云南昆明市2025-2026学年七年级下学期6月期末语文试题

2025一2026学年下学期期末检测 七年级语文参考答案及评分意见 一、积累与运用(1~5题，每题2分，第6题6分，共16分) 1.C 2.D 3.B 4.B 5.A 6.（1)此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 (2)会当凌绝顶，一览众山小。 (3)商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 7.名言：①孝在于质实，不在于饰貌。②谁言寸草心，报三寸春晖。③百善孝为先。 事例：①子路负米②黄香温席③李密孝养祖母 8.小林，妈妈严格管束你，其实都是关心和爱护。妈妈的出发点都是为了你，难免会有考虑不周 的地方。离家出走只会让家人担心，还会激化矛盾。我们可以冷静下来，好好和妈妈沟通，说 出自己的想法，互相理解才是最好的。 9.①麻木潦倒、自暴自弃、吃喝嫖赌、好占便宜（意思对即可）②保尔·柯察金（保尔) ③朱赫来 10.示例1：祥子辛苦攒钱买的第一辆车被大兵抢走，准备买第二辆车的积蓄又被孙侦探敲诈一 空(1分)。造成他悲剧的根本原因是黑暗腐朽的旧社会，军阀混战与社会压迫让底层劳动人 民无论如何奋斗都无法改变被剥削的命运。（1分)。 示例2：保尔在修筑铁路时患上严重的伤寒和肺炎，差点死去，但他凭借顽强的意志战胜了 病魔(1分)。造成他“成钢”的根本原因是他拥有为人类解放而斗争的崇高理想与钢铁般的 意志，这使他在面对任何苦难时都能保持不屈不挠的奋斗精神。（1分)。 七年级语文参考答案及评分意见·第1页（共3页) 11.B（2分) 12.甲诗：诗人以落红自比，甘愿化作春泥护花，启示我们要无私奉献、心系家国。（1分) 乙诗：杨花榆荚不因平凡而自卑，尽情飞舞，启示我们要珍惜时光、积极进取。（1分) 13.（1)坚硬(2)完成 (3)方便 （4)赞赏（2分) 14.（1)使用完毕再用火烤使药物熔化，用手轻轻一擦，字印自然落下，根本不会被弄脏（2分) (2)没有不精致牢固、做工细密的，被后代人效法。(2分) 15.字印的活；排版的活；印刷的活；拆版的活。(2分) 16.善于创新、勇于实践，善于观察生活，注重从实际出发解决问题。(2分) 17.①极易成活。②无虫害，还可乘凉。③楝果是各种鸟的美食，还是生产润滑剂和肥皂的原料。 ④皮、叶、果皆苦，花最甜香。（2分) 18.插叙的手法，补充交待了“我”自幼喜爱棟树的原因，丰富了文章内容；突出了棟树的实用 价值，表达了“我”对楝树的喜爱之情。(3分) 19.两文作者对物的感悟过程及具体内容各有不同。本文作者通过妻子对于摘花的态度，感悟到 人应当对一切生命怀有共情和敬畏之心；而《紫藤萝瀑布》的作者则直接通过对紫藤萝的欣 赏获得心灵上的宁静，并通过紫藤萝的今昔相对比，感悟到生命的曲折和永恒。(3分) 20.担心；伤心(2分) 21.（1)运用神态描写，刻画出了人物的苍老与内心的慈祥。（2分) (2)运用比喻的修辞手法，把眉毛拧成疙瘩的皱巴的脸比成核桃，形象生动地写出了“我” 着急担心的情态。（2分) 22.①对人与人之间朴素而美好的感情的珍视；②对给了“我”温情与关爱的卖灶糖老汉的怀念； ③对天真无邪的童年时光的怀念；④对在贫穷和寂寞中形成的友情的珍视；⑤对不带任何希 求、没有任何企望的无私之爱的歌颂；⑥对人世间温情的渴望（答出3点即可）。 23.孩童视角：孩童单纯懵懂，真实写出童年感受，客观呈现人物日常模样。（1分) 成人视角：长大后回望往事，读懂底层人物的善良与隐忍，生出理解与怀念，深化文章情感。 (1分) 双视角形成对照，丰富情感层次，深化对平凡人性微光的理解与感念。(1分) 七年级语文参考答案及评分意见·第2页（共3页) 24. 作文评分参考标准 类 一 别 类 二类 三类 四类 五类 项 (40~36分) (3530分) (29~24分) （23~18分) (170分) 切合题意 符合题意 基本合题意 偏离题意 严重偏题 A 中心突出 中心明确 中心尚明确 中心不明确 中心 思想感情真切 思想感情真实 思想感情尚 真实 B 内容充实 内容具体 内容尚具体 内容不具体 不知所云 内容 c 结构巧妙 结构完整合理 结构较完整 结构尚清楚 结构混乱 结构 详略得当 详略明显 详略不明显 能分段 D 语言得体、流 语言准确 语言通顺 语言基本通顺 语句不通 语言 畅 ①立意深刻， ①具备本类 ①具备本类 ①具备本类 此类作文在 构思精巧，语 A、B、C、D A、B、C、D A、B、 C、D 17~0分之间 言有文采，文 四项条件的评 四项条件的评 四项条件的评 酌情给分。 评 体特征鲜明， 35~33分。 2927分。 2321分。 可评满分。 ②本类A、B、 ②本类A、B、 ②本类A、B、 分 ②具备本类 C、D四项中 C、D四项中 C、D四项中 A、B、C、D 某项稍弱，评 某项稍弱，评 某项稍弱，评 细 项条件的评 32~30分。 26~24分。 20~18分。 39~38分。本 则 类A、B、C、 D四项中某项 稍弱，评37~ 36分。 注：①书写工整、美观，酌情加1~3分；字迹潦草、难以辨认，酌情扣1~3分。 ②错别字3个扣1分，重现不计，最多扣3分。 ③字数不足酌情扣分。 ④缺标题或标题错误扣2分。 七年级语文参考答案及评分意见·第3页（共3页)2025一2026学年下学期期末检测 七年级语文试题卷 (全卷四个大题，共24个小题；满分100分，考试用时150分钟)】 注意事项： 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、 草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用(1~5题，每题2分，第6题6分，共16分)》 阅读下面语段，完成1~4题。 从戈壁滩上的蘑菇云，到深海的“蛟龙”探海，一代代中国人用智慧和汗水，书写着民族的 辉煌。邓稼先等科学家，面对围追堵截的技术封锁，鞠躬尽瘁，以的精神，铸就了共和 国的核盾牌。他们的名字或许曾湮没(yān)在荒芜的岁月中，功勋永载史册。航天员杨利伟在太 空中，面对 ，依然保持严谨的态度，每一个操作都一丝不苟。而“蛟龙号”的科研人员， 在浩瀚无际的大洋上披波斩浪，刷新了载人深潜的纪录。他们的故事 ，他们的精神 。这是一种炽热(c1)的爱国情怀，一种对科学的无限虔诚。矗立（11)在民族精神高 地上的英雄们，永远值得我们瞩目(zǔ)。正如《土地的誓言》中所言，为了这片土地，我们愿 意付出一切，甚至生命。通过了解这些英雄的事迹，使我们深刻理解了什么是真正的爱国。 1.文中注音不正确的一项是( )。(2分) A.湮没(yan) B.炽(chi)热 C.矗(11)立 D.瞩目(zhǔ) 2.文中加点词语有错别字的一项是( )。(2分) A.围追堵截 B.永载史册 C.浩瀚无际 D.披波斩浪 3.文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是( )。(2分) A.千钧重负 锲而不舍 惊心动魄 耐人寻味 B.锲而不舍 千钧重负 耐人寻味 惊心动魄 C.耐人寻味 惊心动魄 锲而不舍 千钧重负 D.惊心动魄 耐人寻味 千钧重负 锲而不舍 七年级语文试题卷·第1页（共8页） 4.文中画线句子有语病，修改恰当的一项是( )。(2分) A.通过了解这些英雄的事迹，使我们深刻理解了什么是真正的爱国。 B.通过了解这些英雄的事迹，我们深刻理解了什么是真正的爱国。 C.只要了解这些英雄的事迹，我们才能深刻理解什么是真正的爱国。 D.了解这些英雄的事迹，我们深刻理解了什么是真正的爱国。 5.下列句子组成语段，排序最恰当的一组是( )。（2分) ①因此，用心感受语文、学习语文，就是在为我们的生活添上一抹最动人的色彩。 ②语文，也是生活里的点点滴滴，藏在春联的对仗中，藏在广告的巧思里，藏在人与人真诚的 对话间。 ③在语文的滋养下，我们读懂了文字背后的温度，也学会了用语言传递心声。 ④我们的眼界不再局限于一方教室，而是能透过文字，触摸更广阔的世界，理解更丰富的人生。 ⑤语文，是课堂上的朗朗书声，是课本里墨香氤氲的篇章。 A.⑤②3④① B.⑤③②④① C.②⑤3④① D.⑤②④③① 6.名篇名句默写。（每空1分，共6分）》 (1)李白客居洛阳，一曲《折杨柳》穿透春风。诗人触景生情，写道： 让离家的游子瞬间陷入无尽的思念中。(《春夜洛城闻笛》) (2)青年杜甫游历齐鲁时，被泰山的神奇秀丽与巍峨高峻深深震撼，心中涌起攀登绝顶、俯瞰群 山的豪情。于是他写下： 展现不畏困难、敢 于攀登的人生姿态。(《望岳》)。 (3)杜牧夜泊秦淮河，看到酒家灯红酒绿，听到歌女唱着南朝亡国之曲《玉树后庭花》，不禁感 慨万千，借古讽今： 。 这不仅是对当时社会 风气的愤慨，更流露出诗人对国家命运的深切担忧。(《泊秦淮》) 二、综合性学习(7~10题，共10分) (一)学习与探究(5分) 学校开展“孝亲润心，感恩同行”主题德育活动，本次活动以亲情孝道、和睦相处为核心内 容，请同学们结合日常生活积累完成以下试题 7.孝亲敬老是中华民族千年传承的美德，也是为人处世的基本修养。请分别写出一则孝亲敬老的 经典名言和一个故事。（2分) 名言： 故事： 8.活动中，同学小林向你倾诉烦恼：他觉得母亲日常管束过多，事事干涉，一时冲动与母亲发生 争执，内心委屈，甚至萌生离家出走的想法。假如你是小林的好朋友，请你委婉得体地劝说小 林理性看待问题，平和化解矛盾。（3分) 七年级语文试题卷·第2页（共8页） 二)名著阅读(5分) 板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖；木格贮之？有奇字素无备者，旋刻之以草火 班级读书角举办“跨越时空对话一名著人物命运展”，小文为《路驼祥子》和《钢铁是怎 烧，瞬息可成。 样炼成的》两个展区撰写了核心解说词。请你结合两部名著的内容，帮他完善以下任务。 ③不以木为之者，文理有疏密沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取：不若烯土，用讫再 9.《骆驼祥子》讲述了人力车夫祥子由个老实坚忍的青年，在黑暗社会的压迫下，最终沦落为 火令药馆，以手拂之，其印自落，殊不沾污。昇死，其印为余群从所得至今宝藏。 ①的行尸走肉：而《钢铁是怎样炼成的》主人公②在③的影响 泰入（选自《活板》） 下逐步走上革命道路，历尽磨难，最终成长为二名钢铁般的无产阶级革命战士。(3分) 【乙】 10.小文在解说词的结尾写道：“同样的苦难，却造就了截然不同的生结局。”祥子在经历“ 蔡伦，字敬仲，桂阳人也。、永元九年，监作秘剑①及诸器械，莫不精工坚密，为后世法。自古 起三落”后彻底堕落；而保尔在历经战场搏杀、工地磨炼与病痛折磨后却炼成了“钢铁” 书契多编以竹简：共用塔帛者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃速意用树肤、床头 请你任选其中一个人物，结合其具体的故事情节，简要分析造成他们最终命运的根本原因。 及散布、鱼网以为纸。元兴元年，奏上之。帝善其能，自是莫不从用焉，故天下成称“蔡侯纸” (2分) (取材打范晔《后汉书》 【注】①秘剑：皇室用的剑。②书契：书籍文契。③缣（jiǎ)帛：按书写需要裁好的丝织品。 三阅读(123题，共34分) ④造意：发明、创造。 二)阅读下面两首古诗，完成1112题。（共4分） 13.解释下列句中加点词的意思。(2分 【甲】己亥杂诗（其五） 【z】晚春 (1)火烧令坚坚： (2)瞬息可就就： 龚自珍 韩愈 （3)并不便于人便： (4)帝普其能善： 14.用现代汉语解释下面句子的意思。(4分) 浩荡离愁白日斜：吟羧东指即天涯 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲： 落红不是无情物，化作春泥更护花。 杨花榆英无才思，惟解漫天作雪飞 (1)用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 1.:对两首诗的理解与赏析有误的二项是 (2分) A,,“浩荡”本指水势广阔壮大，此处形容诗人离愁的无穷无尽，化无形为有形 (2)莫不精工坚密，为后世法 B.“吟鞭东指即天涯”表现诗人决心已定，远离官场，归隐山林，消极厌世。 C“百般红紫斗芳菲”生动描绘了百花争奇斗艳、竞相开放的景象，.富有动态美 15.【甲】文介绍活板印刷，突出其“活”的优势。根据文段内容简要回答活字印刷术的“活 D.两诗皆融情于景，以自然景物承载思想内涵。， 具体体现在哪里。(2分)： 12.、花草以寄情。两首诗都写到了“花”，但诗人借“花”所表达的情感不同。请结合具体诗句， 简要分析两首诗分别给予我们怎样的人生启示。(2分) 16.请结合【甲】，【乙】两篇文章的内容，用自己的语言概括出我国古代发明家的共同精神品质。 (2分) t. (二)阅读下面两篇选文，完成1316题。（共10分）- 【甲】 三)阅读下面文章，完成17~19题。（共8分） ①板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本 楝树花开 ②庆历中，有布衣毕丹，：又为活板。共法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为二印，火烧令坚 顾坚 先设一铁板，其上以松脂蜡和纸灰之类冒之。欲印则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁 ①去冬今春，为妻子治病，羁旅北京。欲回扬州已临立夏。“人间四月芳菲尽”，妻子为返 范为一板，持就火场之药稍熔，则以兰平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易； 家后难见花树感到沮丧。 若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板巴自布字，此印者才毕，：则第三板 ②我们爱散步，更爱散步时有花树可以欣赏。从暮冬开始，嫩黄色的迎春花就零零星星在荆 己具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”也”等字，每字有二十余印，以备 棘间探出来，像害羞小孩的脸。跟着便是春梅，红红白白，如云如盖。再接着是玉兰系列次第开 七年级语文试题卷·第3页（共8页） 七年级语文试题卷第4页（共8页） 放，期间桃花、梨花、樱花、海棠纷纷登场，山茶、丁香、紫荆、紫藤各领风骚；榆钱如翠，槐 花赛雪，泡桐悬起串串铃铛…扬城的整个春天，嘉树好花看不足，让人沉迷流连，精神焕发。 ③我安慰妻子，还有一种花树在等着我们呢，你肯定喜欢。 ④“什么树？”妻子竟想不起来了。 ⑤我笑而不答。 ⑥回到扬城第四天，我便扶着病后赢弱的妻子恢复了户外散步。西面的古运河畔是扬城最繁 茂的绿化带，杂树生花，鸟语啁啾，空气清冽，最是休闲散步佳处。从解放桥向北，经过普哈丁 园粉墙，走向长生寺阁，忽然就闻到了阵阵幽香，淡雅清甜，沁人心脾。 ⑦“楝花！”妻子喜悦地叫了起来，加快步伐向前走去 ⑧在一座石砌码头右侧，我们见到一棵楝树，树冠亭亭，新发的绿叶间缀满了细碎的紫白色 小花，成团成簇，生嫩可爱。树干并不甚高，我跳起来伸手拍向棟花，激起一阵花瓣雨，纷扬飘 落，沾上我们的头发和衣襟。 ⑨楝树，里下河平原上最常见的树种。百姓房前屋后，田头场边，河岸湖畔，到处栽植。楝 树极易成活。事实上许多棟树都是树种落地自然生发的，加上飞鸟吞食楝果带来的粪便传播，因 此野外覆盖极广。每年4~5月份，棟花陆续开放，花期可达一月有余。此番我们夫妻自京返扬， 恰逢花开繁盛之时。 ⑩也许楝树过于寻常普通，城市绿化中难觅踪迹，纵然出现一两棵也多是野生的。眼下运河 古码头旁边这棵楝树就是这两三年很突兀地冒出来的，而我却记在了心中。今天我把妻子引到这 儿，满树的紫花可以给她带来久病归乡的慰藉。 ①我自幼喜爱棟树。楝树别称苦楝，树皮、树叶和果实都是苦的，几无虫害，夏天在树荫下 乘凉，把饭桌搬到树下吃饭，非常惬意。楝树树干粗糙，枝条旁逸斜出，是孩子们练习爬树最好 的树种。花落之后，碧绿色的楝果一簇簇悬挂枝头，圆溜结实，是孩子们打弹弓的天然子弹。盛 夏时满树蝉鸣，孩子们举着顶端裹有面筋的竹竿来粘，一粘一个准。 ②在夏天，人们喜欢洗澡时揪上一把楝树叶放在澡桶的热水里，用来杀毒止痒。如果小孩肚 子疼，大人判定生了蛔虫，剥一块楝树皮煎水服下，就可以杀死蛔虫，肚子就不疼了。 ③到了冬天，楝树叶掉得精光，黄色的成熟楝果却留在树上，很是惹眼。楝果虽苦，却是灰 喜鹊、黑尾蜡嘴雀、珠颈斑鸠等鸟儿的美食。我上小学时，学校曾动员学生打过这种成熟的楝果， 供销社专门来收，用来做生产润滑剂和肥皂的原料。 ④棟树皮、叶、果皆苦，然而她的花最是甜香。看着妻子仰头观花，凝神闻香，我问要不要 折一枝带回家，她却断然拒绝，“不！树跟人一样，也有自然开花、自然调零的权利。” ⑤大病初愈的妻子，对于一株花树生出这种生命的共情，让我感动，让我肃然，让我生出这 样的心念：从此以后，敬畏天，敬畏地，敬畏一切貌似卑微的生命… 七年级语文试题卷·第5页（共8页) 17.阅读全文，补充完整下面的表格。(2分) 棟树特点 具体表现 ① 树种落地自然生发；平原最常见；野外覆盖广 ② 实用价值高 夏日用楝树叶子洗澡可以杀毒止痒 ③ 苦甜一体 ④ 18.文章主要写“我”和妻子外出赏楝花，第①~③段却写回忆中的楝树，请简析其用意。（3分) 19.本文与《紫藤萝瀑布》同是由物及人，请结合内容简要分析二者表达的思想情感有何不同。 (3分) 【链接材料】 我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。 一（节选自宗璞《紫藤萝瀑布》 （四)阅读下面文章，完成20~23题。（共12分) 拣麦穗 张洁 ①当我刚刚能够歪歪咧咧地提着一个篮子跑路的时候，我就跟在大姐姐身后拣麦穗了。那篮 子显得太大，总是磕碰着我的腿和地面，闹得我老是跌跤。我也很少有拣满一个篮子的时候，我 看不见田里的麦穗，却总是看见蚂蚱和蝴蝶，而当我追赶它们的时候，拣到的麦穗，还会从篮子 里重新掉回地里去。 ②有一天，二姨看着我那盛着稀稀拉拉几个麦穗的篮子说：“看看，我家大雁也会拣麦穗了。” 然后，她又戏谑地问我：“大雁，告诉二姨，你拣麦穗做哈？”我大言不惭地说：“我要备嫁妆 哩！” ③二姨贼眉贼眼地笑了，还向围在我们周围的姑娘、婆姨们眨了眨她那双不大的眼睛：“你 要嫁谁嘛！” ④是呀，我要嫁谁呢？我忽然想起那个卖灶糖的老汉。我说：“我要嫁那个卖灶糖的老汉！” ⑤她们全都放声大笑，像一群鸭子一样嘎嘎地叫着。笑啥嘛！我生气了。难道做我的男人， 他有什么不体面的地方吗？ ⑥卖灶糖的老汉有多大年纪了？我不知道。他脸上的皱纹一道挨着一道，顺着眉毛弯向两个 太阳穴，又顺着腮帮弯向嘴角。那些皱纹，给他的脸上增添了许多慈祥的笑意。当他挑着担子赶 路的时候，他那剃得像半个葫芦样的后脑勺上的长长的白发，便随着颤悠悠的扁担一同忽闪着。 七年级语文试题卷·第6页（共8页） ⑦我的话，很快就传进了他的耳朵。 20.根据文章内容梳理，在“我知道，他真疼我呢”之后，“我”对卖灶糖老汉的情感变化。(2分) ⑧那天，他挑着担子来到我们村，见到我就乐了。说：娃呀，你要给我做媳妇吗？”“对 依恋三(6)一期盼( 、)怀念 呀！” 21.赏析文中画横线的两个句子。(4分)， ⑨他张着大嘴笑了，露出了一嘴的黄牙。他那长在半个葫芦样的头上的白发，也随着笑声 (1)他脸上的皱纹一道挨着一道，顺着眉毛弯向两个太阳穴，又顺着腮帮弯向嘴角。那些皱纹 齐抖动着。“你为哈要给我做媳妇呢？” 给他的脸上增添了许多慈祥的笑意。（从描写角度，2分） 四“我要天天吃灶糖哩！” ①他把早烟锅子朝鞋底上磕着：“娃呀，你太小哩。” ②“你等我长大嘛！” (2)我那淡淡的眉毛，在满是金黄色的茸毛的脑门上，拧成了疙瘩。我的脸也皱巴得像个核桃 ⑧他摸着我的头顶说：“不等你长大，我可该进土烛。 ” (从修辞角度，2分) @听了他的话，：我着急了。他要是死了，那可昨办呢？我那淡淡的眉毛在满是金黄色的茸 毛的脑门上，拧成了疙瘩。我的脸也皱巴得像个核桃。 22.本文表达了作者怎样的思想情感？请结合文章内容加以分析。(3分) ⑤他赶紧拿块灶糖塞进了我的手里。看着那块灶糖，我又咧着嘴笑了：“你别死啊，等着我 长大。”他又乐了。答应着我：“我等你长大。” 23.《阿长与〈山海经)》《拣麦穗》都采用“孩童视角+成人回望”的双重视角写法，结合两篇 ⑥这以后，每逢经过我们这个村子，他总是带些小礼物给我。一块灶糖，一个甜瓜，：一把红 内容，分析双视角交织对表现小人物形象与文章情感有何作用。(3分) 束还乐呵呵地对我说：“看看我的小媳妇来呀” ⑩我渐渐地长大了。到了知道认真地拣麦穗的年龄了。懂得了我说过的那些个话，都是让人 四、写作（共40分） 害臊的话。卖灶糖的老汉也不再开那玩笑一叫我是他的小媳妇了。不过他还是常带些小礼物给 我。我知道，他真疼我呢。 24:下面两道作文题，请任选一题完成写作。 ⑧我不明白为什么，我倒真是越来越依恋他，每逢他经过我们村子，我都会送他好远。我站 题目一 在土坎坎上；看着他的背影，浙渐地消失在山坳物里。 课本里，许多人教我们看见美：宗璞用细腻的笔触描绘紫藤萝瀑布的繁盛与生机，，让我们看 :国年复一年，我看得出来，他的背更弯了步履也更加瑞珊了。这时，我真的担心了，担心 见了生命绽放的绚烂之美；欧阳修借卖油翁熟能生巧的酌油故事，让我们看见了专注沉淀的技艺 他早晚有一天会死去。 之美魏巍以炽热的笔锋记录志愿军战士的英勇预强，让我们看见了保家卫国的精神之美。 ①有二年，过腊入八的前一天，我约摸着卖灶糖的老汉，那二天该会经过我们村。我站在村口 在生活中，修剪花枝哼歌插花的妈妈，抬头仰望满天星辰、感慨万千的好友他们都是 上一棵已经落尽叶子的柿子树下，朝沟底下的那条大路上望者，等着。那棵柿子树的顶梢梢上 教我们看见美的人。 还挂着一个小火柿子。小火柿子让冬日的太阳一照，更是红得透亮。那个柿子多半是因为长在大 总有一些人，他们教我们看见世间各种美好，带给我们感动与启发。 高的树梢上，才没有让人摘下来。真怪，可它也没让风刮下来，雨打下来雪压下。 请以“那个教我看见美的人”为题，：写一篇作文。 ①路上来了一个挑担子的人。走近一看，担子上挑的也是灶糖，人可不是那个卖灶糖的老汉， 我向他打听卖灶糖的老汉，他告诉我，卖灶糖的老汉老去了。 题自二：我渴望 四我仍旧站在那棵柿子树下，望着树梢上的那个孤零零的小火柿子。它那红得透亮的色泽， 要求： 依然给人一种喜盈盈的感觉。可是我却哭了，哭得很伤心。哭那陌生的、但却疼爱我的卖灶糖的 (1)若选题二，请先将题目补充完整 老汉。 (2)立意自定，文体自选（诗歌除外），严禁抄袭： ③后来，我常想，他为什么疼爱我呢？无非我是一个贪吃的，因为生得极其丑陋而又没人疼 (3)不得在文中透露个人和学校信息： 爱的小女孩吧？ (4)书写工整，字迹清楚，不少于600字。 ①学我长大以后，我总感到除了母亲以外，再也没有谁能够像他那样补素地疼爱过我一没 有任何希求，没有任何全望的。 (选自张洁文集》，有删改) 七年级语文试题卷：“第7页（共8页） 七年级语文试题卷·第8页（共8页）