3.3相似三角形判定定理的证明(课时1)课件 2026-2027学年北师大版数学九年级上册
2026-06-30
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资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 初中数学北师大版九年级上册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 3 相似三角形判定定理的证明 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 991 KB |
| 发布时间 | 2026-06-30 |
| 更新时间 | 2026-06-30 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-30 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58577377.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中数学课件聚焦平行线分线段成比例的基本事实及推论,通过复习成比例线段导入,以方格图探究、直线平移验证为支架,引导学生从特殊到一般归纳规律,构建新知与旧知的联系。
其亮点在于以归纳推理(数学思维)为主线,结合方格图操作、平移验证等活动,例题练习联系三角形截线等几何实际问题(应用意识),小结清晰呈现基本事实与推论。助力学生培养推理能力和应用能力,为教师提供结构化教学流程与巩固素材。
内容正文:
3.3相似三角形判定定理的证明(课时1)
第三章 图形的相似
北师大版(2024)
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1
素养目标
2.会用平行线分线段成比例及其推论解决相关问题;
1.理解并掌握平行线分线段成比例的基本事实及其推论;
3.进一步体会由特殊到一般的归纳推理的思想和方法.
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2
复习导入
什么是成比例线段?
在四条线段a,b,c,d中,如果a与b的比等于c与d的比,即 ,那么这四条线段a,b,c,d叫作成比例线段,简称比例线段.
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3
探究新知
如图所示,小方格的边长都是1,直线l1∥l2∥l3,分别交直线m,n于格点A1,A2,A3,B1,B2,B3.
l1
l2
l3
m
n
A1
B1
A3
A2
B2
B3
(1)计算 与 , 与 , 与 的值,你有什么发现?
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4
探究新知
l1
l2
l3
m
n
A1
B1
A3
A2
B2
B3
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5
探究新知
将l2向下平移到如下图的位置,直线m,n与l2的交点分别为A2,B2,你在问题(1)中发现的结论还成立吗?如果将l2平移到其他位置呢?
l1
l2
l3
m
n
A1
B1
A3
A2
B2
B3
成立
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6
探究新知
【思考】在平面上任意作三条平行线,用它们截两条直线,截得的对应线段成比例吗?
猜想:在平面上任意作三条平行线,用它们截两条直线,截得的线段成比例.
l1
l2
l3
m
n
A1
B1
A3
A2
B2
B3
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7
归纳总结
一般地,有如下基本事实:
两条直线被一组平行线所截,所得的对应线段成比例.
符号语言:∵a∥b∥c
A1
A2
A3
B1
B2
B3
b
c
m
n
a
∴
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8
探究新知
如图,直线a∥b∥c,分别交直线m,n于点A1,A2,A3,B1,B2,B3,
过点A1作直线n的平行线,分别交直线b,c于点C2,C3(如右图所示).右图中有哪些成比例线段?
n
m
A1
B1
A3
A2
B2
B3
a
b
c
n
m
A1
B1
A3
A2
B2
B3
C3
C2
a
b
c
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9
探究新知
……
n
m
A1
B1
A3
A2
B2
B3
C3
C2
a
b
c
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10
归纳总结
推论
平行于三角形一边的直线与其他两边(或两边的延长线)相交,截得的对应线段成比例.
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11
例题练习
如图,在△ABC中,E,F分别是AB和AC上的点,且EF∥BC.
(1)如果AE=7,EB=5,FC=4,那么AF的长是多少?
解:(1)∵EF∥BC,
∵AE=7,EB=5,FC=4,
∴ .
∴
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12
例题练习
如图,在△ABC中,E,F分别是AB和AC上的点,且EF∥BC.
(2)如果AB=10,AE=6,AF=5,那么FC的长是多少?
解:∵EF∥BC,
∵AB=10,AE=6,AF=5,
∴ ,
∴
∴FC=AC-AF=
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D
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17
C
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18
C
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AIGC 2026/3/2 14:13:45
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19
C
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20
小结
平行线分线段成比例
基本事实
推论
两条直线被一组平行线所截,所得的对应线段成比例.
平行于三角形一边的直线与其他两边相交,截得的对应线段成比例.
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21
谢谢同学们的聆听
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22
练习1 如图,直线
,
,
,
,则
的长为( )
A.8
B.6
C.4
D.2.5
解析:∵直线
,∴
,即
,
∴
,故选:D.
练习2 如图,
,若
,
,
,则
的长度是( )
A.
B.
C.3
D.2
解析:∵
,∴
,即
,
解得,
.
故选:D.
练习3 如图,
,若
,
,则
( )
A.
B.
C.
D.
解析:∵
,∴
,
∵
,
,∴
,∴
.
故选:D.
练习4 如图,直线
,两条直线
和
与
,
,
分别相交于点A、B、C和点D、E、F,则下列比例式不正确的是( )
A.
B.
C.
D.
解析:∵
,
∴
,
,
,
.
∴选项A、B、C正确,D错误.故选D.
练习5 如图,
,若
,
,
,则
的长度是( )
A.
B.5
C.
D.8
解析:∵
,∴
,
∵
,
,
,∴
,
∴
,∴
,故选:C.
练习6 如图是某班级的花架侧面示意图,已知
,
,
,则
的长为( )
A.140cm
B.72cm
C.70cm
D.42cm
解析:
,
,
,
,
,故选:C.
练习7 如图①是商场摆放的花架,图②是其侧面示意图,已知
,
,
,则
的长为( )
A.
B.
C.
D.
解析:∵
,
,
,
∴
,即,∴,
∴,故选C.
$
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