新疆维吾尔自治区昌吉回族自治州呼图壁县2025-2026学年九年级下学期语文中考模拟预测

**基本信息** 以新疆地域文化为情境载体，融合基础积累与综合探究，通过胡杨精神、羊文化等素材考查语言运用、思维能力与文化自信，适配中考模拟需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|23分|字音、病句、古诗文默写等|以“戈壁胡杨”“艾德莱斯绸”创设地域情境，考查基础与表达| |阅读|67分|名著阅读、古诗文对比、现代文分析|多文本整合（如陶渊明与柳宗元山水情怀对比），设分层探究题| |作文|60分|记叙文写作|以“藏在心底的风骨”为题，关联胡杨精神引导生活体验，要求细节描写|

根据新疆2026年中考真题题型变化命制 语文A卷 模拟 SRZzZz 新疆维吾尔自治区A卷 （优质模拟卷） 新疆中考 2026年初中学业水平考试 新疆生产建设兵团 语文参考答案与评分标准 一、积累与运用（共23分） 1. 抄写句：塔里木河畔胡杨伫立千年，艾德莱斯绸随风舒展 2. A；D；F 3. a修改：奔赴北疆的游客，因迷恋草原风光停下了前行的脚步。 b修改：新疆得天独厚的自然风光，抚慰无数远行旅人疲惫的心灵。 4. B 5. 示例：果香飘满南北绿洲，各族儿女笑语盈盈。 6.家书抵万金 无可奈何花落去 铜雀春深锁二乔 岂不罹凝寒 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 报君黄金台上意，提携玉龙为君死 二、阅读（共67分） 名著阅读（17分） 7. C 若考生作答不符合参考答案与评分标准但过程、答案合理有效的应酌情给分 8. 示例：选保尔·柯察金。保尔历经战场负伤、筑路饱受严寒、瘫痪失明等磨难，造就了顽强不屈、坚守理想、无私奉献的品格。 9.①排比句式，概括祥子一生起落，饱含作者同情与惋惜 ②《儒林外史》 ③傅雷、朱梅馥 10. ①名著舞台剧表演 ②名著人物辩论赛 ③每日读书打卡分享会 11. 经典蕴含永恒的人性思考与精神力量，人的情感、成长困境古今相通，阅读名著提升素养、塑造三观，不存在思想落后的问题。 诗文对比阅读（17分） 12. (1)格外 (2)② (3)于是，就 13. ①让人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，满是忧伤悲凉的气息。 ②依靠溪水林木，化解心中积压的愁闷。 14. BD 15. ①淡泊超然 ②愉悦欢喜 ③孤寂凄凉 ④参与新政失败，屡遭贬谪 ⑤排解心中苦闷 16. 相同点：二人都寄情山水，借自然风光抒发内心情绪。 不同点：陶渊明主动归隐，内心真正超脱安然，与自然相融；柳宗元遭贬谪，山水之乐短暂，心底失意悲愁难以根除。 非连续性文本（12分） 17. C 18. C 19. C 20. ①羊文化扎根汉字、祭祀、图腾，承载祥和向善的民族精神，文化底蕴深厚； ②融入北疆游牧生活、民俗产业，拥有长久民间传承根基； ③文学典故赋予羊多元寓意，具备长久现实教育意义； ④当代结合养殖、文创、文旅创新发展，不断焕发新生。 记叙文阅读（21分） ①偏爱江南，反感、嫌弃戈壁荒漠 ②知晓胡杨顽强的生命力与默默奉献的价值 ③升学备考失利，独自重游胡杨林 22. 根系发达，深入地下汲取水源；生命力极强，耐干旱、耐温差、抗风沙。 23. 内容上：讲解胡杨精神，解开“我”的疑惑，丰富文章内涵；结构上：串联情节，推动“我”对胡杨认知不断深化。 24. 运用比喻的修辞手法，把树皮沟壑比作利刃刻痕，生动形象地写出胡杨饱经风沙摧残、苍劲沧桑的外形。 景物描写作用：渲染苍凉壮阔的大漠氛围；为后文感悟胡杨坚韧品格做铺垫；烘托胡杨不屈、坚守的精神主旨。 若考生作答不符合参考答案与评分标准但过程、答案合理有效的应酌情给分 25. 表层：戈壁实实在在挺立的胡杨树；深层：胡杨坚韧坚守、逆境成长、默默奉献的精神扎根在“我”内心。 启示示例：成长路上难免挫折，要像胡杨一般直面困境，坚守本心，默默沉淀自我。 三、作文（共60分） 作文分项评分标准表 评分等次 分值区间 立意与中心（20分） 内容选材（15分） 结构表达（15分） 语言文笔（10分） 一类文 50—60 立意深刻，紧扣“风骨”，中心鲜明突出，感悟真挚动人 选材贴合自身真实经历，细节、景物描写丰富，不照搬阅读原文 结构完整，线索清晰，开头点题、结尾升华，详略得当 语言流畅优美，用词精准，修辞恰当，几乎无病句 二类文 40—49 立意准确，贴合题意，中心明确，有自己的思考 选材真实，有基础细节描写，内容充实，无抄袭 结构完整，层次分明，详略较合理 语句通顺，少量语病，错别字少 三类文 30—39 立意浅显，中心模糊，轻微偏离主题 选材单薄，叙事空洞，缺少细节，内容单薄 结构残缺，层次混乱，详略失衡 语句不通顺，语病、错别字多 四类文 0—29 严重偏题、立意消极，完全脱离题目要求 抄袭阅读文段、无真实事例、内容空洞 无完整行文结构，段落杂乱 语言不通，大量错字病句，难懂 扣分细则 1. 文中出现真实人名、地名，统一扣3分； 2. 字数不足600字，每少50字扣2分； 3. 大面积摘抄试卷阅读材料，最高不超过20分； 4. 未写标题扣2分；书写潦草、涂改严重酌情扣2—5分。 若考生作答不符合参考答案与评分标准但过程、答案合理有效的应酌情给分 A卷•2026年初中学业水平考试 语文参考答案与评分标准 第1页 共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 根据新疆2026年中考真题题型变化命制 语文A卷 模拟 SRZzZz 新疆维吾尔自治区A卷 （优质模拟卷） 新疆中考 2026年初中学业水平考试 新疆生产建设兵团 语文试题卷 考生须知：1. 本试卷分为试题卷和答题卷两部分，试题卷共8页，答题卷共2页。 2. 满分150分。考试时间150分钟。 3. 考生必须在答题卷上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效。 一、积累与运用（共23分） 阅读下面的文段，完成1-5小题。（15分） 戈壁长风拂过辽阔的北疆，皑皑天山簇拥着澄澈冰川，塔里木河畔胡杨伫立千年，艾德莱斯绸随风舒展， 。 考生注意清点试题卷有无缺印漏页，若有请及时向监考员报告，否则责任自负。 a.奔赴北疆的游客，双眼迷恋草原风光停下了前行的旅途。 牛羊漫落在青青那拉提草场，湖水倒映云卷云舒，瓜果酝酿着暖阳的甘甜，各族儿女相守相伴，烟火温情散落于三山两盆之间。 晚风掠过花海原野，将（ ）融进大漠辽阔的暮色里。 b.新疆得天独厚的自然风光，抚慰无数远行旅人疲惫的心灵释怀。 1.请将画波浪线的句子工整地抄写在格子内。（3分） 2.选出下列每个划线字中注音正确的一项，并将相应的字母在答题卡上涂黑。（3分） 皑皑（A.ái B.ǎi） 伫立（C.chù D.zhù） 酝酿（E.liàng F.niàng） 3.文中划线句子a、b有两处语病，请任选一处修改。（3分） 4.下列填入文中括号内成语最恰当的一项是（3分） A.小题大做 B.波澜壮阔 C.花言巧语 D.碌碌无为 5.请在文中第一段的横线上补写合适的句子。（3分） 6.古诗文默写（8分，每空1分） 请根据语境和提示，在下列表格内的横线处补写恰当的诗句。 篇目出处 思想情感 相关诗句 杜甫《春望》 战乱流离，忧国怀乡 烽火连三月，________。 晏殊《浣溪沙》 惋惜流年，感怀世事变迁 ________，似曾相识燕归来。 杜牧《赤壁》 凭吊古迹，抒发怀古感慨 东风不与周郎便，________。 刘桢《赠从弟》 勉励友人，坚守高洁本心 ________，松柏有本性。 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 看淡坎坷，饱含新生更替哲理 ， 。 李贺《雁门太守行》 满腔热血，抒发报国献身之志 ， 。 二、阅读（共67分） 九2班举行以“品读中外名著，涵养少年胸襟”为主题的文学交流活动，请你参与。 【读品著•辨易错】 7.下列对初中必考名著内容、人物及文学常识表述准确的一项是（ ）（3分） A.《水浒传》鲁智深醉打蒋门神，性格豪爽豁达，路见不平拔刀相助。 B.《简·爱》主人公一味迁就爱情，舍弃自身尊严，终生依附伴侣度日。 C.《儒林外史》运用辛辣讽刺手法，借范进中举抨击腐朽的封建科举制度弊端。 D.《朝花夕拾》是鲁迅短篇小说集，收录多篇描绘儿时趣事的虚构叙事故事。 【读名著•品真情】 8.磨难是名著人物成长的催化剂，请从下列名著中任选一部，在所选名著中任选一个人物，结合故事情节，分析坎坷阅历塑造了人物怎样的品格。（4分） 《钢铁是怎样炼成的》 《西游记》 《红星照耀中国》 【读名著•理情节】 9.根据名著内容填写下列表格。（4分，其中①空2分，②③每空1分） 原著作者 名著名称 经典选文句子 赏析批注 老舍 《骆驼祥子》 体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的，祥子，不知陪着人家送了多少回殡。 ① 吴敬梓 ②________ 范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！” 运用夸张神态描写，讽刺封建科举制度扭曲读书人的精神灵魂。 ③________ 《傅雷家书》 赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友。 选段寄托傅雷对儿子修身立德的殷切期许。 【读名著•我倡导】 10.碎片化娱乐盛行，同学们沉迷短视频，渐渐疏远经典名著阅读，请你构思三条新颖可行的班级活动方案，唤起大家阅读名著的热情。（3分） 11.部分同学认为古今时代差距悬殊，经典名著思想落后，没有研读的必要。请你发表一段论述，驳斥该片面想法。（3分） 阅读甲、乙、丙三篇选文，完下列题目。 【甲】 饮酒·其五 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 【乙】 《小石潭记》（节选） 柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，往来翕忽，似与游者相乐。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 【丙】 《柳宗元传》节选 柳宗元少怀大志，后参与新政失败，屡遭贬谪，谪居永州。城中俗事繁杂，遂常游历近郊山野，寻幽探秘，借溪流竹木消解胸中郁结。其行文写景，初赏美景心生欢愉，触周遭清冷之景，又勾起身世失意之感。虽仕途困顿，却寄情山水，落笔成文，留下诸多千古游记。 12.根据提示，解释下列表格中划线词语（3分）   加点词语 文本出处 解题依据 解释 水尤清冽 乙文 课内迁移法，沿用课本固定释义 （1）____ 往来翕忽 乙文 字典查找法给出义项：①收敛，闭合 ②迅速、轻快 ③和顺融洽 （填序号） （2）____ 遂常游历近郊山野 丙文 课内迁移法，迁移《桃花源记》中“遂”的释义 （3）____ 13.请用现代汉语翻译下列句子（6分） ①凄神寒骨，悄怆幽邃。 ②借溪流竹木消解胸中郁结。 14.为下列句子划分停顿（限划2处），并将停顿处对应的字母代号方框在答题卡上涂黑，涂黑超过两处不得分（3分） 其[A]行文[B]写景[C]初赏[D]美景[E]心生[F]欢愉 15.阅读三篇文章，根据你对内容的理解补全下列对话。（5分，每空1分。） 小语：读完三篇佳作，你收获感悟是什么？ 考生注意清点试题卷有无缺印漏页，若有请及时向监考员报告，否则责任自负。 小文：甲篇陶渊明内心①________，主动归隐田园，远离俗世纷扰。 小语：那柳宗元游览小石潭的心路历程如何变化？ 小文：他初见潭水美景内心满怀②________，而后环境凄清，滋生③________之感。 小语：结合课外传记探寻缘由，他寄情山水是因为④________（原因） 小文：二者境界截然不同，陶渊明挣脱世俗，柳宗元只能借风景⑤________（做法） 16.结合甲、乙、丙三篇全文，对比陶渊明和柳宗元借山水寄情，二者思想情感的相同点与不同点。（5分） 阅读下面三则材料，完成17—20小题。 材料一 羊，是根植于华夏文明源头的经典祥瑞符号，古语之中“羊”通“祥”，古人直接以“大吉羊”指代大吉祥，这份文化烙印贯穿数千年岁月。汉字架构里，“美”、“善”“義”“祥”四个承载传统美德的核心汉字，全部依托“羊”作为造字根基。先民观察羊群天性温顺合群，淳朴柔和，于是将羊定义为仁德、纯粹、向善的精神象征。 从考古遗迹来看，殷墟墓葬出土玉羊配饰，三星堆遗存山羊纹饰青铜构件，商周时期三羊尊更是王室祭祀重器。在古代礼制祭祀里，羔羊品性洁净，是沟通天地、祈福丰年的上等祭品。传统成语三阳开泰本源写法为“三羊开泰”，借春日羊群复苏繁衍的景象，寓意寒冬散尽、否极泰来，迎来万物新生。十二生肖未羊位列第八，寄托国人安稳从容、岁岁和顺的美好期许。坊间曾经流传的“十羊九不全”属于晚清衍生的片面谬论，并无古籍与传统文化依据支撑。 ——摘自《人民日报》-《大吉羊，藏在文脉深处的华夏图腾 》 材料二 辽阔的亚欧草原孕育了源远流长的游牧文明，而新疆阿勒泰大尾羊，正是北疆地域文明不可或缺的核心载体。千百年来，哈萨克族、柯尔克孜族等各族牧民逐水草轮转迁徙，羊群早已超越普通畜牧牲畜的范畴，融入当地人衣食住行与民俗信仰。 羊肉、发酵奶品是世代传承的特色饮食，厚实羊毛与羊皮可以缝制御寒民族服饰。科学有序的季节性转场放牧，能够适度消耗草场杂草，遏制植被疯长，维系草原生态动态平衡。依托羊群衍生而出的纳吾热孜节、草原赛马、民俗歌舞，串联起各族群众的情感联结。时至今日，现代化养殖产业链升级，阿勒泰肉羊、优质羊绒走出边疆，将古老游牧资源转化为特色地域经济，让古老的羊文化顺应时代持续迭代生长。 考生注意清点试题卷有无缺印漏页，若有请及时向监考员报告，否则责任自负。 ——摘自《北京日报》-《游牧文明之中，羊群撑起北疆千年烟火》 材料三 在汉语文学体系里，羊拥有褒贬两层截然不同的象征内涵。正面意象中，羔羊代表坚守本心、纯粹赤诚，《亡羊补牢》典故警示世人，失误发生之后及时查漏补救，便可规避后续更大的损失，具备长久的现实教育意义。 消极意象“替罪羊”源自早期祭祀文化，慢慢引申为无端承揽他人过错、蒙受委屈的群体。东西方对于羊的解读也存在差异，中华文化偏爱绵羊温顺向善的特质，西方文学体系里常将山羊赋予叛逆、野性的寓意。步入当代社会，羊文化不再局限于祭祀、农耕与游牧范畴，文创设计、生肖艺术、特色文旅不断挖掘羊文化底蕴，古老传统文化在新时代被赋予全新表达形式。 ——摘自《中国日报网》-《古今文学意象：羊的双面内涵与现代解读》 17.下列对材料一内容分析和推断，表述严谨无误的一项是（ ）（3分） A.“三阳开泰”由“三羊开泰”演变而来，寓意秋去冬来，万物积蓄蛰伏的力量。 B.“美、善、祥”等汉字诞生之后，先民才逐步建立起尊崇羊图腾的祭祀礼制。 C.“十羊九不全”的说法缺少古籍史料佐证，只是晚清时期滋生出来的片面谣言。 D.殷墟玉羊、三星堆青铜羊饰，足以证明羊图腾仅盛行于中原黄河流域文明。 18.结合材料二内容，下列理解不符合原文意思的一项是（ ）（3分） A.阿勒泰大尾羊不只是畜牧产物，更是构筑北疆游牧民俗与民族情感的重要纽带。 B.周期性转场放牧可以调控草场植被生长，是维持草原生态长效平衡的科学方式。 C.羊群衍生的经济价值，只能局限在本地饮食、传统服饰这类基础生活领域之中。 D.游牧文化依托现代化产业链转型，让传统畜牧资源转化为对外输出的地域经济优势。 19.综合三则全部材料，下列推论合理的一项是（ ）（3分） A.东西方文化审美趋同，绵羊和山羊在东西方语境里，均象征温顺祥和的品性。 B.“替罪羊”和亡羊补牢，二者都源自农耕寓言，具备完全一致的情感色彩。 C.羊文化历经千年沉淀，现如今拓展出文创、文旅等全新传播与发展路径。 D.古人选用羔羊祭祀，只因羊肉肉质鲜美，以此当作贡品祈求来年五谷丰登。 20.纵观三则材料，请分层梳理：传统羊文化能够跨越千年传承，并且在当代持续焕发活力的多层原因。（5分，至少3点） 阅读下文，完成21-25题。 心田里的胡杨 张俊 ①年少时节，我长期生活在北疆小城，内心始终向往江南烟雨的温润秀丽。在我的固有印象里，塔里木戈壁只有漫天黄沙、凛冽狂风，草木稀疏寂寥，缺少鲜活灵动的生机。那年深秋假期，祖父邀约我一同驱车深入塔里木河流域，去往原始胡杨林探访，我本带着敷衍的心态启程，却不曾想，一次远行彻底改写了我对大漠的认知。 ②越野车沿着颠簸的荒漠公路缓缓前行，窗外黄沙连绵无际，萧瑟秋风裹挟细密沙粒拍打车窗。跋涉数个小时之后，一片壮阔的胡杨林蓦然闯入视野。成片老树错落伫立在沙丘之上，姿态各不相同：有的树干主干开裂扭曲，树皮沟壑纵横，像是被岁月利刃一遍遍镌刻打磨；有的枝干早已枯槁光秃，没有半片枝叶点缀，却依旧腰身挺拔，倔强地抗拒风沙侵蚀；尚存生机的胡杨缀满金黄叶片，秋风拂过，漫天黄叶翩跹飘落，为苍凉大漠铺就一层金色地毯。祖父停稳车辆，缓步走到一棵千年老胡杨身旁，粗糙手掌轻轻抚过斑驳树皮，娓娓道出独属于胡杨的生命传奇。 ③世人皆知胡杨流传千古的赞誉：生而千年不死，死而千年不倒，倒而千年不朽。塔里木盆地常年干旱少雨，昼夜温差悬殊，沙尘暴四季频发，严苛的自然环境淘汰了绝大多数植被。胡杨从不依附浅层地表水生存，它将错综复杂的根系深深扎入地下数十米，隐忍汲取深埋地底的水源，凭借顽强的生命力，在荒芜戈壁岁岁坚守，独自抗衡大漠漫长的孤寂与风霜。 ④彼时年少浮躁，我满心疑惑，这般煎熬的生存环境，胡杨为何不肯迁徙，奔赴水土丰饶的绿洲安家落户。祖父远眺绵延无尽的林海，缓缓解开我心中的困惑。过往漫长岁月，游牧先民逐水草辗转迁徙，散落戈壁的胡杨树，便是茫茫荒原天然的指路路标。狂暴风沙来袭之际，粗壮高大的树冠能够挡风固沙，守护下游草场与沿途赶路的旅人。待到秋叶凋零腐烂，枝叶融入贫瘠沙土，逐年改良土质结构，默默滋养整片戈壁生态。胡杨一生不求外界赞誉，扎根荒漠默默奉献，将自身价值尽数馈赠这片土地。 ⑤往后数年，我每逢假期都会重返这片胡杨林，心境也随着年岁增长慢慢沉淀褪去浮躁。我渐渐读懂，胡杨从不拥有娇艳繁花，不贪恋优越安逸的生长环境，逆境磨砺筋骨，孤独锤炼心性。狂风摧残它的枝干，岁月雕琢它的外形，苦难非但没有摧毁它，反而淬炼出坚韧不屈的精神内核。塔里木河潮水涨落更迭，沙丘形态四季流转，唯有胡杨林扎根原地，静静守望大漠朝夕更迭。 ⑥去年升学备考，繁重的学业压力、接连失利的测验，一度让我陷入迷茫消沉。我再次独自奔赴胡杨林，静静伫立在老树之下，聆听风沙穿过枝叶的呼啸声响。这一刻我豁然醒悟，人生行路恰似胡杨的成长历程，一帆风顺只是奢望，坎坷逆境才是常态。 ⑦岁月流转，大漠的胡杨始终伫立在荒原之上，而那份隐忍坚守、逆境成长、默默奉献的品格，早已深深扎根于我的心田之中。往后前路漫漫，每当我遭遇困境想要退缩之时，脑海中总会浮现戈壁胡杨傲然挺立的身影，它时刻提醒我沉下心性，直面磨难，守住初心，稳步奔赴属于自己的远方。 21.根据文章情节填写下列表格。（3分） 情节发展阶段 作者内心态度与认知变化 启程之前 ①________ 初见胡杨林 视觉受到冲击，内心大为震撼 聆听祖父讲解 ②________ 多次回访游览 褪去内心浮躁，参悟胡杨内在品性 ③________ 豁然顿悟，将胡杨精神铭记心田，坚定信念 22.结合文章第三自然段，请概括胡杨可以在荒漠极端环境中存活下来的自身特点。 （4分） 23.祖父作为文中次要人物，请从内容表达、行文结构两方面，分析该人物的作用。 （4分） 24.赏析第二段划线句的修辞手法及表达效果，并结合全文，分析本段景物描写作用。 （6分） 有的树干主干开裂扭曲，树皮沟壑纵横，像是被岁月利刃一遍遍镌刻打磨。 25.标题《心田里的胡杨》含义丰富，请分别写出表层含义与深层主旨含义，结合自身成长经历，谈谈你领悟到的人生启示。（6分） 三、作文（共60分） 26.阅读下面文字，按要求写作。 胡杨扎根荒芜戈壁，抵御风沙煎熬，于逆境坚守本心，静默奉献一方土地。成长旅途之中，我们也会遭遇挫折压力，总有一种景物、一种精神指引我们前行。 请以“藏在心底的风骨”为题，写一篇记叙文。 写作要求： 考生注意清点试题卷有无缺印漏页，若有请及时向监考员报告，否则责任自负。 1.选材贴合自身生活经历，内容真挚，不得抄袭套用原文阅读素材； 2.行文结构完整，恰当运用景物描写、细节描写等写作手法； 3.字数不少于600字，文中规避真实地名、人名。 A卷•2026年初中学业水平考试 语文试题卷 第1页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 $