3 首届诺贝尔奖颁发：新闻语言特点、新闻内容理解（讲义）语文新教材统编版八年级上册

本讲义聚焦初中语文新闻阅读核心知识点，系统梳理新闻语言特点（客观、准确、简洁、生动、规范）与新闻内容理解（概括主要内容、辨析信息、分析观点、推断隐含信息），以课标要求和单元导语为指引，通过定义解析、答题思路、课文旁批及教材任务构建学习支架。 资料特色在于理论与实践深度融合，考点解析配套具体答题模式，随学随练选用各地期中期末真题，助力学生语言运用与思维能力提升。课中辅助教师高效授课，课后帮助学生通过实例巩固，查漏补缺，渗透文化自信。

第一单元 跟着课文学阅读系列 3 《首届诺贝尔奖颁发》（讲义） 课标要求 《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求“阅读新闻和说明性文章，能把握文章的基本观点，获取主要信息”，在实用性阅读与交流学习任务群教学中“应引导学生注意实用性阅读与表达的目的、对象、情境，以及交流效果，注意内容明确、条理清晰、语言简洁明了，注意应用文的基本格式和行文规范”。 单元导语 部编本语文教材八年级上册第一单元单元导语要求“阅读消息、新闻特写、通讯、新闻评论等不同体裁的新闹作品，了解新闻内容，把握不同新闻体裁的特点，学习读新闻的方法”。 学习重难点 ※重难点1 新闻语言特点 ※重难点2 新闻内容理解 考点新闻语言特点 （一）定义 新闻语言是新闻报道中使用的语言，具有特定的风格和功能，旨在准确、简洁、客观地传达信息，同时吸引读者的注意力。 （二）特点 1.客观，保持中立，避免主观情感色彩，以事实为依据 (1)中性词多于褒贬词。新闻的写作,特别是消息的写作,一般多用中性词,少用褒贬词,以求通过客观叙述的事实去影响受众。 (2)修饰语的限制性多于形容性。在表达诸如事实状态的指称、时间、处所、方位、范围、程度、过程、数量以及事实相互关系的领属、因果等要素时,主要用限制性定语、状语来表示,少用形容词或形容词性词组。 (3)句子的陈述语调多于感叹语调。感叹句往往带有强烈的情感,陈述句则主要用于陈述事实,没有强烈的语气。 2.准确、贴切、具体 (1)在时间、空间、数量、程度等方面,表述要与事实高度吻合。  [例]“他在血清疗法的研究方面卓有成就”“他在诗歌创作方面颇有建树”。 (2)概念明确、判断准确,防止夸张和“陌生化”的语言。 (3)慎用可能产生歧义的语言。 3.简洁 以最干净利落的语句提供最实在、丰富的信息。多用短句、简单句,少用长句、复合句。 4.生动 适当使用修辞手法，使语言更具吸引力和感染力 5.规范 遵循语法和修辞规范，避免使用生僻或不规范的词汇。 （三）常见考查形式 1.分析语言特点：要求分析新闻中某段文字的语言特点。 2.修改语言表达：指出新闻中某段文字的不足，并提出修改建议。 3.比较语言风格：比较不同新闻体裁（如消息、通讯、评论等）的语言风格。 （四）答题思路 1.审题：明确题目要求，确定需要分析或修改的内容。 2.提取关键信息：从新闻中找出关键的词语、句子或段落。 3.分析语言特点：结合新闻语言的准确性、简洁性、客观性、生动性、规范性进行分析。 4.提出修改建议：如果题目要求修改，提出具体的修改建议，确保语言符合新闻特点。 （五）课文旁批答题模式 模式一: ①解释该词的意思,再带词解释句子意思;②该词体现了新闻语言……的特点。 模式二: ①表态(一般回答“不能”);②定性,先解释词语本义(××词表示……意思),再带词解释句子(表明……);③若删去(或替换),句意有何改变;④××词体现了新闻语言……的特点。 第3课《首届诺贝尔奖颁发》： 一一列举获奖者的国籍、姓名、所获奖项和主要成就，新闻事实表述简洁、准确。 （六）教材任务 任务三 新闻写作 技巧点拨 最后，要注意语言的准确、简练、易懂，在此基础上，可适当讲究生动形象。准确，是指语言表述要与新闻事实本身高度吻合，不能夸大或缩小，也不能含糊其词。简练，是指在呈现新闻事实的时候要讲究语言干净利落，去多余的文字。易懂，是指写消息时要有读者意识，考虑受众需求，尽量采用大众化的语言，不用生僻词语，少用专业术语。写完一则消息后，可以根据上述要求，修改文章的语言。要反复体会教科书中四则消息的语言特点，也可以关注身边的各种媒体，看看它们发布的消息的语言有什么特点。 随学随练 提示：带着问题快速阅读短文，把握文本大意，了解文章的主旨，完成下列问题。 ▌对点练1-1 【25-26八年级上·浙江嘉兴·期中】阅读下面文字，完成小题。 同学们搜集到了下列关于电影《浪浪山小妖怪》的新闻材料，请参与并完成相关任务。 【材料一】 2025年第32周（8月4日—8月10日），暑期档依旧热度不减，虽周票房在连涨三周后小幅回调，但仍超16亿元。单片方面，《南京照相馆》表现强劲，以6.88亿元的成绩蝉联冠军，累计票房已突破22亿元。国产动画电影《浪浪山小妖怪》次周发力，斩获4.3亿元票房，位居亚军，累计票房达5.63亿。管虎执导的战争片《东极岛》于本周五上映，首周三天即收1.99亿元，位列周票房榜季军。另一部国产动画《罗小黑战记2》上映第四周，仍取得5876万票房，位居周榜第四，累计4.06亿元。此外，由贾冰、王皓领衔主演的喜剧片《奇遇》本周五全新上映，新片首周即跻身榜单前五，取得5453万票房。 （摘自《中国电影报》2025年8月13日14版，有删减） 【材料二】 ①新华网上海7月23日电    国产喜剧动画电影《浪浪山小妖怪》7月22日晚在上海首映。这部聚焦“小人物”的创新作品吸引各方关注，将于8月2日起正式“登陆”电影暑期档。 ②《浪浪山小妖怪》脱胎于2023年初网络首播的热门动画剧集“中国奇谭”系列之《小妖怪的夏天》，是该系列的主创团队持续创作而成的首部动画电影。片中讲述了“小猪妖”“蛤蟆精”“黄鼠狼精”“猩猩怪”组成“草根取经团”，踏上一段跌宕起伏的西行冒险之旅。 ③《浪浪山小妖怪》延续了中国传统二维动画的表达形式，由一支超过600人的制作团队，精心打磨了1800多组镜头，制作了2000多张场景图，创造性地呈现了中国传统绘画的笔墨意境和动画电影镜头的空间感，富有东方美学气质。 ④常光希、周克勤、凌纾等中国老一辈动画艺术家一起观看了首映。动画片《猴子捞月》及“阿凡提”系列的编剧凌纾说，中国人的“悟空故事”“西游故事”需要不断续写、不断创新，这一版“浪浪山”视角独特，从一个侧面为观众展现了生动而充满人情味的英雄故事。 （摘自“新华网”，有删减） 【材料三】 采访对象：陈廖宇（《浪浪山小妖怪》监制、艺术总监）、於水（《浪浪山小妖怪》导演、编剧） 采访片段： ①记者：作为电影长片，时长增加必然带来制作上的升级，请谈谈影片制作方面的情况，遇到了哪些困难？取得了哪些突破？ ②於水：制作上，画面背景有水墨意境在，同时它又有光影、透视等西方美学意象在里面。这两方面要怎么融合在一起，琢磨了很长时间，也实践了很长时间。其次，做长片需要大规模地制作背景画面，需要团队稳定地输出，而大部分合作团队都是做一些比较工业化流程的工作。所以我们的美术风格怎么才能和工业化流程契合在一起，也是一个有难度的事情。 ③记者：《西游记之大圣归来》《哪吒》《中国奇谭》……近年来，为什么回到神话根脉的动画会有现象级的作品？ ④陈廖宇：我觉得它们都出现在中国动画人试图建立自己的话语这个大背景下。近年来这些来自中国的传统故事或者神话传说的动画，实际上就是当你要建立自己的语言的时候，你的潜意识里一定要找一个能代表本民族的显性的东西。我们所说的传统的、民族的、本土的东西，其实未必一定得是古代的，也可以是今天的内容，但是当你要彰显你自己的时候，要去宣示你的身份的时候，总要找一些更区别于其他民族和地域文化的带有符号性的题材和形式，我觉得这是发展过程中必然要经历的一个阶段。 （摘自公众号“人民日报政文”，有删改） 新闻力求准确，呈现客观事实，同时作者的感情与思想也会隐含于字间。请结合材料内容，分析材料二如何体现新闻的准确性和作者的倾向性。 【答案】“新华网上海7月23日电”明确信源，“超过600人的制作团队”“1800多组镜头” “2000多张场景图”使用概数，“脱胎于‘中国奇谭’系列”“将于8月2日上映”等信息明确影片背景与档期，客观陈述事实，体现了新闻消息的准确性；“聚焦‘小人物’的创新作品”“富有东方美学气质”“视角独特”等正面评价词汇隐含肯定态度，引用凌纾“视角独特”的评价，强化对影片的价值认可，体现了新闻作者的倾向性。 【解析】本题考查分析新闻语言特色。 新闻语言的准确性体现在信源与时间的明确性、数据与细节的具体性和背景与内容的清晰性。由材料二开头“新华网上海7月23日电”可知，消息清晰标注了发布媒体、发布地点与发布时间，这是新闻准确性的基础，确保了信息的可追溯性与权威性；由材料二第③段“超过600人的制作团队，精心打磨了1800多组镜头，制作了2000多张场景图”可知，新闻使用了精确的数字，客观呈现了影片的制作规模与投入程度，避免了模糊表述，体现了对事实的严谨 还原；由材料二第②段“脱胎于2023年初网络首播的热门动画剧集‘中国奇谭’系列之《小妖怪的夏天》，是该系列的主创团队持续创作而成的首部动画电影”可知，新闻清晰交代了影片的创作背景与创作团队，确保了信息的完整性与真实性。 作者倾向性体现在正面词汇的使用与权威评价的引用。由材料二第①段“这部聚焦‘小人物’的创新作品吸引各方关注”、第③段“创造性地呈现了中国传统绘画的笔墨意境和动画电影镜头的空间感，富有东方美学气质”可知，作者用“创新作品”“创造性”“富有东方美学气质”等褒义词汇评价影片，直接传递出对作品的肯定态度。由材料二第④段“动画片《猴子捞月》及‘阿凡提’系列的编剧凌纾说，中国人的‘悟空故事’‘西游故事’需要不断续写、不断创新，这一版‘浪浪山’视角独特，从一个侧面为观众展现了生动而充满人情味的英雄故事”可知，作者引用了老一辈动画艺术家凌纾的正面评价，借权威人士之口强化了对影片视角独特、充满人情味的认可，进一步凸显了自身的正向倾向。 ▌对点练1-2 【24-25八年级上·河南周口·阶段检测】阅读下面文字，完成小题。 东风着陆场再迎航天员凯旋 ①4月，位于巴丹吉林沙漠中的东风着陆场，一望无垠。 ②16日清晨，东风着陆场，地面分队、机动搜救分队、搜救预备分队纷纷向预设待命点机动。7时许，伴着螺旋桨旋转发出的轰鸣声，5架直升机成梯次起飞。 ③“轨道舱分离”“制动开始”“推进舱分离”“飞船进入大气层”……北京航天飞行控制中心发出的一声声返回指令，让每一位迎接航天员回家的队员更加全神贯注。 ④返回舱进入黑障区，天地通信暂时中断。短短的几分钟，东风指挥大厅内每一双眼睛都紧紧盯着显示大屏。 ⑤“返回舱出黑障！”大家松了口气。飞船沿着预定轨道，正向东风着陆场飞奔而来。与此同时，西安卫星测控中心测控大厅内，科技人员正在通过测控分队传来的返回舱数据快速计算理论落点，并及时提供至空中、地面分队。 ⑥主降落伞打开了！返回舱降落的速度瞬间放缓。红白相间的巨型降落伞牵着返回舱缓慢降落，宛如花朵盛开在天地之间。 ⑦“北京，雄鹰报告：空中分队向返回舱收拢飞行！”指挥机上，首次担任载人飞船搜索回收任务雄鹰调度主岗的龙坤明下达调度口令。此次任务中，龙坤明要下达80多条调度指令，这是最令他紧张的一条。 ⑧一时间，空中、地面分队全速向着陆点收拢，沉寂的戈壁滩引擎轰鸣、尘土漫天。 ⑨“砰！”随着一声巨响，返回舱安全着陆。 ⑩直升机第一时间靠近并降落，空中分队队员迅速着手进行现场处置。国旗手冯毅冲到离返回舱最近的地方，架设底座，旋拧旗杆，展开国旗，一气呵成。迎风飘扬的五星红旗成为戈壁上闪亮的风景。“去年我是开舱手，今年是国旗手。在着陆现场升起国旗，特别光荣。” ⑪“我要准备开舱门了，你们注意安全。”开舱手苏黎明对着舱内的航天员提醒。27岁的苏黎明是神舟十二号搜索回收任务的国旗手，如今与“师傅”冯毅互换岗位。平衡完舱内外气压，舱门被缓缓拉开。 ⑫11时5分，神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富全部安全顺利出舱，身体状态良好，进行着重力再适应。 ⑬不远处，3辆橘色的方舱车格外醒目，它们是首次参与任务特制的医监医保车。“4月的戈壁滩风沙大，航天员太空驻留时间长，我们专门为航天员量身定制了医监医保车，航天员将在这里吃到返回地球的第一餐。”酒泉卫星发射中心医院航天员医疗救护队队长吴冬惠说。 ⑭3位航天员在工作人员的护送下，乘坐升降梯进入“单人单间”的医监医保车，随后，生理数据采集、健康体检、生活护理等依次进行。 ⑮“感觉非常良好，向祖国和人民报告，我们圆满完成‘神十三’飞行任务！”翟志刚在现场接受采访时说。 ⑯“真的是很开心很开心。同时我也想跟我的女儿说，摘星星的妈妈回来了！”向人群挥动着双手，王亚平脸上绽放着笑容。 ⑰“我也实现了飞天梦想，可以自豪地向祖国报到！”叶光富说。 （摘编自2022年4月17日《人民日报》） 新闻具有真实性，其语言有确切、简练、朴实等特点。请分析以下两个句子是如何体现新闻语言的特点的。 （1）此次任务中，龙坤明要下达80多条调度指令，这是最令他紧张的一条。 （2）国旗手冯毅冲到离返回舱最近的地方，架设底座，旋拧旗杆，展开国旗，一气呵成。 【答案】（1）句子通过具体的数字“80多条”调度指令，突出了龙坤明任务的繁重和紧张感，体现了新闻语言的准确性和具体性。（2）句子用“冲”、“架”、“旋拧”、“展开”等一连串动词，形象地描绘了冯毅的动作迅速和熟练，体现了新闻语言的简练和生动性。 【解析】本题考查新闻语言特点。 （1）该句通过明确的数据“80多条调度指令”，“80多条”体现出语言的确切性，显示任务复杂性，“最令他紧张的一条”表达了龙坤明在执行最紧张指令时的真实感受，语言简练朴实，体现了新闻语言的准确性和具体性。 （2）该句描绘了冯毅快速而熟练地进行国旗展开的场景，使用了“冲到”“架设”“旋拧”“展开”等动作词，生动细致，语言简洁明了，“展开国旗，一气呵成”突出了工作过程中的效率与自豪感，体现了新闻语言的简练和生动性。 考点新闻内容理解 学习“新闻内容理解”考点，有助于学生准确把握新闻的核心观点和主要信息，符合课程标准要求，提升实用性阅读能力，更好地理解不同新闻体裁的特点，增强阅读效果和交流能力。 （一）常见考查形式 1.概括主要内容：要求学生用简练的语言概括新闻的主要内容，通常有字数限制。 2.辨析选项信息：要求学生依据文中内容判断选项中某条信息是否真实可靠。 3.分析观点态度：要求分析新闻中作者或媒体的观点和态度，判断其倾向性。 4.推断隐含信息：要求根据新闻内容推断出未直接表述但可以合理推断的信息。 （二）答题思路 1.审题：明确题目要求，确定需要理解的内容范围和重点。 2.提取关键信息：仔细阅读新闻，找出时间、地点、人物、事件、结果等关键要素。 3.分析信息内容：仔细分析信息的表述，判断其是否符合逻辑、是否准确。 4.分析观点态度：注意新闻中的关键词句，判断作者或媒体的观点和态度。 5.推断隐含信息：根据已有的信息，合理推断出未直接表述的内容。 答题模式 1.概括主要内容 模式：[时间]+[地点]+[主体]+[事件]+[结果]（视具体情况而定，突出核心内容）。 示例：2024年5月15日，北京，某公司发布新产品，该产品具有多项创新功能，受到市场关注。 2.辨析选项信息 模式：该信息[真实/不真实]，因为[具体理由]。 示例：该信息不真实，因为原文中提到“据官方统计，事故造成3人死亡”，而选项中说“事故造成5人死亡”，与原文不符。 3.分析观点态度 模式：新闻中通过[具体句子]表达了[观点或态度]，表明了[具体倾向]。 示例：新闻中通过“该产品的创新功能将引领行业变革”表达了对新产品的积极评价，表明了对产品前景的乐观态度。 4.推断隐含信息 模式：根据新闻中的[具体信息]，可以推断出[隐含信息]。 示例：根据新闻中的“新产品发布后订单量大幅增加”，可以推断出市场对该产品的认可度较高。 （三）课文旁批 交代新闻背录，介绍诺贝尔奖金的来源。作首特别说明资金管理权和奖项评议权的分离，有什么用意? 【答案】资金管理权和评奖权的分离，能够有效保证诺贝尔奖评奖的公正性。公正性是权威性的基础，诺贝尔奖（特别是科技类奖项和文学奖）一百多年以来形成的权威性，与这一制度的保障密切相关。就当时而言，诺贝尔奖是首次颁发，特别需要强调其权威性。但如果明确写出，需要大量文字（比如介绍评奖者的专业水准和道德操守等），并非消息所能承担。因此，作者巧妙地用新闻背景来体现诺贝尔奖的公正性与权威性，既客观，又简洁。 【解析】本题考查对文章内容的理解、分析能力。 首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。《首届诺贝尔奖颁发》的背景部分补充说明资金管理权和评奖权的分离，让读者对诺贝尔奖颁发的基本情况有个清晰的认识，体现诺贝尔奖评选的公正性、规范性。据此进行分析。 随学随练 ▌对点练2-1 【25-26八年级上·江西抚州·期末】阅读下面文字，完成小题。 “世界青年说”聚焦魅力江西 ①新华网南昌9月24日电  9月22日下午，2025江西省中外人文交流周的首场活动，“世界青年说”文化沙龙在南昌大学举行。来自14所江西高校的国外留学生们展开主题演讲，透过他们的视角，我们看到了不一样的“魅力江西”。 ②就读于九江学院的巴基斯坦留学生王悦星是个球迷。前不久，赣超联赛九江主场对战鹰潭，精彩的比赛之余，有好几个细节令王悦星感到“震撼”。主题演讲环节，他手舞足蹈地比划出飞翔的动作，“比赛中场时，我们九江学院的老师和同学表演了舞蹈‘大湖精灵’，他们的动作就像鸟儿一样漂亮，太美了。”完赛后的退场环节，主场九江球迷给自家获胜球队献上掌声的同时也向落败的鹰潭队热烈鼓掌。火热的赣超，成为王悦星眼中最具魅力的“江西时刻”。 ③今年夏天，摩洛哥留学生艾莎也很有收获。她第一次登上滕王阁，一睹千古名楼的风采。“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”她在演讲中认真地将《滕王阁序》中的诗词分享给同学们。艾莎说，这一次游览让她更了解江西，更了解中国，她也愿意把这里的故事，讲述给更多人听。 ④当然，“魅力江西”的切面还有很多。景德镇陶瓷、中医药文化，还有醇香鲜辣的赣菜，都是留学生们谈及频率最多的主题。透过不同文化背景下的留学生视角，这些主题更具不同的解读和趣味。江西中医药大学的四位留学生谈起药膳、热敏灸头头是道，建昌帮的中药炮制手艺，也是他们想学习的“东方神秘力量”…… ⑤留学生不仅是中外交流的亲历者与参与者，更是文明互鉴的传播者和推动者。此次江西以中外人文交流周活动为契机，搭建起一个交流互动的平台，让留学江西的各国青年交流收获和感悟，成为中外文化传播的使者。 （选自《新华网》2025年9月24日） 下面关于新闻的知识和对这则新闻的理解，表述有误的一项是（    ） A．新闻六要素包括“何时”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”。 B．新闻体裁包括消息、新闻特写、通讯、新闻评论等。上面这则新闻属于新闻特写。 C．本则新闻呈现“倒金字塔结构”。 D．2025江西省中外人文交流周首场活动进一步扩大了江西文化的国际影响力，深化了在赣留学生对江西的了解。 【答案】B 【解析】本题考查内容理解和文学常识。 B.这则新闻主要报道了2025江西省中外人文交流周的首场活动“世界青年说”文化沙龙在南昌大学举行这一事件，以简洁的语言概括了活动的主要内容，符合消息的特点，不属于新闻特写故选B。 ▌对点练2-2 【24-25八年级上·江西抚州·期末】阅读下面文字，完成小题。 她只能活七小时 [美]保罗·舍恩斯坦 ①市新闻编辑台上电话机的指示灯闪烁着微弱的白光，时间是下午3点40分。 ②本市新闻主编接了电话，他听到这些内容：我的小女儿在路德医院。医生说她只能活7小时，除非得到新药青霉素。这是她唯一的希望。医生已经使用了磺胺以及其他每一种药。我必须找到某个有足够能力的人帮他。你能帮我吗？ ③打电话的人通报了他的身份，他叫劳伦斯马隆，职员，家住杰克逊海茨，第34大道第83号。濒临死亡的小孩是他的女儿，叫帕特丽夏，两岁，现就诊于路德医院，在曼哈顿，第144街和康文特大道交会处。 ④找到青霉素并非易事。因为这个被医学界誉为创造奇迹的奇药是如此的稀少，以致几乎不能找到它。即使是军方，也只能得到他们所需的一小部分。 ⑤然而，这位父亲恳求帮助两分钟之后，本市新闻编辑台决定开始投入这项援助工作。这是一场残酷的斗争。“只能活7小时，除非……” ⑥电话打到路德医院，证实了那个小孩几乎不能活了，他患的是一种罕见的血液病，即葡萄球菌引起的败血症，一种血液中毒。磺胺制剂已用过了，输了两次血，都无济于事。有人提出青霉素是唯一的希望。 ⑦通过电话向华盛顿的美国公共卫生局局长托马斯帕伦请示，并详细调查了纽约的药品公司后得知，施贵宝公司生产青霉素。 ⑧打给帕伦博士的电话被A．N。理查兹博士听到了，他在华盛顿负责科学发展局的研究工作。新泽西州新布伦瑞克的施贵宝实验室能提供青霉素。查理兹博士说，我将打电报，请他们立即定量发放。 ⑨与此同时，人们获悉斯特·基弗博士这位波士顿外科医生和战时生产委员会委员有权直接命令发放民用珍贵药物。他是由路德医院的外科医师丹特·柯利蒂大夫通过电话取得联系的。 ⑩你将得到青霉素。基弗大夫向柯利蒂大夫许诺。那是下午4点钟。医生们对在红头文件的作用下找到青霉素的来源并被予以发放的速度感到惊异。 ⑪现在，计划正在实施之中，由两个州的警察护送青霉素这个仁慈的东西从新布伦瑞克运到这个奄奄一息的女孩的床头。下午6点30分，柯利蒂大夫在霍兰隧道的入口处碰到了一群焦急的记者。当那辆仁慈之车停在施贵宝实验室前面时。时间是下午7点30分。 ⑫3个卫兵等在那里。其中一个走向汽车：是柯利蒂大夫吗？给你青霉素。 ⑬柯利蒂大夫接过那硬纸匣，由冰裹着的青霉素放在里面。现在，他说，我们有了一个战斗的机会。 ⑭最后一段路程是从霍兰隧道到路德医院，只用了8分钟，这是创紀录的速度，行驶在西区高速公路时，车速器始终指向65英里/小时。汽车就要停在医院门口之前，柯利蒂大夫说：今天，你们做了一件世界上所有的医生都做不了的事。 ⑮也许是。一个记者说，但是从现在起，大夫，靠你了。 ⑯此后，记者们踮着脚尖走进四楼那个失去知觉的孩子房间。她费力地呼吸着，但在蓬松的丝一般的棕发下面的小脸上，并没有痛苦的表情。地是个可爱的病孩子。一个护士低声说。 ⑰帕特丽夏马隆的父母哭了。 ⑱谢天谢地。凯瑟琳马隆低语着，至少，我的小丫头又有了一次机会。 （选自《普利策新闻奖名篇快读》，略有删改） [注]这篇报道发表于第二次世界大战期间的1943年8月，获1944年普利策新闻奖。 下列对这篇新闻的理解不正确的一项是（   ） A．题目“她只能活七小时”渲染了一种紧张的气氛，为下文的故事发展蓄势。 B．文章在叙述上恰当地使用插叙，使文章起到了画龙点睛的效果，结构清晰，一目了然。 C．在战争年代，人们看到的更多的是鲜血、死亡，这篇报道，让人们看到了战场之外人性的温情、伟大。 D．本文语言既具有新闻平实的特点，客观的报道，又具有文学色彩，比如开篇的环境描写——“指示灯闪烁着微弱的白光”，渲染出了一种安静的氛围，与下文紧张的发展形成对比。 【答案】B 【解析】本题考查对文本的理解与分析。 B．根据全文内容可知，文章主要采用的是顺叙的叙述方式，按照事件发生的时间先后顺序，从下午3点40分接到电话，到下午4点钟基弗大夫许诺提供青霉素，再到下午6点30分柯利蒂大夫在霍兰隧道的入口处碰到记者等一系列情节依次展开叙述，并没有使用插叙的手法，所以“文章在叙述上恰当地使用插叙，使文章起到了画龙点睛的效果，结构清晰，一目了然”这一说法错误。故选B。 基础通关 1.（25-26八年级上·福建厦门·期中）阅读下面文字，完成小题。 通过以下三则新闻，感受数字技术如何为传统文旅注入新的活力。 材料一 标题：______________ 人民网南宁9月12日电 9月12日，记者从桂林世界级旅游城市建设奋进突破新闻发布会获悉，桂林市与人民网合作开发、旨在推动文旅产业智能化变革的“AI桂林”文旅大模型即将在第22届中国—东盟博览会期间正式亮相。当前，桂林积极赋予千行百业“科技范”，坚持有所为、有所不为，充分发挥高校、科研院所和人才等比较优势，主动融入中国—东盟人工智能创新合作中心建设，加快建设“科创桂林”，打造科创广西先行试验区。 材料二 桂林“魅力之城”亮相东博会：以AI技术赋能世界级旅游城市建设 9月18日，第22届中国—东盟博览会“魅力之城”桂林展区内，数智人“桂灵儿”正用东盟语言为观众指引路线———这个全国首个16K超写实文旅数智人，既能切换东盟十国特色服饰，还能精准推荐桂林旅游攻略。而不远处，一场更吸睛的“人机共演”正在上演：国家级非物质文化遗产“恭城油茶”传承人周黎维手持茶杵，与机器人“阿宝”默契配合，前者把控火候与风味，后者精准完成捶打茶叶、添水等标准化动作，油茶的清香与科技的新鲜感交织，让展台前挤满了驻足观众。 “着手非遗展示研发的辅助设备，这是桂林用AI赋能文化传承的尝试，希望通过科技打破传统非遗的传播边界。” (记者梁瑜琳 见习记者滕艳娇) 材料三 “AI桂林”惊艳亮相，数智赋能文旅新体验。以下是相关采访记录。 记者提问：A 媒体记者唐雨薇：我感觉这个AI智能非常的完善，想要问她关于桂林的问题基本上都能答出来。不但答的非常详细，而且还非常口语化，生活化。如果是我们老百姓去跟这个AI交流，我们可以更快更方便的去便利我们的生活，(因为)现在AI已经融入到我们生活里了。 记者提问：B 桂林市政府副秘书长、桂林世界级旅游城市建设促进局局长潘玲：今年，桂林作为中国唯一城市代表亮相东博会魅力之城，今天，我们的新成果AI桂林文旅大模型上线首发，标志着桂林文旅迈向AI赋能新阶段，向世界展示一个更智慧的山水之城。 【新闻·内容】 （1）下列对上述材料的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．“AI桂林”文旅大模型的开发目标是推动桂林文旅产业的智能化转型。 B．数智人“桂灵儿”的功能不仅包括路线指引，还具备多语种服务能力。 C．东博会上的展区通过AI技术已实现对传统非遗传承模式的完全替代。 D．桂林正以“科创桂林”建设为抓手，积极融入区域人工智能合作体系。 【新闻·语言】 （2）在“新闻阅读研讨会”上，有同学认为“新闻只是客观事实”，请结合划线句子的具体词句，分析其字里行间蕴含的作者情感，回应此观点。 【答案】（1）C （2）从“默契配合”一词可以看出作者对人与机器人的和谐配合的赞美；从“油茶的清香与科技的新鲜感交织”可以看出作者对科技赋能传统文化的赞叹；从“展台前挤满了驻足观众”可以看出作者对AI赋能非遗展示的肯定。 【解析】（1）本题考查材料内容理解与分析。 C.根据材料二“国家级非物质文化遗产‘恭城油茶’传承人周黎维手持茶杵，与机器人‘阿宝’默契配合，前者把控火候与风味，后者精准完成捶打茶叶、添水等标准化动作”可知，AI技术是作为辅助手段助力非遗传播，传承人仍在核心环节发挥关键作用，并非“完全替代”传统非遗传承模式，“完全替代”的表述与原文不符.故选C。 （2）本题考查新闻情感分析与观点回应。 根据材料二“国家级非物质文化遗产‘恭城油茶’传承人周黎维手持茶杵，与机器人‘阿宝’默契配合”可知，“默契配合”一词并非单纯描述动作，而是蕴含作者对传统技艺传承人与现代科技和谐相融的赞赏，传递出对这种创新结合方式的认可。 根据材料二“油茶的清香与科技的新鲜感交织”可知，“交织”一词将传统非遗的独特韵味与科技带来的新颖体验相连，既凸显二者融合的美妙，也流露出作者对科技赋能传统文化的赞叹之情。 根据材料二“让展台前挤满了驻足观众”可知，“挤满”“驻足”描绘出展示场景的火爆，侧面印证了AI赋能非遗展示的成功，蕴含作者对这种创新传播方式受欢迎的肯定，也体现出对传统文旅焕发新活力的欣喜。 由此可见，新闻并非仅呈现客观事实，作者会通过精准选词暗藏情感倾向，让事实描述与情感表达相辅相成。 2.（25-26八年级上·重庆沙坪坝·阶段检测）阅读下面文字，完成小题。 《南京照相馆》以22亿票房震撼暑期档，这不仅是商业传奇，更是一代人对历史的集体回望。 材料一： 2025年7月25日，战争历史电影《南京照相馆》在中国大陆正式上映。该片由申奥执导，刘昊然、王传君等主演，讲述1937年南京沦陷后，百姓在吉祥照相馆避难时，意外发现日军屠城罪证照片并谋划运送出去的故事。影片取材于南京大屠杀期间真实罪证影像，以独特视角再现历史。截至8月9日，票房突破20亿，预测总票房将达31亿。 ——选自电影频道2025年08月10日，有改动 材料二： 那一张张黑白相片，是不能忘却的痛 ①“一张照片，能抵千军万马。”电影《南京照相馆》中，这句台词道出了影像作为历史证据的重量。影片以1937年南京沦陷为背景，将镜头对准吉祥照相馆里的普通百姓——他们中有摄影师、学徒，有避难的市民，在日军的铁蹄下，为守护一叠薄薄的底片，展开了一场与时间的赛跑。 “那些底片上的血，是擦不掉的” ②电影中，日军摄影师要求照相馆学徒阿杰冲洗胶卷，当一张张日军暴行的画面在显影液中浮现时，16岁的阿杰双手止不住地颤抖。“那些底片上的血，是擦不掉的。”他偷偷将关键底片藏在相机暗盒里，这个决定让整个照相馆的人都卷入了生死漩涡。 “我们守的不是照片，是后人的眼睛” ③为将底片送出城，照相馆老板用三天时间复刻了一套假底片。当日军搜查时，他举起假底片点燃，火焰中他嘶吼着：“烧了也没用，真相在我们心里！”最终，学徒带着真底片混在难民中逃出，而老板和三名店员永远倒在了照相馆的门槛上。 ④影片上映后，南京大屠杀纪念馆收到了上千封观众来信。一个九岁的男孩，看完《南京照相馆》之后，把自己收藏的所有日本动漫卡片都撕得一干二净。他红着眼圈，哽咽着说：“电影里的日本人，杀了好多中国人。”一个15岁的少年写下了感想：“以前总觉得历史离我很遥远，直到现在才明白，那些数字的背后其实都是生命。”92岁的南京大屠杀幸存者李奶奶在信中说：“电影里的每一个镜头，都像在撕开我心里的疤，但这样的疤不能忘。” ⑤在美国洛杉矶的放映厅里，影片结束后一些观众久久伫立，“看完电影后，我现在的状态很沉重。”“让真实的事件展现在国际社会上，让大家见证真正的历史。每个普通人都应该是历史的守护者。” （摘自“新华网”，2025年7月30日，有删改） 材料三： 《南京照相馆》在光影中触摸历史，在黑暗中守护真相 ①影片结尾，昔日日军拍摄的血色照片与如今南京城的繁华景象相互重叠，这一画面极具深意，不仅是过去与现在的呼应，更是对未来的有力召唤。历史的守夜人从未缺席，如今接力棒已传至我们这代青年手中。代际接力不是空洞的誓言，而是具体而坚定的选择。我们选择铭记历史，不在娱乐化的浪潮中让真相失焦；选择将民族创伤的记忆传递给下一代，将反思与勇气融入生活与工作；选择在每一个平凡日子里，坚定地站在历史正确的一边，守护历史的尊严与真实。我们或许不是发光者，但可以成为反光体，将前人守护真相的光接住、扩散，让这束光照亮历史的每一个角落，这便是这个时代最动人的“显影反应”。当我们未来成为社会的中坚力量时，才能守护好这个国家，才能告慰那些照片里凝视着我们的先辈。 ②当吉祥照相馆的门缓缓合上，影片落幕，但真相的旅程永不止步。 （摘自《光明日报》2025年7月28日第06版，有删改） （1）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．材料一和材料二形成互补：前者客观记录文化现象，后者主观传递集体记忆。 B．材料一语言简洁明了，以数据说话，突出影片的商业成功。 C．材料二反映出电影在各个年龄段及国内外观众中引起了强烈反响，都是因为这部电影对历史细节刻画得真切到位。 D．从材料三的内容可以看出，电影的初衷就是为了让我们记住惨烈的历史，记住仇恨，延续仇恨。 （2）小凤和小鸣对文本的语言展开讨论，下面是他们的讨论片段，请你补充完整。 小凤：新闻的语言都讲究精准，比如下面两句话的表述就很有特点，你能选择其中一句进行分析吗？ ①截至8月9日，票房突破20亿，预测总票房将达31亿。 ②当一张张日军暴行的画面在显影液中浮现时，16岁的阿杰双手止不住地颤抖。 小鸣：我选择第______句，______________________________________________________ 【答案】（1）D （2）“截至8月9日”明确了时间范围，体现数据的时效性和准确性；“突破20亿”和“预测总票房将达31亿”区分了已核实的数据和预估情况，用语严谨，符合新闻报道的真实性要求。 “一张张”强调了暴行画面的数量之多，“止不住地颤抖”通过动作细节刻画，生动展现了阿杰内心的震惊与愤怒，既符合情境逻辑，又增强了画面的感染力，让读者能直观感受到人物的情绪。 【解析】（1）本题考查内容理解和辨析。 D.错误，材料三第①段“我们选择铭记历史，不在娱乐化的浪潮中让真相失焦；选择将民族创伤的记忆传递给下一代，将反思与勇气融入生活与工作；选择在每一个平凡日子里，坚定地站在历史正确的一边，守护历史的尊严与真实”可知，强调电影的初衷是“守护历史的尊严与真实”；根据“我们或许不是发光者，但可以成为反光体，将前人守护真相的光接住、扩散，让这束光照亮历史的每一个角落，这便是这个时代最动人的‘显影反应’”可知，强调电影的初衷是守护真相的光接住、扩散，让这束光照亮历史的每一个角落；选项中“记住仇恨，延续仇恨”表述错误；故选D。 （2）本题考查赏析新闻语言。 ①“截至”词语准确，表明时间范围，体现数据的时效性和准确性；“突破”是超过的意思，严谨准确，既不夸大也不缩小；“预测总票房将达31亿”是在“突破20亿”的基础上预测，客观真实，区分了已核实的数据和预估情况，用语严谨；这句话符合新闻报道时效性、真实性。 ②“一张张”强调了暴行画面的数量之多，“止不住地颤抖”通过动作细节刻画，生动展现了阿杰目睹暴行时内心的震惊与愤怒，清晰地传递出新闻的情感性，让读者能直观感受到人物的情绪；“16岁”交代了阿杰的年龄，一个少年、学徒工对日本人的暴行如此愤怒，更能引起读者共鸣；使新闻叙述更具感染力，又增强了画面的感染力。 示例一：我选择第①句，该句用“截至”“突破”“预测”等词精准交代票房数据和时间节点，体现新闻语言客观、严谨的特点，增强信息可信度。 示例二：我选择第②句，“止不住地颤抖”通过动作细节描写，生动展现阿杰目睹暴行时的恐惧与震撼，使新闻叙述更具感染力，引发读者共情。 素养提升 1.（25-26八年级上·浙江温州·期中）阅读下面文字，完成小题。 浙BA热潮正火，请你阅读以下材料，完成“新闻人”的进阶之旅。 材料一 ______ 温州网讯  10月18日晚，浙BA城市争霸赛在金华市体育中心体育馆进行。温州队客场挑战金华队，双方经过四节激烈对抗，最终温州队以106：96战胜对手，豪取九连胜。 材料二 4胜6负，湖州队第一阶段比赛收官 昨晚，在温州体育中心体育馆，湖州队迎来该队在浙BA城市争霸赛第一阶段的收官之战。面对九连胜的温州队，湖州队最终以102比52不敌对手。 …… 温州豪取十连胜，第一循环“打通关”！ 102：52，10月21日晚，温州队主场大胜湖州队，达成第一个小目标——十连胜完成浙BA小组赛第一循环。 …… （图片中的其他内容，无需阅读） 材料三 ①10月21日赛后，温州日报报业集团对温州队队员进行了采访，以下是部分采访记录。 ②记者提问：A.______ ③温州队队长杨希龙：“我们拿到了十连胜，第二轮比赛又有新的困难，因为每个队伍，有些队伍都补强了。我们还是好好训练，好好去对待每一个对手，然后尽量争取多一点的连胜。放松一下休息几天，该上班的上班。 ④记者提问：B.______ ⑤温州队队员颜谋植（21日比赛后再获MVP）：今天的MVP拿得也不是很轻松，可能今天状态比较好。我觉得今天的MVP也是属于大家的，每个人的防守和进攻能力都很强。我们温州队没有替补一说，每个人都是主力。 （1）请结合具体词句，分析材料一在报道事件上的准确性与客观性。 （2）针对同一新闻事件，不同媒体的报道大不相同。请你结合材料二中的具体内容，完成下列表格。 客观事实 主观倾向 10月21日，温州队与湖州队进行了浙BA第一循环最后一战，比赛结果：温州102：52胜湖州。 湖州日报：使用“不敌”“收官之战”等中性表述失败的方式，尽量规避失败带来的负面情绪，做客观地总结与记录。 ①温州日报：_____。 ②请你基于表格发现，补全本环节标题“做______的连接者”，并说明理由。 【答案】 （1）①时间、地点、结果明确，语言准确：消息开篇即点明“10月18日晚”“金华市体育中心体育馆进行”，并给出具体比分“106：96”，新闻要素齐全，体现了消息的准确性；②表述客观，信息完整：报道使用了“温州队客场挑战金华队”、“双方经过四节激烈对抗”等客观陈述句，清晰地交代了比赛的性质（客场）和过程（四节激烈对抗），信息完整。 （2）温州日报：用词情绪高昂，用“豪取”展现获胜的力量感与自豪感，用“大胜”展现绝对实力，旨在给读者带来振奋与自豪感。 示例一：补全小标题：明确立场 理由：针对同一事件的不同媒体报道，本质在于懂得为了“谁”而选择用“什么样”的方式说话。 示例二：补全小标题：事实与看法 理由：在不损害新闻真实的基础上，不同媒体会基于自身立场，调整报道方式，展现主观倾向。 【详解】 （1）本题考查新闻语言。 结合材料一中“10月18日晚，浙BA城市争霸赛在金华市体育中心体育馆进行。温州队客场挑战金华队，双方经过四节激烈对抗，最终温州队以106：96战胜对手，豪取九连胜”分析： ①时间（“10月18日晚”）、地点（“金华市体育中心体育馆”）、事件（“浙BA城市争霸赛”）、主体（“温州队、金华队”）、结果（“温州队以106：96战胜对手，豪取九连胜”）等要素清晰齐全，数据准确，客观呈现赛事全貌，体现了语言的准确性； ②“温州队客场挑战金华队”客观说明比赛性质（客场），“双方经过四节激烈对抗”中性描述比赛过程，无主观褒贬、渲染，如实呈现赛事环节，保证信息完整且客观。 （2）本题考查内容理解与分析。 ①结合材料二中温州日报标题“温州豪取十连胜，第一循环‘打通关’！”，内容围绕温州队胜利展开，标题用“豪取”“打通关”“大胜”等积极词汇，突出温州队胜利的力量感和自豪感，主观上强化对本土队伍（温州队）的肯定与赞扬，从而让读者更加振奋与自豪，与湖州日报中性表述形成差异。 ②表格呈现同一赛事（温州队胜湖州队），湖州日报中性客观、温州日报积极肯定，体现不同媒体基于立场（本土视角等），用文字连接事实与受众情感/立场。“做多元视角的连接者”，因不同媒体报道体现了对同一事实的多元解读与呈现，连接起事实与多样的传播意图。 示例： 补全小标题：多元视角。理由：不同媒体对同一赛事有中性客观、积极肯定等多元报道倾向， 体现通过新闻连接事实与多样传播意图，需关注并理解多元视角。 迁移创新 1.（2025·浙江杭州·一模）阅读下面文字，完成小题。 “智能AI在身边”专题学习活动 【材料一】 青少年互联网使用情况调查报告（2024） （北京日报2024-05-31） 【材料二】 AI时代，需要怎样的人才培养 ①当一名中学生对着数学题拍照上传，AI即刻推送答案，并给出详细的解题步骤；当大学生输入关键词，AI自动生成论文框架；当教师用人工智能批改作业，学生的知识薄弱点瞬间被标记……谁也无法否认，以DeepSeek为代表的国产人工智能大模型，正掀起一场教育领域的“智慧风暴”。 ②与此同时，硬币的另一面有必要被注意到：学生依赖用AI“秒解”难题，是否会丧失独立思考能力？人机协同时代，最稀缺的人才是那些敢于挑战“标准答案”的人。当获取知识变得轻而易举，教育要尽快从“分数导向”转向“能力导向”，从搬运答案转向锻造思维。在人机协同的背景下，教育更应当强调培养学生多元思考的能力——在已知中寻找未知，在“不可能”中探寻“可能”，用智能的钥匙解锁更广阔的星空。 （中国青年报2025-03-24，有删改） 【材料三】 让青少年在AI浪潮中“驭浪前行” ①随着生成式人工智能技术的不断发展，人工智能产品的“热度”也越来越高。与此同时，人工智能产品可能引发的青少年过度依赖、思维僵化以及价值观误导等问题，受到了各界的广泛关注与讨论。为此，社会、学校等多方力量共同努力，从技能培养和价值引领两方面引导学生正确合理使用人工智能工具。例如，一些机构推出人工智能的使用规范，为学生合理运用人工智能工具提供行为指导；一些学校开设人工智能课程和讲座，培养学生使用人工智能的思维能力；部分教师将人工智能技术引入课堂，让学生在亲身体验和互动过程中深化理解。 ②当然，让人工智能技术健康发展，成为增进幸福感和推动社会进步的积极力量，仍需要多方合力进行约束和引导。青少年不仅是“数智时代的原住民”，更是智能技术发展的“生力军”。从这个角度看，用教育给予他们在人工智能浪潮中“驭浪前行”的能力，正当其时。 （科技日报2025-02-28，有删改） 【材料四】 别让AI成为偷懒神器 ①过度依赖AI完成作业与任务，不主动思考、探索，长此以往无疑会减弱学生的学习自主性与探索精神。一味接受AI的观点和答案，缺乏对信息的甄别、分析和质疑，势必会削弱学生的批判性思维和创新能力。 ②该如何正确使用AI？在汹涌澎湃的科技浪潮中，AI就恰似哪吒脚下的风火轮，以令人惊叹的速度和超凡的威力，瞬间便能穿梭于天地之间，打破信息与应用的重重壁垒，让各种可能变成现实。然而，单纯驱使这风火轮般的AI朝着星辰大海一路狂飙，并非我们的终极目标。探索AI的价值与意义，更在于挖掘其为人类带来的深度洞察与多样化体验。正确的做法是，我们要把它稳稳踩在脚下，借助其强大动力，亲自奔赴远方，在探索征程中，亲身感受宇宙的广袤无垠与神秘深邃，让这段借助AI探索的旅程，真正成为拓展认知维度、丰富智慧图谱、积淀人生厚度的宝贵经历。 （光明日报2025-03-13，有删改） （1）下列表述与材料内容不符合的一项是（   ） A．青少年对人工智能的认知度非常高，听说过人工智能技术的青少年占92%，但仅有不到四成青少年使用过AI产品。 B．应用与功能探索、内容生成、小助手、对话聊天等是青少年使用人工智能产品的重要用途，占比均在30%以上。 C．以DeepSeek为代表的国产人工智能正掀起教育领域的“智慧风暴”，人机协同背景下，教育更应当培养学生多元思考的能力。 D．在汹涌澎湃的科技浪潮中，AI以令人惊叹的速度和超凡的威力，打破信息与应用的重重壁垒，让各种可能变成现实。 （2）结合材料二、三，说说在AI浪潮中我们该如何“驭浪前行”？ （3）新闻标题往往也富有表现力，请任选下面一个新闻标题，结合相应材料和知识卡片，简要分析其作用。 知识卡片 新闻标题的写作技巧 准确性：让读者迅速理解新闻内容、重点。 简洁性：用最少的文字传达最多的信息。 生动性：用生动的语言使标题更具吸引力。 新闻标题 ①AI时代，需要怎样的人才培养 ②让青少年在AI浪潮中“驭浪前行” ③别让AI成为偷懒神器 我选择标题________，它好在___________________。 （4）有同学把DeepSeek修改的作文当作自己的作品上交，同学们就此展开了一场辩论，请补全对话。 【链接材料】DeepSeek为什么叫“深度求索”？背后藏着中华文明“源代码”。 DeepSeek“火出天际”，其中文名“深度求索”也广为人知。那么，“求索”二字有何来历呢？我们不妨追本溯源，求索一番。 “求”的甲骨文，像手持毛朝外的皮衣，金文手形更显。篆隶演变后成今字。专家认为，献裘祭祀以求神明庇佑，故有“祈求”义；或说皮毛珍贵，众人欲得，引申为“寻求”“探求”。 “索”的甲骨文，如双手搓绳成股，上端系结防散，后渐为今字。本义指粗绳。因长绳可循端溯源，故引申为“搜寻”“探索”之义。 “深度求索”中的“求索”二字既承载了中国传统文化中“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的探索精神，也体现了人工智能领域对技术本质与人类认知边界突破的追求。 （中国科普网2025-02-27，有删改） 小语：我觉得DeepSeek超厉害！它能在几秒钟内帮我们修改作文，精准指出语法错误、优化表达。不仅节省时间，还能提升写作能力。 小文：过度依赖DeepSeek修改作文，会阻碍你的独立思考，提升的不是写作能力，而是你的惰性。“深度求索”的内涵是①____________________________________________________________。（结合材料二、四和链接材料，探究“深度求索”的内涵） 我：“深度求索”应该是主动思考，而不是被动接受机器的答案。工具无罪，重在用法，我认为②_______________________________。（结合以上材料，发表你对用“AI”修改作文的观点，并加以阐述） 【答案】（1）A （2）①社会层面应引导学生正确合理使用人工智能工具，如推出人工智能的使用规范，为学生合理运用人工智能工具提供行为指导； ②学校层面要把教育从“分数导向”转向“能力导向”，强调培养学生多元思考的能力，从搬运答案转向锻造思维； ③为学生合理运用人工智能工具提供行为指导；一些学校开设人工智能课程和讲座，培养学生使用人工智能的思维能力；部分教师将人工智能技术引入课堂，让学生在亲身体验和互动过程中深化理解。 ④学生不应依赖AI，避免丧失独立思考能力，人机协同时代，更应该敢于挑战“标准答案”，坚持探索。 （3）示例一：AI时代 需要怎样的人才培养 ①标题紧扣时代背景，以疑问引发思考——在AI快速发展的今天，教育应如何调整方向。②它既强调AI带来的变革，又聚焦“人才培养”这一关键议题，引导读者关注未来所需的创新、协作和批判性思维能力。③标题简洁有力，呼吁教育用智能的钥匙，在AI时代解锁更广阔的星空。示例二：让青少年在AI浪潮中“驭浪前行”①标题生动形象，用“驭浪”比喻青少年在AI时代的主动适应与掌控能力，强调不被动接受，而是积极驾驭技术浪潮。②AI发展迅猛，青少年需培养创新思维、批判能力和实践技能，避免被技术裹挟。示例三：别让AI成为偷懒神器  ①标题用反语，“神器”本褒义，此处反用，直击问题，警示意味鲜明。②符合推文提醒青少年合理使用AI的意图，标题“偷懒神器”点明滥用AI的隐患——过度依赖可能导致思维惰性。③材料强调AI是工具而非替代，学生需保持独立思考能力。 （4）示例一：“深度求索”中的“求索”二字既承载了中国传统文化中“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”对真理的永恒追寻的探索精神，也体现了人工智能领域对技术本质与人类认知边界突破的追求。示例二：“深度求索”中“深度”，是指借助AI 深入探索未知领域，持续探索着知识宇宙的“深度”，在已知中寻找未知，在“不可能”中探寻“可能”，用智能的钥匙解锁更广阔的星空。挖掘其为人类带来的深度洞察与多样化体验，让技术真正服务于人的需求，而非替代人类思考。②能将“求索”和“深度”两者结合探究。示例三：“深度求索”中，“求索”传承中华文化对真理的追寻精神，象征突破认知边界的追求；“深度”代表深入探索未知领域，在已知中发掘可能，以智能解锁更广维度。其核心是以技术提供深度洞察，服务而非替代人类，实现科技与人文的共生。③既能将“求索”和“深度”两者结合，又能探究“深度求索”的终极意义，得。示例四：“深度求索”融合中华文化“上下求索”的探索精神与AI突破认知边界的追求。“深度”象征AI深入未知领域，在已知中开掘可能，以智能拓展认知维度；其终极意义在于构建兼具人类智慧与机器优势的新型智能，既服务人类需求又守护人文价值。通过技术赋能，我们拓展认知疆界、丰富智慧图谱，让人类在宇宙的深邃中积淀生命厚度，奔赴更远未来。 我认为AI修改作文有利有弊，关键在于合理使用。AI能优化表达，帮助学生提升语言规范性。但若完全依赖AI，会削弱自主思考能力，忽视个性化体验，导致写作缺乏深度。因此，我建议将AI作为技术辅助工具，文章立意、情感表达等核心能力仍需自己锤炼，这样才能真正提升写作水平。 【解析】（1）本题考查内容理解。 A.依据材料一“青少年自身对人工智能技术的了解程度”图表显示，“没有听说过”的占比8.0%，那么听说过的占比为1−8.0%=92%；“听说过，也使用过一些人工智能产品”的占比45.1%，超过了四成。选项中“仅有不到四成青少年使用过AI产品”表述错误； 故选A。 （2）本题考查内容理解。 根据材料三第①段“社会、学校等多方力量共同努力，从技能培养和价值引领两方面引导学生正确合理使用人工智能工具。例如，一些机构推出人工智能的使用规范，为学生合理运用人工智能工具提供行为指导”可知，社会通过推出使用规范等方式，为学生合理使用人工智能工具提供行为指引，让学生在使用时有章可循，避免不当使用，从而在AI浪潮中更好地驾驭。 根据材料二第②段中“人机协同时代，教育要尽快从‘分数导向’转向‘能力导向’，从搬运答案转向锻造思维。在人机协同的背景下，教育更应当强调培养学生多元思考的能力”可知，学校应改变传统教育理念，注重培养学生能力和多元思考能力，让学生在AI浪潮中具备应对挑战的思维和能力。 根据材料三第①段中“一些学校开设人工智能课程和讲座，培养学生使用人工智能的思维能力；部分教师将人工智能技术引入课堂，让学生在亲身体验和互动过程中深化理解”可知，学校通过开设课程、讲座以及教师在课堂引入AI技术等方式，让学生深入了解和体验AI，培养使用AI的思维能力，帮助学生在AI浪潮中掌握“驭浪”技巧。 根据材料二第②段中“学生依赖用AI‘秒解’难题，是否会丧失独立思考能力？人机协同时代，最稀缺的人才是那些敢于挑战‘标准答案’的人”；材料四第①段中“过度依赖AI完成作业与任务，不主动思考、探索，长此以往无疑会减弱学生的学习自主性与探索精神”可知，学生要避免过度依赖AI，防止丧失独立思考能力，要敢于挑战“标准答案”，主动探索，发挥自身主观能动性，这样才能在AI浪潮中稳健前行。 （3）本题考查内容理解。 本题可根据知识卡片中新闻标题的写作技巧，从准确性、简洁性、生动性三方面，结合所选标题对应的材料内容进行分析。 ①AI时代，需要怎样的人才培养 根据材料二第①段中“以DeepSeek为代表的国产人工智能大模型，正掀起一场教育领域的‘智慧风暴’”可知，标题紧扣这一AI时代背景。根据第②段中“学生依赖用AI‘秒解’难题，是否会丧失独立思考能力”等问题可知，标题以疑问形式呈现，正是呼应这些在AI发展背景下教育面临的问题，引发读者思考在这样的时代教育应如何调整方向。 根据材料二第②段中“在人机协同的背景下，教育更应当强调培养学生多元思考的能力——在已知中寻找未知，在‘不可能’中探寻‘可能’”可知，标题强调AI带来的变革，同时聚焦“人才培养”这一关键议题，引导读者关注在AI时代未来人才所需具备的创新、协作和批判性思维等能力。   标题语言简洁，直接点明时代背景和核心问题，没有多余的修饰，同时呼应材料二结尾“用智能的钥匙解锁更广阔的星空”，呼吁教育在AI时代培养适应发展的人才。   ②让青少年在AI浪潮中“驭浪前行” 材料三主要围绕青少年与人工智能展开。标题中“驭浪”运用比喻手法，生动形象。根据材料三第①段“随着生成式人工智能技术的不断发展，人工智能产品的‘热度’也越来越高……部分教师将人工智能技术引入课堂，让学生在亲身体验和互动过程中深化理解”可知，人工智能产品引发青少年过度依赖等问题，“驭浪”比喻青少年在AI浪潮中要具备主动适应与掌控能力，强调青少年不能被动接受AI带来的影响，而是要积极驾驭这一技术浪潮。 材料三提及社会、学校等多方力量引导青少年正确使用人工智能工具。在AI发展迅猛的当下，如材料中所述，青少年需要培养创新思维、批判能力和实践技能等，标题暗示了青少年要通过这些能力的培养来避免被技术裹挟，更好地在AI浪潮中前行。   ③别让AI成为偷懒神器 标题运用反语，“神器”通常是褒义词，这里反用。根据材料四第①段中“过度依赖AI完成作业与任务，不主动思考、探索，长此以往无疑会减弱学生的学习自主性与探索精神”可知，标题直击青少年过度依赖AI这一问题，具有鲜明的警示意味。   材料四旨在提醒青少年合理使用AI，标题“偷懒神器”准确点明滥用AI的隐患，即过度依赖会导致思维惰性。   根据材料四第②段中“我们要把它稳稳踩在脚下，借助其强大动力，亲自奔赴远方”可知，表明AI是工具而非替代，标题与材料主旨一致，提醒学生需保持独立思考能力，正确使用AI。据此回答即可。 （4）本题考查内容理解。 ①“深度求索”内涵： 根据链接材料中“‘深度求索’中的‘求索’二字既承载了中国传统文化中‘路曼曼其修远兮，吾将上下而求索’的探索精神”可知，这表明其传承了古人对真理永恒追寻的精神内核 ，体现了对文化的延续。根据“也体现了人工智能领域对技术本质与人类认知边界突破的追求”可知，对应链接材料中对DeepSeek在人工智能领域定位的阐述，说明其代表着该领域不断追求技术进步、突破认知局限的目标。 根据材料二第②段中“在已知中寻找未知，在‘不可能’中探寻‘可能’，用智能的钥匙解锁更广阔的星空”可知，这里解释了“深度”意味着借助AI深入探索未知，持续挖掘知识深度。根据材料四第②段中“探索AI的价值与意义，更在于挖掘其为人类带来的深度洞察与多样化体验。正确的做法是，我们要把它稳稳踩在脚下，借助其强大动力，亲自奔赴远方”可知，表明“深度求索”强调让AI服务人类需求，而非替代人类思考，点明了“深度求索”中人与技术的关系。 根据链接材料中“‘求索’传承中华文化对真理的追寻精神，象征突破认知边界的追求”可知，概括了“求索”在文化传承和技术追求两方面的意义。结合材料二第②段中“在已知中寻找未知，在‘不可能’中探寻‘可能’”可知，说明“深度”代表深入探索未知领域，发掘新可能；根据材料二第②段中“用智能的钥匙解锁更广阔的星空”可知，“以智能解锁更广维度。据此回答即可。 ②AI修改作文观点阐述 有利方面：根据小语提到“它能在几秒钟内帮我们修改作文，精准指出语法错误、优化表达。不仅节省时间，还能提升写作能力”可知，AI在语言规范性方面具有优势，能够快速发现语法错误并优化表达，帮助学生提升写作水平，节省写作时间。 有弊方面：材料二第②段“学生依赖用AI‘秒解’难题，是否会丧失独立思考能力” ；材料四第①段“过度依赖AI完成作业与任务，不主动思考、探索，长此以往无疑会减弱学生的学习自主性与探索精神”可知，若完全依赖AI修改作文，会削弱学生自主思考能力，使学生忽视写作过程中的个性化体验，导致文章缺乏思想深度。 综合材料二强调的培养独立思考能力和材料四对合理使用AI的呼吁。建议将AI作为技术辅助工具，文章立意、情感表达等核心能力仍需自己锤炼，这样既能借助AI的优势，又能保证学生在写作过程中发挥主观能动性，真正实现写作能力的提升。据此回答即可。 3 / 22 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一单元 跟着课文学阅读系列 3 《首届诺贝尔奖颁发》（讲义） 课标要求 《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求“阅读新闻和说明性文章，能把握文章的基本观点，获取主要信息”，在实用性阅读与交流学习任务群教学中“应引导学生注意实用性阅读与表达的目的、对象、情境，以及交流效果，注意内容明确、条理清晰、语言简洁明了，注意应用文的基本格式和行文规范”。 单元导语 部编本语文教材八年级上册第一单元单元导语要求“阅读消息、新闻特写、通讯、新闻评论等不同体裁的新闹作品，了解新闻内容，把握不同新闻体裁的特点，学习读新闻的方法”。 学习重难点 ※重难点1 新闻语言特点 ※重难点2 新闻内容理解 考点新闻语言特点 （一）定义 新闻语言是新闻报道中使用的语言，具有特定的风格和功能，旨在准确、简洁、客观地传达信息，同时吸引读者的注意力。 （二）特点 1.客观，保持中立，避免主观情感色彩，以事实为依据 (1)中性词多于褒贬词。新闻的写作,特别是消息的写作,一般多用中性词,少用褒贬词,以求通过客观叙述的事实去影响受众。 (2)修饰语的限制性多于形容性。在表达诸如事实状态的指称、时间、处所、方位、范围、程度、过程、数量以及事实相互关系的领属、因果等要素时,主要用限制性定语、状语来表示,少用形容词或形容词性词组。 (3)句子的陈述语调多于感叹语调。感叹句往往带有强烈的情感,陈述句则主要用于陈述事实,没有强烈的语气。 2.准确、贴切、具体 (1)在时间、空间、数量、程度等方面,表述要与事实高度吻合。  [例]“他在血清疗法的研究方面卓有成就”“他在诗歌创作方面颇有建树”。 (2)概念明确、判断准确,防止夸张和“陌生化”的语言。 (3)慎用可能产生歧义的语言。 3.简洁 以最干净利落的语句提供最实在、丰富的信息。多用短句、简单句,少用长句、复合句。 4.生动 适当使用修辞手法，使语言更具吸引力和感染力 5.规范 遵循语法和修辞规范，避免使用生僻或不规范的词汇。 （三）常见考查形式 1.分析语言特点：要求分析新闻中某段文字的语言特点。 2.修改语言表达：指出新闻中某段文字的不足，并提出修改建议。 3.比较语言风格：比较不同新闻体裁（如消息、通讯、评论等）的语言风格。 （四）答题思路 1.审题：明确题目要求，确定需要分析或修改的内容。 2.提取关键信息：从新闻中找出关键的词语、句子或段落。 3.分析语言特点：结合新闻语言的准确性、简洁性、客观性、生动性、规范性进行分析。 4.提出修改建议：如果题目要求修改，提出具体的修改建议，确保语言符合新闻特点。 （五）课文旁批答题模式 模式一: ①解释该词的意思,再带词解释句子意思;②该词体现了新闻语言……的特点。 模式二: ①表态(一般回答“不能”);②定性,先解释词语本义(××词表示……意思),再带词解释句子(表明……);③若删去(或替换),句意有何改变;④××词体现了新闻语言……的特点。 第3课《首届诺贝尔奖颁发》： 一一列举获奖者的国籍、姓名、所获奖项和主要成就，新闻事实表述简洁、准确。 （六）教材任务 任务三 新闻写作 技巧点拨 最后，要注意语言的准确、简练、易懂，在此基础上，可适当讲究生动形象。准确，是指语言表述要与新闻事实本身高度吻合，不能夸大或缩小，也不能含糊其词。简练，是指在呈现新闻事实的时候要讲究语言干净利落，去多余的文字。易懂，是指写消息时要有读者意识，考虑受众需求，尽量采用大众化的语言，不用生僻词语，少用专业术语。写完一则消息后，可以根据上述要求，修改文章的语言。要反复体会教科书中四则消息的语言特点，也可以关注身边的各种媒体，看看它们发布的消息的语言有什么特点。 随学随练 提示：带着问题快速阅读短文，把握文本大意，了解文章的主旨，完成下列问题。 ▌对点练1-1 【25-26八年级上·浙江嘉兴·期中】阅读下面文字，完成小题。 同学们搜集到了下列关于电影《浪浪山小妖怪》的新闻材料，请参与并完成相关任务。 【材料一】 2025年第32周（8月4日—8月10日），暑期档依旧热度不减，虽周票房在连涨三周后小幅回调，但仍超16亿元。单片方面，《南京照相馆》表现强劲，以6.88亿元的成绩蝉联冠军，累计票房已突破22亿元。国产动画电影《浪浪山小妖怪》次周发力，斩获4.3亿元票房，位居亚军，累计票房达5.63亿。管虎执导的战争片《东极岛》于本周五上映，首周三天即收1.99亿元，位列周票房榜季军。另一部国产动画《罗小黑战记2》上映第四周，仍取得5876万票房，位居周榜第四，累计4.06亿元。此外，由贾冰、王皓领衔主演的喜剧片《奇遇》本周五全新上映，新片首周即跻身榜单前五，取得5453万票房。 （摘自《中国电影报》2025年8月13日14版，有删减） 【材料二】 ①新华网上海7月23日电    国产喜剧动画电影《浪浪山小妖怪》7月22日晚在上海首映。这部聚焦“小人物”的创新作品吸引各方关注，将于8月2日起正式“登陆”电影暑期档。 ②《浪浪山小妖怪》脱胎于2023年初网络首播的热门动画剧集“中国奇谭”系列之《小妖怪的夏天》，是该系列的主创团队持续创作而成的首部动画电影。片中讲述了“小猪妖”“蛤蟆精”“黄鼠狼精”“猩猩怪”组成“草根取经团”，踏上一段跌宕起伏的西行冒险之旅。 ③《浪浪山小妖怪》延续了中国传统二维动画的表达形式，由一支超过600人的制作团队，精心打磨了1800多组镜头，制作了2000多张场景图，创造性地呈现了中国传统绘画的笔墨意境和动画电影镜头的空间感，富有东方美学气质。 ④常光希、周克勤、凌纾等中国老一辈动画艺术家一起观看了首映。动画片《猴子捞月》及“阿凡提”系列的编剧凌纾说，中国人的“悟空故事”“西游故事”需要不断续写、不断创新，这一版“浪浪山”视角独特，从一个侧面为观众展现了生动而充满人情味的英雄故事。 （摘自“新华网”，有删减） 【材料三】 采访对象：陈廖宇（《浪浪山小妖怪》监制、艺术总监）、於水（《浪浪山小妖怪》导演、编剧） 采访片段： ①记者：作为电影长片，时长增加必然带来制作上的升级，请谈谈影片制作方面的情况，遇到了哪些困难？取得了哪些突破？ ②於水：制作上，画面背景有水墨意境在，同时它又有光影、透视等西方美学意象在里面。这两方面要怎么融合在一起，琢磨了很长时间，也实践了很长时间。其次，做长片需要大规模地制作背景画面，需要团队稳定地输出，而大部分合作团队都是做一些比较工业化流程的工作。所以我们的美术风格怎么才能和工业化流程契合在一起，也是一个有难度的事情。 ③记者：《西游记之大圣归来》《哪吒》《中国奇谭》……近年来，为什么回到神话根脉的动画会有现象级的作品？ ④陈廖宇：我觉得它们都出现在中国动画人试图建立自己的话语这个大背景下。近年来这些来自中国的传统故事或者神话传说的动画，实际上就是当你要建立自己的语言的时候，你的潜意识里一定要找一个能代表本民族的显性的东西。我们所说的传统的、民族的、本土的东西，其实未必一定得是古代的，也可以是今天的内容，但是当你要彰显你自己的时候，要去宣示你的身份的时候，总要找一些更区别于其他民族和地域文化的带有符号性的题材和形式，我觉得这是发展过程中必然要经历的一个阶段。 （摘自公众号“人民日报政文”，有删改） 新闻力求准确，呈现客观事实，同时作者的感情与思想也会隐含于字间。请结合材料内容，分析材料二如何体现新闻的准确性和作者的倾向性。 答题区域： ▌对点练1-2 【24-25八年级上·河南周口·阶段检测】阅读下面文字，完成小题。 东风着陆场再迎航天员凯旋 ①4月，位于巴丹吉林沙漠中的东风着陆场，一望无垠。 ②16日清晨，东风着陆场，地面分队、机动搜救分队、搜救预备分队纷纷向预设待命点机动。7时许，伴着螺旋桨旋转发出的轰鸣声，5架直升机成梯次起飞。 ③“轨道舱分离”“制动开始”“推进舱分离”“飞船进入大气层”……北京航天飞行控制中心发出的一声声返回指令，让每一位迎接航天员回家的队员更加全神贯注。 ④返回舱进入黑障区，天地通信暂时中断。短短的几分钟，东风指挥大厅内每一双眼睛都紧紧盯着显示大屏。 ⑤“返回舱出黑障！”大家松了口气。飞船沿着预定轨道，正向东风着陆场飞奔而来。与此同时，西安卫星测控中心测控大厅内，科技人员正在通过测控分队传来的返回舱数据快速计算理论落点，并及时提供至空中、地面分队。 ⑥主降落伞打开了！返回舱降落的速度瞬间放缓。红白相间的巨型降落伞牵着返回舱缓慢降落，宛如花朵盛开在天地之间。 ⑦“北京，雄鹰报告：空中分队向返回舱收拢飞行！”指挥机上，首次担任载人飞船搜索回收任务雄鹰调度主岗的龙坤明下达调度口令。此次任务中，龙坤明要下达80多条调度指令，这是最令他紧张的一条。 ⑧一时间，空中、地面分队全速向着陆点收拢，沉寂的戈壁滩引擎轰鸣、尘土漫天。 ⑨“砰！”随着一声巨响，返回舱安全着陆。 ⑩直升机第一时间靠近并降落，空中分队队员迅速着手进行现场处置。国旗手冯毅冲到离返回舱最近的地方，架设底座，旋拧旗杆，展开国旗，一气呵成。迎风飘扬的五星红旗成为戈壁上闪亮的风景。“去年我是开舱手，今年是国旗手。在着陆现场升起国旗，特别光荣。” ⑪“我要准备开舱门了，你们注意安全。”开舱手苏黎明对着舱内的航天员提醒。27岁的苏黎明是神舟十二号搜索回收任务的国旗手，如今与“师傅”冯毅互换岗位。平衡完舱内外气压，舱门被缓缓拉开。 ⑫11时5分，神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富全部安全顺利出舱，身体状态良好，进行着重力再适应。 ⑬不远处，3辆橘色的方舱车格外醒目，它们是首次参与任务特制的医监医保车。“4月的戈壁滩风沙大，航天员太空驻留时间长，我们专门为航天员量身定制了医监医保车，航天员将在这里吃到返回地球的第一餐。”酒泉卫星发射中心医院航天员医疗救护队队长吴冬惠说。 ⑭3位航天员在工作人员的护送下，乘坐升降梯进入“单人单间”的医监医保车，随后，生理数据采集、健康体检、生活护理等依次进行。 ⑮“感觉非常良好，向祖国和人民报告，我们圆满完成‘神十三’飞行任务！”翟志刚在现场接受采访时说。 ⑯“真的是很开心很开心。同时我也想跟我的女儿说，摘星星的妈妈回来了！”向人群挥动着双手，王亚平脸上绽放着笑容。 ⑰“我也实现了飞天梦想，可以自豪地向祖国报到！”叶光富说。 （摘编自2022年4月17日《人民日报》） 新闻具有真实性，其语言有确切、简练、朴实等特点。请分析以下两个句子是如何体现新闻语言的特点的。 （1）此次任务中，龙坤明要下达80多条调度指令，这是最令他紧张的一条。 （2）国旗手冯毅冲到离返回舱最近的地方，架设底座，旋拧旗杆，展开国旗，一气呵成。 答题区域： 考点新闻内容理解 学习“新闻内容理解”考点，有助于学生准确把握新闻的核心观点和主要信息，符合课程标准要求，提升实用性阅读能力，更好地理解不同新闻体裁的特点，增强阅读效果和交流能力。 （一）常见考查形式 1.概括主要内容：要求学生用简练的语言概括新闻的主要内容，通常有字数限制。 2.辨析选项信息：要求学生依据文中内容判断选项中某条信息是否真实可靠。 3.分析观点态度：要求分析新闻中作者或媒体的观点和态度，判断其倾向性。 4.推断隐含信息：要求根据新闻内容推断出未直接表述但可以合理推断的信息。 （二）答题思路 1.审题：明确题目要求，确定需要理解的内容范围和重点。 2.提取关键信息：仔细阅读新闻，找出时间、地点、人物、事件、结果等关键要素。 3.分析信息内容：仔细分析信息的表述，判断其是否符合逻辑、是否准确。 4.分析观点态度：注意新闻中的关键词句，判断作者或媒体的观点和态度。 5.推断隐含信息：根据已有的信息，合理推断出未直接表述的内容。 答题模式 1.概括主要内容 模式：[时间]+[地点]+[主体]+[事件]+[结果]（视具体情况而定，突出核心内容）。 示例：2024年5月15日，北京，某公司发布新产品，该产品具有多项创新功能，受到市场关注。 2.辨析选项信息 模式：该信息[真实/不真实]，因为[具体理由]。 示例：该信息不真实，因为原文中提到“据官方统计，事故造成3人死亡”，而选项中说“事故造成5人死亡”，与原文不符。 3.分析观点态度 模式：新闻中通过[具体句子]表达了[观点或态度]，表明了[具体倾向]。 示例：新闻中通过“该产品的创新功能将引领行业变革”表达了对新产品的积极评价，表明了对产品前景的乐观态度。 4.推断隐含信息 模式：根据新闻中的[具体信息]，可以推断出[隐含信息]。 示例：根据新闻中的“新产品发布后订单量大幅增加”，可以推断出市场对该产品的认可度较高。 （三）课文旁批 交代新闻背录，介绍诺贝尔奖金的来源。作首特别说明资金管理权和奖项评议权的分离，有什么用意? 随学随练 ▌对点练2-1 【25-26八年级上·江西抚州·期末】阅读下面文字，完成小题。 “世界青年说”聚焦魅力江西 ①新华网南昌9月24日电  9月22日下午，2025江西省中外人文交流周的首场活动，“世界青年说”文化沙龙在南昌大学举行。来自14所江西高校的国外留学生们展开主题演讲，透过他们的视角，我们看到了不一样的“魅力江西”。 ②就读于九江学院的巴基斯坦留学生王悦星是个球迷。前不久，赣超联赛九江主场对战鹰潭，精彩的比赛之余，有好几个细节令王悦星感到“震撼”。主题演讲环节，他手舞足蹈地比划出飞翔的动作，“比赛中场时，我们九江学院的老师和同学表演了舞蹈‘大湖精灵’，他们的动作就像鸟儿一样漂亮，太美了。”完赛后的退场环节，主场九江球迷给自家获胜球队献上掌声的同时也向落败的鹰潭队热烈鼓掌。火热的赣超，成为王悦星眼中最具魅力的“江西时刻”。 ③今年夏天，摩洛哥留学生艾莎也很有收获。她第一次登上滕王阁，一睹千古名楼的风采。“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”她在演讲中认真地将《滕王阁序》中的诗词分享给同学们。艾莎说，这一次游览让她更了解江西，更了解中国，她也愿意把这里的故事，讲述给更多人听。 ④当然，“魅力江西”的切面还有很多。景德镇陶瓷、中医药文化，还有醇香鲜辣的赣菜，都是留学生们谈及频率最多的主题。透过不同文化背景下的留学生视角，这些主题更具不同的解读和趣味。江西中医药大学的四位留学生谈起药膳、热敏灸头头是道，建昌帮的中药炮制手艺，也是他们想学习的“东方神秘力量”…… ⑤留学生不仅是中外交流的亲历者与参与者，更是文明互鉴的传播者和推动者。此次江西以中外人文交流周活动为契机，搭建起一个交流互动的平台，让留学江西的各国青年交流收获和感悟，成为中外文化传播的使者。 （选自《新华网》2025年9月24日） 下面关于新闻的知识和对这则新闻的理解，表述有误的一项是（    ） A．新闻六要素包括“何时”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”。 B．新闻体裁包括消息、新闻特写、通讯、新闻评论等。上面这则新闻属于新闻特写。 C．本则新闻呈现“倒金字塔结构”。 D．2025江西省中外人文交流周首场活动进一步扩大了江西文化的国际影响力，深化了在赣留学生对江西的了解。 ▌对点练2-2 【24-25八年级上·江西抚州·期末】阅读下面文字，完成小题。 她只能活七小时 [美]保罗·舍恩斯坦 ①市新闻编辑台上电话机的指示灯闪烁着微弱的白光，时间是下午3点40分。 ②本市新闻主编接了电话，他听到这些内容：我的小女儿在路德医院。医生说她只能活7小时，除非得到新药青霉素。这是她唯一的希望。医生已经使用了磺胺以及其他每一种药。我必须找到某个有足够能力的人帮他。你能帮我吗？ ③打电话的人通报了他的身份，他叫劳伦斯马隆，职员，家住杰克逊海茨，第34大道第83号。濒临死亡的小孩是他的女儿，叫帕特丽夏，两岁，现就诊于路德医院，在曼哈顿，第144街和康文特大道交会处。 ④找到青霉素并非易事。因为这个被医学界誉为创造奇迹的奇药是如此的稀少，以致几乎不能找到它。即使是军方，也只能得到他们所需的一小部分。 ⑤然而，这位父亲恳求帮助两分钟之后，本市新闻编辑台决定开始投入这项援助工作。这是一场残酷的斗争。“只能活7小时，除非……” ⑥电话打到路德医院，证实了那个小孩几乎不能活了，他患的是一种罕见的血液病，即葡萄球菌引起的败血症，一种血液中毒。磺胺制剂已用过了，输了两次血，都无济于事。有人提出青霉素是唯一的希望。 ⑦通过电话向华盛顿的美国公共卫生局局长托马斯帕伦请示，并详细调查了纽约的药品公司后得知，施贵宝公司生产青霉素。 ⑧打给帕伦博士的电话被A．N。理查兹博士听到了，他在华盛顿负责科学发展局的研究工作。新泽西州新布伦瑞克的施贵宝实验室能提供青霉素。查理兹博士说，我将打电报，请他们立即定量发放。 ⑨与此同时，人们获悉斯特·基弗博士这位波士顿外科医生和战时生产委员会委员有权直接命令发放民用珍贵药物。他是由路德医院的外科医师丹特·柯利蒂大夫通过电话取得联系的。 ⑩你将得到青霉素。基弗大夫向柯利蒂大夫许诺。那是下午4点钟。医生们对在红头文件的作用下找到青霉素的来源并被予以发放的速度感到惊异。 ⑪现在，计划正在实施之中，由两个州的警察护送青霉素这个仁慈的东西从新布伦瑞克运到这个奄奄一息的女孩的床头。下午6点30分，柯利蒂大夫在霍兰隧道的入口处碰到了一群焦急的记者。当那辆仁慈之车停在施贵宝实验室前面时。时间是下午7点30分。 ⑫3个卫兵等在那里。其中一个走向汽车：是柯利蒂大夫吗？给你青霉素。 ⑬柯利蒂大夫接过那硬纸匣，由冰裹着的青霉素放在里面。现在，他说，我们有了一个战斗的机会。 ⑭最后一段路程是从霍兰隧道到路德医院，只用了8分钟，这是创紀录的速度，行驶在西区高速公路时，车速器始终指向65英里/小时。汽车就要停在医院门口之前，柯利蒂大夫说：今天，你们做了一件世界上所有的医生都做不了的事。 ⑮也许是。一个记者说，但是从现在起，大夫，靠你了。 ⑯此后，记者们踮着脚尖走进四楼那个失去知觉的孩子房间。她费力地呼吸着，但在蓬松的丝一般的棕发下面的小脸上，并没有痛苦的表情。地是个可爱的病孩子。一个护士低声说。 ⑰帕特丽夏马隆的父母哭了。 ⑱谢天谢地。凯瑟琳马隆低语着，至少，我的小丫头又有了一次机会。 （选自《普利策新闻奖名篇快读》，略有删改） [注]这篇报道发表于第二次世界大战期间的1943年8月，获1944年普利策新闻奖。 下列对这篇新闻的理解不正确的一项是（   ） A．题目“她只能活七小时”渲染了一种紧张的气氛，为下文的故事发展蓄势。 B．文章在叙述上恰当地使用插叙，使文章起到了画龙点睛的效果，结构清晰，一目了然。 C．在战争年代，人们看到的更多的是鲜血、死亡，这篇报道，让人们看到了战场之外人性的温情、伟大。 D．本文语言既具有新闻平实的特点，客观的报道，又具有文学色彩，比如开篇的环境描写——“指示灯闪烁着微弱的白光”，渲染出了一种安静的氛围，与下文紧张的发展形成对比。 基础通关 1.（25-26八年级上·福建厦门·期中）阅读下面文字，完成小题。 通过以下三则新闻，感受数字技术如何为传统文旅注入新的活力。 材料一 标题：______________ 人民网南宁9月12日电 9月12日，记者从桂林世界级旅游城市建设奋进突破新闻发布会获悉，桂林市与人民网合作开发、旨在推动文旅产业智能化变革的“AI桂林”文旅大模型即将在第22届中国—东盟博览会期间正式亮相。当前，桂林积极赋予千行百业“科技范”，坚持有所为、有所不为，充分发挥高校、科研院所和人才等比较优势，主动融入中国—东盟人工智能创新合作中心建设，加快建设“科创桂林”，打造科创广西先行试验区。 材料二 桂林“魅力之城”亮相东博会：以AI技术赋能世界级旅游城市建设 9月18日，第22届中国—东盟博览会“魅力之城”桂林展区内，数智人“桂灵儿”正用东盟语言为观众指引路线———这个全国首个16K超写实文旅数智人，既能切换东盟十国特色服饰，还能精准推荐桂林旅游攻略。而不远处，一场更吸睛的“人机共演”正在上演：国家级非物质文化遗产“恭城油茶”传承人周黎维手持茶杵，与机器人“阿宝”默契配合，前者把控火候与风味，后者精准完成捶打茶叶、添水等标准化动作，油茶的清香与科技的新鲜感交织，让展台前挤满了驻足观众。 “着手非遗展示研发的辅助设备，这是桂林用AI赋能文化传承的尝试，希望通过科技打破传统非遗的传播边界。” (记者梁瑜琳 见习记者滕艳娇) 材料三 “AI桂林”惊艳亮相，数智赋能文旅新体验。以下是相关采访记录。 记者提问：A 媒体记者唐雨薇：我感觉这个AI智能非常的完善，想要问她关于桂林的问题基本上都能答出来。不但答的非常详细，而且还非常口语化，生活化。如果是我们老百姓去跟这个AI交流，我们可以更快更方便的去便利我们的生活，(因为)现在AI已经融入到我们生活里了。 记者提问：B 桂林市政府副秘书长、桂林世界级旅游城市建设促进局局长潘玲：今年，桂林作为中国唯一城市代表亮相东博会魅力之城，今天，我们的新成果AI桂林文旅大模型上线首发，标志着桂林文旅迈向AI赋能新阶段，向世界展示一个更智慧的山水之城。 【新闻·内容】 （1）下列对上述材料的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．“AI桂林”文旅大模型的开发目标是推动桂林文旅产业的智能化转型。 B．数智人“桂灵儿”的功能不仅包括路线指引，还具备多语种服务能力。 C．东博会上的展区通过AI技术已实现对传统非遗传承模式的完全替代。 D．桂林正以“科创桂林”建设为抓手，积极融入区域人工智能合作体系。 【新闻·语言】 （2）在“新闻阅读研讨会”上，有同学认为“新闻只是客观事实”，请结合划线句子的具体词句，分析其字里行间蕴含的作者情感，回应此观点。 2.（25-26八年级上·重庆沙坪坝·阶段检测）阅读下面文字，完成小题。 《南京照相馆》以22亿票房震撼暑期档，这不仅是商业传奇，更是一代人对历史的集体回望。 材料一： 2025年7月25日，战争历史电影《南京照相馆》在中国大陆正式上映。该片由申奥执导，刘昊然、王传君等主演，讲述1937年南京沦陷后，百姓在吉祥照相馆避难时，意外发现日军屠城罪证照片并谋划运送出去的故事。影片取材于南京大屠杀期间真实罪证影像，以独特视角再现历史。截至8月9日，票房突破20亿，预测总票房将达31亿。 ——选自电影频道2025年08月10日，有改动 材料二： 那一张张黑白相片，是不能忘却的痛 ①“一张照片，能抵千军万马。”电影《南京照相馆》中，这句台词道出了影像作为历史证据的重量。影片以1937年南京沦陷为背景，将镜头对准吉祥照相馆里的普通百姓——他们中有摄影师、学徒，有避难的市民，在日军的铁蹄下，为守护一叠薄薄的底片，展开了一场与时间的赛跑。 “那些底片上的血，是擦不掉的” ②电影中，日军摄影师要求照相馆学徒阿杰冲洗胶卷，当一张张日军暴行的画面在显影液中浮现时，16岁的阿杰双手止不住地颤抖。“那些底片上的血，是擦不掉的。”他偷偷将关键底片藏在相机暗盒里，这个决定让整个照相馆的人都卷入了生死漩涡。 “我们守的不是照片，是后人的眼睛” ③为将底片送出城，照相馆老板用三天时间复刻了一套假底片。当日军搜查时，他举起假底片点燃，火焰中他嘶吼着：“烧了也没用，真相在我们心里！”最终，学徒带着真底片混在难民中逃出，而老板和三名店员永远倒在了照相馆的门槛上。 ④影片上映后，南京大屠杀纪念馆收到了上千封观众来信。一个九岁的男孩，看完《南京照相馆》之后，把自己收藏的所有日本动漫卡片都撕得一干二净。他红着眼圈，哽咽着说：“电影里的日本人，杀了好多中国人。”一个15岁的少年写下了感想：“以前总觉得历史离我很遥远，直到现在才明白，那些数字的背后其实都是生命。”92岁的南京大屠杀幸存者李奶奶在信中说：“电影里的每一个镜头，都像在撕开我心里的疤，但这样的疤不能忘。” ⑤在美国洛杉矶的放映厅里，影片结束后一些观众久久伫立，“看完电影后，我现在的状态很沉重。”“让真实的事件展现在国际社会上，让大家见证真正的历史。每个普通人都应该是历史的守护者。” （摘自“新华网”，2025年7月30日，有删改） 材料三： 《南京照相馆》在光影中触摸历史，在黑暗中守护真相 ①影片结尾，昔日日军拍摄的血色照片与如今南京城的繁华景象相互重叠，这一画面极具深意，不仅是过去与现在的呼应，更是对未来的有力召唤。历史的守夜人从未缺席，如今接力棒已传至我们这代青年手中。代际接力不是空洞的誓言，而是具体而坚定的选择。我们选择铭记历史，不在娱乐化的浪潮中让真相失焦；选择将民族创伤的记忆传递给下一代，将反思与勇气融入生活与工作；选择在每一个平凡日子里，坚定地站在历史正确的一边，守护历史的尊严与真实。我们或许不是发光者，但可以成为反光体，将前人守护真相的光接住、扩散，让这束光照亮历史的每一个角落，这便是这个时代最动人的“显影反应”。当我们未来成为社会的中坚力量时，才能守护好这个国家，才能告慰那些照片里凝视着我们的先辈。 ②当吉祥照相馆的门缓缓合上，影片落幕，但真相的旅程永不止步。 （摘自《光明日报》2025年7月28日第06版，有删改） （1）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．材料一和材料二形成互补：前者客观记录文化现象，后者主观传递集体记忆。 B．材料一语言简洁明了，以数据说话，突出影片的商业成功。 C．材料二反映出电影在各个年龄段及国内外观众中引起了强烈反响，都是因为这部电影对历史细节刻画得真切到位。 D．从材料三的内容可以看出，电影的初衷就是为了让我们记住惨烈的历史，记住仇恨，延续仇恨。 （2）小凤和小鸣对文本的语言展开讨论，下面是他们的讨论片段，请你补充完整。 小凤：新闻的语言都讲究精准，比如下面两句话的表述就很有特点，你能选择其中一句进行分析吗？ ①截至8月9日，票房突破20亿，预测总票房将达31亿。 ②当一张张日军暴行的画面在显影液中浮现时，16岁的阿杰双手止不住地颤抖。 小鸣：我选择第______句，______________________________________________________ 素养提升 1.（25-26八年级上·浙江温州·期中）阅读下面文字，完成小题。 浙BA热潮正火，请你阅读以下材料，完成“新闻人”的进阶之旅。 材料一 ______ 温州网讯  10月18日晚，浙BA城市争霸赛在金华市体育中心体育馆进行。温州队客场挑战金华队，双方经过四节激烈对抗，最终温州队以106：96战胜对手，豪取九连胜。 材料二 4胜6负，湖州队第一阶段比赛收官 昨晚，在温州体育中心体育馆，湖州队迎来该队在浙BA城市争霸赛第一阶段的收官之战。面对九连胜的温州队，湖州队最终以102比52不敌对手。 …… 温州豪取十连胜，第一循环“打通关”！ 102：52，10月21日晚，温州队主场大胜湖州队，达成第一个小目标——十连胜完成浙BA小组赛第一循环。 …… （图片中的其他内容，无需阅读） 材料三 ①10月21日赛后，温州日报报业集团对温州队队员进行了采访，以下是部分采访记录。 ②记者提问：A.______ ③温州队队长杨希龙：“我们拿到了十连胜，第二轮比赛又有新的困难，因为每个队伍，有些队伍都补强了。我们还是好好训练，好好去对待每一个对手，然后尽量争取多一点的连胜。放松一下休息几天，该上班的上班。 ④记者提问：B.______ ⑤温州队队员颜谋植（21日比赛后再获MVP）：今天的MVP拿得也不是很轻松，可能今天状态比较好。我觉得今天的MVP也是属于大家的，每个人的防守和进攻能力都很强。我们温州队没有替补一说，每个人都是主力。 （1）请结合具体词句，分析材料一在报道事件上的准确性与客观性。 （2）针对同一新闻事件，不同媒体的报道大不相同。请你结合材料二中的具体内容，完成下列表格。 客观事实 主观倾向 10月21日，温州队与湖州队进行了浙BA第一循环最后一战，比赛结果：温州102：52胜湖州。 湖州日报：使用“不敌”“收官之战”等中性表述失败的方式，尽量规避失败带来的负面情绪，做客观地总结与记录。 ①温州日报：_____。 ②请你基于表格发现，补全本环节标题“做______的连接者”，并说明理由。 迁移创新 1.（2025·浙江杭州·一模）阅读下面文字，完成小题。 “智能AI在身边”专题学习活动 【材料一】 青少年互联网使用情况调查报告（2024） （北京日报2024-05-31） 【材料二】 AI时代，需要怎样的人才培养 ①当一名中学生对着数学题拍照上传，AI即刻推送答案，并给出详细的解题步骤；当大学生输入关键词，AI自动生成论文框架；当教师用人工智能批改作业，学生的知识薄弱点瞬间被标记……谁也无法否认，以DeepSeek为代表的国产人工智能大模型，正掀起一场教育领域的“智慧风暴”。 ②与此同时，硬币的另一面有必要被注意到：学生依赖用AI“秒解”难题，是否会丧失独立思考能力？人机协同时代，最稀缺的人才是那些敢于挑战“标准答案”的人。当获取知识变得轻而易举，教育要尽快从“分数导向”转向“能力导向”，从搬运答案转向锻造思维。在人机协同的背景下，教育更应当强调培养学生多元思考的能力——在已知中寻找未知，在“不可能”中探寻“可能”，用智能的钥匙解锁更广阔的星空。 （中国青年报2025-03-24，有删改） 【材料三】 让青少年在AI浪潮中“驭浪前行” ①随着生成式人工智能技术的不断发展，人工智能产品的“热度”也越来越高。与此同时，人工智能产品可能引发的青少年过度依赖、思维僵化以及价值观误导等问题，受到了各界的广泛关注与讨论。为此，社会、学校等多方力量共同努力，从技能培养和价值引领两方面引导学生正确合理使用人工智能工具。例如，一些机构推出人工智能的使用规范，为学生合理运用人工智能工具提供行为指导；一些学校开设人工智能课程和讲座，培养学生使用人工智能的思维能力；部分教师将人工智能技术引入课堂，让学生在亲身体验和互动过程中深化理解。 ②当然，让人工智能技术健康发展，成为增进幸福感和推动社会进步的积极力量，仍需要多方合力进行约束和引导。青少年不仅是“数智时代的原住民”，更是智能技术发展的“生力军”。从这个角度看，用教育给予他们在人工智能浪潮中“驭浪前行”的能力，正当其时。 （科技日报2025-02-28，有删改） 【材料四】 别让AI成为偷懒神器 ①过度依赖AI完成作业与任务，不主动思考、探索，长此以往无疑会减弱学生的学习自主性与探索精神。一味接受AI的观点和答案，缺乏对信息的甄别、分析和质疑，势必会削弱学生的批判性思维和创新能力。 ②该如何正确使用AI？在汹涌澎湃的科技浪潮中，AI就恰似哪吒脚下的风火轮，以令人惊叹的速度和超凡的威力，瞬间便能穿梭于天地之间，打破信息与应用的重重壁垒，让各种可能变成现实。然而，单纯驱使这风火轮般的AI朝着星辰大海一路狂飙，并非我们的终极目标。探索AI的价值与意义，更在于挖掘其为人类带来的深度洞察与多样化体验。正确的做法是，我们要把它稳稳踩在脚下，借助其强大动力，亲自奔赴远方，在探索征程中，亲身感受宇宙的广袤无垠与神秘深邃，让这段借助AI探索的旅程，真正成为拓展认知维度、丰富智慧图谱、积淀人生厚度的宝贵经历。 （光明日报2025-03-13，有删改） （1）下列表述与材料内容不符合的一项是（   ） A．青少年对人工智能的认知度非常高，听说过人工智能技术的青少年占92%，但仅有不到四成青少年使用过AI产品。 B．应用与功能探索、内容生成、小助手、对话聊天等是青少年使用人工智能产品的重要用途，占比均在30%以上。 C．以DeepSeek为代表的国产人工智能正掀起教育领域的“智慧风暴”，人机协同背景下，教育更应当培养学生多元思考的能力。 D．在汹涌澎湃的科技浪潮中，AI以令人惊叹的速度和超凡的威力，打破信息与应用的重重壁垒，让各种可能变成现实。 （2）结合材料二、三，说说在AI浪潮中我们该如何“驭浪前行”？ （3）新闻标题往往也富有表现力，请任选下面一个新闻标题，结合相应材料和知识卡片，简要分析其作用。 知识卡片 新闻标题的写作技巧 准确性：让读者迅速理解新闻内容、重点。 简洁性：用最少的文字传达最多的信息。 生动性：用生动的语言使标题更具吸引力。 新闻标题 ①AI时代，需要怎样的人才培养 ②让青少年在AI浪潮中“驭浪前行” ③别让AI成为偷懒神器 我选择标题________，它好在___________________。 （4）有同学把DeepSeek修改的作文当作自己的作品上交，同学们就此展开了一场辩论，请补全对话。 【链接材料】DeepSeek为什么叫“深度求索”？背后藏着中华文明“源代码”。 DeepSeek“火出天际”，其中文名“深度求索”也广为人知。那么，“求索”二字有何来历呢？我们不妨追本溯源，求索一番。 “求”的甲骨文，像手持毛朝外的皮衣，金文手形更显。篆隶演变后成今字。专家认为，献裘祭祀以求神明庇佑，故有“祈求”义；或说皮毛珍贵，众人欲得，引申为“寻求”“探求”。 “索”的甲骨文，如双手搓绳成股，上端系结防散，后渐为今字。本义指粗绳。因长绳可循端溯源，故引申为“搜寻”“探索”之义。 “深度求索”中的“求索”二字既承载了中国传统文化中“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的探索精神，也体现了人工智能领域对技术本质与人类认知边界突破的追求。 （中国科普网2025-02-27，有删改） 小语：我觉得DeepSeek超厉害！它能在几秒钟内帮我们修改作文，精准指出语法错误、优化表达。不仅节省时间，还能提升写作能力。 小文：过度依赖DeepSeek修改作文，会阻碍你的独立思考，提升的不是写作能力，而是你的惰性。“深度求索”的内涵是①____________________________________________________________。（结合材料二、四和链接材料，探究“深度求索”的内涵） 我：“深度求索”应该是主动思考，而不是被动接受机器的答案。工具无罪，重在用法，我认为②_______________________________。（结合以上材料，发表你对用“AI”修改作文的观点，并加以阐述） 3 / 22 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $