第15课《青春之光》课件 2025—2026学年统编版语文七年级下册

该初中语文课件以黄文秀扶贫事迹为核心，通过校团委“追光而行，青春有为”活动通知导入，引导学生从推荐榜样过渡到课文学习，借助档案卡梳理信息、批注法品析描写、颁奖词写作等支架，构建“探光—追光—学光”的学习脉络。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，通过勾画金句写批注并小组筛选贴班报，提升文本分析与表达能力，结合暴雨环境描写分析等培养思维能力。采用略读、沉浸式朗读等方法，以关键词总结和颁奖词范例引导，助力学生树立理想信念，也为教师提供结构化教学流程。

同学们，请看大屏幕！      通知 校团委开展“追光而行，青春有为”榜样宣传主题活动，现面向全校征集青春榜样人物。各班需将推荐人物事迹制作板报，布置于教室板报栏，望全体同学踊跃参与。 校团委 2026.5.20 任务一 探光·寻扶贫足迹 略读课文，抓住三个小标题，勾画关键语句，完成黄文秀扶贫档案卡。   黄文秀扶贫档案卡 职务   任职时间     工作内容 我就是那个要回来的人   我心中的长征   仿佛她还在一样 2.本文主体部分由三个小标题组成。有同学认为小标题句式不整齐，可以删去。你觉得呢？ 概括该段落的核心内容； 小标题之间构成文章行文线索； 传达人物情感，激发情感共鸣 任务二 追光·品人物光辉 1.每位学生自主勾画一句最打动自己的文字，书写人物批注，小组筛选2份优质批注贴至班报“金句栏” 方法提示 ①作者运用多种手法来塑造黄文秀的形象:既有概括性的叙述,又有对外貌、行为、语言等的具体描写;既有正面描写,又有侧面烘托。 赏析示例1： 此后，黄文秀一有空就往村屯跑，不让她进门的，她就去两次、三次；人家去田里干活儿，她就去帮忙；哪位老人行动不便，她卷起袖子就帮着打扫院子。她还学会了桂柳话，走到哪里都和村民们熟络地打招呼。 文中的“________（事迹）”运用______描写，(具体阐述)，体现了黄文秀______的光辉品质。 赏析示例1： 此后，黄文秀一有空就往村屯跑，不让她进门的，她就去两次、三次；人家去田里干活儿，她就去帮忙；哪位老人行动不便，她卷起袖子就帮着打扫院子。她还学会了桂柳话，走到哪里都和村民们熟络地打招呼。 文中的“________（事迹）”运用______描写，(具体阐述)，体现了黄文秀______的光辉品质。 文中的“此后，黄文秀一有空就往村屯跑，不让她进门的，她就去两次、三次……有了它，黄文秀心里有底了”，运用概括性叙述，从不同角度全方位展现了黄文秀在扶贫工作中的责任与担当，体现了黄文秀一心为民、务实勤快的光辉品质。 ②聚焦环境，品析具体作用    文中有大量的环境描写，请找出几处，批注其作用。   方法提示 批注示例： 通过描写暴雨倾泻的情景，营造出紧张而危急的氛围，凸显了黄文秀面对艰险的自然环境时的无畏与坚决，表现出她心系群众的责任与担当意识。 原句：雨起初还小，渐渐变为瓢泼大雨。赶到凌云县路段时，暴雨倾泻，几乎看不清道路，巨大的水流仿佛要将车掀翻，冲走。 ③黄文秀一边工作，一边记下了扶贫笔记。请同学们勾画黄文秀驻村日记中的句子感受其内心情感及光辉形象。  通过本文，我们看见了一个怎样的黄文秀？ 不忘初心   牢记使命 勇于担当 甘于奉献 ...... 任务三 学光·悟青春有为 2019年6月18日，救援人员在凌云县下游河道发现了黄文秀的遗体。这个永远停留在30岁的生命，永远定格在了扶贫路上。引起无数人的怀念。 1.全班齐读村民回忆段落，沉浸式感受百姓眼中的黄文秀  村民们更不会忘记文秀那向日葵一样灿烂的笑容。…… 每一天，她都这样微笑着，奔走在脱贫攻坚的路上。 村民们忘不了文秀天天穿着的运动服和运动鞋。到百坭村后，黄文秀收起了最爱的连衣裙和高跟鞋，常年一身运动打扮爬坡过坎，进村入户…… 村民们忘不了文秀常背的双肩包。……每家每户的所需所盼，都装在这小小的包里，装在她的心中。 2.请同学们思考是什么支撑着黄文秀成为这样的人呢？这抹“青春之光”的源头是什么呢？ “一个人要活得有意义，生存的有价值，就不能光为自己而活，要用自己的力量为国家，为民族，为社会作出贡献。” 坚定的理想信念 助读资料 为了打赢脱贫攻坚战，全国有300多万名干部奔赴农村和山区，担任第一书记和驻村干部，1800多人牺牲在一线。和黄文秀一样，他们把自己火热的心，赤诚的爱，交付给了自己驻守的土地。和黄文秀一样，他们在最穷苦的地方坚守初心，扎根奋斗，用青春的热血点亮了万家灯火，让这点点火光连接成了新时代光的海洋。 2015年11月27日至28日，中央扶贫开发工作会议在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平强调，消除贫困、改善民生、逐步实现共同富裕，是社会主义的本质要求，是中国共产党的重要使命。全面建成小康社会，是中国共产党对中国人民的庄严承诺。脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响。立下愚公移山志，咬定目标、苦干实干，坚决打赢脱贫攻坚战，确保到2020年所有贫困地区和贫困人口一道迈入全面小康社会。 2015年11月29日，《中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定》发布。确保到2020年农村贫困人口实现脱贫，是全面建成小康社会最艰巨的任务。 助读资料 3.黄文秀把最好的年华留在了山村，用脚步与真心，为我们点亮了一束动人的光。请同学们为黄文秀写一段颁奖词。 感动中国2019年度人物 · 黄文秀 颁奖词 有些人从山里走了，就不再回来，你从城里回来，却再没有离开。 来的时候惴惴，怕自己不够勇敢，走的时候匆匆，留下最美的韶华。 百色的大山，你是最美的朝霞，脱贫的战场，你是醒目的黄花。 百色的大山，你是最美的朝霞；脱贫的战场，你是醒目的黄花。”黄文秀名校学成归来，放弃城市繁华，毅然扎根深山扶贫。她把滚烫的青春献给乡土，以微光照亮贫困山路，用短暂韶华诠释青年担当。不负山河，不负时代，这便是最耀眼的青春之光。 学生习作 Lavf60.16.100 $