一个 人物，结合相关情节分析其“反差”性格。（4分） 四、（31分） （一）阅读下面材料，完成17~19题。（共12分） 材料一 长期处于焦虑状态，不仅是情绪问题，更会直接损害身体健康。2025年，一项发表于《细胞》子刊《神经元》的研究揭示了“心理压力”与“免疫系统”之间的神经通路：研究人员发现，长期压力会激活大脑中特定的神经元集群，这些神经元通过交感神经系统释放去甲肾上腺素，直接抑制脾脏等免疫器官中“T细胞”的活性。T细胞是适应性免疫的核心力量，负责精准识别并清除病原体和异常细胞。研究还发现，这种神经免疫通路的激活，会使实验动物对流感病毒的易感性显著提高。这意味着，长期的“精神内耗”正在通过一条明确的神经通路，削弱我们抵抗疾病的能力。研究特别指出，当压力伴随睡眠不足时，这种免疫抑制作用会进一步加剧。 （摘自《神经元》2025年第113卷第4期） 材料二 当我们为某个目标付出艰苦努力时，大脑也在悄悄给予奖励。2024年，一项发表于《自然》的神经科学研究通过光遗传学技术，精准监测了小鼠在任务中的脑电活动。实验发现：当小鼠需要经历高难度挑战（如连续快速按压屏幕）才能获得糖水时，其大脑中“多巴胺”的释放量，远高于轻松获得同样奖励时的释放量。更关键的是，这种由努力触发的多巴胺峰值持续时间更长，能激活更深层的“奖赏记忆”。研究指出，这种机制源于进化——在远古环境中，愿意为生存付出巨大努力的个体更易存活，因此大脑将“努力”本身编码为一种值得奖励的行为。这提示我们：克服困难的过程，不仅能解决问题，其本身就能为我们带来生物学意义上的深层愉悦。 （摘自《自然》杂志官网新闻栏目，2024年3月） 材料三 很多人误以为“躺平”就是刷手机、打游戏，但这种行为实际上正在损伤大脑的“奖赏系统”。中国科学院脑科学与智能技术卓越创新中心2025年发表于《神经科学杂志》的研究发现：长期沉迷于短视频、游戏等高频率、低投入的刺激活动，会导致大脑前额叶皮层（负责自控和决策）与纹状体（负责奖赏）之间的功能连接显著减弱。研究人员通过功能性磁共振成像扫描发现，每天刷短视频超过2小时的青少年，其大脑对延迟满足任务的耐受能力下降了37%。更令人担忧的是，这种损伤是可累积的——持续三个月的高强度娱乐刺激，会使大脑对日常学习、阅读等正常活动的多巴胺反应降低约25%。换句话说，所谓的“放松”，正在让大脑变得“不会享受正常生活”。 （摘自《神经科学杂志》2025年第45卷第8期） 材料四 真正的“爱你老己”，不是放纵，而是一种科学的自我关怀策略。北京师范大学心理学部2025年发表于《情绪》期刊的研究，通过对1500名中学生的追踪调查，提炼出“自我关怀三步法”：第一步是“觉察情绪”——当感到疲惫或焦虑时，先停下手中事情，用1分钟观察自己的呼吸和身体感受，而非立刻逃避到手机中；第二步是“接纳现状”——承认“我现在确实很累，这很正常”，而非责备自己“怎么又偷懒”；第三步是“建设性行动”——选择一件对自己长远有益的小事（如散步10分钟、整理书桌、完成一道数学题），而非沉迷于即时满足的虚拟娱乐。研究发现，坚持这一方法的学生，其学习倦怠感降低了41%，而自我控制能力提升了32%。 （摘自《情绪》2025年第41卷第3期） 17．根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ）（3分） A．长期压力会通过神经通路削弱T细胞活性，从而减弱抵抗疾病的能力。 B．只有通过高难度努力获得的奖励，才能让大脑产生多巴胺这种物质。 C．每天刷短视频超过2小时，大脑对延迟满足的耐受能力就会下降37%。 D．“自我关怀三步法”的第一步是先接纳现状，再觉察情绪，最后行动。 18．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．长期焦虑会削弱免疫系统，而沉迷短视频会损伤大脑，两者都会危害健康。 B．付出努力能带来深层愉悦，而沉迷虚拟娱乐会导致空虚感，两者效果相反。 C．“建设性行动”与“高难度努力”都主张改善状态，前者重日常，后者重挑战。 D．努力会激活奖赏记忆，沉迷娱乐损伤“奖赏系统”，适度努力是对抗娱乐损伤的最佳方式。 19．请结合材料，指出“躺平就是爱自己”这一观点的误区，谈谈如何才能真正爱自己。（6分） （二）阅读下面文章，完成20~23题。（共19分） 红棉袄·蓝包袱 ①刚进入1946年12月下旬没几天，沂蒙大地上就覆盖了一层厚厚的白雪。明亮的阳光与耀眼的雪地交相辉映，透亮透亮的，让空灵的天空显得格外湛蓝。 ②一营作为先头部队一部，是打前站的。这个时候，卫生班的张栓柱跟着一营二连一排已经来到了桃棵子村。栓柱中等个子，还不到二十岁，当兵也才两年多。桃棵子村不到十户人家，都在一个宽阔的山坡下，住得相对集中一些。 ③十七八岁的朵朵领着卫生员栓柱很快就到了家。朵朵腾出一只手来推栅栏，一边亮起嗓子连声喊着娘，一声比一声叫得切，还带着一丝丝的调皮。听到朵朵一连声地喊，房里有个女人也连声哎哎地应着。接着一个中年妇女从门口走了出来，笑吟吟的。李大婶一面用衣襟擦着水淋淋的双手，一面道：小同志，炕正热着呢，快进来坐，饭一会儿就好了。锅里的箅子上有几个红薯面窝窝头，黑黑的，还有几个大大小小的红薯。李大婶用筷子把红薯和窝头夹到柳条子编的小箩筐里，又从另一口小锅里端出一碗炒鸡蛋，接着就招呼栓柱坐下：俺家那老汉子，不，你大叔，给队伍上运粮食去了，就咱娘儿仨了，趁热快吃吧。李大婶说着，伸手就用针挑了一下灯芯，那灯焰就有花生粒大了，屋子里也亮堂了许多。李大婶见栓柱不吃鸡蛋，只是夹那咸菜疙瘩条子，就故意板起了脸：小同志，你这是嫌鸡蛋少咋的？快吃，你吃俺就高兴了，一旁的朵朵也连忙劝着。母女二人一唱一和，栓柱听了心底热乎乎的，就扔了一小筷子放到嘴里。 ④月亮升起来了，月色洒在雪地上，把夜色映亮了，外面一片宁静。娘儿俩各自纳着军鞋，一针一线走得忙，不时发出一阵轻微的窸窣。 ⑤自解放战争以来，很多指战员得了疥疮，到冬天又疼又痒。栓柱要来一个偏方，很简单，就是猪油配硫黄。试验后发现这自配的土“疥疮膏”还真管用，就在各部队推广了。栓柱一时没找到猪油，就买了些花生油替代。朵朵早就把一个瓦盆子放到了小炉子上，又点上柴火。栓柱把花生油倒进盆子，又把硫黄粉撒进去。盆子热了，热气升起来，还夹杂着刺鼻的硫黄味，栓柱用木棍不停地搅着…… ⑥栓柱端起盆子，刚走出屋没几步，脚底一滑，一屁股坐在了雪地上，药膏溅湿了棉袄前襟。母女俩赶忙出来搀扶，栓柱哪里还顾得上疼，看盆子里的药损失了一些，咧咧嘴哭了，还一连声地说着对不起组织。李大婶瞅瞅栓柱的衣服，见栓柱的前襟油乎乎一片，就说：快把棉袄脱下来。李大婶说着，就往灶膛里塞柴火，又点上了火。由于条件有限，指战员只有两套衣服，一单一棉，到了冬天，单衣上再套上棉衣就妥了。栓柱脱下棉袄，身上虽然还有件单衣，可凉气还是一下子就把他裹了，栓柱不禁连着打了几个冷战，正好被刚进屋的朵朵看见，她扭头走了出去。一会儿朵朵又回来了，手里拿着个蓝包袱，上面还粘了些干草。朵朵几下就解开了包袱，一件红红的棉袄露了出来。朵朵拿起棉袄，说：天冷，快穿上吧。栓柱看是女人的衣服，又是大红色的，连忙摆着手，脸都红了。李大婶见状就道：孩子，大冬天的，快穿上吧，俗话说得好，一九二九不出手，三九四九冰上走。这时候还讲究个啥？这件红棉袄啊，是朵朵给自己缝的出门子衣裳，怕让那些天杀的给抢去了，就一直藏在西屋的草堆里。 ⑦栓柱听说红棉袄是朵朵出嫁的衣裳，头摇得像拨浪鼓，直说使不得。李大婶道：那你就坐下先烤烤火，就这么站着还不得冻成冰溜子呀。朵朵往一边挪挪身子，又招招手，栓柱笑笑，就挨着朵朵坐下了。栓柱胸前对着灶口，果然就热乎了，可后背还是凉的，像挂了一坨冰，一阵比一阵冷，栓柱又站起身来，连连挥舞着胳膊。李大婶说：孩子，还是不行吧？身上没棉，你咋动弹都冷。你就听俺娘儿俩的吧，别犟了。不听老人言，吃亏在眼前。 ⑧朵朵早就急了，腾地站起身来，一下就把红棉袄披在了栓柱的肩上，嘴里还一迭声地催着，栓柱只得穿上。红棉袄是大襟的，一溜扣子都在腋下，不系上扣，大襟就耷拉在胸前。栓柱扭捏着，一脸的窘态，扣也不是，不扣也不是，最后还是扭动着身子，扣得有些吃力。李大婶见了瘪着嘴忍不住笑出了声…… （选自《当代》2025年第3期，作者铁流，有删改） 20．下列对文章相关内容理解与分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．文章按故事发展的时间顺序串联起熬药、滑倒、披袄等情节，结构紧凑，情感细腻。 B．第⑤段写熬制疥疮膏时“刺鼻的硫黄味”，侧面表现出栓柱对战友的体贴关怀、尽心尽责。 C．朵朵将蓝包袱藏在西屋草堆里，是担心这件红棉袄被风雪侵蚀，意在突出物资的稀缺。 D．本文语言朴实自然，鲜活生动，通俗易懂，极具地方特色与生活气息，人物形象鲜明饱满。 21．请从描写的角度赏析第①段的表达效果。（4分） 22．小说结尾处写栓柱的“窘”与李大婶的“笑”意味深长，请结合文章内容，分析作者这样写的原因。（6分） 23．“红”显温情，“蓝”藏心意。请结合文章内容，简要分析题目的深刻意蕴。（6分） 五、（60分） 24．阅读下面材料，按要求作文。 初心，是年少时立下的理想，是困境中坚守的信念，更是平淡时光里对心底热爱的恒久坚守……以初心赴山海，方能在成长中遇见更好的自己。 对此，你有怎样的思考？请根据自己的体验和感悟，写一篇作文。 要求：①题目自拟，文体自选； ②不得抄袭； ③不得透露个人信息； ④不少于600字。 学科网（北京）股份有限公司 $