四川成都市成华区2025-2026学年下学期八年级期末语文试题

2025一2026学年度下期期末学业水平监测 八年级语文 注意事项： 1.全卷分A卷和B卷，A卷满分100分，B卷满分50分；考试时间120分钟。 2.在作答前，考生务必将自己的姓名、准考证号涂写答题卷规定的地方。考试结束，监考人 员将试卷和答题卡一并收回。 3.A卷选择题部分必须使用2B铅笔填涂；其他部分必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，字体工 整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卷上各题目对应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效； 在草稿纸、试卷上答题均无效。 5.保持答题卷清洁，不得折叠、污染、破损等。 A卷（共100分) 第I卷（选择题，共24分) 一、基础知识（每小题3分，共12分) 1.下面加点字注音有误的一项是 A.腈纶(jing） 踊跃(yuè) 销声匿迹（ni) B.推搡（sǎng) 沙砾(11) 风雪载途(zǎi) C.撺掇(cuan) 佝偻(90u） 目眩神迷(xuan) D.燎原(1io) 骤然(zhou） 强聒不舍(9uo) 2.下列语句中书写正确的一项是 A.它震憾着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从未如此鲜明地感受到生命的强盛。 B.凡做一件事，便忠于一件事，将全幅精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。 C.风云变换的季节里，密云来去匆匆，各拉丹冬主峰难得在云遮雾障中一现尊容。 D.一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。 3.下列语句中加点的成语使用有误的一项是 天府蜀地，自在悠然。漫步浣花溪，花香鸟语，水木清幽，令人心旷神怡；驻足锦里戏台， 台上艺人轻歌曼舞，引得游人围观叫好；行至锦江畔，江水川流不息，四方宾客纷至沓来，尽 显天府之城的热闹繁华。 A.花香鸟语 B.轻歌曼舞 C.川流不息 D.纷至沓来 4.下列语句中没有语病的一项是 A.金沙遗址博物馆的“太阳神鸟”金箔，是古蜀国黄金工艺辉煌成就的典型代表，以其精致 和神秘展示了古蜀人的智慧与魅力。 B.从最初的通话功能到如今的血氧监测、移动支付，智能手表对年轻人已不再陌生，它逐渐 成为人们日常生活中的必备品。 八年级语文第1页（共8页) C.调查显示，部分青少年不能坚持运动的原因是不够自律、学习太忙、缺乏兴趣以及缺少同 伴陪伴造成的。 D.红色旅游已经从单一向多元化方向，各地努力将红色旅游与生态旅游、民俗旅游、乡村旅 游等多元文旅资源业态相融合。 二、文言文阅读（每小题3分，共12分) 阅读下面的选文，完成5~8题。 甲 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树， 芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数 十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中 往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。县答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问 讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间匾。问今是何世，乃不知 有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞 去。此中人语云：“不足为外人道也。 (节选自陶渊明《桃花源记》) 乙 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。 全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，做尔远逝，往来翕 忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 (节选自柳宗元《小石潭记》) 5.下列语句中加点词的解释有误的一项是 A.芳草鲜美 鲜美：新鲜美好 B.具答之 具：准备 C.便要还家 要：邀请 D.佁然不动 怡然：静止不动的样子 6.下列语句中加点词的意义和用法，相同的一项是 A.①欲穷其林 ②其真无马邪 B.①乃不知有汉 ②太丘舍去，去后乃至 C.①心乐之 ②大道之行也，天下为公 D.①潭西南而望 ②面山而居 7.对文中画线句子翻译正确的一项是 率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 A.领着妻子和乡邻们来到这个与外界隔绝的地方，不再出去，于是就同外界的人有了隔阂。 B.领着妻子儿女和乡邻们来到这个与外界隔绝的地方，不再出去，于是就同外界的人隔绝了。 C.领着妻子儿女和乡邻们来到这个没有出路的境地，不再出去，于是就同外界的人有了隔阂。 D.领着妻子和乡邻们来到这个没有出路的境地，不再出去，于是就同外界的人隔绝了。 八年级语文第2页（共8页) 8.下列内容属于两文都写到的一项是 A.景色之美 B.民风之淳 C.赏鱼之趣 D.贬谪之苦 第Ⅱ卷（非选择题，共76分） 三、默写（共6分) 9.默写古诗文中的名篇名句。（分) (1)补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答；若三句皆答，按前两句判分）（2分) ①鹏之背，不知其几千里也；怒而飞， (《北冥有鱼》) ② 两鬓苍苍十指黑。 (白居易《卖炭翁》) ③八月湖水平， (孟浩然《望洞庭湖上张丞相》) (2)请在苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》和陆游《卜算子·咏梅》中任选一首，在答题 卷上写出题目再默写全词。（4分) 答： 四、现代文阅读（共10分) 阅读下面的文章，完成10~12题。 梦境“预言”家 ①我们经常有这样的感受：明明是初到一个地方，却感觉眼前的路、转角的书店、过往的行 人都非常熟悉，仿佛在梦里见过；明明和好朋友想到哪聊到哪，却隐隐觉得这样的对话在梦里说 过…这种被称为“既视感”的感受不禁让人联想：难道平行世界真的存在？当两个世界偶然 “撞车”，梦境就变成了我们看异世界的“小窗口”吗？ ②事情真有这么神奇吗？当然没有！这一切都是大脑的“小把戏”。 ③如果大脑是一个超级图书馆，那它时刻都在记录着各类信息，当源源不断的信息被输送进 来，大脑“记忆处理中心”的资深员工一海马体难免会手忙脚乱。当它给信息分类归档时，不 小心将新信息放进了旧文件夹，导致新旧记忆意外重叠，就会让我们产生“这个画面好像梦到 过”的错觉。 ④从进化心理学的角度看，梦境对远古人类而言，相当于“生存模拟器”，这种梦境预演机 制是诱发既视感的重要因素。我们的祖先可能会通过梦境来预演危险场景（如被野兽追赶)，从 而提高生存率。试想一下，我们梦见自己忘带作业被老师批评，早上起来后再次检查书包，不就 是原始人梦见蛇后，多检查一遍洞穴的“现代进阶版”吗？ ⑤科学家曾经准备了AB两组图片，用来做一个有趣的实验。A组是志愿者们都看过的图片， 其中有一张餐桌图，白色餐盘上放着一块面包，餐盘左侧是一把光滑的餐刀；B组图（志愿者们 未看过)对照A组图有细微的差别：同样是一张餐桌图，餐刀却放在了餐盘的右侧。实验时，科 学家将AB两组图片与其他图片混在一起，让志愿者辨认哪些是A组图。结果不少人选择了B组的 餐桌图，还有人说自己清楚地记得这张图上餐刀的花纹。由此可见，大脑的信息辨识偏差与自我 补全机制，会进一步强化既视感。据科学研究，压力大、睡眠不足的人更容易出现这种错觉，就 像手机在内存不足时会卡顿。因此，压力太大时，先好好睡一觉，给大脑“清清缓存”！ 八年级语文第3页（共8页） ⑥很多文明都赋予了梦境神秘的预言力量。古埃及人把梦境刻在石板上，当成神的旨意。古 希腊的医生会通过解梦来诊断疾病。中国古代的《周公解梦》也描述了各种梦境对应的寓意：梦 到大鱼，预示未来有很多变化；梦到洗脸梳头，代表忧愁即将散去…虽然这些说法缺乏科学依 据，但在当时却是人们理解世界的一种方式。 ⑦历史上也发生了一些和梦相关的事情。例如，1869年，俄国化学家门捷列夫说自己在梦中 看到元素周期表的完整排列；1965年，披头士乐队的保罗·麦卡特尼在梦中创作出经典歌曲 《Yesterday》的旋律…这些故事似乎都在暗示梦境拥有预见未来的神奇魔力，但现代科学提供 了更可靠的解释：人类的大脑擅长关联，会自发地将梦境与现实中的相似片段联系起来，同时忽 略绝大多数没有应验的梦。这种“只记住应验的梦，忘记不准的梦”在心理学上被称为“确认偏 误”。据统计，普通人平均每晚要做4到6个梦，一年就是几百上千个梦，即便有的梦与现实片段 相似，也是概率问题。 ⑧虽然既视感只是大脑的“小把戏”，但这种感觉恰恰展现了人类意识的奇妙一它既能严 谨地记录现实，也会调皮地制造“似曾相识”的浪漫，给我们带来新奇的体验！ (选自《少年博览》2026-04-06，有删改) 10.产生“既视感”的原因有哪些？请结合文章第③⑤段内容，分条简要作答。（3分) 答： 11.请从说明方法的角度赏析第③段画线句的表达效果。（3分) 如果大脑是一个超级图书馆，那它时刻都在记录着各类信息，当源源不断的信息被输送 进来，大脑“记忆处理中心”的资深员工一海马体难免会手忙脚乱。 答： 12.有人认为：本文第⑥段略显多余，应该删去。删去它好不好？请作出判断并联系文意简要分 析。(4分) 答： 五、作文（60分) 13.小时候，你可曾问过蚂蚁如何搬运食物？你可曾问过树叶为什么到了秋天会变黄？问是人们 认知世界的开端。长大后，你是否问过父母是否腰酸背痛？朋友是否最近安好？问是人们学 会关爱的必由之路。孔子说“敏而好学，不耻下问”，问是人们探索的动力，创新的源泉… 关于“问”，你拥有过怎样的故事？获得过怎样的思考？请联系自己的生活，自拟题目，写 一篇文章。可以记叙事件，可以抒发感受，也可以发表见解…（60分) “要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、 套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 八年级语文第4页（共8页) B卷（共50分） 一、诗歌鉴赏（共4分) 阅读下面的这首唐诗，完成1~2题。 别薛华① 王勃 送送多穷路，遑遑独问津。悲凉千里道，凄断百年身。 心事同漂泊，生涯共苦辛。无论去与住，俱是梦中人。 【注】①王勃因触怒唐高宗，被逐出长安，漫游巴蜀期间偶遇世交好友薛华，本诗作于王勃为薛华 送别之时。 1.首联用了两个叠词“送送”“遑遑”，有何作用？请简要分析。（2分) 答： 2.本诗颈联与王勃《送杜少府之任蜀州》的颈联“海内存知己，天涯若比邻”，表达的情感有何 不同？请简要作答。（2分) 答： 二、文言文阅读（共12分) 阅读下面的文言文，完成3~5题。 游福山记 涂瑞 吾邑佳山水以福山为最，距城南四十里，延袤绵亘，若屏障然。 初入谷，四山交峙，涧水环流，循涧至寺门。一路松阴交翠，飞流溅沫，境幽矣，未旷也； 由寺门至语石岩，望城市一面如指掌，旷矣，犹未大也；是时仰企箫峰，尚在天际，乃命樵夫数 人伐山开道，支筇⑧冒险至草堂故址，环坐其下，流连不忍去。起视前途，径益险瓜，从者皆有退 志。予褰裳而前，直跻其巅，徘徊四望，一目千里，于是从游诸子相顾乐甚。 乃别寻樵径，纡道返寺，寺僧为予言：兹山峰最高者为箫曲洞，最邃者为雁腋石，最奇者为 玉笋窝、一线天，岩最险者为梅花岩，泉最香冽者为语石泉。诸境皆在语石以上。顾近数年来， 荆榛道塞，游人强半语石而止，过此能搜一二岩洞者难矣。 相与一笑而别归，以语筑野④。筑野曰：“顾天下美境，非险艰无由得。而履险艰者非强有力 或且垂成自止，斯游足以鉴矣。”予退而为之记。 (有删改) 【注】①寺门：指福山寺门。②箫峰：福山主峰。③支筇：拄拐杖。④筑野：作者涂瑞族兄涂登， 号筑野。 3.下列语句中加点词解释有误的一项是（在答题卡的相应位置填出代表该选项的字母）（2分) A.循涧至寺门 循：顺着 B.流连不忍去 去：离开 C.直跻其巅 跻：升，登 D.以语筑野 语：言语 4.将文中画线句子翻译为现代汉语。（6分) (1)起视前途，径益险仄，从者皆有退志。（3分) 译文： 八年级语文第5页（共8页）】 (2)荆榛道塞，游人强半语石而止，过此能搜一二岩洞者难矣。(3分) 译文： 5.从全文来看，有哪些原因促使作者“退而为之记”？请结合文章，分析作答。‘(4分) 答： 三、名著及现代文阅读（共22分) (一)名著阅读（4分) 6.学完《庄子》二则以后，小语同学对庄子产生了浓厚的兴趣，想进一步了解庄子的思想， 下面《经典常谈》中的篇目，哪一篇最适合推荐给他阅读？请作出选择并简述理由。（2分) A.《<说文解字>第一》 B.《“三礼”第五》 C.《诸子第十》 D.《诗第十二》 答： 7.下面是小文同学读完法布尔《昆虫记》后写的读书笔记，请根据你的阅读体验，在代表昆虫的 字母后填上恰当的序号。（(2分) A.螳螂 ①它像一个吝啬鬼，身穿着一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服。 B.杨柳天牛②它像一个麻醉专家，对蜗牛施行麻醉手术时，动作麻利，立竿见影。 C.切叶蜂 ③它像草丛中的猎手，身披绿衣，腿如两排刀口的锯子，捕食时动作迅猛。 D.萤火虫 ④它像灵巧的裁缝，能够不凭借任何工具“剪”下精确的圆叶片来做巢穴盖子。 答： (二)现代文阅读（18分) 阅读下面的文章，完成8~11题。 黄杨树 赵丰 ①半个世纪前，我家租住在秦岭北麓庞光镇的童家院。院子深长，中间有个砖砌的拱门，门外长 着一棵树枝弯曲的黄杨树，无人晓得它的树龄。 ②李时珍说：“黄杨生诸山野中，人家多栽种之。枝叶攒簇上耸，叶似初生槐芽而青浓，不花不 实，四时不凋。其性难长，俗说岁长一寸，遇闰则退。今试之，但闰年不长耳。”它耐阴喜光，生长 缓慢，民谚有云：千年难长黄杨木。树龄以“千”计，就令人类望尘莫及。 ③黄杨树在一人高的地方有个权，从那儿分出几个向上的树枝，正好能坐一个小孩，院里的娃娃 喜欢爬上去坐。我也坐过那树权，光滑，却牢靠。有一次，我找人为自己刻章，刻章者把印章交到我 手里说：“这是黄杨木刻的。”我这才查询黄杨木的材质，晓得了它的木质细致均匀，硬度适中，切 削容易，不崩不碎，不开裂，不变形，为品质一流的印章材料。 ④凡人百姓哪里知道黄杨能刻章，质朴的他们只知它是硬木、长命木，皆是从吉祥处喜之。“家 养黄杨，世代栋梁。”“家有黄杨一方，胜似黄金一箱。”可见敬爱之心。 ⑤这是我此生经历的第一棵黄杨，它做不成盖房的木料，也不可做家具，一般人家很难见到。以 我的经验，凡有黄杨的院落，都是百年以上的古宅或庙宇，享得清静，落得涵容。 ⑥我所见的第二棵黄杨树，在大王镇赵氏糖坊的院落。糖坊是窄旧的老宅，破旧的门楣上隐约可 见“赵氏糖坊”四个魏体字，院内碎石铺路，东南角贴着房檐和土墙处长着一棵黄杨树，叶子匍匐在 窄小、老式的方格窗上。由于空间有限，它的腰身有点弓，向院子的另一方倾斜，大半个院子几乎都 在它的枝叶庇护之下。 八年级语文第6页（共8页) ⑦乡下人不光有物质的需求，也有精神的需求。他们自己不种黄杨，但若见了就一定奉若神明。 因了那棵黄杨，我一次次走进糖坊，发现它的门户白天从不关闭，偶见一个老太太，或孤身，或引着 孙子，进来对着树身磕头，拜毕，给矮处的树枝上挂个红布条便走了，也不与糖坊的主人打声招呼。 ⑧糖坊的主人是一个七十岁上下的老人。老人告诉我，先前镇子上还有几家糖坊，现在娃们不吃 这种糖了，祭灶的供品也买更好一点的祭品，所以那几家前些年就都关门了。而这里，也就越来越冷 清了。 ⑨去的次数多了，老人有时也陪我在院子里看黄杨。枝上挂着一个鸟笼，里边蹦跳着一只鸟，通体 淡黄，白肚子、白眼圈、小嘴巴、短尾巴，发出一串串急促而清晰的“滑儿，滑一儿，滑一儿”的 轻柔颤音。听它啼叫，忽地就想起清人张潮《幽梦影》的那句：“风流自赏，只容花鸟趋陪。” ⑩我问老人：“这是啥鸟啊？”他说：“绣眼，陪我快十年了。”我问他这棵树多少年了，老人 说：“谁知道啊，我爷爷的爷爷那一辈就有了，总有百年多了。”他叹息着说这院子太小了，委屈了 它的身子。 ①不止笼中之绣眼，偶尔还有一些飞来的鸟雀。有鸟的时候，树似乎少了一些寂寞。 ②起风了，树枝上的红布条随风摇晃。这情景，该是许多年了。一座老宅、一个老人一棵树、 一只鸟。 ③我所见到的第三、第四棵黄杨树，在祖庵镇的大重阳万寿宫。十几年前的春日，我陪几个外地 文友去参观。文友多在室外看碑石，看草木，我这才发现宫院中有着两棵黄杨，好似姊妹又似夫妻， 相依相偎，高大者树冠六丈八，不知其名，有花色好看的鸟出入其间，似雀，又不是。树前有牌，上 书“黄杨”二字，牌文日：“此树金大定年间所植，在此有八百多年的生长史。”两棵树旁边有两棵 桃树，一树白花，一树红花，映衬着黄杨的碧绿，四周盛开月季、海棠、虎刺梅。一文友似有所悟， 说两棵黄杨是在此修悟的老道。 ④两棵黄杨，让一座道教宫殿有了不错的烟火味。 ⑤读欧阳修的《黄杨树子赋并序》，其中有句：“独念此树生穷僻，不得依君子封殖备爱赏，而樵 夫野老又不知甚惜，作小赋以歌之。”此为作赋动机，而这几句，才是赞其风貌：“岂知绿藓青苔，苍 崖翠壁，枝蓊郁以含雾，根屈盘而带石。落落非松，亭亭似柏，上临千仞之盘薄，下有惊湍之濆激。” ⑥其后有元诗人华幼武的《黄杨》诗，写得更为精细： 咫寸黄杨树，婆婆枝干重。 叶深圃翡翠，根古踞虬龙。 岁历风霜久，时沾雨露浓。 未应逢闰厄，坚质比寒松。 ⑦黄杨的别名有山黄杨、旱黄杨、鸟龙木、千年矮、万年青，等等。说来它活得那么老，必是上 好的草药，《分类草药性》说它“治一切风湿、头痛、九种气痛、红白痢”。 ⑧在树木里，黄杨有古董之名，也有古董之实。 (选自《散文》2025第6期，有删改) 8.围绕“黄杨树”，文章写了哪些内容？请结合文章内容分条简要作答。（4分) 答： 9.文中画线句子富有表现力，请赏析其表达效果。（4分) 一座老宅、一个老人、一棵树、一只鸟。 答： 10.文章删掉第⑤段和⑥段，上下文依然可以衔接，作者为什么要写这些内容？请简要分析。（4分) 答： 11.文中写不同场景的黄杨树时，都关联了“人”的活动，有何作用？请结合全文简要分析。（6分) 答： 入年级语文第7页（共8页) 四、语言运用（共12分) 12.2026年是农历丙午马年，下面是一组关于“马”的材料，请根据要求，完成下列题目。（12分) (1)请根据下表相关提示，将空缺处补充完整。（4分) 2026年央视春晚对“马文化”的多元诠释 主题标识 标识勾勒出四匹骏马齐头并进、拾级而上的视觉意象 视觉马 “骐骥驰骋纹” 还能无限延展、变换、循环，铺展出万马奔腾、势不 骏马铺展宏图 可挡的宏大画卷。 以《山海经》神兽吉量为原型，将羲和、望舒等上古 文化马 歌曲《吉量》 神话意象融入轻快旋律，展现出传统文化之美，让古 ① 老文脉走出古籍，走进大众。 舞台配套“奔马”数控矩阵艺术装置，由300多块模 ② 舞美设计 组、5584块单块翻转模块组合而成；晚会运用AI、AR、 XR等科技手段，依托该装置打造沉浸式舞台背景， ③ 营造虚实交织的舞台奇景，呈现立体视觉效果。 歌曲以“白马”串联古典诗意，承接曹植与李白笔下 情感马 歌曲《驭风歌》 的豪情，并以徐悲鸿所绘骏马的奔腾之姿，映照新时 ④ 代少年的远大志向。 答：① ② ③ ④ (2)请结合语境补全空缺处，注意语意准确连贯，每处不超过15个字。（4分) “马，怒也；武也。象马头髦尾四足之形。”《说文解字》中的寥寥数语，既道尽“马”字 象形造字的精妙，更①—生来就有的昂扬意气与刚健英武。 马感官敏锐、听觉通达，既能于草原旷野中警觉四方险象，亦能与人类配合默契。这份刚柔 相济的特质，让马②：它犁田耕地，转运粮草，是人类田间劳作的帮手；“一骑红尘妃 子笑”的飞驰、“驿骑如星流”的迅疾，它跨越山河，联通四方，是③ ；“单枪匹马” 的孤勇、“千军万马”的浩荡，它④，是陪伴人类捍卫家园的英勇战士。 答：① ② ③ ④ （3)中国古诗文中有许多“马”的形象，请在以下三个选项中任选择两项，仿照示例，写 “马的自语”，注意语意的准确和表达的生动，不要求句式完全一致。（4分) 示例：陆游《十一月四日风雨大作》中的“铁马”：冰河入梦，铁衣凝霜。战鼓催征，我随 主人再次驰骋疆场。 ①韩愈《马说》中的“千里马”②李白《送友人》中的“班马” ③曹操《龟虽寿》中的“老骥” 答： 八年级语文第8页（共8页）