江西萍乡市2025-2026学年七年级下学期6月期末语文试题

萍乡市经开区2025-2026学年第二学期七年级期末卷 语文·参考答案 一、语言文字运用（本大题共6小题，12分） 1.（2分）mò 葺 2.（2分）A 3.（2分）C 4.（2分）改成：“正是在这种近乎苛刻的精确中，人类得以窥见自然的奥秘。” 5.（2分）C 【解析】本题考查句子顺序的排列。 通读四个句子，可以看出语段是以设问的形式，指出青年一代应如何走好“我们这一代人的长征路”。根据②句末的问号，可知这句是提出疑问；再根据②④句中的“想今朝”“忆往昔”，可知④为首句，然后引出②句的疑问；接着①③句针对提问作出回答，根据③句首的“然后”，可知应先是①句，再是③句。据此排序为：④②①③。 6. （2分）D 【解析】A.有误，同学“千方不能辜负我的一片美意啊”劝张华收自己礼物的语言不恰当； B.有误，“洗耳恭听”是请别人讲话时的客气话，指专心地听，本句表达让别人专心听自己讲话不恰当； C.有误，与菜农说文言，菜农文化水平低，会听不懂，而且，日常生活中交流应是口语化的语言； D.正确，故选：D。 二、古诗文阅读（本大题共7小题，共20分） 7. （2分）C 【解析】C项理解错误。“围”字确实写出了群山重叠，但本诗是一首饱含人生哲理的诗作，诗人借下山时群山阻拦的自然现象，表达的是对人生路途艰难的客观认知与思辨，并非表达“对前途感到绝望的消极避世心态”。该选项曲解了诗人的情感基调，故不能采用。 8.（2分） 蕴含哲理： ①人生就像是在群山中穿行，克服了一个困难，往往又会面临新的困难，从没有绝对的、一劳永逸的坦途（1分）； ②我们既不能因一时的顺利而盲目乐观，也不能被源源不断的困难吓倒，而应保持清醒与坚韧，迎接不断出现的挑战（1分）。 （评分说明：意对即可，重点在于准确提取“困难层出不穷/不可盲目乐观”的哲理。） 9. （1分）可 远 观 | 而 不 可 亵 玩 焉 10. （3分）横生藤蔓（名词作动词） 挺直、刚直 这样（代词） 11. （4分）（1）我只喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染。 （2）君子看见竹子的秉性，就会想到要做一个公正无私、不偏不倚的人。 12.（2分）①“竹本固，固以树德”赞美了君子根基扎实、品德坚定；②“竹性直，直以立身”赞美了君子要正直无私、立身端正；③“竹心空，空以体道”赞美了君子要虚心接受、体悟仁德；④“竹节贞，贞以立志”赞美了君子要坚守节操、志向不渝。（一点1分，答对2点得满分。） 参考译文： 【乙】竹子像贤能的人，为什么呢？竹根深固，根本深固有利于培养德操，有修养的人看到它的根，就会想到善于树立德操坚贞不拔的人。竹身挺直，刚直不阿有利于立身，有修养的人看到竹身，就会想到立身刚正不偏倚的人。竹心虚空，内心虚空有利于体察天地之道，有修养的人看到竹心，就会想到谦冲虚静处世的人。竹节坚贞，坚贞有利于树立志向，有修养的人看到竹节，就会想到磨砺自身名节在顺境逆境中都保持一致的人。像这样，所以有修养的人大多喜欢种植它来充实庭院。 13. （6分）（1）造化钟神秀（2）阴阳割昏晓 （3）不畏浮云遮望眼 （4）自缘身在最高层 （5）莫笑农家腊酒浑 （6）丰年留客足鸡豚 （评分说明：每空1分，错字、漏字、多字均不得分。） 三、现代文阅读（本大题共9小题，30分） 14.（2分）D 15.（3分）示例：带着父亲的爱和期许，心儿永远向着未来。怀念的日子里须要振作，相信吧，父亲的灯会为你照亮光明的未来。 16.（2分）C 17.（2分）B 18.（3分）①适量运动，避免长时间的负重练习，多选择能增加关节、韧带柔韧性的体育锻炼； ②每天抽出固定的时间锻炼，合理安排运动量。 19.（4分） ①连声道歉   ②“我”递干毛巾   ③“骑士”讲述今天经历   ④感慨温暖 20.（4分）（1）吃苦耐劳、尽职尽责：暴雪天气仍坚持送餐，路上摔跤也按时完成最后一单； （2）善良热心：将陌生人赠送的奶茶分给环卫工、交警、志愿者； （3）感恩知足：珍惜充满善意的配送单，收下热茶和头盔后真诚道谢。（答2点即可） 21.（6分）（1）“湿”表明天气不好，雪花打湿了它；“皱”暗示他多次翻看、揉握；用“小心”修饰“折”，表现“骑士”对配送单的珍视。这些细节描写，形象地表达出“骑士”遇到好人后内心的感动。 （2）运用外貌与动作描写，侧面突出天气的恶劣；生动刻画骑手冒雪送餐的辛苦；为下文“我”心生怜惜，给予帮助做铺垫。 22.（4分）（1）交代了故事发生的背景即“雪天里”。 （2）概括了文章主要内容，记叙了雪天里发生的一系列让人感觉温暖感动的事件。 （3）线索，贯穿全文。 （4）雪寒与心暖形成鲜明对比，设置悬念，激发读者阅读兴趣。 （5）点明主旨。“暖”一语双关，既指雪天的外卖、热茶、奶茶等实物的温暖，也指人与人之间互相理解与关爱的温暖。（答对其中4点即可） 四、名著阅读（共3小题） 23．（2分）D 24.（3分）示例一：祥子——“祥子”不祥，祥子事业不顺。他最终都没有实现拥有一辆属于自己的车的梦想。祥子生活悲惨，他的婚姻生活无比痛苦，他喜欢的人最终自尽，他也从一个积极上进的勤奋青年变成了一具麻木、潦倒、自暴自弃的行尸走肉。 示例二：“虎妞”似虎，大胆泼辣，也富有心机。她敢于追求幸福，直白地表达想与祥子在一起的心意；但她为了达到目的，引诱祥子一步步走入自己的圈套。 25.（3分）示例一：《骆驼祥子》中祥子的成长伴随痛苦与抉择。祥子最初一心想拥有属于自己的车，经历了三次丢车的痛苦，又在虎妞难产、小福子自杀的打击下，抉择放弃了善良与努力，最终沦为行尸走肉，这一过程满是成长的痛苦与无奈的抉择。 示例二：《钢铁是怎样炼成的》中保尔的成长充满痛苦与抉择。保尔经历了战场的伤痛、工地上的艰辛，甚至双目失明、全身瘫痪，他抉择放弃轻生的念头，以笔为武器继续战斗，在痛苦的磨砺中，成长为坚定的无产阶级革命战士。 五、写作(略)（共30分） 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $萍乡市经开区2025-2026学年第二学期七年级语文期末试卷 (考试时间：120分钟分值：100分) 一、语言文字运用（本大题共6小题，每小题2分，共12分) 阅读下面文字，完成1-2题。 在江西这片红土地上，蓦然回首，每一寸山河都浸染着革命的血色（)于都河畔，渡口的石 板路静静仁立，仿佛还能听见当年红军长征的急促脚步()瑞金沙洲坝的红井旁，清冽的井水至 今润泽人心。那些曾经被战火摧残的旧址，如今已精心修(q1）一，青砖黛瓦间重现庄严。一件 件文物，一处处遗址，都在无声地诉说那段波澜壮阔的岁月，提醒着我们勿忘来路，从红色基因中汲 取前行的力量。 1.给加点字注音，根据拼音写汉字。(2分) （1)暮 (2)(q1) 2.下列填入文中括号处的标点符号，最恰当的一项是()。(2分) A.。; B.,’ C.,; D.。, 阅读下面文字，完成3-5题。 科技以()为基石，每一次实验、每一行代码、每一组数据，都需经得起反复推敲与验证。 正是在这种近乎苛刻的精确中，让人类得以窥见自然的奥秘。而当科技成果走向应用，科技便开始 (）地讲述故事一虚拟现实带你穿越时空，智能语音让机器学会倾诉，高清影像将微观世界与 浩瀚宇宙铺展于眼前。科技，既用理性点亮世界，也用感性丈量生活。 3.下列填入文中括号处的词语，最恰当的一项是()。(2分) A.严格、惟妙惟肖 B.严格、绘声绘色 C.严谨、绘声绘色 D.严谨、惟妙惟肖 4.文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。(2分) 5.在下面文字画线处填入语句，衔接最恰当的一项是( )。(2分) “每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。”相信我们一定能不负先辈 重托，不辱历史使命，走好我们这一代人的长征路。 ①我们要树立远大目标，刻苦学习，为报效祖国打好扎实的基础。 ②想今朝，我们应如何珍惜幸福生活，继承和发扬英雄们的奋斗精神？ ③然后在实践中历练，面对各种艰难险阻，挺身而出，攻坚克难。 ④忆往昔，先辈们披荆斩棘，浴血奋斗，换来今天的和平岁月。 A.①④③②B.④③①②C.④②①③D.①②④③ 6.下列情境中，表达得体的一项是()。(2分) A. 张华婉拒同学的赠礼，同学说：“你就收下吧，千万不能辜负我的一片美意啊！” B.毕业晚会上，李欣发言：“本人才疏学浅，这不过是抛砖引玉，敬请洗耳恭听。” C.赵军去买菜，他与菜农讲价：“白菜鲜美，吾购意甚诚，望君体察，价廉些许。” D.王明给小学老师打电话：“离开您三年了，一直牢记您的教诲，不敢稍有懈怠。” 二、古诗文阅读（本大题共7小题，共20分) (一)古诗词鉴赏（共2小题，共4分） 阅读下面诗歌，完成7-8小题。 过松源晨炊漆公店（其五） 杨万里 ▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣ 莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。 政入万山围子里，一山放出一山拦。 7.以下选项中对诗意理解有误的一项是()(2分) A.首句起笔破题，以“莫言”二字围直接道出悬念，点破了人们普遍认为“上山难，下山易”的 心理错觉，引人深思。 B.次句中的“赚”字和“错”字极富表现力，生动且幽默地写出了行人在下山初时那种盲目乐观、 后来却发现被大自然“欺骗”了的失落感。 C.第三句点明了行人的真实处境，一个“围”字不仅写出了山峰重叠的形态，更暗示了诗人渴望 逃离自然羁绊、对前途感到绝望的消极避世心态。 D.末句运用拟人手法，“放”和“拦”赋予了连绵群山以人的动作与意志，形象地写出了群山万 壑险阻重重、层出不穷的生动特点。 8.语文老师想用诗句“政入万山围子里，一山放出一山拦”激励同学们脚踏实地，努力奋斗。请 你谈谈其中蕴含的“人生哲理”。(2分) (二)文言文品读（共4小题，共10分） 阅读下面的文言文，完成9-12小题。 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲 之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵 玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜 有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 (周敦颐《爱莲说》) 【乙】竹似贤，何哉？竹本固，固以树德；君子见其本，则思善建不拔者。竹性直，直以 立身；君子见其性，则思中立不倚者。竹心空，空以体道②；君子见其心，则思应用虚受®者。竹 节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行夷险一致者。夫如是，故君子人多树之，为庭实焉。 (白居易《养竹记》节选) [注]①本：根。②体道：体悟仁德。③虚受：虚心接受。④庭实：原指将贡品或礼物陈列于庭，让人观赏。 这里是指将竹子种植在庭院中，随时观赏。 9.文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“|”标示。（1分) 可远观而不可亵玩焉 10.解释文中加点的词。(3分) (1)蔓() (2)直() (3)是() 11.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)予独爱莲之出淤泥而不染。 (2).君子见其性，则思中立不倚者。 12.【甲】【乙】两文都运用了托物言志的手法，【甲】文中借莲花赞美君子高洁的品格，【乙】文 中赞美了君子的哪些品德，请结合内容简要分析。(2分) (三)古诗文默写（每空1分，共6分) 13.请你根据以下场景描述，补全对应的古诗文名句。 ▣▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 拉练站点 场景描述与诗文印证 第一站：武功山 清晨，当我们站在雄伟的山巅，看着山南与山北在晨曦中被切割成明暗分明的 远跳 两面，不禁感叹大自然竟将神奇与秀美都汇聚于此。这恰似杜甫在《望岳》中 (感叹造化神奇) 所描绘的奇景：“(1) ,(2) 。力 第二站：金顶极目 随后，大家登上了金顶那高高的观景台。极目远跳，武功山云海翻涌，万般景 (登高望远抒怀) 致依旧尽收眼底。小明脱口而出王安石《登飞来峰》中的名句：“(3) ,(4) 。”以此表达自己豁达的心胸。 第三站：芦溪村落 走下山道，热情的乡村居民拿出了自家酿的米酒和丰盛的菜肴款待我们。这淳 朴的民风，让人真切地体会到了陆游《游山西村》中的温暖画面：“(5) (体验民俗风情) ,(6) 三、现代文阅读（本大题共9小题，共30分） (一)阅读下面文章，完成14-15题。(5分) 灯祭 迟子建 ①父亲在世时，每逢过年我就会得到一盏灯。那灯是不寻常的。 ②从门外的雪地上捡回一个罐头瓶，然后将一瓢滚热的开水倒进瓶里，“啪”的一声，瓶底均匀地 落下来，灯罩便诞生了。再用废棉花将灯罩擦得亮亮的。灯的底座是木制的，有花纹，从底座中心再 钉透一根钉子，把半截红烛固定在钉子上。待到夜幕降临时，点燃蜡烛，再小心翼翼落下灯罩，我提 着这盏灯，觉得自己风光无限。 ③父亲给我做这盏灯总要花上很多功夫。就说做灯罩，他总要捡回五六个瓶子才能做成一个。 ④尽管如此，除夕夜父亲总能让我提上一盏称心如意的灯。没有月亮的除夕里，这盏灯就是月亮 了。我提着灯，怀揣着一盒火柴走东家串西家，每到一家都将灯吹灭，听人家夸几句这灯看着有多好， 然后再心满意足地擦根火柴点燃灯去另一家。每每转回到家里时，蜡烛烧得只剩下一汪油了。 ⑤那时父亲会笑吟吟地问：“把那些光全折腾没了吧？” ⑥“全给丢在路上了。”我说，“剩下最亮的光赶紧提回家来了。” ⑦“还真顾家啊。”父亲笑着说，便去看那汪蜡烛油上斜着一束蓬勃芬芳的光。 ⑧因为有了年，就觉得日子是有盼头的。而因为有了父亲，年也就显得有声有色；而如果又有了 父亲送我的灯，年则妖绕迷人了。 ⑨我一年年地长大了，父亲不再送灯给我，我已经不是那个提着灯串来串去的小孩子了。我开始 在灯下想心事。但每逢除夕，院子里照例要在高处挂起红灯，在低处摆上冰灯。 ⑩然而父亲没能走到老年就去世了。父亲去世的当年我们没有点灯。别人家的院子灯火挥煌，我 们家却黑漆漆的。我坐在暗处想：点灯的时候父亲还不回来，看来他是迷了路了。我多想提着父亲送 我的灯到路上接他回来啊。爸爸，回家的路这么难找啊？ ①从此之后虽然照例要过年，但是我再也没有接受灯的那种福气了。 ②正月十五到了。多年前的这一天，一个落雪的黄昏，我降临人世了。那时天将要黑了，窗外还 没有挂灯，父亲便送我一乳名：迎灯。没想到我迎来了千盏万盏灯，却再也迎不来幼时父亲送给我的 那盏灯了。 ③走在冷寂的大街上，忽然发现一个苍老的卖灯人。那灯是六角形的，用玻璃做成的，玻璃上还 贴着“福”字。我立刻想到了父亲，正月十五这一天，父亲的院子也许该有一盏灯的吧？ 四我买下了一盏灯。天将黑时，将它送到了父亲的墓地。“嚓”地划根火柴，周围的夜色就颤动了 一下，父亲的房子在夜色中显得明亮醒目，凄切动人。 ⑤这是我送给父亲的第一盏灯。那灯守着他，虽灭犹燃。 14.下列对本文的理解和分析，不正确的一项是（)（2分) A.文中父女俩的对话简单有趣，却流露出父亲对“我”无限的宠溺。 B.③小节作者运用联想和留白，留给读者遐想，引发读者共鸣。 ▣紫▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 C.父亲去世后，文章的感情基调由暖色变为冷色调，字里行间弥漫着忧伤和凄切。 D.文章以灯为线索，贯穿全文，文采斐然，语言华丽，句句不提爱，却句句都是爱。 15.普希金说：“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静，相信吧，快乐的 日子将会来临。”读了迟子建的《灯祭》后，结合文章内容请你模仿普希金的口吻和语气对迟子建说点 什么。(3分) (二)阅读下面的材料，完成16-18题。(7分) 【材料一】 适当的体育运动可刺激青少年儿童钙和磷的吸收，加速骨矿物质在骨内沉积，从而加速骨胳的生 长。体育锻炼可以加强全身的血液循环，使骺端软骨细胞得到充足的营养，加速软骨细胞的增殖、骨 化，使骨生长加速。专家建议，青少年可以选择摸高、爬杆、爬绳梯锻炼、引体向上、交叉伸展、跳 绳、跳皮筋、踢毽子、单杠悬垂及游泳等运动，这些体育训练会增加关节、韧带的柔韧性，有助于生 长发育。青少年儿童不适合经常进行举重、杠铃、铅球、铁饼等负重训练。 青少年的运动量控制在每周2至3次，每次30到60分钟左右，适量的运动可以促进骨胳的发育， 而过量的运动会影响骨骼的正常发育。尤其是儿童在硬地面上反复进行跳跃练习时间过长，会使下肢 骨过早骨化或引起骺软骨损伤，从而影响骨的正常生长发育。青少年儿童应避免长时间进行负重练习， 以免影响下肢骨的正常发育，避免腿部变形和足弓降低。 (摘编自“新华社”，有删改) 【材料二】 教育部印发《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通加》（以下简称《通知》）明确提到， 着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。自《通知》印发以来，校内纷纷加强体育活动 力度。近日，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对1165名中小学生家长进行的一项调查显示， 仅30,4%的受访家长表示孩子能做到每天足量运动，小学生实践情况明显好于初中生和高中生。 孩子校外“每天1小时体育活动”难以保障的原因？ 59.2% 49.2% 43.7% 课业任务重 运动观念和 孩子只想 没时间锻炼 技能匮乏 “躺平” 玩电子产品 41.1% 39.9% 21.7% t y 升学压力大 家长没时间 缺乏校外 家长感到浪 带孩子运动 活动场所 费时间 和设施 (摘编自《广州日报》，有删改) 【材料三】 基础教育阶段体育教学的主要目的，不是培养选拔专业运动员，而是助力学生成长强体质体能、 养成运动习惯，除此之外，再让学生找到一两项感兴趣的运动项目，且能长期身受益，则善莫大焉。 要达到这一目的，教学层面，需将课堂体育教学和社团兴趣学习相结合，课堂教学侧重普遍性，一般 性技能、知识的教育训练；社团学习侧重个性化，发现并培养学生感兴趣的、适于终身锻炼且步入社 会后实操性强的运动项目。考试层面，中小学阶段应该秉持体能优先、兼顾技能的原则，以提升学生 体质水平为主要目的，合理设计测试项目，让中小学生必须日复一日地持续锻炼，才能保持稳定的体 能水准以通过考试测评，从而尽量避免短期应试化锻炼的问题。 (摘编自“光明网”，有删改) 16.下列对材料内容的理解与分析，不正确的一项是()(2分) A.适当的体育运动，如摸高、跳绳、跳皮筋等，对青少年的骨骼生长有着促进作用。 ▣▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 B.国家对青少年体质健康的关注进一步加强，学校也加大了对体育的关注。 C.高中生的运动量不如小学生和初中生，无法保证每天一小时的运动量。 D.基础教育阶段体育教学需要在教学和考试这两个层面同时下功夫。 17.结合材料二与饼状统计图，下列说法正确的一项是()(2分) A.受访中小学生里，超过半数学生无法完成校内一小时体育锻炼，根源是升学压力过大。 B.课业繁重挤占课余时间，是阻碍学生校外每日一小时体育落实的首要因素。 C.因为家长无暇陪同孩子运动，导致超过四成学生沉迷电子产品，不愿参与户外运动。 D.校外运动场地设施短缺问题最为突出，亟需扩建各类公共运动场馆。 18.结合上述材料，说说青少年应该如何健康运动。(3分) (三)阅读下面选文，完成19-22题。（18分) 雪天里的暖 陈喜联 ①几天的暴雪，小城早已银装素裹。初见下雪是惊喜的，然而，几天以后还下个没完没了， 不由得就心生厌倦了。往窗外看去，天地还是白茫茫的一片，空中的雪花飘呀飘，丝毫没有停止 的迹象，已经冰天雪地。蜷在家里，连附近的莱场也不想去，幸好，还有外卖。于是，认识了这 位送外卖的“骑士” ②骑士顶着一头白雪敲开了我家的门。门刚打开，一股冷风便呼啸着扑了进来。骑士不光头 发“白”了，连睫毛也是白的，脸却格外的红。他大口大口喘着气，呼出的气，.也是一团一团的 白。一 ③餐盒递过来，还有一点烫手。他却连声道歉：“对不起，迟到了几分钟。”这样的天气 我有大把的时间坐在阳台上看雪景，几分钟而已，对我来说根本不算什么。这时，我看见他的雨 裤膝盖破了一个洞。他局促不安地解释：“路太滑，拌了一跤，裤子坏了，头盔也坏了…” ④我把正准备拉上的门重新推开，跑进屋拿了块干毛巾：“晚一点没有关系，我不急的，这 样的天气…真是辛苦你了。” ⑤骑士边擦头脸上的雪，边连声感谢：“谢谢！谢谢！这是我今年送的最后一单，准备回家 过年了，晚上的车…还不知道能不能正常发车。”哦，原来是这样！他在漫天飞雪的街道上奔 驰，而他的故乡，是不是也是千里冰封呢？ ⑥我嘱附他再等半分钟，给他倒了一杯热茶，又跑进储物间找出了一个早已不用的头盔送给 他。骑士很不好意思地喝着茶，脸色渐渐恢复了正常颜色，说：“我今天遇到的都是好人。上午， 我在购物广场抢到一单，是三杯奶茶的订单。我跑去奶茶店，你猜怎么着？”他掏出一张配送单 给我看，上面备注着：一杯送给骑手，另外两杯麻烦骑手送给附近的环卫工、警察，或者其他露 天作业者，辛苦啦！ ⑦配送单有点湿，有点皱，骑士小心地把它折好，重新放到口袋里：“你知道吗？奶茶店的 妹妹特意把三杯奶茶包得严严实实。我刚走出奶茶店，就碰到一个扫雪的清洁工阿姨，把一杯奶 茶给了她。购物广场出口，一个交警在指挥交通，我把另一杯奶茶给了他。后来，又看见个志愿 者在用竹竿打树上的雪，就把第三杯奶茶给了他。”骑士笑咪咪地拍拍口袋：“我有这张配送单 就够了。 ⑧骑士喝完最后一口茶，戴上我送他的头盔，郑重地说了声“谢谢”，转身“噔噔噔”地下 楼去了。我站在窗口，看他跨上车，在纷纷扬扬的大雪里，渐渐远去，很快消失在拐角处、 ⑨雪依旧在下，冷冷的风刮得雪花四处翻飞。我不知道骑士今晚能否登上回乡的列车，他遥 远的家乡又有谁在等待他的回归.但是我知道，雪地冰天的世界里，那张小小的配送单，那三杯 包得严严实实的奶茶，温暖了他的心，温暖了他对于这座小城的所有回忆 ⑩其实，温暖的又何止是他一个人。 19. 阅读全文，理清文章思路，完成下列表格。(4分) 情节 “我”的心理或表现 “骑士”的心理或表现 “我”雪天点外卖 庆幸 “骑士”送外卖迟到 毫不介意 ① ▣减▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣号 ② 安慰“骑士” 连声感谢 “我”倒茶送头盔 理解同情 不好意思 ③ / 愉快满足 “骑士”下楼远去 ④ 郑重感谢 20.文中骑手这一人物形象有哪些特点？结合文章内容简要概括。(4分) 21.联系上下文，赏析下面的句子。(6分) ()配送单有点湿，有点皱，骑士小心地把它折好，重新放到口袋里…（从加横线词角度赏析） (2)骑士不光头发“白”了，连睫毛也是白的，脸却格外的红。他大口大口喘着气，呼出的气，也是 一团一团的白。（从描写角度赏析) 22.说说本文标题“雪天里的暖”的好处。(4分) 四、名著阅读（共3小题，共8分） 学校举行“经典名著读伴我行”读书交流会，请你根据以下提示完成任务。 23.谈名著人物，以下是读书交流会上同学们的发言，说法有误的一项是()(2分) A.祥子周围形形色色的人物，构成了那个时代老北京生活的风情世态，揭示了旧社会的黑暗及底层劳 动人民的悲惨命运。 B.保尔因往神父家用来做复活节蛋糕的面团上撒烟灰而被学校开除。 C.虎妞死于难产，小福子的自杀，让祥子的人生理想彻底破灭。 D.《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔·柯察金从小就具有反抗精神，后来在阿尔焦姆的影响下逐步走 上革命道路。 24.品语言艺术，同学们在读书交流会上提及老舍是语言大师，连取名都富含深意。小说中的人物祥子、 虎妞和小福子的名字都耐人寻味。参照示例，选择“祥子”和“虎妞”中的一个，体会作者的取名艺 5 术。(3分) 示例：小福子一一无福，她善良、勤俭、要强，但一生悲苦。被父亲卖给军官；被抛弃后，只能做暗 娼养家；最终不甘受屈辱而自杀。 25.悟青春成长，“成长，往往伴随着痛苦与抉择。”请从《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》中任选一 部，结合主人公的经历，谈谈你对这句话的理解。要求：观点明确，逻辑清晰，80字左右。(3分) 五、写作(30分) 26.阅读下面的文字，根据要求写作。 历史的星空，因为有众多杰出人物而更加光辉灿烂：时光的长廊，也总有人带着故事与你邂逅。 在成长的漫漫长路中，难免会有迷茫、失意的时刻。总有一个人、一件事、一句话…犹如一束光， 为你驱散黑暗，指引方向，给予你前行的勇气与力量。 请以《是你，照亮我的世界》为题，写一篇文章。 要求：①文体不限（诗歌除外），不少于600字；②恰当运用细节描写，突出人物形象；③结合自 身经历写作，情感真挚；④文中不得出现真实的校名、人名。 ▣紫▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣