《红楼梦》阅读中“选择题”解题策略阐释与训练 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

**基本信息** 以《红楼梦》选择题为载体，通过“策略指导-单篇理解-综合应用”三阶分层设计，强化文化自信与思维能力，构建从基础方法到整本书鉴赏的递进式知识巩固路径。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础策略层|解题原则、设错陷阱、题型分类|结合红楼专属例题（如张冠李戴、时序颠倒错例），培养逻辑思维与文本比对能力| |单篇理解层|单回目内容理解、人物心理、细节分析|以第23回、第六回等选文为例，强化语言运用与审美体验| |综合应用层|跨回目对比、艺术特色、思想内涵|整合第五回与第十三回、第三十二回与第三回，提升文化底蕴与辩证思维|

《红楼梦》阅读中“选择题”解题策略阐释与训练（2025-2026学年统编版高一语文必修下册） 目录： 1. 《红楼梦》阅读中“选择题”解题策略 2.《红楼梦》第23回——对选文内容的理解 3.《我们就是那个不爱过年的宝玉》《蒋勋细说＜红楼梦＞》——因果题 4.《红楼梦》第六回——对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏 5.《红楼梦》第五回、第十回、第十三回——对小说艺术特色的分析鉴赏 6.《红楼梦》第三十二回与《红楼梦》第三回——对小说思想内容的分析与概括 【考点研究】 一、《红楼梦》阅读中“选择题”解题策略 （一）总原则（底层逻辑，所有题目通用） 原文 / 原著至上，拒绝主观脑补 判断对错唯一依据：选文细节 + 整本书原著设定，不凭模糊印象、个人喜好解读人物、情节、诗词、判词。 逆向做题：优先找错，而非证对 语文选择题是最优判断，正确选项是合理转述；错误选项只要有一处硬伤即可直接排除，比逐条验证正确更高效。 圈画限定词，看清题干指令 先圈题干关键词：不正确 / 正确、主要、直接、根本、意在、最能体现，极易因忽略限定词选错。 两步比对法：选项拆分成「主体 + 行为 + 评价 + 逻辑」四段，逐段核对原文 （二）两大题型分类 + 对应解题思路 题型 1：整本书识记类（无选文，纯原著常识） 考查：人物对应、回目、情节顺序、判词曲词、诗词、丫鬟亲属、器物象征、贾府人物关系 解题步骤 拆分选项三要素：人物、事件、评价 优先排查高频陷阱：张冠李戴、时序颠倒、册簿混淆（正册 / 副册 / 又副册） 模糊知识点用排除法，先划确定错误项，剩余对比 题型 2：节选文本理解鉴赏类（结合选文 + 原著） 考查：内容细节、人物心理、环境作用、艺术手法、情节伏笔、主旨内涵 解题步骤（四步定位法） 读题干，锁定考查角度（内容 / 人物 / 手法 / 主旨） 提取选项关键词（人名、场景、词句、手法名词），回选文精准定位段落 原文与选项逐字比对，标记修饰词、程度词、因果词 区分客观情节陈述和主观赏析评价：陈述错直接排除；赏析错看是否脱离文本依据 （三）《红楼梦》选择题 8 大高频设错陷阱（附红楼专属例题 + 识别技巧） 1. 张冠李戴（红楼最高频） 错因：甲人物的行为、诗句、判词、专属情节安到乙身上；混淆主仆、钗黛、十二钗人物 典型错例：湘云醉卧芍药裀说成黛玉；晴雯撕扇写成袭人；黛玉《葬花吟》归宝钗；把晴雯判词安给袭人 识别技巧：看到人名立刻联想专属标志性情节，主仆配对、诗词归属单独记忆 2. 时序 / 空间颠倒 错因：情节先后错乱、场景混淆（荣国府 / 宁国府、大观园方位、宴会场次） 典型错例：元妃省亲在刘姥姥进大观园之后；抄检大观园在前，海棠诗社在后 识别技巧：熟记关键回目顺序，标志性事件排序（黛玉进府→宝黛初遇→元妃省亲→海棠诗社→抄检大观园） 3. 曲解文意 / 人物心理误读 错因：歪曲人物动机、情感、性格；把隐忍当冷漠、世故当纯良、讽刺当赞美 典型错例：贾雨村断案 “不忍徇私” 是真心同情；黛玉刻薄尖酸是单纯恶意；王熙凤协理宁国府只为好心帮衬 识别技巧：结合上下文细节、人物一贯性格，拒绝单一化标签解读 4. 逻辑混乱（强加因果 / 因果倒置） 错因：两件无关情节强行绑定因果；颠倒因果关系 典型错例：黛玉体弱多病，因此多愁善感（因果倒置，敏感多思才伤身）；宝玉不喜仕途经济，所以厌恶所有长辈 识别技巧：选项出现因此、故而、由于、导致，立刻回原文找是否存在因果依据 5. 以偏概全 + 绝对化表述 错因：局部细节概括全部；使用 “全部、所有、一定、直接、完全” 等绝对词 典型错例：大观园所有女子都厌恶封建礼教；判词全部预示人物自尽；刘姥姥进大观园只为讨钱财 识别技巧：圈画范围词（都、皆、全、一概）、程度词（直接、彻底、根本），原文多为 “大多、往往、暗含、间接” 6. 偷换概念（红楼专属：册簿、诗社、物件、称谓混淆） 错因：替换核心专有名词，概念内涵完全不同 典型错例：金陵十二钗副册写黛玉；海棠诗社改为桃花社；通灵宝玉、金锁、冷香丸作用混淆；宁国府、荣国府人物混淆 识别技巧：熟记固定专有名词对应关系，正册贵族小姐、又副册丫鬟 7. 无中生有 错因：添加原著 / 选文完全不存在的情节、评价、象征含义 典型错例：宝玉曾考取功名；黛玉主动劝宝玉走仕途；秦可卿与黛玉交好（原文无交集） 识别技巧：选项出现陌生情节、人物互动，原文找不到任何一处伏笔支撑即为错 8. 艺术手法 / 作用分析错误（鉴赏类专属） 细分两类： ① 手法误判：把象征当对比、侧面描写当正面、伏笔当铺垫、虚实混淆 ② 作用错析：拔高 / 贬低情节、环境、诗词的表达效果；“反衬” 说成 “烘托”，“铺垫” 说成 “总结” 典型错例：《葬花吟》主要烘托贾府繁华；大观园景物描写仅为美化环境，无命运隐喻 识别技巧：熟记小说手法术语定义，赏析句必须有文本细节支撑 （四）标准化考场做题流程（3 分钟一套选择） 第一步：审题（30 秒） 划题干：选正确 / 不正确，圈考查方向（内容理解 / 艺术鉴赏） 预判陷阱：人物题警惕张冠李戴；赏析题警惕手法、作用错判；情节题警惕时序、因果 第二步：逐选项拆解排查（1.5 分钟） 每条选项拆 4 部分，逐项核对： 主体（谁？哪个人物 / 哪首诗 / 哪个场景） 客观事实（做了什么？发生在哪一回？） 逻辑关系（有无因果、先后、范围限定） 赏析评价（作用、情感、主旨、手法） 只要任意一处与原著 / 选文冲突，直接标记错误，不用纠结后半句。 第三步：定位回文验证（1 分钟） 识记题：调动整本书储备，模糊点优先排除； 节选题：提取关键词回原文定位，逐句对照，不凭印象； 剩余二选一：对比两者错误轻重，有硬事实错误的必错，轻微转述概括不扣分。 第四步：复查（30 秒） 重点检查：是否看错题干 “选对 / 选错”；绝对化词语；人物、情节是否混淆。 （五）分题型提速秒杀技巧 1. 人物匹配题秒杀 出现人物 + 专属事件，直接锁定标志性情节快速排除： 黛玉：葬花、魁夺菊花诗、泪尽而逝、《葬花吟》 宝钗：蘅芜君、冷香丸、《临江仙》、劝仕进 湘云：醉卧芍药裀、海棠社发起人、烤鹿肉 晴雯：撕扇、补孔雀裘、抄检大观园被撵 王熙凤：协理宁国府、弄权铁槛寺、毒设相思局 2. 判词 / 诗词选择题秒杀 核心逻辑：诗词、判词、曲子一人对应一套，不会交叉； 选项把甲判词安给乙，直接判错；赏析偏离人物最终命运、性格即为曲解。 3. 艺术鉴赏题秒杀 快速识别两类必错表述： ① 手法名词搭配错误； ② 作用表述过于绝对（“直接揭示主旨”“完全反衬人物”），红楼多含蓄、间接、伏笔暗示。 4. 情节排序题秒杀 抓标志性锚点事件定先后： 黛玉进府 → 宝黛初见 → 葫芦僧判案 → 元妃省亲 → 海棠诗社 → 刘姥姥二进荣国府 → 抄检大观园 → 黛玉病逝 （六）高频失分避坑提醒 不要混淆通行本与脂批暗示：选择题以教材通行百二十回本情节为准，脂批仅作深层理解，不做事实判断依据； 不要单一化人物：红楼人物多复杂立体，选项出现 “完全善良、纯粹恶毒” 绝对化评价大概率错误； 区分 “表层情节” 和 “深层隐喻”：选项只谈表层、完全忽略象征义，属于赏析片面；强行拔高无依据则是无中生有； 区分 “丫鬟归属”：袭人、晴雯（宝玉）；紫鹃（黛玉）；莺儿（宝钗）；平儿（王熙凤），极易张冠李戴。 （七）极简答题口诀 先看题干辨对错，拆句四段细核对； 人事情理四陷阱，张冠时序最常错； 因果绝对无依据，手法曲解直接舍； 回文定位找证据，排除优先少纠结。 【考点示例】 一、《红楼梦》第23回——对选文内容的理解 文本 西厢记妙词通戏语　牡丹亭艳曲警芳心（节选） 那一日正当三月中浣，早饭后，宝玉携了一套《会真记》，走到沁芳闸桥边桃花底下一块石上坐着，展开《会真记》，从头细玩。正看到“落红成阵”，只见一阵风过，把树头上桃花吹下一大半来，落的满身满书满地皆是。宝玉要抖将下来，恐怕脚步践踏了，只得兜了那花瓣，来至池边，抖在池内。那花瓣浮在水面，飘飘荡荡，竟流出沁芳闸去了。 回来只见地下还有许多，宝玉正踟蹰间，只听背后有人说道：“你在这里作什么？”宝玉一回头，却是林黛玉来了，肩上担着花锄，锄上挂着花囊，手内拿着花帚。宝玉笑道：“好，好，来把这个花扫起来，撂在那水里。我才撂了好些在那里呢。”林黛玉道：“撂在水里不好。你看这里的水干净，只一流出去，有人家的地方脏的臭的混倒，仍旧把花糟蹋了。那畸角上我有一个花冢，如今把他扫了，装在这绢袋里，拿土埋上，日久不过随土化了，岂不干净。” 宝玉听了喜不自禁，笑道：“待我放下书，帮你来收拾。”黛玉道：“什么书？”宝玉见问，慌的藏之不迭，便说道：“不过是《中庸》《大学》。”黛玉笑道：“你又在我跟前弄鬼。趁早儿给我瞧，好多着呢。”宝玉道：“好妹妹，若论你，我是不怕的。你看了，好歹别告诉别人去。真真这是好书！你要看了，连饭也不想吃呢。”一面说，一面递了过去。林黛玉把花具且都放下，接书来瞧，从头看去，越看越爱看，不到一顿饭工夫，将十六出俱已看完，自觉词藻警人，余香满口。虽看完了书，却只管出神，心内还默默记诵。宝玉笑道：“妹妹，你说好不好？”林黛玉笑道：“果然有趣。”宝玉笑道：“我就是个‘多愁多病身’，你就是那‘倾国倾城貌’。”林黛玉听了，不觉带腮连耳通红，登时直竖起两道似蹙非蹙的眉，瞪了两只似睁非睁的眼，微腮带怒，薄面含嗔，指宝玉道：“你这该死的胡说!好好的把这淫词艳曲弄了来，还学了这些混话来欺负我。我告诉舅舅舅母去。”说到“欺负”两个字上，早又把眼睛圈儿红了，转身就走。宝玉着了急，向前拦住说道：“好妹妹，千万饶我这一遭，原是我说错了。若有心欺负你，明儿我掉在池子里，教个癞头鼋吞了去，变个大忘八，等你明儿做了‘一品夫人’病老归西的时候，我往你坟上替你驮一辈子的碑去。”说的林黛玉嗤的一声笑了，揉着眼睛，一面笑道：“一般也吓得这个调儿，还只管胡说。‘呸，原来是苗而不秀，是个银样蜡枪头。’”宝玉听了，笑道：“你这个呢？我也告诉去。”林黛玉笑道：“你说你会过目成诵，难道我就不能一目十行么？” 宝玉一面收书，一面笑道：“正经快把花埋了罢，别提那个了。”二人便收拾落花，正才掩埋妥协，只见袭人走来，说道：“那里没找到，摸在这里来。那边大老爷身上不好，姑娘们都过去请安，老太太叫打发你去呢。快回去换衣裳去罢。”宝玉听了，忙拿了书，别了黛玉，同袭人回房换衣不提。 这里林黛玉见宝玉去了，又听见众姐妹也不在房，自己闷闷的。正欲回房，刚走到梨香院墙角上，只听墙内笛韵悠扬，歌声婉转。林黛玉便知是那十二个女孩子演习戏文呢。只是林黛玉素习不大喜看戏文，便不留心，只管往前走。偶然两句吹到耳内，明明白白，一字不落，唱道是：“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。”林黛玉听了，倒也十分感慨缠绵，便止住步侧耳细听，又听唱道是：“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。”听了这两句，不觉点头自叹，心下自思道：“原来戏上也有好文章。可惜世人只知看戏，未必能领略这其中的趣味。”想毕，又后悔不该胡想，耽误了听曲子。又侧耳时，只听唱道：“则为你如花美眷，似水流年……”林黛玉听了这两句，不觉心动神摇。又听道“你在幽闺自怜”等句，亦发如醉如痴，站立不住，便一蹲身坐在一块山子石上，细嚼“如花美眷，似水流年”八个字的滋味。忽又想起前日见古人诗中有“水流花谢两无情”之句，再又有词中有“流水落花春去也，天上人间”之句，又兼方才所见《西厢记》中“花落水流红，闲愁万种”之句，都一时想起来，凑聚在一处。仔细忖度，不觉心痛神驰，眼中落泪。 问题 下列对选文内容的理解，不正确的一项是（   ） A．贾宝玉将落花撂进流水，其用意是希望给落花找一个洁净的归宿，不让凡尘沾染。 B．林黛玉不愿让落花随流水而去，而是埋在土里。这说明黛玉比宝玉更加纯粹高远，充斥着一种仙意。 C．“似蹙非蹙”“似睁非睁”这两个词描写出了林黛玉听了宝玉的话后，蹙眉瞪眼、很生气的样子。所以用“似……非……”的格式来传达她的这种特殊心理。 D．黛玉表现出来的心口之间的矛盾只是表象，从内心上说，她是与贾宝玉一样地被《会真记》（即《西厢记》）里所描写的爱情吸引、感染的，所以才会看得那么快、那么出神，而且还默默记诵。 答案 C 解析 “似蹙非蹙”“似睁非睁”这两个词描写出了林黛玉听了宝玉的情话后，心里在乐，而表面却装出蹙眉瞪眼、很生气的样子。 二、《我们就是那个不爱过年的宝玉》《蒋勋细说＜红楼梦＞》——因果题 【考点解读】 1.因果题 2.对《红楼梦》中的女性人物分析 文本 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 《红楼梦》里，元宵、清明、端午、中秋，哪个节日都过得神采飞扬，唯独说到过年，要么是一带而过，要么就写得很无聊。 前八十回里，两处写到过年，一处是元春省亲前，“朱批准奏：‘次年正月十五上元之日，恩准贾妃省亲。’贾府领了此恩旨，益发昼夜不闲，年也不曾好生过的。”一句话就把个新年打发掉了。到了五十三回，曹公正儿八经要写一回过年了，细细地写贾府里祭祀、焚香、吃年酒、进宫朝贺，写得排场极大，像一幅画儿，画上的每一个人，做的都是规定动作，不像其他节日里，欢声笑语间，便凸显了各自的性情。 两处描写加起来，可以凑成曹公对于过年的感觉，这是一个既乏味又充满繁文缛节的节日。假如我们认同《红楼梦》是一部自传体小说的话，这也基本上是贾宝玉的春节印象，他是不喜欢过年的。 贾府里其他节日大都是自家人在一起吃饭，贾宝玉深受宠爱而如鱼得水，但除夕就不一样了，他要见到的人不只是亲人，还有亲戚。 一些老妯娌，是贾府旁支亲眷，宝玉也该上前喊一声奶奶。她们坐在一起，会聊些什么呢？书里没说，二十九回里，倒有个样本。那个无聊的张道士，见了贾母，先是夸老太太气色好，又赞宝玉发福了，然后自然而然地就说到宝玉的婚事上，提起前日在哪个人家见到一位小姐生得好模样，要给宝玉做个媒。大年下，与贾母握手相见的老太太们，大抵也是按照这个格式走。 提亲话题之外，她们还喜欢问你在社会上的定位、现状和前程；还有那些来拜年的叔伯，他们会问得更仔细。这让逃避学堂成天跟姊妹们混得不亦乐乎的“无业游民”贾宝玉情何以堪？贾政在家的日子，虽时常把宝玉骂个狗血喷头，但亦有当父亲的虚荣心，没准儿会像某些章节里曾有过的那样，把他拎出来，让他当众做首诗什么的。总而言之，那些不快乐的记忆，贾宝玉或者说曹公都曾体验过，让他懒得再提。 说到底，是新年这节日太主流，跟非主流的贾宝玉犯呛。 最初，“年”是个吃人的怪物，人们要用鞭炮、用喧天锣鼓去驱逐它。这也许可以说明，年，原本自恐惧而来，来自对生命与岁月的恐惧，所以，人们要用狂欢把那恐惧压下去。驱逐恐惧的另外一种做法，是确定自己的坐标，在“适当”的年龄做“适当”的事，会让人觉得把握住了光阴，心里踏实。所以，在新年的各种仪式里，人的自我被抽离，变成一个个符号：在祖宗灵牌前虔敬的后代，与鬼神巧妙周旋的凡人，必须融入欢乐海洋的一分子；还有，在适当的时候做适当的事，在生命坐标上不偏不倚稳稳立住的那个点。 可是，对于曹公来说，哪有什么适当与不适当，只有我想与我不想。家财万贯可能瞬间成空，不能与心爱的人在一起，举案齐眉又如何？新年只是时间的节点，而非人生的节点，何必这样欢天喜地又禁忌重重地去制造噪声、垃圾和狂欢后的虚空呢？ 清清静静地过自在流年。这样的新年，想来才能让宝玉心生欢喜。 （取材于闫红《我们就是那个不爱过年的宝玉》） 材料二： 许多人会问，《红楼梦》十二钗，你最喜欢谁？最不喜欢谁？林语堂说：最喜欢探春，最不喜欢妙玉。每个人心中或许都有“最喜欢”和“最不喜欢”。反复看了二三十次《红楼梦》，我不敢回答看起来这么简单的问题。 《红楼梦》中出现了很多人物，各个人物的性格、阶层都有所不同。曹雪芹在描写每个不同的人物的时候，他都化身为人物本身，描写的时候也用贴近不同阶层的语言，作诗也是符合各个人物的文采、性格。所以蒋勋先生在讲解的时候经常说，你把前面的名字盖住，只通过语言，你就可以知道这是谁在讲话。曹雪芹的伟大之处还在于，他在描写每个人物的时候都没有加入自己的喜恶，他对每一个角色都怀着同情之心在描写。 探春是贾政的女儿、宝玉的妹妹。她的母亲赵姨娘，一个丫头出身的妾。因为卑微的出身，赵姨娘似乎总是愤愤不平，嫉妒他人，总觉得自己受了天大的委屈。她也把这委屈转化成报复他人的恶毒言语或行为，连自己亲生的女儿探春也不例外。探春聪明，大器，极力想摆脱母亲卑贱的出身牵连，她努力为自己的生命开创出不同于母亲的格局。她处事公正不徇私，曾经在短时间内代理王熙凤管理家务，有条不紊，兴利除弊，展现了精明干练的管理才能。 林语堂深受欧洲启蒙运动影响，重视个人存在的自由意志，重视个人突破环境限制的解放能力。林语堂一定喜欢探春，探春是他尊崇的生命典型。 但是妙玉呢？妙玉是一个没落的官宦人家的女儿，因为家道败落，不得不出家为尼，她寄养在贾家的寺庙中，看来是修行，心中却积压着不可说的郁浊的苦闷。妙玉孤傲，看不起俗世的人，对乡下来的刘姥姥嗤之以鼻。她孤芳自赏，这样的性格，即使在今日，恐怕也很难有朋友，在世俗社会，总是招人嫌怨。我们能够“不喜欢”妙玉吗？我们能够嘲笑妙玉吗？ 《红楼梦》的作者，没有“嘲笑”，只有“悲悯”，没有“不喜欢”，只有“包容”。《红楼梦》的作者引领我们去看各种不同形式的生命：高贵的，卑贱的；富有的，贫穷的；美的，丑的。 宝玉也关心每一个人，关心每一种生命不同的处境，他对任何生命形式，都没有“不喜欢”，都没有恨，包括地位卑微的丫头、仆人。在他的心目中，她们都是应该被尊重的对象，都是可以被欣赏的。他在繁华的人间，看到芸芸众生，似乎每一个人，每一个生命，都像自然中的一朵花，他没有比较，只有欣赏，只有欢喜与赞叹。 多读几次《红楼梦》，回到现实人生，看到身边的亲人朋友，原来也都在《红楼梦》中。每个人都背负着自己的宿命，走向自己的命运，或许我们会有一种真正的同情，也不会再随便说：喜欢什么人，或不喜欢什么人。 （摘编自《蒋勋细说＜红楼梦＞》） 导语 这篇阅读文章通过对《红楼梦》中过年场景和人物性格的深入分析，揭示了曹雪芹对传统节日的批判态度以及对人物命运的悲悯情怀。材料一通过贾宝玉对过年的厌倦，反映了新年这一主流节日与宝玉非主流个性的冲突，展现了节日背后的繁文缛节与个体自由的矛盾。材料二则通过对十二钗人物的探讨，强调了曹雪芹在创作中对每个角色的同情与包容，体现了作者对人性的深刻理解与尊重。两篇材料共同展现了《红楼梦》作为一部伟大文学作品的多维魅力。 问题1 根据材料一，下列不属于宝玉“不喜欢过年”原因的一项是（   ） A．过年充满繁文缛节，十分乏味。 B．被提亲，被关注地位和打探前程。 C．成为长辈满足虚荣的应景人。 D．重要的时间节点，恐惧生命流逝。 答案 D 解析 本题考查学生根据文本内容进行判断、推断的能力。 D.“重要的时间节点，恐惧生命流逝”错误。根据原文“新年只是时间的节点，而非人生的节点，何必这样欢天喜地又禁忌重重地去制造噪声、垃圾和狂欢后的虚空呢”可知，“年”源自对生命与岁月的恐惧，但这是对“年”文化内涵的阐释，并非宝玉的主观感受。 故选D。 问题2 下列对《红楼梦》中的女性人物，分析不正确的一项是（   ） A．王熙凤：深得贾母和王夫人的信任，是贾府的实际施政者，最终却落得个“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”的下场。 B．林黛玉：绛珠仙草转世，性格孤高傲世，《葬花吟》中“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”，写出了她的悲剧人生。 C．薛宝钗：举止端庄，天资聪慧，博学多才，有广博的知识和深厚的修养，对文学、艺术、历史等都有广泛涉猎。 D．晴雯：风流灵巧，又口齿伶俐，自幼因父母娇生惯养，养成得理不饶人的性格。故姿容俏丽，仍“寿夭多因诽谤生”。 答案 D 解析 本题考查学生对经典名著的人物形象的理解、分析能力。 D.“自幼因父母娇生惯养”说法错误，晴雯从小被卖给赖大家做丫鬟，本是赖妈妈家的丫鬟，因得贾母喜爱，又被赏赐给了宝玉，连父母的乡籍姓氏都无从可知。怡红院里，貌美、口齿伶俐、针线活尤好的晴雯，颇受宝玉的喜爱，因宝玉对她的纵容，让她养成了得理不饶人的泼辣、直爽性格。 故选D。 【考题对接】 一、《红楼梦》第六回——对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏 阅读下面文章，完成小题。 周瑞家的在内听说，忙迎了出来，认了半日，方笑道：“刘姥姥，你好呀！你说说，能几年，我就忘了。请家里来坐罢。”刘姥姥笑说道：“你老是贵人多忘事，那里还记得我们了。”来至房中，周瑞家的又问：“今日还是路过，还是特来的？”刘姥姥便说：“原是特来瞧瞧嫂子你，二则也请请姑太太的安。若可以领我见一见更好，若不能，便借重嫂子转致意罢了。”周瑞家的听了，便已猜着几分来意。只因昔年他丈夫周瑞争买田地一事，其中多得刘姥姥女婿狗儿之力，今见刘姥姥如此而来，心中难却其意；二则也要显弄自己的体面。便笑说道：“姥姥你放心。大远的诚心诚意来了，岂有个不教你见个真佛去的！但只一件，如今太太竟不大管事了，都是琏二奶奶当家。”刘姥姥听了，罕问道：“这等说来，我今儿还得见她了。”周瑞家的道：“这是自然的。今儿宁可不会太太，倒要见她一面，才不枉这里来一遭。”说着，一齐逶迤往贾琏的住宅来。 先到了倒厅，周瑞家的将刘姥姥安插在那里略等一等。自己进了院门，先找着凤姐的一个心腹，名唤平儿的。周瑞家的先将刘姥姥起初来历说明，又说：“今日大远的特来请安。当日太太是常会的，今儿不可不见，所以我带了她进来了。等奶奶下来，我细细回明，奶奶想也不责备我莽撞的。”平儿听了，便作了主意：“叫他们进来，先在这里坐着就是了。” 周瑞家的领他两个进入院来。平儿站在炕沿边，打量了刘姥姥两眼，只得问个好，让坐。刘姥姥见平儿遍身绫罗，插金带银，花容玉貌的，便当是凤姐儿了。才要称姑奶奶，忽听周瑞家的称他是平姑娘，又见平儿赶着周瑞家的称周大嫂，方知不过是个有些体面的丫头。于是让刘姥姥和板儿上了炕。刘姥姥只听见咯当咯当的响声，忽见堂屋中柱子上挂着一个匣子，底下又坠着秤砣般一物，却不住的乱晃。刘姥姥心中想着：“这是什么爱物儿？有甚用呢？”正呆时，陡听得当的一声，又若金钟铜磬一般，不防倒唬的展眼。方欲问时，只见小丫头子们一齐乱跑说：“奶奶下来了。”平儿与周瑞家的忙起身，都迎出去了。 刘姥姥屏声侧耳默候。忽见周瑞家的笑嘻嘻走过来，招手儿叫她。刘姥姥于是携了板儿下炕，到这边屋内来。只见那凤姐儿端端正正坐在那里，手内拿着小铜火箸儿拨手炉内的灰。平儿站在炕沿边，捧着一个小小的填漆茶盘，盘内一小盖钟。凤姐儿也不接茶，也不抬头，只管拨手炉内的灰，漫漫的问道：“怎么还不请进来？”一面说，一面抬身要茶时，只见周瑞家的己带了两个人在地下站着了，这才忙欲起身。犹未起身时，满面春风的问好，又嗔着周瑞家的：“怎么不早说！”刘姥姥在地下已是拜了几拜，问姑奶奶安。凤姐忙说：“周姐姐，快搀住不拜罢，请坐。我年轻，不大认得，可也不知是什么辈数儿，不敢称呼。”周瑞家的忙回道：“这就是我才回的那个姥姥了。” 凤姐笑道：“亲戚们不大走动，都疏远了。知道的呢，说你们弃嫌我们，不肯常来；不知道的那起小人，还只当我们眼里没人似的。”刘姥姥忙念佛道：“我们家道艰难，走不起。来了这里，没的给姑奶奶打嘴，就是管家爷们瞧着也不像。”凤姐笑道：“这话叫人没的恶心。不过托赖着祖父虚名，作个穷官儿罢咧，谁家有什么？不过是个旧日的空架子。俗话说，‘朝廷还有三门子穷亲’呢，何况你我。” 周瑞家的向凤姐道：“太太说了，今日不得闲，二奶奶陪着便是一样。多谢费心想着。白来逛逛呢便罢。若有甚说的，只管告诉二奶奶，都是一样。”刘姥姥道：“也没甚说的，不过是来瞧瞧姑太太、姑奶奶，也是亲戚们的情分。”周瑞家的道：“没甚说的便罢，若有话回二奶奶，是和太太一样的。”一面说，一面递眼色儿。刘姥姥会意，未语先飞红的脸。只得忍耻说道：“论理，今儿初次见姑奶奶，却不该说的，只是大远的奔了你老这里来，也少不得说了。今日我带了你侄儿来，也不为别的，只因为他老子娘在家里连吃的都没有，如今天又冷了，越想没个派头儿，只得带了你侄儿奔了你老来。”凤姐因笑道：“不必说了，我知道了。若论亲戚之间，原该不待上门来就该有照应才是。但如今家里杂事太烦，太太渐上了年纪，一时想不到也是有的。况是我进来接着管些事，都不大知道这些个亲戚们。今儿你既老远的来了，又是头一次见我张口，怎好教你空回去呢。可巧昨儿太太给我的丫头们作衣裳的二十两银子还没动呢，你们不嫌少就暂且先拿了去罢。”那刘姥姥喜的浑身发痒起来，说道：“我也是知道艰难的，但俗话说‘瘦死的骆驼比马还大’呢。凭他怎么样，你老拔根寒毛比我们的腰还粗呢！”周瑞家的在旁听他说的粗鄙，只管使眼色止他。凤姐命平儿把昨儿那包银子拿来，再拿一串钱来，都送至刘姥姥跟前。 刘姥姥拿了银子钱，回到周瑞家。坐了片时，刘姥姥便要留下一块银子与周瑞家的儿女买果子吃。周瑞家的如何放在眼里，执意不肯，刘姥姥感谢不尽，仍从后门去了。 （节选自《红楼梦》第六回，有删节） 1．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A．选文于平儿着墨不多，仅通过对其穿戴及言行举止的简单描述就点出了她在荣国府众丫头中的特殊地位。 B．刘姥姥自知身份低微，在贾府处处小心翼翼，但又能不卑不亢，随机应变，最终解决了家里的燃眉之急。 C．“你老拔根寒毛比我们的腰还粗呢！”，此言虽然粗鄙，却是对凤姐的奉承之语，极符合刘姥姥乡下人的身份和心理。 D．王熙凤“不接茶”、“不抬头”、“只管拨手炉内的灰”，并责怪周瑞家的“怎么不早说”，显示她事烦心急。 2．下列对小说有关内容的分析和概括正确的一项是（ ） A．刘姥姥说到为难之处，推出板儿说话，作者刻意安排这个角色使他成为行乞的幌子，缓解了刘姥姥的窘态，可以不觉得她的话语那么突兀。 B．周瑞家的传达王夫人的意思，要刘姥姥“若有甚说的，只管告诉二奶奶”，并再次暗示和催促她，但刘姥姥却迟疑再三，言非所想，这是她的谨慎性格所致。 C．刘姥姥家因为生活困窘、衣食不济，前去贾府寻求经济帮助，作者设置刘姥姥这个角色进贾府，形象地说明了“上山擒虎易，开口求人难”的道理。 D．作者安排刘姥姥进贾府，就是从一个外人的眼光来描写贾家的奢华，凤姐满屋子耀眼争光的物件，引起这个穷困农妇的无比惊奇，也写出贾府的豪富奢华。 二、《红楼梦》第五回、第十回、第十三回——对小说艺术特色的分析鉴赏 阅读下面的文字，完成下面小题。 文本一： 因东边宁府中花园内梅花盛开，贾珍之妻尤氏乃治酒，请贾母、邢夫人、王夫人等赏花。是日先携了贾蓉之妻，二人来面请。贾母等于早饭后过来，就在会芳园游玩，先茶后酒，不过皆是宁荣二府女眷家宴小集，并无别样新文趣事可记。 一时，宝玉倦怠，欲睡中觉。贾母命人好生哄着，歇息一回再来。贾蓉之妻秦氏便忙笑回道：“我们这里有给宝叔收拾下的屋子，老祖宗放心，只管交与我就是了。”又向宝玉的奶娘丫鬟等道：“嬷嬷姐姐们，请宝叔随我这里来。”贾母素知秦氏是个极妥当的人，生得袅娜纤巧，行事又温柔和平，乃重孙媳中第一个得意之人，见他去安置宝玉自是安稳的。 当下秦氏引了一簇人来至上房内间，宝玉抬头，先看见一幅画贴在上面，画的人物甚好，其故事乃是“燃藜图”，也不看系何人所画，心中便有些不快。又有一副对联，写的是：“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”及看了这两句，纵然室宇精美，铺陈华丽，亦断断不肯在这里了，忙说道：“出去，出去。”秦氏听了笑道：“这里还不好，可往那里去呢？不然，往我屋里去罢。”宝玉点头微笑。 刚至房门，便有一股细细的甜香袭人。宝玉便觉眼饧骨软，连说“好香”。入房，向壁上看时，有唐伯虎画的“海棠春睡图”；两边有宋学士秦太虚写的一副对联，其联云：“嫩寒锁梦因春冷，芳气笼人是酒香。”案上设着武则天当日镜室中设的宝镜。一边摆着飞燕立着舞过的金盘，盘内盛着安禄山掷过伤了太真乳的木瓜。上面设着寿昌公主于含章殿下卧的榻，悬，的是同昌公主制的连珠帐。宝玉含笑，连说“这里好”。秦氏笑道：“我这屋子，大约连神仙也，可以住得了。”说着，亲自展开了西子浣过的纱衾，移了红娘抱过的鸳枕。于是众奶母伏侍宝玉卧好，款款散去。秦氏便吩咐小丫鬟们，好生在廊檐下，看着猫儿狗儿打架。 那宝玉刚合上眼，便惚惚的睡去，犹似秦氏在前，遂悠悠荡荡随了秦氏，至一所在。但见朱栏白石，绿树清溪，真是人迹希逢，飞尘不到。宝玉在梦中欢喜，想道：“这个去处有趣。我就在这里过一生，纵然失了家，也愿意，强如天天被父母师傅打呢。” （《红楼梦》第五回） 文本二： （张太医）到了贾蓉居室，见了秦氏，向贾蓉说道：“这就是尊夫人了？”贾蓉道：“正是。请先生坐下，让我把贱内的病说一说再看脉如何？”那先生道：“依小弟的意思，竟先看过脉再说的为是。我是初造尊府的，本也不晓得什么，但是我们冯大爷务必叫小弟过来看看，小弟所以不得不来。如今看了脉息，看小弟说的是不是，再将这些日子的病势讲一讲，大家斟酌一个方儿，可用不可用，那时大爷再定夺。”贾蓉道：“先生实在高明，如今恨相见之晚。就请先生看一看脉息，可治不可治，以便使家父母放心。”于是家下媳妇们捧过大迎枕来，一面给秦氏拉着袖口，露出脉来。先生方伸手按在右手脉上，调息了至数，宁神细诊了有半刻的工夫，方换过左手，亦复如是。诊毕脉息，说道：“我们外边坐罢。” 贾蓉于是同先生到外间房里床上坐下，一个婆子端了茶来。贾蓉道：“先生请茶。”于是陪先生吃了茶，遂问道：“先生看这脉息，还治得治不得？”那先生笑道：“据我看这脉息：大奶奶是个心性高强聪明不过的人，聪明忒过，则不如意事常有，不如意事常有，则思虑太过。此病是忧虑伤脾，肝木忒旺，经血所以不能按时而至。待用药看看。”于是写了方子，递与贾蓉。 《红楼梦》）第十回） 文本三： 凤姐方觉星眼微朦，恍惚只见秦氏从外走来，含笑说道：“婶婶好睡阿！我今日回去，你也不送我一程。因娘儿们素日相好，我舍不得婶婶，故来别你一别。还有一件心愿未了，非告诉婶婶，别人未必中用。”凤姐听了，恍惚问道：“有何心愿，你只管托我就是了。”秦氏道：“婶婶，你是个脂粉队里的英雄，连那些束带顶冠的男子也不能过你，你如何连两句俗语也不晓得！常言‘月满则亏，水满则溢’；又道是“登高必跌重’。如今我们家赫赫扬扬，已将百载，一日倘或乐极悲生，若应了那句“树倒猢狲散’的俗语，岂不虚称了一世的诗书旧族了！”凤姐听了此话，心胸大快，十分敬畏，忙问道：“这话虑的极是。但有何法，可以永保无虞？”秦氏冷笑道：“婶婶好痴也。否极泰来，荣辱自古周而复始，岂人力能可常保的。但如今能于荣时筹画下将来衰时的世业，亦可谓常保永全了。即如今日诸事都妥，只有两件未妥。若把此事如此一行，则后日可保永全了。” 凤姐便问何事。秦氏道：“目今祖茔虽四时祭祀，只是无一定的钱粮；第二，家塾虽立，无一定的供给。依我想来，如今盛时固不缺祭祀供给，但将来败落之时，此二项有何出处。莫若依我定见，趁今日富贵，将祖茔附近多置田庄房舍地亩，以备祭祀、供给之费皆出自此处，将家塾亦设于此。合同族中长幼，大家定了则例，日后按房掌管这一年的地亩、钱粮、祭祀、供给之事。如此周流，又无争竞，亦没有典卖诸弊。便是有了罪，凡物可入官，这祭祀产业连，官也不入的。便败落下来，子孙回家读书务农，也有个退步，祭祀又可永久。若目今以为荣华不绝，不思后日，终非长策。眼见不日又有一件非常喜事，真是烈火烹油，鲜花着锦之盛。要知道也不过是瞬息的繁华，一时的欢乐，万不可忘了那‘盛筵必散’的俗语。此时若不早为后虑，临期只恐后悔无益了。” 《红楼梦》第十三回） 1．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（     ） A．宝玉随秦可卿进入上房内间，看到“燃藜图”和“世事”对联后，断不肯在这里，忙要出去，可以看出宝玉厌恶为功名而读书的训诫。 B．秦氏托梦凤姐说，“还有一件心愿未了，非告诉婶子，别人未必中用”，写出了秦氏对凤姐的推崇和敬意，也从侧面写出凤姐的精明能干。 C．秦氏托梦凤姐，凤姐却只关心如何“永保无虞”及“有何喜事”，表明凤姐仍沉迷在富贵梦中未能领会秦氏托梦的用意。 D．秦氏托梦和“甄士隐梦幻识通灵”、贾宝玉梦游“太虚幻境”，都讲到了“梦”，拓展了小说的艺术空间，但有损艺术的真实性。 2．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ） A．秦可卿第一次出场是以“贾蓉之妻”的身份，连名字都没有；第二次出现是“贾蓉之妻秦氏”，出现了姓氏。形象渐渐清晰，在写作手法上属于淡入。 B．张先生为秦氏看病之前说的坚持先诊脉再听病情的一段话，可以看出张先生谦恭中带着高傲，低调中透着自信，颇合太医身份。 C．秦氏房间陈列着武则天宝镜、赵飞燕金盘和同昌公主制的连珠帐等诸多名贵之物，很是夸张，极力渲染出秦氏房间的浓艳和庸俗。 D．“我就在这里过一生，纵然失了家，也愿意”，此句既可看出宝玉对现实世俗生活的厌倦，也为后面宝玉出家埋下了伏笔。 三、《红楼梦》第三十二回与《红楼梦》第三回——对小说思想内容的分析与概括 阅读下面的文字，完成下面小题。 文本一： 正说着，有人来回说：“兴隆街的大爷来了，老爷叫二爷出去会。”宝玉听了，便知是贾雨村来了，心中好不自在。袭人忙去拿衣服。宝玉一面蹬着靴子，一面抱怨道：“有老爷和他坐着就罢了，回回定要见我。”史湘云一边摇着扇子，笑道：“自然你能会宾接客，老爷才叫你出去呢。”宝玉道：“那里是老爷，都是他自己要请我去见的。”湘云笑道：“主雅客来勤，自然你有些警他的好处，他才只要会你。”宝玉道：“罢，罢，我也不敢称雅，俗中又俗的一个俗人，并不愿同这些人往来。”湘云笑道：“还是这个情性不改，如今大了，你就不愿读书去考举人、进士的，也该常常地会会这些为官做宰的人们，谈谈讲讲些仕途经济的学问，也好将来应酬世务，日后也有个朋友，没见你成年家只在我们队里搅些什么！”宝玉听了道：“姑娘请别的姊妹屋里坐坐，我这里仔细污了你知经济学问的。”袭人道：“云姑娘快别说这话，上回也是宝姑娘也说过一回，他也不管人脸上过得去过不去，他就咳了一声，拿起脚来走了。这里宝姑娘的话也没说完，见他走了，登时羞得脸通红，说又不是，不说又不是，幸而是宝姑娘，那要是林姑娘，不知又闹到怎么样，哭得怎么样呢。提起这个话来，真真的宝姑娘叫人敬重，自己讪了一会子去了。我倒过不去，只当他恼了，谁知过后还是照旧一样，真真有涵养，心地宽大，谁知这一个反倒同他生分了。那林姑娘见你赌气不理他，你得赔多少不是呢。”宝玉道：“林姑娘从来说过这些混帐话不曾？若他也说过这些混帐话，我早和他生分了。”袭人和湘云都点头笑道：“这原是混帐话。” 原来林黛玉知道史湘云在这里，宝玉又赶来，一定说麒麟的原故。因此心下忖度着，近日宝玉弄来的外传野史，多半才子佳人都因小巧玩物上撮合，或有鸳鸯，或有凤凰，或玉环金佩，或鲛帕鸾绦，皆由小物而遂终身。今忽见宝玉亦有麒麟，便恐借此生隙，同史湘云也做出那些风流佳事来。因而悄悄走来，见机行事，以察二人之意。不想刚走来，正听见史湘云说经济一事，宝玉又说“林妹妹不说这样混帐话，若说这话，我也和他生分了”，林黛玉听了这话，不觉又喜又惊，又悲又叹。所喜者，果然自己眼力不错，素日认他是个知已，果然是个知已。所惊者，他在人前一片私心称扬于我，其亲热厚密，竟不避嫌疑。所叹者，你既为我之知已，自然我亦可为你之知已矣；既你我为知已，则又何必有金玉之论哉；既有金玉之论，亦该你我有之，则又何必来一宝钗哉！所悲者，父母早逝，虽有铭心刻骨之言，无人为我主张。况近日每觉神思恍惚，病已渐成，医者更云气弱血亏，恐致劳怯之症，你我虽为知已，但恐自不能久待；你纵为我知己，奈我薄命何！想到此间，不禁滚下泪来。待进去相见，自觉无味，便一面拭泪，一面抽身回去了。 这里宝玉忙忙的穿了衣裳出来，忽见林黛玉在前面慢慢的走着，似有拭泪之状，便忙赶上来，笑道：“妹妹往那里去？怎么又哭了？又是谁得罪了你？”林黛玉回头见是宝玉，便勉强笑道：“好好的，我何曾哭了。”宝玉笑道：“你瞧瞧，眼睛上的泪珠儿未干，还撒谎呢？”一面说，一面禁不住抬起手来替他拭泪。林黛玉忙向后退了几步，说道：“你又要死了！作什么这么动手动脚的！”宝玉笑道：“说话忘了情，不觉地动了手，也就顾不得死活。”林黛玉道：“你死了倒不值什么，只是丢下了什么金，又是什么麒麟，可怎么样呢？”一句话又把宝玉说急了，赶上来问道：“你还说这话，到底是咒我还是气我呢？”林黛玉见问，方想起前日的事来，遂自悔自己又说造次了，忙笑道：“你别着急，我原说错了，这有什么的，筋都暴起来，急的一脸汗。”一面说，一面禁不住近前伸手替他拭面上的汗。宝玉瞅了半天，方说道“你放心”三个字。林黛玉听了，怔了半天，方说道：“我有什么不放心的？我不明白这话，你倒说说怎么放心不放心？”宝玉叹了一口气，问道：“你果不明白这话？难道我素日在你身上的心都用错了？连你的意思若体贴不着，就难怪你天天为我生气了。”林黛玉道：“果然我不明白放心不放心的话。”宝玉点头叹道：“好妹妹，你别哄我，果然不明白这话，不但我素日之意白用了，且连你素日待我之意也都辜负了。你皆因总是不放心的原故，才弄了一身病，但凡宽慰些，这病也不得一日重似一日。”林黛玉听了这话，如轰雷掣电，细细思之，竟比自己肺腑中掏出来的还觉恳切，竟有万句言语，满心要说，只是半个字也不能吐，却怔怔的望着他。此时宝玉心中也有万句言语，不知从那一句上说起，却也怔怔的望着黛玉。两个人怔了半天，林黛玉只咳了一声，两眼不觉滚下泪来，回身便要走。宝玉忙上前拉住，说道：“好妹妹，且略站住，我说一句话再走。”林黛玉一面拭泪，一面将手推开，说道：“有什么可说的，你的话我早知道了！”口里说着，却头也不回竟去了。 （节选自《红楼梦》第三十二回《诉肺腑心迷活宝玉含耻辱情烈死金钏》） 文本二： 后人有《西江月》二词，批宝玉极恰，其词曰： 无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！ 富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于家无望。天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨挎与膏梁：莫效此儿形状！ （节选自《红楼梦》第三回《托内兄如海荐西宾，接外孙贾母惜孤女》） 1．下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是（     ） A．袭人对薛宝钗与林黛玉发表的一番评论，不仅从侧面衬托出二位姑娘不同的形象特点，也表现出袭人自己在仕途经济上正统、保守的思想。 B．尽管林黛玉整日以泪洗面，身心交病，看似一派小女儿的情态，但她从不说“混账话”，被宝玉视为知己，可见她性格中仍有反抗精神。 C．“你死了倒不值什么，只是丢下了什么金，又是什么麒麟，可怎么样呢”这句话，既写出黛玉的言辞尖刻，也暗含她对宝玉感情的在意。 D．宝玉对黛玉说的“你放心”三个字看似平淡，实则意味深长，表现了宝玉对黛玉的一腔真情。可惜黛玉终未明白宝玉的心思，疑虑不断。 2．下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（     ） A．开头从贾雨村要见贾宝玉写起，为引出湘云对宝玉、袭人对黛、钗二人的点评，并最终以宝玉之口展示宝、黛二人的感情真挚。 B．本文的语言描写与人物形象极为契合，如向来温和的宝玉居然对湘云发火，还下逐客令，可见宝玉骨子里也有公子哥的骄矜之气。 C．本文先写宝玉“禁不住抬起手来替他拭泪”，后写黛玉“禁不住近前伸手替他拭面上的汗”，这两处细节描写生动传神并相映成趣。 D．本文写宝、黛心有万句言语，却只是“怔征的望着”对方。虽是无言，却胜千言。与“执手相看泪眼，竟无语凝噎”有异曲同工之妙。 【考题对接答案】 一、《红楼梦》第六回【答案】 1．D【解析】本题考查学生分析鉴赏小说相关内容以及艺术特色的能力。 D项，“显示她事烦心急”错误，结合文中王熙凤“漫漫的问道”可以看出她并不是事烦心急，而是王熙凤看不起刘姥姥，不大想理会刘姥姥，之后责怪周瑞家的则是看出她王熙凤处事的圆滑。 故选D。 2．D【解析】本题考查学生分析概括小说内容，分析人物形象的能力。 A项，“行乞的幌子”评价不当，从书中来看，最多是“求助”，作品后文有第二年刘姥姥即带着“头一茬摘下的瓜菜”二进荣国府，以感谢贾府的关照的情节。 B项，“谨慎”错误，结合“刘姥姥会意，未语先飞红的脸。只得忍耻说道”来看，刘姥姥是怕人家耻笑。 C项，“形象地说明了‘上山擒虎易，开口求人难’的道理”错误，从书中来看，设置刘姥姥这个角色进贾府，是为了展现贾府与下层人民悬殊的奢华。 故选D。 二、《红楼梦》第五回、第十回、第十三回【答案】 1．D【解析】本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。 D.“但有损艺术的真实性”错误。梦是虚幻色彩，梦是缥缈的，梦是虚幻的，和作品的主题相吻合，这些能增加文本的艺术魅力，并不有损艺术的真实性。 故选D。 2．C【解析】本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏的能力。C.“极力渲染出秦氏房间的浓艳和庸俗”错误。秦氏房间陈列着武则天宝镜、赵飞燕金盘和同昌公主制的连珠帐等诸多名贵之物，并不能体现秦氏房间的“庸俗”。 故选C。 三、《红楼梦》第三十二回与《红楼梦》第三回【答案】 1．D【解析】本题考查学生分析概括小说思想内容的能力。 D.“可惜黛玉并不明白宝玉的心思”错误。根据文中“如轰雷掣电，细细思之，竟比自己肺腑中掏出来的还觉恳切，竞有万句言语，满心要说，只是半个字也不能吐，却怔怔的望着他”可知，黛玉并非不明白，只是故作糊涂，表明了黛玉的清高，窗户纸捅破就没意思了，两情的最高境界就是内心的默契，也是最美的境界。而且最后一段黛玉说“有什么可说的，你的话我早知道了”。 故选D。 2．B【解析】本题考查学生理解鉴赏小说艺术特点的能力。 B.“可见宝玉骨子里也有公子哥的骄矜之气”错误，宝玉对湘云发火，并不是使性子，而是因为宝玉认为这不是一般的言语不和，而是人生态度和追求的势不两立，矛头指向的不仅仅是史湘云，还是封建科举和封建官场制度。 故选B。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $