山东烟台市福山区2025-2026学年（五四学制）七年级下学期6月期末语文试题

2025一2026学年度第二学期期末检测 初二语文试题答案与评分标准 一、积累与运用(36分) 1.①我站在高山之巅②凭君传语报平安③斯是陋室惟吾德馨④不问苍生 问鬼神⑤政入万山围子里（每空1分，共6分，有错别字、多写、漏写均不 得分。) 2.(2分)D 3.(2分)？ :(或者“一一”也对) 4.(2分)一个人探险意志的坚定程度，决定了他视野的广度。 5.(2分)B6.(2分)C 【主观题答案，意近即可】 7.(3分)通过大娘“顶”“塞”等动作描写及语言描写，生动刻画了大娘对黄文 秀的感激与心疼，从侧面烘托出黄文秀一心为村民服务，不辞辛劳的形象，深化 了文章主旨。 8.(2分)黄文秀心中的长征是在百坭村带领乡亲们脱贫致富，为百坭村脱贫不解 努力，让村民过上好日子。 【主观题答案，意近即可】 9.(3分)保尔由一个鲁莽、顽皮的少年（段一），成长为具有革命觉悟、勇敢 无畏的战士（段二），最终磨炼成为意志铁血、理智坚韧的无产阶级英雄（段三）。 10.(2分)示例：不会，保尔疾病缠身，认为自己无法继续投身于战斗，便想要 结束生命，但他最终战胜了自己的懦弱，经受住了命运的考验。这不仅不会损害 他的英雄形象，反而使他的形象更加丰满、真实可信，显示了保尔在困境中勇敢 和始终有益于人民的信念。 11.(2分)C 12.(2分)《骆驼祥子》的主题是要揭示不公社会的黑暗、阶级剥削的残酷等。 原著结局，小福子死去，祥子彻底堕落，人物悲刷命运更能表现主题，在旧社会， 下层人民的命运注定是悲惨的。英译本小福子和祥子结局圆满，这样的结局不符 合作品要表现的主题。 【主观题答案，意近即可】 13.(2分)示例：表格中的数据表明学生们在感情上知道要尊重父母，体谅父母， 但要落实到具体行动上就不那么自觉了（能落实到行动上的比例很小）。 14.(2分)①“孝”的内涵 ②孝是齐心协力、互相扶持的敬老情怀。 15.(2分。运用对偶的修辞，紧扣“孝亲敬老”的意义和价值，包括对长辈的尊 重、关爱、感恩等情感，以及通过实际行动表达孝心的行为。) 示例一：孝亲敬老传美德，研学实践促成长。 示例二：弘扬孝亲敬老风，践行研学育人路。 示例三：孝亲敬老展风采，研学活动育新人。 二、阅读(34分) (一)古诗阅读(4分) 【主观题答案，意近即可】 16.(1分)（五言）绝句 17.(3分)三首诗中的“故园”都是故乡（家乡）的意思，都寄寓了诗人对故乡 的思念之情，学习诗歌可以通过分析典型意象（或“特殊含义的关键词语”亦可） 来理解诗歌的情感。 (二)文言文阅读（10分) 18.(3分)C 19.(2分)入一釜中/注水滚煎/其上浮沫即油 20.有经验的人（操作时）快速倒出、快速包裹并且快速箍紧，能获得较多的油， 诀窍就在这里。(2分。注意“疾”“诀”的翻译。) 21.甲文：活板印刷术的特点是“活”，如字印活，铁板活，取用字印灵活方便： (2分)乙文：蒸汽提油的特点是“快/疾”，如从器具中提取要快，倒油要快， 裹要快，箍要快；出油量多的决窍就在快上。(2分) (三)现代文阅读I(10分)【主观题答案，意近即可】 22.(4分)①钟辰不放心在老家的父亲，为其安装监控。②钟辰和父亲通过监控 聊天；③监控“故障”无法消除，钟辰想换新的监控，被父亲阻止：④钟辰因出 差顺便回老家看望父亲，得知监控“故障”的真相。 23.(2分)三个“还是”连用特意强调父亲身体精神看似不错，与后文钟辰亲自 看到的父亲形成对比，暗示这是父亲怕儿子担心强装出来的硬朗，表现出深沉的 父爱。 24.(2分)这声“爸”中蕴含了钟辰对父亲日渐苍老的心疼，对自己疏于关心父 亲和未能尽到为人子责任的愧疚、悔恨。 25.(2分)示例1：写安装的摄像头监控范围是几间砖房和整个院子，为后文写 父亲在院子里精神矍铄、回屋后“原形毕露”埋下伏笔，使内容前后照应，情节 严丝合缝。 示例2：写监控出现了对话延迟的“故障”并且一直无法消除，钟辰想重新装一套 监控设备却被父亲劝阻，为后文钟辰发现不是监控故障，而是父亲失聪，不想让 他为其担心，与老五伯演双簧的情节埋下伏笔，这样的写法吸引读者关注，使情 节更加波澜起伏。 (四)现代文阅读Ⅱ(10分)【主观题答案，意近即可】 26.(3分)①躲在大石后观察野牦牛（吃糍粑） ②贴近野牦牛，同他们一起取 暖③感动、不舍（感激、留恋） 27.(4分)运用了比喻、排比的修辞。将雪域高原夜晚的寒气比喻为恶狼，恶狼 对我的“围困着、侵袭着、咬啮着、冲毁着”构成排比，生动形象地写出了极度 严寒的天气，表现了我绝望、痛苦、焦急的情绪。 28.(3分)初遇时我认为野牦牛是性格粗暴的野兽，所以称为“它们”：后面经 过观察，发现它们对我很友善，甚至靠近它们取暖也一点也没有伤害我的意思， 感觉我们是同类，所以称为“他们”；经过一整晚互相取暖，它们帮助我免于被 严寒冻死，是我的救命恩人，更是与我共渡难关的朋友，所以称为“你们”，称 呼的变化，形象地表现了我对野牦牛的情感由惧怕到信任，到最后亲密友好。 三、作文(50分) 【解析】本题考查半命题作文。 1.审题立意：应先根据对题意的理解完成补题，题目中的空白处填写是一个 对目光的限制词语。根据材料“赞美的目光能让我们发现别人的光彩：冷峻的目 光能让我们不惧怕生活中的风风雨雨；平和的目光能让我们审视生命，获得独特 感受”的提示，补题应填用眼看周遭、用心看世界的态度，如赞美、平和、冷峻、 犀利、平和等。此外，还可以是温暖的目光，明亮的目光，身后的目光，含泪的 目光等等。某人的目光应是写作内容的重点，自己对某人，对他的某种目光的感 情是表现的主旨，所以本文应从生活中取材，以实取胜，表达真情实感，以情动 人。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。 2.选材构思：本题适合写记叙文。可以写人记事，围绕某人在我身上投射的 目光来展开故事情节，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或 抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统 的整体。注意运用细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作， 可以是一个微妙的表情，细节描写是为了刻画人物形象，表现人物心理情感，目 的要突出，不能为了细节而细节。如写妈妈的目光，可以从小处入手，通过对妈 妈目光的细节描写，表达妈妈的关爱。 例文： 妈妈的目光 昨晚，半梦半醒间，仿佛感到眼前有个模糊又熟悉的身影，我微微抬起头， 又望见了那再熟悉不过的眼神。我赶忙闭上眼睛。 那是去年的一个晚上，和昨天一样：半夜睁开惺忪的眼睛，正遇上母亲那慈 爱的目光，我眨了眨眼睛，冷不丁冒出一句话：“妈，你老盯着我干吗？”妈妈好 像被我的问题吓了一跳，赶忙收回目光说：“没什么，看你被子盖好了没。乖乖 睡吧，我出去了。”说完，她转身走出房间，回头又望了一眼，轻轻地带上了门。 当时，天真的我不知妈妈为什么总是无缘无故地盯着自己。起初，我还以为 妈妈睡不着随便看看，可是一节语文课上，老师动情地说道：“生活中有许多细 节是你不易察觉的，那是父母对你的爱，留心观察吧，你会感动一生的…” 那一刻，我意识到自己犯了一个错误。原来，我每天在梦中“练功夫”将被 子踢开，害得妈妈天天夜里爬起来为我盖被子，妈妈的目光是一种幸福，看到孩 子睡得香甜的幸福。往事一一浮现：清晨起床时一句“昨晚睡得好吗”伴着惺忪 的目光；出门上学时一句“注意安全”，伴着关切的目光；紧张备考时一句“轻 松上阵”，伴着鼓励的目光。 我终于明白，妈妈的目光中包含着多么深多么浓的爱！像一首诗，意境深远： 似一幅画，清新自然；像一曲歌，悠扬悦耳。昨天晚上，当发觉妈妈又在注视我 的时候，我没有让自己“醒来”，而是沐浴在母亲慈爱的目光下，遨游在母亲爱 的海洋里。丢下了任性，忘记了悲伤。只因为再回不到那个夏天，再找不到那一 抹目光。 “为什么又要去学琴？每次都不考虑我的感受，能不能问一下我的意见。”我 几乎对妈妈吼了出来。可是妈妈就在一旁，没有任何的言语。但我却看见了她落 寞的眼神。那几丝白发依稀可以被发现。看见妈妈这样，心中不免有一丝愧疚。 我宁愿妈妈能说我几句。我在原地站立了许久，终于，我妥协了，答应了妈妈去 少年宫学琴。一会儿，妈妈笑了，眼神是那样的温柔。刚进入古筝班的前几天， 我对它根本不感兴趣。可是妈妈总是用她那慈祥而怜爱的目光鼓励我前进。当我 好不容易树立信心，学会去努力时，却遭到老师的否定，“其实你并没有练琴的 天赋”就这样一句简短的话让我好不容易所建立的自信顷刻瓦解。 我不敢告诉妈妈，我不愿意让那一抹我最爱的目光消失。可是我错的是那么 彻底。当妈妈知道后，我并没有失去她那清泉般的眼神，相反我得到她那更多的 爱的鼓励。 当我真正站在舞台上表演时，我看见了，看见了妈妈眼里我最爱的目光。慈 祥，温柔，怜爱。夏天里，画妈妈，妈妈是天下最美的画，她的眼神映在我心里， 好像一股清泉永不忘。童年的小手抚着她，童年的呀语读着她。妈妈是天下最美 的画，我在美画中长大！ 语文作文评分标准表 类卷(43-50分 二类卷(35-42分) 类卷(27-34分) 四类卷(18-26分) 五类卷(0-17分 切合题意 切合题意 基本合题意 思想健康 思想健康 偏离题意 中心尚明确 文不对题 内容A 中心突出 中心明确 中心欠明确 内容尚具体 不知所云 内容充实 内容具体 内容不具体 感受尚真实 感情真切 感情真实 语言顺畅 语言通顺 语言尚通顺 语言不通顺 语病严重 语言B 没有语病 偶有语病 语病不多 语病较多 文理不通 结构完整 结构完整 条理尚清楚 结构混乱 篇章C 条理不清楚 条理清楚 条理较清楚 能分段 不能完篇 ①具备ABC三项条以38分为基准分， 以30分为基准分， 以22分为基准分， 以13分为基准 件的，评一类下 适当浮动： 适当浮动： 适当浮动： 分，适当浮动： (43-45分)。 ①具备B项和另 ②立意深、构思 ①基本具备ABC三项 ①凡属ABC三项之 ①凡属ABC三项 项条件，其余一项 巧、语言生动形象 条件的，获得基准 者，评为四类卷 之一者，评为五类 达到三类卷标准 的，评满分： 的，获得基准分： 分： 获得基准分： 卷，获得基准分： 评分细 ②具备ABC三项条 则D 具备其中两项条 件的，酌情加分： 件的，评一类上 ②其中B项较好的，②另两项较好的， ②其他两项尚好， 或材料新鲜，或立 酌情加分； 酌情加分； 酌情加分： (48-49分)： 意新颖，或结构新 巧，可评为二类上： 具备其中一项条 ③具备B项条件， ③兼有ABC两项以 ③兼有ABC两项 件的，评一类中 ③另有某些缺点的， 而另两项只达到三 酌情减分。 上情况的，酌情减以上情况的，酌情 (46-47分)。 类卷标准的，酌情 分。 减分。 减分。 说明：1.错别字每个扣1分（重现的以及助词暂不计），病句每个扣2分。 2.字数不足600字，每少50字扣1分；400字以下下降一等处理。 3.有个性、有创见、确实优秀的，要给高分、满分。2025一2026学年度第二学期期末学业水平考试 初二语文试题 注意事项： 1.将个人信息填写在答题卡相应的位置上： 2.请将答案填写在答题卡的相应位置（必须和试卷上的题号一一对应），答题 内容不要超出框外： 3.考试时间120分钟，考试分数120分： 4.考试结束只交答题卡。 一、积累与运用(36分) 1.感悟家国人生，从文字中触摸时代温度，读懂命运的哲思。请帮小语将资料空白处 补全。(6分) 当我们站在黄河岸边，望着浊浪排空的河水，光未然笔下的旋律在耳边响起“① ,望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，批起万丈狂澜”，那是民 族精神的呐城，是中华儿女的不屈脊梁：岑参西行途中偶遇回京使者，千言万语化作 一句“马上相连无纸笔，② ”（《逢入京使》)，匆匆一别里，藏着 未说出口的乡懋与牵挂：刘禹锡身居陋室，却以“③」 ”(《陋室铭》)的坦荡，告诉我们真正的富足从不在物质，而在 品德的高尚：李商隐夜半与贾谊隔空对话，一句“可怜夜半虚前席，④ ”(《贾生》)借古讽今，道尽了怀才不遇的无奈与对现实的批 判：杨万里登山时顿悟人生哲理，写下⑤“ 一山放出一山拦” (《过松源展炊漆公店（其五）》)，提醒我们人生处处有挑战，切莫为一时的成功 而松懈。 阅读下面文字，根据语境完成2-4题。(6分) 站在山脚下，我望着徒峭的岩生，心中炽热的火焰被点燃，便教然背起行食出发 了。山路崎呕难行，行至山润时，暮色己浓，只好就地露宿。深夜山风摇憾着帐篷， 我探出头俯瞰远处，月光下山峰的轮廊朦胧可见，山涧溪流迸溅出斑粥的水花，那一 刘，所有疲急都被自然的美激荡一空，心中满是对山顶的憧憬。 下山回望时，每一寸岩壁都刻满了挑战的痕迹一正如我们的人生，面对前路， 我们是否做好了准会呢口一个人探险意志的坚定程度，决定了他视野。唯有敢出发， 方能与自然对话，让勇气扎根，向极限挑战。你要记住那句话☐山就在那里。 2.文中字音字形全部正确的一项是(2分) A徒峭 露宿(s0)斑调B.俯瞰(kan) 轮廓 炽热(zhi) 初二语文试题第1页（共12页） C.激荡摇够山涧(jidn)D.崎岖 懂憬(chong)迸覆(beng) 3.文中方框处应填入的标点依次是 。(2分) 4.文中画线句有语病，请写出修改后的句子。(2分) 5.小山运用课本所学词语造句，其中正确的一项是(2分)》 A.在班长的组织下，校庆日当天我们班同学都不期而至，来探望母校的老师。 B.考试快结束，最后大题半面未写，我心急如焚，握笔的手都不由自主地颤抖了。 C.他绘声绘色地抄写课文，结果还是错字连篇。 D.运动会上，看到自己班级的同学冲过终点线，大家屏息凝神地欢呼起来，声音 响彻整个操场。 6.小山整理的文学文化常识笔记，有误的一项是(2分) A.都是北宋作品，《活板》选自记录古代中国自然科学、工艺技术及社会历史现 象的综合性笔记体著作《梦溪笔谈》，《孙权劝学》选自记载了从战国到五代 千多年间史事的编年体通史《资治通鉴》。 B.《青春之光》以三个小标题为叙事节点，通过时间线索、数字细节、人物语言 和心理描写，立体呈现了黄文秀从选择回乡到驻村扶贫、直至献出生命的感人历 程。 C.“说和做”“未选择的路”“游山西村”依次是并列短语、偏正短语、动宾短 语，其中“和”是介词，“的”是助词。 D.“箫鼓追随春社近”中“春社”指古代立春后第五个戊日，祭社神（土地神） 析求丰收。 阅读《青春之光》选段，完成7-8题。(5分) ①当黄文秀泥水淋满地站在班统茂面前的时候，这个壮家汉子“认栽”了。这已 经是黄文秀第三次到班统茂家“围追堵戴”了。第一次，他根本不搭理。第二次，他 挠挠头说：“我自己刚脱贫，也没什么技术，产业带头人我怕是当不了，你另找别人 吧。”他一边说，一边把黄文秀“请”出了家门。此后，哪怕是远远见到地，班统茂 都会绕道走，但没想到，这个执物的第一书记又趁雨天将他堵在家里。 ②“班大哥，你只要认真种好你家的果，再领着乡亲们扩大种植面积，其他问题 我来解决。”来不及擦去身上的泥水，黄文秀诚挚地说。 ③黄文秀说到做到。她从县里请来农业技术员给果农指导采树管理：带领干部村 民赶在砂糖橘成熟前把破损路面修好：联系外地果商上门收购，在村里建起了电商服 务站。 初二语文试题第2页（共12页） ④“一个女姓子，开1个多小时车，山路上跑了一楚又一楚，人家困什么？人心 都是肉长的，是不是？”班统茂深受感动，理头干了起来。他带头成立砂糖橘种植专 业合作社，带动果农施肥，疏果，治虫，建设“标准化果园”…2018年百妮村砂 糖橘大丰收，产量高达90万斤。黄文秀通过朋友圈和电商服务站昼夜不停地发布信 息，联系买家，仅电商服务站就售出了两万多斤，带动每户增收2500元，砂糖橘的 铺售由此搭上了“快车”。这一年，班统茂和他带动的4户果农户均收入10多万元， 全村村民收入达200多万元 ⑤百挑村成了脱贫攻坚的热土，家家户户都有了致富产业。 ⑥每天清晨，百妮村人都能看到精神抖撒的黄文秀。地和村民一起采摘茶叶，浇 灌蔬莱，盘算一年的收成。地和村委班子成员带领村民遇阻修路，逢水架桥，遇暗装 灯。一天，地忙完回到宿舍，鞋都没脱就睡着了。天蒙蒙亮时醒来，浑身散架一般。 要不休息一天？她摇摇头，还有那么多事等着她呢。 ⑦村民们喜欢上了这个和他们想到一起、干在一起的第一书记。那用屯通路那天， 一位大娘顶着烈日将热乎乎的热鸡蛋塞到文秀手里：“路通了，好日子也有盼头了！ 国女歌一会儿，别累坏了。”地眼睛一红，眼泪就下来了。她在日记中写道：“每天 都很辛苦，但心里很快乐。” ⑧黄文秀开着货款买的车行驶在山路上。刚开始，对面来车时她只得靠边停下： 雨天泥泞时车轮空转打滑，同行的周昌战都心惊肉跳。可不到一个月的时间，地就能 熟练地开着车，在市、县、村之间来回奔波着为乡亲跑项日、请专家了。驻村满一年 那天，汽车仪表盘里程数正好增加了25000公里。黄文秀发了一条朋友图：“我心中 的长征，驻村一周年愉快。” 7.赏析第⑦段中的画线句子。(3分) 8.结合文段内容，说说黄文秀心中的长征是什么。(2分) 班级组织《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》名著探究活动，请参与完成9-12 题的阅读任务。(9分) 阅读名著《钢铁是怎样炼成的》选段，完成9-10题。(5分) 【选段一】 ①保尔突然心生一计：他急速转过身来，三蹿两跳就追上了那个走过去的孩子， 把他手里那支步枪抢过来。他用一种不许反抗的声调说： ②“你已经有一支，够了，这一支该给我。” ③这样在大白天里抢东西，把那孩子激怒了，他向保尔扑了过去，但是保尔后退 一步，端着那支带刺刀的枪，哑着他喊道： 初二语文试题第3页（共12页） ④“走开，当心刺刀霞着你！” ⑤那小孩气得哭起来，转身跑开，一边走，一边骂，可是没有办法。 (节选自《钢铁是怎样炼成的》第一部第二章) 【选段二】 ①保尔生怕引起那个黄胡子押送兵的注意，就转身走向一旁，让朱赫来走过去， 好像他对这两个人一点也不注意似的。但是，他脑袋里又闪出一个叫人不安的念头： “要是我的枪瞄得不准，子弹也许要打中朱赫来…” ②彼得留拉匪兵没有防备这个突然的攻击，马上吓呆了，可是立刻就拼命往回夺 枪。保尔用整个身子压住枪，死也不放手。枪啪的一声响了。子弹打中石头，跳到沟 里去了。 ③朱赫来听见枪声，往旁边一躲，回过头来，看见押送兵正在狂怒地从保尔手里 夺回自己的枪。他扳着枪转了个半国，扭绞着那少年的双手。但是保尔还是紧捱住不 放。这时候，那个彼得留拉匪兵气昏了，猛一推，把保尔掉在地上。可是他还是不能 够把枪夺回来。 (节选自《钢铁是怎样炼成的》第一部第五章) 【选段三】 他的手在口袋里摸着物朗宁手枪扁平的枪身，手指习惯地提住了枪柄。他授梗地 拘出了手枪。“谁能想到，你会有这么一天？”枪口轻蔑地望着他的眼晴。保尔把枪 放在膝上，狠狼地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨 蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去， 就一死了之，可你为什么不尝试战胜这种生活？是否已尽全力了呢？收起枪，别跟任 何人说。哪怕生活无法忍受也要坚持下去，这样的生命才有可能变得有价值。” (节选自《钢铁是怎样炼成的》第二部第八章) 9.“前后勾连”是一种重要的阅读方法。阅读与“枪”有关的三个选段，说说保尔 的性格发生怎样的变化。(3分) 10.选段三中保尔在困境中产生自杀的念头，这是否有损于他的英雄形象？请你结合 具体内容进行探究。(2分) 11.下面是小语阅读《骆驼祥子》时做的文段批注，你认为有误的一项是(2分) 大概的说吧，A他只要有一百块钱，就能弄一辆车。猛然一想，一天要是能刺一 角的话，一百元就是一千天，一千天！把一千天堆到一块，他几乎算不过来这该有多 么远。B但是，他下了决心，一千天也好，一万天也好，他得买车！第一步他应当， 初二语文试题第4页（共12页） 他想好了，去拉包车。遇上交际多、饭局多的主儿，平均一月有上十来个饭局C,他 就可以白落两三块的年饭钱。加上他每月再省出个块儿入角的，也许是三头五块的， 一年就能制起五六十块！这样，他的希望就近便多多了。他不吃烟，不喝酒，不赌钱， 没有任何嗜好，没有家庭的累赞，D只要他自己肯咬牙，事儿就没有个不成。 批注： A.“他”刚到城里不久，对生活充满梦想。 B就其一千天、一万天，他也要坚持，买车的决心多么坚定！ C.吝啬，贪婪，爱占小便宜！如此挖空心思省钱，攒钱。 D.突出了他对未来的信心，只要肯吃苦，就能买上新车！ 12.老舍曾对《路驼样子》英译本的结局表达过自己的质疑，请你从表现主题的角度 推测老舍产生质疑的原因。(2分) 【原著结局】 他坐在地上，地上有些干草与松花。什么声音也没有，只有树上的几个山喜鹊扯 着长声悲叫。这绝不是小福子的坟，他知道，可是他的泪一串一串地往下落。 【英译本结局】 夏夜的清凉，他一面跑着，一面觉到怀抱里的身体轻轻动了一下，接着就慢慢地 偎近他。她（小福子）还活着，他（祥子）也活着，他们现在自由了。 “孝”是中华民族的传统美德，请你参加班级开展的“孝亲敬老，从我做起”综 合性学习活动，完成13-15题布置的任务。(6分) 【活动一·调研】13.活动前，班级对全体学生孝心现状开展调查，据表中数据写出 探究结果。(2分) 调查项目 所占比例 不顶撞家长 35% 尊重父母，体谅父母 95% 主动帮忙做家务 38% 【活动二·宜传】14.请帮助小文同学完成手抄报的剩余部分。(2分) 初二语文试题第5页（共12页） 标题：① 孝，上半部分是甲骨文“老”的省略，意思是长发长者。子，后代。老人在上， 小子在下，表示儿孙搀扶老人。造字本义：儿孙挽扶老人，服从和奉养父母、长辈。 标题：“孝”的对联 上联：中孝立业，孝是竭尽心力、艰苦创业的时代精神 下联：小孝持家，② 【活动三·践行】15.班级准备组织“孝亲敬老”研学活动，请你运用对偶的修辞方 法，为本次研学拟定活动主题。(2分) 二、阅读(34分) (一)古诗阅读(4分) 听角思归 【唐】顾况 故园黄叶满青苔，梦后城头晓角哀。 此夜断肠人不见，起行残月影排徊。 【注释】①晓角：拂晓的号角声。 16.从体裁看，这是一首 诗。(1分) 17.结合李白的《春夜洛城闻笛》和岑参的《逢入京使》，分析三首诗中“故园”的 意思及其蕴含的情感，并就此谈谈你对阅读古诗词方法的发现。(3分) (二)文言文阅读(10分) 【甲】 庆历中，有布衣毕异，又为活板。其法：用胶泥刘字，薄如钱唇，每字为一印， 火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板 上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火场之：药稍馆，则以一平板按其面，则宇平 如砥。若止印三二本，未为简易：若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板 印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆 有数印，如“之”“也”等字，每宇有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以 纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。 不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取：不若墙土，用 初二语文试题第6页（共12页） 论再火令药馆，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 (节选自《梦溪笔淡·活板》) 【乙】 凡油原因气取，有生于无。出能之时，包裹总缓，则水火都蒸之气游走，为此 损油。能者疾领、疾表而疾症之，得油之多，诀由于此。榨工有自少至老而不知者。 包裹既定，装入榨中。挥撞挤轧，而流泉出焉矣。包内油出泽存，名曰枯饼。几胡 麻、莱藏、芸基诸饼，皆重新硬碎，筛去秸芒，再蒸、再襄而再榨之，初次得油二 分，二次得油一分。若柏、桐诸物，则一榨已尽流出，不必再也。若水煮法，则并用 两釜。将蓖麻、苏麻子硬碎，入一釜中注水浪热其上浮沫即油。以杓掠取，倾于乾釜 内，其下慢火熬乾水气，油即成矣，然得油之数毕竟减杀。 (节选自《天工开物·膏液》) 【注释】①气取：用蒸气提出来。②甑[zeg]:蒸馏或使物体分解用的器皿。③ 榨：榨具。④芸薹[tai]:油菜籽。 18.下列句中加点词意思和用法相同的一项是(2分) A.为此损油又为活板 B.瞬息可就 蒙乃始就学 C.以杓掠取 则以纸帖之 D.然得油之数毕竟减杀每一字皆有数印 19.请用“/”给文中画波浪线的句子断句，限断两处。(2分) 入一釜中注水滚煎其上浮洙即油 20.翻译文中画直线的句子。(2分) 能者疾倾、疾最而疾箍之，得油之多，诀由于此。 21.从甲、乙两文中各找到一个字（词）分别概括活板印刷、蒸气提油技艺的主要特 点，并结合文章简要阐述理由。(4分) (三)现代文阅读】(10分) 监控下的父 ①钟辰毕业后，在城里安了家。最让他放心不下的，就是独自住在农村老家的父 亲了。父亲年纪大了，脑子跟不上，不接电话是常有的事。钟辰打算回老家装个监控， 既能随时查看父亲的状态，还能跟他对话交流。 ②于是，钟辰挑了个周末，把摄像头安在屋外的西墙上。从这个角度可以把几间 砖房和整个院子尽收眼底，但监拉的范围不包括室内，钟辰想给父亲留点空间和隐私。 ③当父亲得知这套监控设备要几千块钱时，他眉头皱了一下，有些心疼。 初二语文试题第7页（共12页） ④钟辰说：“您很快就知道它的用处了。” ⑤等钟辰回城后，他立刻在手机端打开了摄像头，看见父亲站在院子里，正在跟 邻居老五伯聊天。钟辰打开了隔空对讲功能，大喊一声：“爸，五伯，你们在聊什么 呢？” ⑥这凭空响起的声音，把两位老人吓了一大跳，一个东张西望，一个原地转圈， 寻找着声音的来源。 ⑦钟辰哈哈大笑道：“我在这儿呢！”两位老人这才反应过来，走到摄像头下面， 仰头往上看着，这次钟辰能很清晰地听到他们的声音了，只听老五伯喷喷赞叹道：“隔 了这么远，动静还不小咧。” ⑧父亲点着头说道：“贵是贵了点儿，这钱没白花。” ⑨对钟辰而言，这线何止没白花，简直是太超值了，着实解决了困扰他的大问题。 他每天都会查看一下父亲的状况，到了周末再跟他聊几句。 ⑩接下来，钟辰的工作越来越忙，他已经有一年半没回过老家了，好在通过监控 钟辰从看到的父亲的日常状态感觉到他的身体和精神都很不错，一点都不像七十多岁 的人，走起路来还是身板挺直，打扫院子时还是一丝不苟，跟自己交淡还是唤门洪亮 ①反倒是那套监控设备，质量明显不过硬，接连出现故倖，要么黑屏，要么断 线。好在钟辰通过维修平台雇人，把监控基本修好了，最后只制一个小故障始终无法 消除，就是两人聊天时，父亲那边总要等上好几秒钟，才能听到钟辰的声音，回答也 因此慢了半拍。 ②钟辰想重装一套监拉设备，被父亲功阻了，说这故障彩响不大，又不是不能 用，犯不上花那个钱。钟辰也就随他去了。 ③过了一段时间，钟辰接到了出差的任务，离老家不远，就想着顺便看望父亲 一下。为了给父亲一个惊喜，他事先也没通知父亲，来到院门外时，看见父亲正背对 着自己，蹲在那里劈柴。 四钟辰的眼睛一下湿涧了：这是近两年来第一次见到父亲，和以前在监控上看 到的，感觉完全不同！ ⑤钟辰颤抖着声音，叫了一声爸，但老人浑然未觉。钟辰愣了一下，提高嗓门 又叫了一声，父亲还是毫无反应，仍在专心致志地劈着柴。 ⑥钟辰一下子意识到了不对劲，整颗心都抽紧了，正准备走过去，听到身后有 人叫他：“辰伢子，这边来…” ⑦钟辰回头一看，正是邻居老五伯。钟辰走过去问：“五伯，我爸这是怎么了？” ⑧老五伯叹着气说：“你爸早就听不见了，怎么都有半年时间了吧。” 初二语文试题第8页（共12页） ⑨钟辰大吃一惊，失声叫道：“这怎么可能？我一直在跟我爸聊天呀，我说的 话他都能听见！” @©老五伯解释说：“他不是靠听，他是靠看。哎，是你爸找我帮忙演双贵的， 每次他在摄像头下面跟你通话的时候，我都贴着墙站在他对面，手里拿着一块黑板， 听着你的声音，把那意思用粉笔简单地写下来，他看了之后再回应你，所以他跟你交 谈时总是慢了半拍。好在他的耳朵虽然不行了，眼晴还是很好使，要不然也不能蒙你 这么久了。” @钟辰好半天才说出话来：“可我从来没有发现您啊…” ②老五伯说：“你当然发现不了我，我站的那个角落，正好是摄像头照不到的地 方，你爸专门找维修工打听过的。他为了不让你知道他耳朵变聋的事儿，也算是费尽 心思了。” ⑧钟辰心中百味杂陈：“他为什么不想让我知道？我是他的儿子呀！” ⑧老五伯摇头叹道：“还不是怕你担心嘛！我也劝过他，这种事你能瞒多久？他 根本听不进去，怕影响你的工作，而且这两年他的身体越来越差了，但为了不让你看 出来，只要在监控范国围内，在院子里头，他总是硬撑出很精神的样子：一旦进了屋， 才会‘原形毕露’…” ⑤钟辰感觉心潮激荡，泪水模糊了双眼，他朝着父亲一步步走过去，直到这时他 才明白，再发达的科学技术，也代替不了一个儿子的责任。 西父亲终于抬起了头，看到了自己的儿子，脸上顿时露出了惊喜交加的笑容。钟 辰千言万语谐在喉头，只换作一声浙心裂肺的呼唤：“爸！” 22.文章围绕“监控下的父亲”写了哪几件事？请从钟辰的角度简要概括。(4分) 23.第⑩段画线句中三个“还是”连用有什么表达效果？试简要赏析。(2分) 一点都不像七十多岁的人，走起路来还是身板挺直，打扫院子时还是一丝不苟， 跟自己交淡还是嗓门洪亮。 24.第⑤段画线句中钟辰撕心裂肺的呼唤蕴含着哪些情感？(2分) 25.本文多处运用了埋伏笔的表现手法，请你找出一例并做简要分析。(2分) (四)现代文阅读Ⅱ(10分) 遇见野托牛 余显域 ①去阿里的路上，已经是黄昏了，我很着急，车子飞快地行驶着，一不小心冲出 了路外，我整个人被摔了出来，晕倒在无边的雪地里。醒来时，面前是一大一小两只 初二语文试题第9页（共12页） 纯黑色的野生牦牛，正甩着长毛，津津有味地吃着我背包中的兹把。 ②我屏住呼吸，颜头出汗了。在藏地，野生牦牛跟家耗牛可不一样，性格火暴， 动辄伤人，有时被惹恼了，甚至会喷着粗气，朝汽车冲过去。 ③我担心遭遇它们袭击。龙其不注意，便微倾身子小心翼翼贴着雪地轻轻爬着， 一寸一寸，将自己挪到一块大石后藏起来，悄悄探出脑袋观察着。只见它俩慢悠悠地 吃着糍把，时不时甩甩尾巴，满足地叫两声，或抬起头望向远处的雪山，那双眼晴清 激透亮，没有一丝杂质，也没有一丝凶光。其中一只偶尔漫不经心扫我一眼，但丝毫 没有搭理的意思。 ④我的心渐渐平静下来，不再紧张，但同时也感到寒冷正在渗入体内，如同置身 冰客。雪山的夜幕逐浙降临，虽仍是一片白亮，可温度却在不停下降。我悄悄来到车 旁，企图开动车子逃离，但多方周旋都只是徒劳。车坏了，看来今晚只能在这里过夜 了。此时车里早已如冰客一般，一夜过去，我一定会成为一具永远都不再醒来的冰雕。 ⑤我心中难受，想起父母，想起家人，一阵阵梅意诵上心头。 ⑥天是蓝的，就在头顶，蓝得透明，蓝得看不见底。一颗颗星星伸手可及，晶亮 晶亮的带着细碎的光芒，布满天空。这些光芒显得格外冰冷，如冰花一样。 ⑦我哆啸着，缩成了一团，呼吸都带着冷气。车里仅有一个背包可供我抱在怀里 但根本不起作用。远处，在蓝光和白光的交错中，两只野牦牛的黑色剪影，显得格外 清晰，连弯弯的特角都能清楚看见。它们也是走散的牦牛吧！此时，两只牦牛正景景 地挨着。凭借这几天在高原行走的经验，我知道它们这样是为了互相取暖，为了御寒。 ⑧我心里突然一动，为什么不去加入它们呢？ ⑨不，它们肯定会用那刺刀般的特角顶我，把我伤害得很渗。 ⑩可是，不去会冻死的。 ①时间慢慢流逝着，天空蓝得静谨，星星亮得选明，它们所释放的寒气，如恶 狼般围困着我，侵袭着我的身体，咬啮着我的神经，冲毁着我最后的坚持。终于，我 忍不住了，心说，伤害就伤害吧，总比冻死好。想到这些，我咬咬牙，朝着那两只耗 牛走过去，一寸一寸，慢慢靠近。才几步，就惊醒了那只大的，我一个激灵正打算逃 跑，却见它只是抬起头看着我，在天光的映村下，那双眼睛依然清澈透亮，没有一丝 杂质，也没有一丝凶光。不一会儿，它再次把头垂下靠近旁边的小耗牛，那只小牦牛 早已熟睡，发出轻微的鼾声。 ②我放心了，再次慢慢靠近把身子轻轻贴向他们，很快，一股暖意就弥漫到我 身上，虽然还是很冷，可比刚才强多了。伴随着他们轻微的鼾声和淡淡的毛腥味，我 那颗仿徨无助的心终于安静下来，也同他们一起进入了梦乡。 ③天空依旧蓝得一尘不染，好像豆古如此，远远看去，雪山在天幕下显得庄严、 初二语文试题第10页（共12页） 庄重，泛着洁净的光芒，和天光映村着，也相互沁润着。 3.文中不要出现真实的人名、校名、地名： ④天亮后，我等来了救援的人。当听说我和野托牛相互取暖、一起入眠、并支 4.不能照抄试卷中的文段。 撑了一夜时，大家都睁大了眼晴，不断地发出惊叹。此时，两只野托牛已走向雪山的 那边，太阳出来了，照在无边的雪地上，一片红白交杂。在雪山的山脊上，不是两只， 竟然是一群野牦牛。那两只走散的野托牛，显然已找到了他们的同伴。 ⑤我很高兴，对着托牛群挥舞着胳膊，大声喊着：“托牛，你好，你们好。” ⑥我的声音在雪山上远远地传开，传向遥远的天边：“你好，你好，你们好…” 回牦牛群慢慢远去，远去，庄严的影子映村在雪峰天光之间，如雕塑一般。我 想，我还会回来的，还会回到这片土地的。到时，还能和你们相逢吗？ ⑧那一刘，我流泪了。 (选自2023中国《微型小说精选》) 26.阅读文章后，请梳理“我”和野牦牛相遇的有关情节和心理变化，完成思维导图。 (3分) 韩外在雪 我草在车卫看 天充送 她看见再只料 日在山自运主 明 数习 27.请从修辞角度赏析第①段中的画线句。(4分) 28.文中“我”对牦牛的称呼先后经历了“它们一他们一你们”的变化，请结合文章 内容谈谈你的理解。(3分) 三、写作(50分) 鲁肃用赞美的目光看着学问大进的吕蒙，心里满是欣赏与佩服：杨利伟用冷峻的 目光面对舷窗出现的裂纹，最终成功返航：宗璞用平和的目光凝视一树紫藤萝，抒发 对生命的赞叹。赞美的目光能让我们发现别人的光彩：冷峻的目光能让我们不惧怕生 活中的风风雨雨：平和的目光能让我们审视生命，获得独特感受… 请以“的目光”为题，写一篇文章，不少于600字。 要求：1.将题目补充完整后作文，运用恰当的细节描写，表达真情实感； 2.不得套作，抄袭，书写规范，卷面整洁： 初二语文试题第11页（共12页） 初二语文试题第12页（共12页） 初二语文答题纸 准考证号 注意事项 1,答恩前请将姓名、班级、考场、座号和准考证号填写 13. 清楚。 四i四 2.客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修放时用橡皮擦 m mii m 干净. 14.① ② 田 3.主现愿必须使用黑色签字笔书写。 四i 4,必须在题号对应的答题区城内作答，超出答题区域书 写无效， 二、句读(35分) 5。保持答卷清洁完整。 (一)古诗阅读 正确填涂 a 缺考标记 口 套 16. o2.0[B】c1Dj 1i.N®tc)[oj 17. 5.0B】【c)D 18.[Na]【c【o o6.N【B】【C]D (二)文言文阅读 一、积累与运用(35分) 19.入一金中注水滚煎其上浮沫即油 1.① 20. 21. (三)现代文阅读1 22. 23 10 24. 25 12 请在各题规定的矩形区域内答题，超出该区域的答案无效。初二语文第1页/共2页 (四)现代文阅读Ⅱ 26.① @ 27 三、作文(50分) 请在各题规定的矩形区域内答题，超出该区域的答案无效。初二语文第2页/共2页