习作：推荐一个好地方 课件-2026-2027学年语文四年级上册统编版

该小学语文课件围绕“推荐一个好地方”习作，从“小导游”提问导入，通过审题明确“好地方”标准，再以选材指导、“汉堡包结构”搭建框架，结合“五感法”细化描写，形成完整学习支架。 其亮点在于以“五感法”强化语言运用，如引导学生描述“溪水哗哗流淌”等感官体验，结合“秘密基地”选材培养思维独创性，提供美景美食词语素材助力审美创造。学生能掌握方法写出真情实感，教师可直接使用系统教学步骤提升效率。

推荐一个好地方 教师： 课节： 假如你是小导游，你会推荐？ 推荐一个好地方 审题：什么叫“好地方”？“好”在哪里？ 有特点、有回忆、值得去 目 录 选材指导 理清结构 “五感法”写具体 写法总结口诀 选材指导 01 可以写哪些地方？ 1. 赏心悦目的自然景观：村外的小溪、附近的山、海边的日落 2. 好玩刺激的游乐场所：游乐园、水上世界、蹦床公园 3. 长知识的文化场所：图书馆、博物馆、科技馆 4. 有特色的城市乡村：古镇美食街、奶奶的小菜园 可以写哪些地方？ 小窍门：“熟悉的地方也有风景” 推荐“我的秘密基地” 比如：小区滑梯下、老家院子、自己的小书房 更容易写出真情实感 理清结构 02 “汉堡包”结构 开头：开门见山，点出推荐地。 主体：分段写2-3个推荐理由 结尾：发出邀请，首尾呼应。 “汉堡包”结构 开头：开门见山，点出推荐地。 1. 问句开头：你知道我最喜欢的地方是哪里吗？那就是…… 2. 古诗开头：“水光潋滟晴方好”，每当读到这句诗，我就想推荐美丽的西湖。 3. 对比开头：有人喜欢刺激的游乐场，有人喜欢安静的图书馆，而我，独爱…… 推荐理由写哪些方面？ 从不同角度写地方： 1、景色 2、有趣好玩 3、故事 景色描写 有趣好玩 结尾：发出邀请，首尾呼应。 1.总结式 这就是我向大家推荐的地方——九寨沟。 （节选自《美丽的九寨沟》） 2.抒情式 神奇的地坑院，真是人见人称奇呀！ （节选自《神奇的地坑院》） 3.互动式 古都开封，值得你走一走，看一看。 （节选自《古都开封》 “五感法”写具体 03 五感法写具体 这里的景色很美。有花，有草，还有水。我很喜欢。 你觉得小导游介绍的具体吗？ 五感法写具体 · 眼看（视觉）：各色野花像绣在绿地毯上的斑点，河水清澈见底。 · 耳听（听觉）：溪水“哗哗”流淌，像在演奏轻快的乐曲。 · 鼻闻（嗅觉）：空气里弥漫着泥土的清香和花草的甜香。 · 手触（触觉）：把手伸进水里，冰冰凉凉的，像小鱼在咬手指。 · 心想（心理感受）：站在这里，学习的烦恼全被风吹散了。 怎么改具体？调动五感 课堂训练：这是一张公园角落图，请你现场用“五感法”口头描述。 写法总结口诀 04 选好地方有感情， 推荐理由写分明。 眼看耳听加鼻闻， 吃喝玩乐有声音。 开头结尾要呼应， 这个地方准能行！ 五感法，描写具体 习作素材 描写美景的词语 百花齐放 春暖花开 花红柳绿 百花争艳 青山绿水 奇山秀水 世外桃源 千姿百态 水木清华 多姿多彩 繁花似锦 春和景明 繁花似锦 春和景明 鸟语花香 草长莺飞 习作素材 描写美食的词语 垂涎欲滴 口齿留香 垂涎三尺 五味俱全 色味俱佳 回味无穷 玉盘珍馐 清香四溢 回味悠长 润滑可口 焦香酥脆 肥而不腻 习作素材 精彩句子 1、每到暮春初夏时节，成熟的枇杷犹如一盏盏金灿灿的小灯笼，夹杂在绿叶中，真像是金果压枝，灿若群星。 2、下雨天的小河又是一番美景。小雨丝斜斜的，密密的，细细的，落在小河里，河面上既像长了许多小酒窝，又像开满了一朵朵小水花，真是美极了！ 谢谢观看 教师： 课节： $