福建福州延安中学2025-2026学年下学期八年级期末考语文试卷

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2026-06-30
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版八年级下册
年级 八年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2026-2027
地区(省份) 福建省
地区(市) 福州市
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 4.81 MB
发布时间 2026-06-30
更新时间 2026-06-30
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-06-30
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来源 学科网

内容正文:

福州延安中学2025-2026学年第二学期期末考 初二语文试卷 八年级 (完卷时间120分钟满分150分) 命题人:郭丰婷 审核人:陈晓晶 亲爱的初二同学们: 文字藏力量,积累见真章。期末语文考场将至,愿大家放平心态,细读审题,提笔便有 思路,行文自有章法。不负日夜诵读、伏案摘抄的付出,从容应战,笔下生花,期末考试一 切顺遂,得偿所愿! 一、积累与运用(23分) 1.根据语境补写名句。(8分) (1)苏轼在《卜算子·黄州定慧院寓居作》中,借孤鸿孤高自守、不随世俗的形象,表达 坚守高洁品格的两句是: (2)《大道之行也》中,描绘大同社会人与人之间有和谐友好的秩序关系句子是: (3)《题破山寺后禅院》中,写清幽美景净化心灵、使人忘却杂念的句子是: (4)《北冥有鱼》中,以大鹏展翅高飞,展现磅礴气势与远大格局的句子是: 2.阅读下面的文字,按要求作答。(9分) 演讲是传递信念、抒发情怀的有声艺术。一场优秀的演讲,不只是辞藻的华丽堆砌,更 是思想的真诚传递,是心底力量的深情流露。演讲者以语言为羽翼,以初心为底色,或激昂 慷慨,或恳切深沉,将滚烫的家国情怀、蓬勃的青春理想娓娓道来。 青春的演讲,从来不是空洞的呐喊。()时代浪潮奔涌向前,青年肩负的使命愈发 厚重,()我们的发声,理应坚定有力、掷地有声。摒弃狡xá①伪饰,拒绝浮噪浮 夸,我们只需立足当下,脚踏实地,在时代淬炼中坚守本心。真正的演讲力量,不在于声势 的浩大,而在于字字真诚、句句走心,能够慷kǎ②抒怀、直击人心,唤醒听众的热忱与 担当,驱散人心的迷雾与怯懦。 青春最好的模样,是心怀热爱、勇担使命。只要我们坚守初心、砥砺前行,就能绽放出 属于新时代青年的蓝图。无论前路风雨跌dàg③,我们都将以昂扬的姿态直面挑战,用奋 斗谱写属于青春的华美篇章。 (1)根据拼音,依次写出①②③处相应的汉字(正楷字或行楷字)。(3分) (2)依次填入文中括号内的关联词,最恰当的一项是(3分) 第1页(共 A.虽然但是B.既然就C因为所以D.不仅而且 (3)文中画横线的句子有语病,请写出修改后的句子。(3分) 3.整本书阅读交流。(6分) 英国生物学家达尔文曾评价《昆虫记》“我觉得在欧洲,没有任何人比我更钦佩您所从 事的研究事业。”请你结合阅读体验,列举相关例子谈谈达尔文为什么这么说。 二、阅读(67分) (一)阅读下面的文字,完成4一5题。(7分) 秋日赴阙题潼关驿楼@ 唐许浑 红叶晚萧萧,长亭酒一瓢。 残云归太华⑦,疏雨过中条。 树色随关迥,河声入海遥。 帝乡®明日到,犹自梦渔樵。 【注】①阙,指长安。②太华,指华山,在今陕西省华阴县境内。③中条:中条山,在今山 西永济县东南。④帝乡:京都,此指长安。 4.领联尤为后人称道,请运用想象或联想用生动的语言描绘画面。(3分) 5.请结合诗歌内容,简要分析全诗表达了诗人哪些情感。(4分) (二)阅读下面的文字,完成6一9题。(16分) 周公旦者,周武玉弟也。自文王在时,旦为子孝,笃仁,异于群子。及武王即位,旦常 辅翼武王,用事居多。 其后武王既崩,成王少,在襁褓之中。周公恐天下闻武王崩而畔,周公乃践阼,代成王 摄行政当国。管叔及其群弟流言于国曰:“周公将不利于成王。”周公乃告太公望、召公爽 曰:“我之所以弗辟而摄行政者,恐天下畔周,无以告我先王太王、王季、文王。武王早终, 成王少,将以成周,我所以为之若此。”于是卒相成王而使其子伯禽代就封于鲁。周公戒 伯禽曰:“我文王之子,武王之弟,成王之叔父,我于天下亦不贱矣。然我一达三捉发一饭 三吐哺起以待士犹恐失天下之贤人。子之鲁,慎无以国骄人。” (选自《史记·鲁周公世家》,有删改) 6.根据提示,解释加点词。(3分) 加点词语 方法提示 词义(填写文字) 笃仁 使用词典选择义项 笃:①忠诚,厚道;②坚定:③很:非常。 (1)笃: 关联教材 其后武王既崩 既出军门(《周亚夫军细柳》) (2)既: (共4页) 参考词语 恐天下畔周 才美不外见(《马说》) (3)畔: 7.请对文中画线部分断句。(3分) 然我一沐三捉A发B一饭三吐哺C起D以待士E犹恐失天下之贤人。 8把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)于是卒相成王,而使其子伯禽代就封于鲁。 (2)子之鲁,慎无以国骄人。 9.请结合以上材料,分析周公旦这一人物。(4分) (三)阅读下面的文字,完成10一14题。(20分) 柳侯祠 余秋雨 客寓柳州,住舍离柳侯祠仅一箭之遥。夜半失眠,床边似长出齐膝荒草,柳宗元跨过千 年飘然子立,青衫灰黯,神色孤伤。第二天一早,我便向祠中走去。 挡眼有石塑一尊,近似昨夜见到神貌。石塑底座镌《荔子碑》《剑铭碑》,皆先生手迹。 石塑背后不远处是罗池,罗池东侧有柑香亭,西侧乃柳侯祠,祠北有衣冠墓。这些名目,只 要粗知宗元行迹,皆耳熟能详。祠为粉墙灰瓦,回廊构架。中庭植松柏,东厢是碑廊。所立 石碑,皆刻后人凭吊纪念文字,但康熙前的碑文;都已漫漶不可辨识。由此想到,宗元离去 确已很远,连通向他的祭祀甬道,也已截截枯朽。时值清晨,祠中寥无一人只能静听自己 的脚步声,在回廊间回响,从漫漶走向清晰、又从清晰走向漫漶。 柳宗元到此地,是公元815年夏天。当时这里是远未开化的南荒之地,朝廷贬放罪人的 所在,这里却整个被原始野林笼罩着,潮湿蒸郁,暗无天日,人烟稀少,瘴疫猖獗。 柳宗元的被贬始于十年之前,贬放地是湖南永州。日子孤寂荒凉,但磨难赠予他宁静, 迎来创作巅峰,《永州八记》等名篇问世,铸就华夏文学的一座高峰。照理,他已然实现文 学价值,可身为封建时代文人,功名的诱惑始终潜藏心底。一纸返京诏令传来,他满心欢喜, 仓促北上。 途经汩罗江,屈原的身影与自己重叠,他写下《汨罗遇风》。同临汨罗江畔,屈原悲戚 投江,柳宗元喜气赴京,二人当下心境截然不同,却都深陷皇权摆布的相似命运。入京之后, 一纸贬令再次落下,朝廷将他改贬更为偏远的柳州。 柳宗元与同遭贬谪的刘禹锡在衡阳挥泪分手。抵达柳州,人生悲剧沦为荒诞。 在柳州为官的四年,他跳出朝廷棋子的桎梏,凭着文人本心,凿井兴学、植树修庙、解 放奴婢,每件政绩依从现实本心,辅以文章阐发道义,化作独特的文化景观。47岁,柳宗 元积劳锌世。 岁月慢慢沉淀出柳宗元的精神魅力。后世贬官南下途经柳州,望见柳候祠便能心绪宽慰: 历代地方官吏凭吊祠宇,自省为官准则,光绪年间柳州府事蒋兆奎便是其一。他从柳宗元身 第2页(共6 上悟得文章与政事相融的道理,自筹线款重修柑香亭,时常登临怀古,自身的文化人格也在 潜移默化中得以提升。一代代文人立碑通字,或感慨、或发问,郭沫若为衣冠墓题写碑刻。 现任柳州副市长曾坦言,柳宗元等历代股官,从根源上开启了柳州的风气。 我在排排石碑问弧踽独行。中国文人的命运,在这里裸涅”。游人大多只把这里当作普 通祠堂、少年看不懂斑驳碑文,轻轻迈步匆匆离去。 京都太曹杂了、面壁十年的九州学子,都曾向往过这种曾杂。结采,满腹经纶被车轮马 捣碎、脆亮的吆吗填满了疏朗的胸襟。唯有在这里,文采华章才从朝报奏摺中抽出,重斯 凝入心灵,并蔚成方圆。它们突然变得清醒,浑然构成张力,生气勃勃,与殿阙对峙,与史 官争辩,为普天皇土留下一脉异音。 一代代文人由此养一身傲气、添几分自信,华夏文脉才不至于彻底黯谈。朝廷绝不会想 到、一纸流放南荒的御旨,反倒,点化出民族的精神精灵。 好吧,石碑就这么固执地肃立着吧。明天,或许后天,会有一些游人,一些少年,指指 点点,来破读这些碑文。 (选自《文化苦旅》,有删改) 【注】:①裸程:在此可指自然景观的裸露。 活动一:行文脉络 10.下列对本文相关内容和艺术特色的艺术鉴赏,不正确的一项是())(3分) A柳宗元被贬柳州后,依然保持济民的情怀,依据实情去做挖井、办学等事务,并不刻意 追求政治利益。 B.柳宗元在永州的创作成就很高,实现他作为文人的价值:但他当时仍希望实现自己在政 治方面的价值。 C.柳宗元曾经被贬到湖南永州十年;在此期间他创作的《永州八记》等作品是中国古代文 学的一个高峰。 D.文章首尾呼应,结尾作者徒劳地空想会有人到此地纪念柳宗元,回应了文章开头的呼唤, 令人怅惘深思。 11.阅读并梳理文章内容,完成下面的题目。(3分) 步入柳侯祠内, ,体悟风骨→伫立于石碑前, 活动二:学习表达 12游记之所以打动读者仰仗作者通过不同写作手法鲜明呈现他的难忘、独特之处。.请结合 文章赏析以下画横线句子。(6分) (1)时值清晨,祠中寥无一人,只能静听自己的脚步声,在回廊间回响,从漫漶走向清晰, 又从清晰走向漫漶。(从描写角度赏析)(3分) (2)朝廷绝不会想到,一纸流放南荒的御旨,反倒,点化出民族的精神精灵。(赏析加点宇字 词)(3分) (共4页) 13.作者的情怀总能在字里行间流露。请你结合全文谈谈你对“中国文人的命运,在这里裸 程”这句话的理解。(3分) 八年级 活动三:体味内涵 14.柳宗元被朝廷反复流放,身处蛮荒绝境,非但没有消沉,反而成就了精神与功业双重高 度。请结合文本论述逆境对文人风骨、个人价值的塑造作用,并结合生活实际,谈谈你从中 获得的启示。(5分) (四)阅读下面的文字,完成15一17题。(12分) 全力以赴,尽情享受 费德勒 今天,我想和大家分享身份转变中的三则感悟。 第一课:毫不费力的成功只是虚幻的神话 人们总说我打球毫不费力,这份赞美背后藏着质疑:他真的努力了吗?可只有极致付出, 才能让餐场一切看起来轻松。早年我常会因失利失控。自此我加倍苦练。旁人见我赛前热身 随意,便误以为我疏于训练,却看不见我独自默默打磨技术的时光。想必在座不少同学也有 同感:有人轻松拿下高分,而你只能熬夜苦读。希望你们明白,轻松只是假象,我的成就从 不是靠天赋,而是远超旁人的坚持。 2003年ATP年终总决赛让我建立稳固自信。面对顶尖选手,我不再刻意规避对手强项, 反而主动硬碰硬,用多样打法拓宽自身战术储备。哪怕伤病、恐惧接踵而至,咬牙拼下的艰 难胜利,才最值得骄傲。天赋固然重要,但自律、耐心、自我信任、热爱过程,同样是难得 的天院,所有特质都离不开后天打磨。未来旁人或许会因达特茅斯的光环觉得你万事顺遂, 只有你清芝背后全部付出。 第二课:那只是一分而已 拼尽全力仍会落败,网球赛场尤为残酷,最终仅有一人夺冠。2008年温网决赛是我最 难忘的失利,我与纳达尔鏖战至天色昏暗,距离六连冠纪录一步之遥,最终遗憾落败,同时 丢掉世界第一。 纵观职业生涯,我征战526场单打,胜率近八成,可整场比赛里我赢下的分数仅占总 比分54%。顶级选手尚且赢不下半数分数,一时丢分根本无关全局。一记双误、一次失误都 只是一分,不必沉溺懊悔,专注下一次发球、下一分对决才是关键。再粉彩的击球,终究只 是一分。 人生处处有失利,低谷时难过自我怀疑实属正常,但消极情绪只会消耗自己。顶尖强者 从不会惧怕失败,他们懂得接纳挫折,调整自我、持续成长,懂得更聪明地坚持,这才是真 正的强者底色。 第三课:生命比球场更广阔 网球是我的事业,却不能定义我的全部人生。 第3页(共4 受南非籍母亲影响,我创立基金会功力非洲儿童教有。撒哈拉以南非洲七成五儿童缺少 学前教育资源,至今我们已帮扶近三百万孩童,培训五万五千余名教师。我曾赴莱索托、·货 比亚乡村功学,亲眼见证孩子们成长为护士、教师、程序员,这份回馈让我满怀谦卑。慈善 不分形式,每个人都能用时问、热忱投身更宏大的事业。 达特茅斯的教育从不局限单一专业,文理兼修、全面塑造人格是它的内核。网球看似单 人运动,实则离不开团队:教练、家人、对手共同成就我。 各位同学,你们的家人为求学付出诸多栖牲,身边同窗一路彼此扶持。毕业不是终点, 你们是未来的探索者、奉献者与引领者。告别熟悉的校园,奔赴全新人生是无比振奋的旅程。 你们一路伏案苦读走到今天,汗水早已沉淀为自身底气。我无比期待见证你们往后的人 生、无论做出何种选择,请全力以赴,大胆探索,尽情享受独属于你们的前路与欢喜。 (选自《费德勒达特茅斯学院毕业典礼演讲》,有删改) 15.下列对文章内容的理解与分析,不正确的一项是()(3.分) A、大众眼中费德勒打球毫不费力,实则是他付出极致努力后呈现出的外在状态。 B.2003年ATP年终总决赛,费德勒选择主动迎战对手强项,借此丰富自身打法储备。 C.2008年温网决赛落败,让费德勒彻底否定自我,失去了继续征战赛场的勇气。 D.在作者看来,自律、耐心、热爱过程,都属于广义层面上难能可贵的天赋。 16.结合全文,概括费德勒从网球生涯中收获的三个人生成长感悟。(4分) 17演讲词一般要有针对性、条理性、互动性、感染力等特点,说说本篇演讲词的突出特点。 (5分) (五)阅读下面的材料,完成18一20题。(12分) 【材料一】 “深夜效应”虽然并非心理学专业术语,却精准概括了人们在深夜时段特有的心理与 行为偏差现象。当城市灯光渐暗、多数人进入睡眠时,仍清醒的人往往会发现:自己的情绪 敏感度、思维方式和行为选择都与白天截然不同一白天理性克制的人,深夜可能会为一 句歌词泪流满面:平时消费谨慎的人,凌晨会忍不住下单一堆无用的商品:清醒时绝不会说 出口的话,深夜会冲动地发给别人。 这种变化并非偶然,而是生理与心理机制共同作用的结果。从生理层面看,深夜时段人 体褪黑素分泌量上升,大脑前额叶皮层(负责理性决策、自控管理的区域)活跃度显著下降, 而掌管情绪的杏仁核区域敏感度提升,这直接导致人的情绪阈值降低、自控力减弱,更容易 被负面情绪裹扶、做出冲动决策。对于青少年群体而言,大脑前颤叶皮层尚未发育完全,本 身自控力就弱于成年人,因此深夜效应在初中生、高中生群体中表现得更为明显。 从心理层面看,白天人们需要扮演学生、子女、同学等社会角色,时刻维持着符合外界 期待的·“社交面具”,精神长期处于紧绷的防御状态:到了深夜,独处的环境让人们卸下 了心理防御,潜意识里被压抑的情绪、未解决的烦恼都会浮现出来,这也是很多人觉得“深 (共4页) 夜特别容易eo”的核心原因。了解深夜效应的本质,不是为了给自己的冲动行为找借口, 而是帮功我们更客观地认识自己的身心状态,避免在情绪上头时做出让自己后悔的决定。 (节选自“宁夏理工心理协会”公众号) 【村料二】 某青少年心理研究中心针对福建省内3所中学共1800名初中生开展“深夜效应与行 为偏差”专项调查,部分数据如下: 不同年级深夜冲动行为发生率 50 50 52,3% 327% 41.5% 30 30 七年级 八年级 九年级 初中生深夜冲动行为类型占比 无义于机液装 %48.2% 冲动消费 21.5% 发表极端言论净吵 16.8% 情尖泣 型13.5% 5% 10% 229% 220光 135% 占比 图: “深夜效应与行为偏差”专项调查 【材料三】 了解深夜放应的本质后,我们可以通过科学的方法减少它带来的负面影响,具体可以从 三个方面入手: 第一,接纳情绪,不自我否定。很多人深夜情绪崩溃后,会自责“我怎么这么脆弱”, 但这种自我攻击反而会加重情绪内耗。我们要先建立正确的认知:深夜的敏感、脆弱不是性 格缺陷,而是身体在向你发出“你累了,需要休息”的信号。不必强迫自己“时刻坚强”, 允许自己有情绪波动,是缓解深夜效应的第一步。 第二,打断情感反刍,转移注意力。深夜最危险的行为就是“反复想烦心事”,心理 学上叫“情感反刍”,它会像滚雪球一样放大负面情绪。当你发现自己开始陷入回忆、钻 牛角尖时,立刻强迫自己停下来:可以起身喝一杯温水,听两首节奏轻快的歌,或者翻几页 轻松的短高故事,也可以把烦恼写在纸上一把情绪从大脑里转移到纸面上,本身就是一 种有效的释放。千万不要用“刷短视频”来转移注意力,算法推荐的情绪化内容反而会加 重情绪波动。 第4页(共 第三,建立规律唾眠,从根源降低彩响。长期唾眠不足会让前颜叶皮层的活跃度进一步 下降,形成“唾不好→更容易冲动→熬夜→更睡不好”的恶性循环。初中生每天需要保证 9小时左右的唾眠、尽量在23,点前放下电子设备,即使唾不着也可以闭目养神,不要抱着 手机熱夜。充足的睡眠能让大脑恢复理性决策的能力,从根源上减少冲动行为的发生。 (节选自““人民日报评论”公众号) 18.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(入(3分) A.深夜效应是一种尚未被心理学界正式命名的心理疾病,它会导致所有人在深夜都会出现 明显的情绪和行为偏差。 B、、青少年更容易受深夜效应影响,根本原因是他们的社会角色更少,不需要维持太多的“社 交面具”,心理防御更弱 C.深夜出现负面情绪时,用刷短视频的方式转移注意力,是一种能高效打断情感反刍的缓 解方法,这方法值得推广。 D.深夜时人体大脑前额叶皮层活跃度下降、杏仁核敏感度提升,这是人们自控力减弱、情 猪易波动的重要生理原因。 19.请结合材料二的图表,提炼出两条有价值的结论。.(4分) 20.你的同桌小文是八年级学生,最近因为模考失利、学业压力大,每天都熬夜到凌晨一两 点整理错题。他最近经常在深夜和父母因为学习的事发生争吵,还曾在班级小群里发过很消 极的言论,事后又非常后悔,觉得自己“性格太差、连情绪都控制不住”,甚至因此变得 自卑,不愿意和同学交流。请你结合三则材料的内容,写一段话开导小文。(5分) 三、写作(60分) 21.阅读下面的材料,按要求写作。(60分) 《庄子·田子方》中有这样一则故事:孙叔敖三度出任令尹,身居高位,却始终淡然无 喜:三度被免去官职,身处低谷,亦始终坦然无忧。友人肩吾心生疑惑,向他询问心境。孙 叔敖答道:该来的不必推锌,该去的不必挽留。人生得失起落,本是常态,不必为之纠结挂 怀。 人生之路,有顺境亦有逆境,有收获亦有失去。直面人生起伏,秉持物来顺应的心境, 方能做到无忧亦无惧。 请以《得失起落,我心依旧》为题,写一篇文章。 要求:自选角度:自选文体:自定立意:不要套作、抄袭,不要泄露个人信息:不少于 800字。 (共4页)

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