七年级语文期末质量调研试卷

注意事项：

1. 本试卷共五大题，19小题，总分120分，答题时间120分钟。

2. 本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上，写在试卷上的答案无效。

一、积累运用（共5小题，26分）

1. 阅读下面的文字，完成问题。（5分）

亲爱的同学们，我们áo游于经典课文之中，体验人生，感悟情怀。在异彩纷呈的中国历史舞台上，叱咤风云的孙仲谋，气冲斗牛，遐迩闻名；博学睿智、鞠躬尽cuì的邓稼先，鲜为人知，至死不懈；目不窥园、屏息凝神的闻一多，锲而不舍，可歌可泣。他们的非凡气质，唤起我们对理想的憧憬与追求。

礼仪繁琐、憨态可掬的阿长；任劳任怨、沉默憨厚的父亲；沉稳睿智、技高一筹的卖油翁……他们虽微不足道，且有弱点，但他们身上闪现的优秀品格的光辉，指引我们向善、务实、求美。

壮阔险要的燕山峰峦，花木兰俯kàn殷红的疆土，马革裹尸又何妨？春风满洛城的玉笛声中，李白客居他乡，吟唱故园情。诗人和读者心有灵犀，诗文让我们在烦躁和喧嚣中陶冶性情，净化心灵。

（1）根据拼音写出相应的汉字。（3分）

①áo（     ）游 ②鞠躬尽cuì（     ） ③俯kàn（     ）

（2）下列对句中加点词的词性分析不正确的一项是（     ）（2分）

A. 他们的非凡气质，唤起我们对理想的憧憬与追求。（介词）

B. 他们虽微不足道，且有弱点，但他们身上闪现的优秀品格的光辉，指引我们向善、务实、求美。（助词）

C. 人与车被吞噬的故事跌宕起伏，祥子的遭遇让我们深深感慨。（副词）

D. 诗人和读者心有灵犀，诗文让我们在烦躁和喧嚣中陶冶性情，净化心灵。（连词）

2. 校园开展古诗文大会，请你接受挑战。（8分）

（1）【连连看】请从下面屏幕上出现的汉字中，选取14个字，组成你学过的两句诗。（2分）

此	曲	一	柳	人
夜	望	折	何	不
起	闻	故	尽	吹
园	芦	中	乡	情

________，________

（2）请根据提示，填写恰当的古诗句。（6分）

诵读《木兰诗》中“①________，②________”，你为木兰身跨战马、翻山越岭、奔赴战场的矫健英姿由衷赞叹；夜静人寂，唯有明月相伴，你不禁想起王维《竹里馆》中的名句“③________，明月来相照”；漫步在晚春旖旎的风光中，花草树

木争奇斗艳，你不禁感叹道 “草树知春不久归，④________________”（韩愈《晚春》）；

面对仍用老眼光看你的朋友，你不禁脱口道 “⑤________________，⑥________________，

大兄何见事之晚乎！”（《孙权劝学》）

3.借助花木识君子，几名同学对文中四个句子使用的修辞及其表达效果发表了看法，理解有

误的一项是（     ）（3分）

一直以来，梅兰竹菊因品性独特，常常成为文人雅士寄情言志的对象，被称为 “花中

四君子”。①梅，剪雪裁冰，一身傲骨；兰，空谷幽香，孤芳自赏；竹，筛风弄月，潇洒一

生；菊，凌霜自行，不趋炎势。②清华其外而淡泊其中——梅兰竹菊如此，人中 “君子” 不

也如此吗？ ③在中华传统文化的长河中，“花中四君子” 傲然挺立，早已成为一种文化符

号。④千百年来，其高洁、坚强、无畏的品格，犹如一泓清泉，滋养着一代代国人的心灵。

作为新时代的少年，我们更应悟其精髓，使君子之风不断传扬。

A. 第①句同时运用了拟人和排比的修辞，交代了梅兰竹菊得名 “花中四君子” 的原因。

B. 第②句同时运用了拟人和反问的修辞，强调梅兰竹菊的特点正是君子应具备的品格。

C. 第③句运用了拟人的修辞， “傲然挺立” 写出了梅兰竹菊的坚强而不可动摇的形象。

D. 第④句运用了比喻的修辞，把梅兰竹菊比作一泓清泉，写出了滋养国人心灵的作用。

4. 综合性学习（6分）

语文学习与生活密不可分，让我们在愉快的语文学习中，感受生活中的每一个瞬间，感

受生活的美好。你所在的班级召开了 “我的语文生活” 专题学习活动，请你积极参与，完成

下面任务。

（1） 结合下面三个小组在生活中搜集到的材料，说说你从中发现的语言现象，并谈谈你的

感受和看法。（2分）

第一小组发现这样一些字：家俱（具）、另（零）售、烧并（饼）。

第二小组发现广告中常有这样的 “成语” 出现：步步为赢、咳不容缓、默默无蚊。

第三小组在报纸中发现这样的标题：超女 “粉丝” 成千上万，东北 “玉米” 不减当年

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（2）在 “寻找最美对联” 活动中，老师出示了这样一副对联，请在下联横线上填写恰当

的字。（1分）

上联：读书滋逸气

下联：阅世______豪情

（3）当今社会，一方面是网络用语大行其道，逐渐成为大众化的流行语，如 “YYDS”（意

为：永远的神），“你的良心不会痛吗？” 等。另一方面，语文学习和写作不提倡用网络语

言作文，你认为在我们的作文中是否可以用网络语言呢？请说说你的看法。（要求观点明确，

理由充分，60字左右，3分）

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5. 根据情境表达。（60字左右）（4分）

你和同学走上街头调查文字规范使用情况，在车站看到一个公益广告（见下图），发现

上面有一个错别字，你拍照记录后找到发布广告单位的负责人，向他指出错误，并提出改正

建议。

礼让斑马线

骑车带头盔

二、现代文阅读（26分）

（一）阅读下文，回答问题。（15分）

一个红菜盘的见证

胡丹青 戚韵婷

①走进中国人民革命军事博物馆，众多珍贵的文物仿佛在诉说着历史的沧桑与厚重。在一楼“在党的旗帜下前进——人民军队庆祝中国共产党成立100周年主题展览”的展品中，有一个斑驳的红色搪瓷菜盘格外引人注目。它静静地陈列在展柜里，看似普通，却见证着波澜壮阔的革命历史，蕴含着伟大的精神力量。

②1935年，红军长征途中，战事频繁，物资匮乏，生活条件极为艰苦。5月，红军攻打四川会理县城，久攻不下，伤亡较大。毛泽东同志听闻当年建立第一个连队党支部的“红一连”就驻扎在附近，便趁着战斗间隙来到连队探望指战员们。官兵见到毛泽东同志到来，非常激动，大家围坐在一起，畅所欲言，气氛热烈而真挚。

③到了午饭时间，大家却犯了难。由于部队一直在行军打仗，后勤补给困难，只剩下一个老南瓜。毛泽东得知后，宽慰大家说：“南瓜就很好，管饱就行，今天我们就在你们这里打个牙祭！”不一会儿，炊事班长端来一盘煮南瓜，用的是在井冈山打土豪时缴获的红色搪瓷盘。毛泽东看到战士们思想稳定、战斗