江西吉安市遂川县2025-2026学年七年级下学期6月期末语文试题

二○二六年上半年期末检测 七年级语文试卷 说明：1.本卷共五大题，26小题，全卷满分120分，考试时间为150分钟。 2.请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其它位置无效。 一、 语言文字运用（本大题共6小题，每小题2分，共12分) 奶 阅读下面的文字，完成1~2题。 制 2026年新年贺词中，国家主席习近平般切寄语（）“大家拼搏进取、耕耘奉献，铸就 了欣欣向荣的中国。”翻开“青春为中国式现代化挺膺担当”的篇章，从时代(wò) 土 中拔节生长的昂扬气息扑面而来。新时代的青年，拥有无限的可能性与创造力，更加豪迈地挺 进宏阔的时间历史、开拓崭新的时代局面。 郑 1.给加点字注音，根据拼音写汉字。 (1)殷 (2)(wò) 2.在括号内填入的标点符号是 阅读下面的文字，完成3~4题。 孔子 (倡导引导)读书好学，揭示读书明理的后天效应，更强调从“吾十有五而 志于学”到“七十而从心所欲，不逾矩”的心灵解放作用。读一本经典，厚可以读薄，薄可以 读厚，恰如人生的丰富与简约。古人所谓“刚日读经，柔日读史”阅读可以移置光阴，调节性 情，让人避免不深陷情绪的泥潭。 分 3.在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。 4.文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 阅读下面的文字，完成第5题。 江西，是藏在江南腹地的诗意故土，自古便有“物华天宝，人杰地灵”的美誉。 这 座千年赣鄱大地，始终兼具山水灵秀与人文风骨。 5.下列填入文中横线处的4个句子，排序恰当的一项是（) ①千百座青山连绵起伏，鄱阳湖碧波万顷，勾勒出江西清新灵动的山水画卷， ②从唐宋诗词到书院文脉，江西的文化底蕴绵延千年、生生不息。 ③陶渊明、晏殊、欧阳修等文坛大家，皆从赣鄱山水间走出，光耀文坛， 相 ④庐山云雾缭绕，三清山奇峰俊秀，山水胜景闻名天下， A.①④②③ B.①④③② c.④①②③ D.④①③② 6.婺源晒秋是赣鄱乡间极具代表性的秋日民俗，村民挂晒农作物、晒匾与徽派建筑相得益彰， 吸引众多游客。某同学为此拟了上联“晒金秋，场院万色铺锦绣”，最适合的下联是( A.庆收成，家家晒匾满仓香 B.庆丰年，晒匾千行引宾朋 C.迎秋至，笑语酿成丰收歌 D.欢岁至，村村炊烟绘画卷 二、 古代诗文阅读(20分) (一)阅读下面这首诗，完成7~8题(4分) 夏夜闻雨 [宋]曾几[准劃 凉风急雨夜萧萧，便恐江南草木凋。 自为丰年喜无寐，不关窗外有芭蕉。 (七年级语文试卷第1页，共6页) 【注】曾几：今江西赣州人。 7.(2分)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是() A.首句描绘出夏夜凉风骤至、雨声连绵的景象，营造出清冷氛围。 B.第二句写诗人由急雨联想到草木可能调零，体现出对自然万物的关切。 C.第三句紧承第二句转折，将对草木调零的“恐”转为”无寐"的”喜”，情感层次丰富。 D.诗人夜不能寐，是因为没有关窗，雨打芭蕉的声响使人难眠。 8.(2分)这首诗歌表达了诗人怎样的情感？ (二)阅读下面两段文字，完成9~12题(10分) 士生于世，使其中不自得，将何往而非病？使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？ 今张君®不以谪③为患，收会计④之余，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。将蓬户瓮 牖无所不快；而况乎濯长江之清流挹西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉！不然，连山绝壑， 长林古木，振之以清风，照之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌睹其为快 也哉！ (选自苏辙《黄州快哉亭记》⑦，有删改) [注]①以物伤性：因外物（指环境）而伤害本性。②张君：指张怀民。③谪：贬官④会计： 指征收钱谷、管理财务等事务。⑤蓬户瓮牖：用蓬草编门，以破瓮做窗。⑥挹(y):牵引；拉。 ⑦元丰六年，被贬黄州的张怀民在其住所西南建亭观江，苏辙为亭作记，写下此文。 9.（1分)文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“/”标示。 而况乎濯长江之清流挹西山之白云 10.(3分)解释下列句子中加点的词语。(3分) (1)快() (2)濯() (3)以() 11.(4分)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)今张君不以谪为患。 (2)此其中宜有以过人者。 12.(2分)刘禹锡在《陋室铭》中写道：“斯是陋室，惟吾德馨。”苏辙在《黄州快哉亭记》 中写道：“蓬户瓮牖无所不快。”两句话都涉及“居所简陋”，表达的人生态度有何共同 之处？请结合具体内容简要分析。 (三)默写。(6分) 13.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分） （1)《木兰诗》中“ ”运用夸张的修辞，描写了木兰奔赴战 场的矫健英姿。 ·(2)《己亥杂诗》（其五）中用“ ”抒发龚自珍甘为沃土的 无私奉献精神。 (3)周敦颐借花明志，在《爱莲说》中用“ ”表明对高洁傲 岸节操的推崇与赞美。 三、现代文阅读（30分) (一)阅读下面文字，完成14~15题。(6分) 六广门 冉正万 六广门是贵阳的一个老地名。 （七年级语文试卷第2页，共6页) 老到什么程度？老得连本地人也说不清它的来历。只知道，那里曾经有城门，有集市，有 江湖，有无数人的生老病死、悲欢离合。 林小满在六广门住了一辈子。 从出生到现在，整整七十年。 她的家在一栋老式单元楼的四楼，没有电梯。楼梯窄而陡，墙壁被岁月熏得发黄，角落里 长着薄薄的青苔。 七十年，足够一个婴儿变成老人，也足够一条街道改头换面。 小时候，六广门是热闹的。沿街都是木板房，店铺挨着店铺：粮油店、布店、铁匠铺、剃 头摊…清晨有叫卖声，午后有下棋声，夜晚有聊天声。人来人往，烟火气十足。 林小满记得，小时候最喜欢跟着母亲去赶集。母亲买布，她就蹲在路边看蚂蚁；母亲买油， 她就盯着铁匠铺里飞溅的火花。那时的日子，慢、踏实、温暖。 后来，城市开始长大。 高楼拔地而起，马路越修越宽，老房子一栋栋被推倒，取而代之的是玻璃幕墙、购物中心、 网红打卡点。 六广门，也变了。 木板房没了，老店铺没了，熟悉的面孔，一个个搬走、老去、消失。 现在的六广门，繁华、现代、干净，却也陌生。 林小满站在自家阳台上，看着楼下车水马龙、灯火璀璨，常常觉得，这不是她的六广门。 她的六广门，停留在七十年前，停留在那些低矮的木屋、嘈杂的人声、温暖的烟火里。 老伴走了，子女在外地，她一个人守着这套老房子，守着一段回不去的时光。 有人劝她：“搬去跟子女住吧，这里又旧又偏，不方便。” 她总是摇头：“不了，我在这里住惯了。” 其实她知道，她守的不是房子，是记忆，是根，是这一辈子所有的喜怒哀乐。 有一天，楼下传来施工的声音。 林小满往下看，只见围挡围起来，机器轰鸣，工人进进出出。旁边的老邻居告诉她：“这片 要拆迁了，全部拆掉，建高档小区。” 林小满的心，一下子沉了下去。 她知道，这一次，她的六广门，真的要彻底消失了。 那天晚上，她一个人坐在阳台上，坐了很久。 夜色很深，城市的灯光像一片冰冷的海。风从远处吹来，带着一点点熟悉的烟火气，又很 快散去。 她想起小时候的六广门，想起母亲的背影，想起铁匠铺的火花，想起那些慢得像流水一样 的日子。 眼泪，不知不觉流了下来。 不是悲伤，也不是难过，是一种深深的、说不出的眷恋。 她轻轻叹了口气，对着空荡荡的街道，小声说：“六广门，再见了。” 夜色无言，只有风，轻轻拂过。 (摘编自《人民文学》2026年第5期) 14.下列对文章内容与艺术手法的理解分析，不正确的一项是（)(2分) A.六广门历史久远，承载着主人公林小满从小到大数十年的生活记忆与人生情愫。 B.文中今昔街巷风貌、生活氛围形成鲜明对比，凸显时光变迁与物是人非之感。 C.城市飞速发展，老街旧貌不复存在，繁华新潮的新景象让林小满心生欣喜与认同。 D.老人坚守老屋，本质是眷恋故土过往，放不下根植于此的岁月回忆与情感归宿。 15.结合文章具体内容简要分析林小满的人物形象。（4分) (七年级语文试卷第3页，共4页) (二)阅读下面文字，完成16~18题(7分) 【材料一】 持续深化网络生态治理，加强网络内容建设和管理，已成为以中国式现代化全面推进强国 建设、民族复兴伟业的战略所需。网络生态治理是一项涉及多个主体、多个环节的系统工程， 必须强化顶层设计，形成有效网络生态治理体系。为此，要健全网络管理法律法规，统筹研究 制定与网络生态治理密切相关的制度规范，通过依法依规管网治网提升互联网治理效能，提升 用法治力量推动营造风清气正网络空间的能力和水平。发挥网络执法“利剑”作用，聚焦破坏 网络生态的违法违规突出问题，持续开展“清朗”系列专项行动，整治网络谣言、虚假广告、 网络暴力、“饭圈”乱象等突出问题。健全网络生态治理长效机制，不断拓展网络生态治理深度 和范围，营造文明安全的网络环境。 深化网络生态治理，必须强化互联网思维，善于运用新兴技术筑牢网络信息安全屏障。充 分运用人工智能、大数据、区块链等新技术，提升信息溯源、内容审核、风险预警等能力，及 时发现和处置有害信息风险点，全面提升预警研判能力、风险管理能力。践行科技向善理念， 完善内容分级、风险提示等制度安排，规范算法推荐机制，构建透明、公平、可问责的治理体 系。同时，鼓励开发适老化等功能工具，让技术进步更好服务人民生活需要。 (摘编自《人民日报》2026-01-12) 【材料二】 数字时代，我国未成年人网络沉迷问题日益凸显，已成为社会各界高度关注的公共议题。 中国互联网络信息中心数据显示，我国未成年网民规模已超1.9亿，互联网普及率高达97.3%， 触网低龄化趋势明显。 短视频、网络游戏、网络直播等应用以强娱乐、强互动、算法精准推送为特点，极易让自 控力尚未成熟的青少年产生依赖。部分青少年长时间沉迷网络，挤占学习、睡眠与体育锻炼时 间，导致作息紊乱、视力下降、注意力涣散、学业滑坡。 网络空间信息良莠不齐，低俗恶搞、暴力猎奇、拜金攀比、网络欺凌等不良内容混杂其中。 青少年辨别能力弱、心智不成熟，长期接触易形成扭曲价值观，产生浮躁、虚荣、孤僻、易怒 等心理问题，甚至诱发违法犯罪行为。 过度线上社交还会削弱现实交往能力，一些青少年沉迷虚拟世界，不愿与人面对面沟通， 亲子关系、同学关系疏离，社交焦虑、封闭心理加剧，严重影响身心健康与社会化发展。 (摘编自《光明日报》2026-02-15) 【材料三】 如何帮助青少年增强健康用网意识和辨别网络风险的能力，避免沉迷短视频和遭受不良信 息侵害，提升网络素养，是亟待解决的问题。 今年全国两会期间，多位全国人大代表建议，在压实平台责任的同时，推广各类公益行动 成熟范式，开展形式多样的健康用网宣传教育活动，深化健康用网教育体系的建设，健全家庭、 学校和社会等各方协同机制等，助力提升青少年网络素养。 在青少年网络素养的提升过程中，家庭扮演着“第一道防线”的核心角色。对此，邱宁宏 建议，提升家长数字素养与监护能力，由地方政府牵头，将家庭网络素养教育指导服务纳入城 乡社区公共服务体系及家长学校建设重点，积极鼓励短视频平台开设家长网络素养专栏，通过 各种形式的网络知识科普，提高家长的网络素养，让家长愿管、会管。 她还建议，深化社会协同共治机制，鼓励支持建立“政府引导、平台企业支持、社会参与、 学校社区落地”的多元共治模式，持续开展形式多样的健康用网宣传教育活动，助力提升青少 年网络素养。 (摘编自《中国教育报》2026-03-13) 16.下列对材料主要信息的的分析、归纳与概括，不正确的一项是()(2分) A.材料一从法治、技术两个维度，介绍了深化网络生态治理的具体举措。 B.材料二用权威数据，阐述了未成年人网络沉迷的现状及多重危害。 (七年级语文试卷第4页，共4页) C.材料三聚焦青少年网络素养提升，重点强调了学校教育的核心作用。 D.三则材料围绕网络治理与青少年健康用网，层层递进，关联紧密。 17.下列基于材料的推理，正确的一项是（)(2分) A.我国未成年网民数量庞大，网络普及率高，触网呈现低龄化特点。 B.网络生态治理只需依靠新兴技术，无需完善相关法律法规。 C.青少年接触网络不良内容，只会产生心理问题，不会触犯法律。 D.提升青少年网络素养，家庭的作用远大于政府和社会的作用。 18.结合三则材料，概括提升青少年网络素养、治理网络乱象的有效措施。(3分) (三)阅读下面文字，完成19~22题(17分) 外婆的繁花 曹伟明 ①小时候，我寄养在浙东古镇的外婆家。记忆中，我那虽不富裕却十分爱花的外婆，总在 老屋的天井里，翠竹织篱，种花植草，让春兰秋菊，以及不同的盆花点缀其间，把大自然的美 色迎入家中，为原本平淡的岁月，增添了生活的情趣。外婆家一步一景，随处见花，满屋花香， 让我感受到了江南古镇“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的诗性意境。 ②童年的我最喜见花开，见花落。外婆最善以花美容。她总是将自己一头乌黑锃亮的头发 梳理得柔顺光滑，然后盘成发髻，并在发髻上佩戴一朵灵动的鲜花。春天的蔷薇、杜鹃、玫瑰， 夏天的栀子、茉莉、珠兰，秋天的木樨、建兰、菊花，冬天的芙蓉、山茶、蜡梅，一年四季， 应有尽有，仿佛在外婆的发髻上开起了“花博会”。外婆的发髻，又犹如二十四节气，成了繁华 物候的创意，别具一格。待到农历六月，古镇的山野里，那一簇簇凤仙花挨挨挤挤，肆意绽放， 外婆总会带着我一同上山采撷。她抓取一捧新鲜的凤仙，加入明矾，用木槌捣烂成泥状，然后 用银簪挑上少许，涂于指甲根部，并小心翼翼地用绿叶包裹住我的指甲。两三天后除去包裹的 叶子，指甲上就会出现半轮朱印，似新月弯弯，如晓星灿然，数月不褪色，胜似现在流行的“美 甲”，在那时却是一种不花钱的审美享受。擅长女红的外婆，平时不仅会把自己打扮得光彩靓丽， 而且会把山野的鲜花，融入自己的生活之中，缝绣在自己的衣衫、布鞋上，让自己的形象融于 鲜花，呈现出一种“青莲衫子藕荷裳，透额垂髻谈谈妆”的自然朴素之美。 ③“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。”外婆经常摘采江南的四时花卉作为食材，烹制 出千姿百态的盘中餐。外婆自己酿酒、制酱，并以花浸酒、酿酱，使美酒更加香醇可口，花酱 更有天然的味道。外婆的这些私人创制的特产，既可祛病健身，又能延年益寿。外婆酿制出的 桂花酒、玫瑰酒、菊花酒以及桂花酱、玫瑰酱等，引得左邻右舍争相前来品尝。每逢节庆日， 外婆总是提前准备好各色鲜花，给我制作花馔。桂花汤圆、桂花年糕、桂花糖芋芎等美味甜品， 以及氽玉兰花、莲花豆腐、菊花鱼圈等精美菜肴，更是我的心头爱，让我有了舌尖上的享受。 ④每年春节到来之际，外婆都会早早地开始用鲜花装点家里，被牡丹、碧桃、蝴蝶兰等鲜 花点缀的老屋，处处充满喜庆和魔力，留下了疏影横斜、暗香浮动的经典场面。到了农历的百 花生日，嗜花如命的外婆总是虔诚地给家中的花朵剪贴上七色彩缯，并让我扎上红绸带，插上 小红旗，向百花表示庆贺。她告诉我，这是在给花卉“赏红”，若是这天不赏红，花树是会气死 的，这犹如小朋友年三十收取“压岁包”一样，最后，她会意味深长地说一句：“待花如待人。” ⑤如今，人们的生活越来越好，在花开的日子里，外婆的花俗却渐渐消泯和失传了。但是， 令人开心的是，自然界的“繁花”依然盛开。江南的街巷里坊，也陈列着鲜艳的花卉盆景，人 们对花的喜爱和迷恋程度只增不减，寄情于花，让生命的四季皆染花香。现代农村更是顺势而 为，不少花卉基地大力发展特色花卉种植产业，为乡村振兴增色添香。 ⑥外婆的繁花习俗和“花文化”的创意，确实是一笔新时代文商农旅融合的“好生意”，这 乡愁值得留存和发扬光大。每一个花开的世界，生活永远精彩，我愿外婆喜爱的繁花，永远繁华。 (选自《新民晚报》，有删改) (七年级语文试卷第5页，共6页) 19.(7分)阅读文本相关内容文章，回答问题。 (1)(4分)梳理文章内容，补全下面表格。 季节/场景 外婆与花的相关活动 蕴含的情感/态度 四季日常 发髻上常年簪戴各色鲜花 ① 农历六月 ② 疼爱晚辈，享受生活 平日三餐 用鲜花酿酒、制酱，制作各类花馔美食 ③ ④」 鲜花装点老屋，为花卉“赏红”庆祝 敬重花草，珍视传统 (2)(3分)文中写道：“待花如待人。”请联系上下文，谈谈你对这句话的理解，并说说它 表达了外婆怎样的生活态度。 20.(3分)第③段引用屈原的“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”有何作用？ 21.(3分)请从修辞角度赏析第②段画线句子。 谢 22。(4分)第⑤段说外婆的“花俗”渐渐消泯失传，但“自然界的‘繁花，依然盛开”，这两 者之间是否矛盾？阐述理由。 四、名著阅读（本大题共3小题，8分） 締 23.(2分)下列对相关名著的解说，表述正确的一项是() A.祥子经历三起三落后，最终变得老实坚忍、自尊好强，靠拉车安稳度过一生。 B.保尔·柯察金自幼饱受苦难，在朱赫来的影响下走上革命道路，一生始终从未放弃理想。 C.《骆驼祥子》中祥子最大的梦想是拥有一辆属于自己的车，他第一次买车被孙侦探敲诈抢走。 D.冬妮亚是保尔的革命战友，两人志同道合，始终相伴彼此，共同投身革命事业。 24.(3分)将作品情节与人物性格的发展联系起来阅读，有助于深入理解整本书的主题。从《钢 铁是怎样炼成的》这部名著中，结合保尔·柯察金这一具体人物，梳理关键情节，说明其性 格变化及对小说主题的反映。(100字左右) 烟 25.(3分)钱钟书先生曾说：“称谓不一，非漫与也。”意思是文学作品中的称呼并非作者随意 为之，往往暗含深意。请你结合名著节选，谈谈你在称呼中的发现。 喀 节选：恐怕就是在这三天里，他与三匹骆驼的关系由梦话或胡话中被人家听了去。一清 醒过来，他已经是“骆驼祥子”了。自从一到城里来，他就是“祥子”，仿佛根本没有个姓： 如今，“骆驼”摆在“祥子”之上，就更没有人关心他到底姓什么了。（《骆驼祥子》) 霄 五、写作(50分) 26.阅读下面的文字，根据要求写作。 柴米油盐、三餐四季，每个“小家”热气腾腾，中国这个“大家”就蒸蒸日上。 一节选自国家主席习近平2026年新年贺词 “热气腾腾”，可以是一顿家人精心准备的饭菜，一次全情投入的劳作，一份彼此温暖的 陪伴，也可以是一次在运动场上挥洒汗水的拼搏，一场为了共同目标而热烈讨论的班会，甚至 是一次面对困难时不服输的倔强，一次从大自然中动植物获得的成长启示…它让你的生活和 成长充满了温度、活力与希望，积极向上。 请以《我“热气腾腾”的生活》为题，写一篇记叙文。选择一件或一组让你感受深刻的事， 记叙当时的情形，讲述它背后的故事，并表达你的感受与思考。 要求：紧扣题目，立意明确，内容具体充实；情感真挚，能写出自己的独特体会：字数不 少于600字；文中不得出现真实的校名、人名。 (七年级语文试卷第6页，共6页)