7.1.2燃料燃烧的调控 化学反应中的能量变化同步分层提优训练-2026-2027学年九年级化学人教版上册

**基本信息** 本同步练习通过“能力提升”“挑战创新”分层设计，以基础选择与综合应用结合，覆盖燃烧调控及能量变化知识点，强化化学观念与科学探究能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |能力提升|燃烧条件、灭火原理、能量变化基础知识点|以《三国志》记载、生活现象为情境，选择题为主，强化物质性质与用途的化学观念及证据推理| |挑战创新|物质转化、实验调控、微观解释综合应用|结合电石灯、航空燃料等真实情境，含项目式学习题，培养科学探究与实践能力及技术应用的科学态度|

7.1.2燃料燃烧的调控 化学反应中的能量变化 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 【能力提升】 1.晋朝陈寿所著的《三国志》中记载：“乃取蒙冲斗舰数十艘，实以薪草，膏油灌其中……(黄)盖放诸船，同时发火。时风盛猛，悉延烧岸上营落。”下列说法有误的是（ ） A. “薪草”是可燃物 B. “时风盛猛”提供了充足的氧气 C. “同时发火”降低了“诸船”的着火点 D. “膏油”着火不宜用水灭火 2．合理调控燃烧等化学反应意义重大。下列措施主要利用“使温度降到着火点以下”灭火原理的是（ ） A．炒菜时油锅着火用锅盖盖灭 B．堆放杂物的纸箱着火时用水浇灭 C．关闭燃气阀门熄灭火焰 D．在森林与村庄之间设置防火隔离带 3.烧柴禾时，通常把柴禾架空一些才能燃烧更旺，这是因为（　　） A．柴禾是可燃物 B．散热的速度快 C．柴禾和空气能充分接触 D．可以降低可燃物的着火点 4．西汉海昏侯墓出土的青铜膗鱼灯造型优美，设计精妙，如图所示。下列有关青铜雁鱼灯的说法不正确的是（ ） A．产生烟尘的原因是灯油不完全燃烧 B．转动灯罩隔绝空气，可使灯火熄灾 C．水能吸收烟尘，还能吸收一氧化碳 D．青铜雁鱼灯不仅提高油的燃烧效率，还能保护环境 5．下列关于燃烧调控和燃烧条件的说法不正确的是（ ） A．图书档案着火，用液态二氧化碳灭火器灭火 B．面粉厂要严禁烟火，主要是为了防止粉尘爆炸 C．用扇子扇煤炉火焰，火越扇越旺是因为补充了氧气 D．只要温度达到可燃物的着火点，可燃物就能燃烧 6.列有关燃烧和灭火的说法中，错误的是（ ） A．水能灭火，主要是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点 B．工厂锅炉用煤加热时，会将煤加工成粉末状，可使煤燃烧更剧烈、更充分 C．二氧化碳灭火器可用于扑灭图书、档案、精密仪器等的失火 D．发生火灾时应用湿毛巾捂住口鼻，降低姿势迅速逃离 7.下列有关化学反应与能量的说法正确的是（ ） A. 化学反应过程中一定伴随着能量变化 B. 化学反应中只有燃烧才能放出热量 C. 化学反应过程中都会发生放热现象 D. 人类利用的能量都是通过化学反应获得的 【挑战创新】 8．电石灯是古老的照明工具，原理是利用电石()与水反应生成可燃性气体，点燃气体用于照明。下列说法正确的是 A．电石灯利用电石作可燃物 B．点燃是为了提高可燃物的着火点 C．可通过移动螺母最终使火焰熄灭 D．导管1可长期使用，无需清洁保养 9.如图所示的窑炉能够控制窑内 CO 的含量，从而实现调节瓷器釉色的目的。为了提高窑体内 CO 的体积分数，可以采用的措施有 _______________ (填序号)。 A. 相对增加空气鼓入 B. 相对增加燃料用量 C. 增大烟囱的排气量 D. 减小烟囱的排气量 10．探秘航空燃料 C919客机是我国自主设计、研发并制造的大型喷气式客机，是中国航空工业的骄傲。燃料是飞机的动力来源，某化学小组开展了“我是飞机燃料设计师”项目式学习活动。 Ⅰ、航空燃料的燃烧 (1)飞机的燃料是航空煤油，请写出航空煤油（以计）完全燃烧的化学方程式 。与燃烧等质量的乙醇相比，航空煤油完全燃烧产生的二氧化碳质量 （填“大于”“小于”或“等于”）乙醇完全燃烧产生的二氧化碳质量。 (2)航空煤油燃烧产生大量，某地建设了回收利用的循环设施（如图）。 ①发生器1中发生反应的化学方程式为 ，该反应过程中的能量转化形式为 。 ②小林用微观示意图（如图）表示发生器2中发生的化学反应，请将其补充完整 。 Ⅱ、燃烧室的秘密 如图是某型号飞机发动机的工作简图。 (3)空气需压缩后进入燃烧室，从微观的角度解释其原因 。 (4)为探究燃料喷成细雾状的原因，进行如下实验： ①分别取两份等体积的航空煤油，一份放在金属瓶盖内点燃（图1），一份用喷壶喷成细雾状后点燃（图2）。结合实验现象分析，燃烧室内将航空煤油喷成细雾状使其充分燃烧的目的是 （答两条）。 ②实验结束后，金属瓶盖内的航空煤油仍在燃烧，请提供一种灭火的方法 。 $