精品解析：河南省信阳市平桥区2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

七年级语文期末质量调研试卷 注意事项： 1．本试卷共五个大题，20个小题，满分120分，答题时间120分钟。 2．本试卷上不要答题。请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、积累运用（共5小题，24分） 1. 请你阅读青春寄语，参与讨论。 人生谁无年少时，时光给我们最慷慨的馈赠就是青春。青春是“山青花欲燃”的生命zhàn放，是“绣面芙蓉一笑开”的欢快和浪漫，是“千古风流今在此”的自信昂然，是“扶摇直上九万里”的铿锵力量，是“一生大笑能几回”的豪迈和奔放。在青春的行走中，“我欲穿花寻路”，虽然也会遇到困难和迷茫，但这也正筑成了成长的模样。 小文：语段中“慷慨”一词中的“慨”，我有点没把握读，“zhàn放”中的“zhàn”我一下想不起来怎么写了，你来帮我一下吧。 你：好的，“慷慨”这个词中的“慨”应该这样读（1）____________，“zhàn放”中的“zhàn”应该这样写（2）____________ 小语：我还发现“虽然也会遇到困难和迷茫，但这也正筑成了成长的模样。”中词语（3）____________有错别字，这个词正确的写法应该这样（4）____________。 2. 请在横线上填写恰当的古诗文、作者或篇名。 诗人惠特曼曾说：“一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西，那东西就变成了他的一部分。”跟着杜甫去《望岳》，从“①____________，②____________”的诗句中，我们可以体会其不畏艰难，勇于攀登的凌云壮志；读杜牧的《泊秦淮》，从“③____________，④____________”的诗句中，我们可以体悟到诗人的忧患意识；读⑤____________（作者）的《爱莲说》，“⑥____________，⑦____________”两句话，告诫我们要学习莲洁身自好的品质，不与世俗同流合污。这样，即便我们在失意的情况下，也可以像刘禹锡在《⑧____________》中说的那样——“斯是陋室，惟吾德馨”。 3. 填入下面横线处最恰当的一项是（ ） 太阳不语，自是 ；高山不语，自是 ；蓝天不语，自是 ；人也一样，桃李不言，下自成蹊。沉默是一种难得的心理素质和可贵的处世之道。 A. 一种光辉；一种高远；一种巍峨 B. 一种高远；一种巍峨；一种光辉 C. 一种光辉：一种巍峨；一种高远 D 一种高远；一种光辉；一种巍峨 4. 小语的爷爷过七十大寿，全家人一起筹备寿宴。请你帮助小语解决他遇到的问题。 （1）为表孝心，小语想请书法协会的老师写一副对联作为贺礼，请你帮他在以下对联中选择一副（ ） A 好鸟双栖嘉鱼比目，仙葩并蒂瑞木交柯 B. 值良辰春满蓬壶延晷景，征盛典筹添海屋祝长龄 C. 迁新居千门开抬头见喜，创大业全家齐举步生风 D. 青山不墨千秋画，绿水无弦万古琴 （2）小语挑选了两幅中国画，想在爷爷寿辰当天悬挂在家中正堂。你认为哪一幅画更符合祝寿的主题？请说明理由。 5. 下面是一则呼吁“陪伴父母”的公益广告，请你在横线处补写合适的句子。 瀑布的水，逆流而上；太阳从西边升起，落向东方；蒲公英种子①____________，聚成伞的模样；零落的花瓣从地面重返枝头，②____________；轰鸣的火车从远方退回山洞，停留在家乡那一站；绚烂的烟花从空中重回地平线，等待火柴把它点燃……莫非要一场时光倒流，才能让你留在父母身边更久？ 二、现代文阅读（27分） （一） 阅读下面的文字，完成各小题。 老鞋匠 端木蕻良 ①在一个墙角上有个鞋摊儿，一位老头儿坐在“马扎儿”上，在为过往的行人和邻近住户们修补鞋子。 ②他的摊儿上，摆着一些不起眼的东西，小钉子、碎皮子、前掌、后掌、鞋油、胶水，还有废旧的自行车、汽车的外带和内胎…… ③他使用的家什，也是顶普通的工具，切刀、锥子、磨石、剪子、铁锤和钉子…… ④老头儿长年坐在十字路口的墙角边，好使东南西北的行人都能看到他。他整天不闲地为人修补鞋子。 ⑤他的背后，就是一家店铺小货仓的窗子，窗子向南，窗子上摆满了花盆儿。花盆里的花儿长得十分茂实，可说不上有什么名贵的。天门冬、金丝荷叶、榨浆草，还有一盆玻璃翠…… ⑥因为是小货仓，两扇玻璃窗子几乎终年都不打开，所以这几盆花都伸长脖子，够着，够着，努力地争取阳光。因此，无冬无夏地开着……它就自然成了老补鞋匠的背景，因为，老头儿也是无冬无夏地在补鞋…… ⑦摊子上没有字号，也没有人知道老鞋匠的名字。来修补鞋子的人只是顺口叫他一声老师傅罢了。墙上贴着一张纸条儿，上边写着：“快修，当时可取。”不停地来人，坐在小凳上，等他把鞋子修好，就好上路。有战士，有工人，也有农民，还有学生们…… ⑧鞋有各式各样的，更多的是塑料底的。有的人因为鞋跟磨偏了，有的人鞋子开线了，有的鞋帮裂口子了，有的人因为鞋跟掉了，还有那爱惜新鞋的，没穿就拿来打掌了。还有那矮个子姑娘拿着半高跟鞋来要求老鞋匠再把跟儿加上半寸…… ⑨人们把刚修好的鞋子，重新穿在脚上，站起身来，抖擞精神，觉得比以前轻快多了。 ⑩有的人，接过鞋匠手里的鞋子穿上，在地上轻轻跺了两下，既合脚，又称心，付了款，说声谢谢，便踏步走在路上了。 ⑪这个老头儿，曾经托人写了“快修”字条儿，他是为了人们的方便，因为人都要走路的，穿着鞋的脚才能走得远些快些。老头儿，他大概为了怕人等得心急，才告诉人们，他这鞋摊，能够当时可以修得，马上穿起，立即继续走路。可是，他知道不知道，鞋子修得称心，走路的人，加快速度，要节省多少时间、多做多少事呢！ ⑫我重新看了这补鞋匠一眼，又向玻璃窗子里面不谢的花儿看了一眼，感到，他不只是个修补鞋子的人，他倒是一个为人们修补了流去时间漏洞的人。 6. 文中的老鞋匠把修鞋地点选在“十字路口的墙角边”，请写出他这样选址的原因。 7. 老鞋匠不发一言却让人印象深刻，探究作者塑造人物形象方法，补全相应空格。 文章 写作方法 例句 人物形象 老鞋匠 侧面描写 ①______ 他的背后，就是一家店铺小货仓的窗子，窗子向南，窗子上摆满了花盆儿。花盆里的花儿长得十分茂实，可说不上有什么名贵的。 ②______ 他人评价 ③______ 表现老鞋匠修鞋手艺好，干活速度快，为顾客着想的形象特点。 …… …… …… 8. 本文高频使用了省略号，请说说下面句子中省略号的用法和表达效果。 墙上贴着一张纸条儿，上边写着：“快修，当时可取。”不停地来人，坐在小凳上，等他把鞋子修好，就好上路。有战士，有工人，也有农民，还有学生们…… 9. 编辑正在选编与七年级（下）教材第三单元配套课外读本，你认为《老鞋匠》能否入选？请参考教材相应的“单元导语”，结合文章内容阐述理由。 七年级下册第三单元“单元导语”： 本单元的课文都是关于“小人物”的故事。这些人物虽然平凡，且有弱点，但在他们身上又常常闪现优秀品质的光辉，引导人们向善、务实、求美。其实，普通人也一样可以活得精彩，抵达某种人生的境界。 （二） 阅读下面选文，完成各小题。 心系祖国 老骥伏枥 喻思南 母国新 “在太空这个世界各国争夺的新领域，中国不仅要有一席之地，更要扩大到一片之地。” ——王希季 ①“两弹一星”元勋、中科院院士王希季为航天事业倾尽了一生。他不断探索，在探空火箭、运载火箭、返回式卫星、载人航天等领域完成了多项首创工作，为后来者打下了根基。 ②他坚持真知。一份对他的考察表写道：“有时比较固执，不好商量工作。”在回应意见一栏，他写下：“总评价高于本人评价，谢谢。但在技术问题上不能人云亦云，也不能少数服从多数，而是要尊重客观规律。” ③他纯粹淡泊。不久前，王希季迎来了100岁生日。“他思想单纯，不想着名利。”夫人聂秀芳如是总结。 ④他对祖国爱得深沉。王希季从美国跨越大洋，热切投身新中国建设，又为任务多次“转行”。1957年10月以后，苏联、美国先后发射人造卫星。1958年，毛泽东主席发出“我们也要搞人造卫星”的号召。之后，王希季调入上海机电设计院，担任总工程师和技术负责人。他没接触过卫星火箭，一切都要从零开始，他选择从探空火箭开始研究。王希季带领着一群平均年龄不到30岁的年轻人，开始了边学边干的艰苦探索，用各种“土办法”解决了当时各种关键性的技术问题。 ⑤在王希季的主持下，历经9个月攻关，我国第一枚液体燃料探空火箭奇迹般诞生了。 ⑥1960年2月，在上海郊区一个简易发射场，这枚探空火箭腾空而起，高度定格在8000米。 ⑦更大的挑战接踵而来。卫星上天，还得靠运载火箭。王希季创造性地将导弹技术与探空火箭技术相结合，提出了我国第一枚卫星运载火箭——长征一号的技术方案。他主持完成了初样的研制，领导解决了一系列关键技术，保障了长征一号将卫星“东方红一号”顺利送入太空。 ⑧卫星上天，如何安全返回？王希季服从组织安排，又投入我国首颗返回式卫星的研制。美国曾经一连发射12颗返回式卫星，均以失败告终，这一任务难度可想而知。作为我国首颗返回式卫星的总设计师，他带领团队立足实际，制定了采用弹道式返回方式，由返回舱和仪器舱组成大返回舱的方案。数十年来，这也一直是我国返回式卫星的基本方案。 ⑨“在太空这个世界各国争夺的新领域，中国不仅要有一席之地，更要扩大到一片之地。”王希季常这样说。老骥伏枥，他为航天事业奔走忙碌；为我国载人航天工程发展战略建言献策，倡议用现代技术发展小卫星并担任首席小卫星专家，还主持和参与了地球空间双星探测计划实施、我国高分辨率对地观测系统工程实施方案的论证编制等一系列重要工作……如今，航天后辈从他的精神中汲取力量，继续前行。 （选自《中国青年报》，有删改） 10. 下列对文章理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 王希季不断探索，在多个领域完成了多项首创工作，为航天事业的后来者打下根基。 B. 王希季认为，技术问题上不能人云亦云，而是要尊重民主原则，做到少数服从多数。 C. 返回式卫星研制的难度非常大，美国曾经一连发射12颗返回式卫星，均以失败告终。 D. 王希季热爱航天事业，老骥伏枥，参与航天事业的一系列重要工作，作出巨大贡献。 11. 王希季在研究火箭和卫星的过程中，遇到哪些挑战，他是如何应对的？请根据选文内容，完成以下表格。 遇到的挑战 应对的方式 首创探空火箭 边学边干，用各种“土办法”解决了当时各种关键性的技术问题。 ①__________ ②__________ ③__________ ④__________ 12. 小文对航天知识很感兴趣，他希望长大后能成为一名航天人。请你结合选文和杨利伟的《太空一日》，跟小文谈谈如何成为一名优秀的航天人。 三、古诗文阅读（共6个小题，共14分） （一） 学校学初一年级举办“小人物·大智慧”舞台剧表演活动，初一（5）班的同学准备把以下两篇文章改编成舞台剧进行表演。为了呈现出更好的舞台效果，请你帮助他们完成以下任务。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之，”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自欧阳修《卖油翁》） 【乙】 古人有学书于人者，自以为艺成，辞而去。师曰：“吾有一箧①物，不欲付他人，愿托置于某山下。”其人受之，因其封题②不甚密，乃启而视之，皆磨穴之砚也，数十枚，方知师夙用者。顿觉羞愧，乃反而学，至精其艺。 （选自《一箧磨穴砚》，作者佚名） 【注释】①箧：小箱子。②封题：封条。 13. 解释文中加点词语的意思。 ①有卖油翁释担而立（ ） ②尔安敢轻吾射（ ） ③康肃笑而遣之（ ） 14. 把【甲】文中画线句子翻译成现代汉语。 见其发矢十中八九，但微颔之。 15. 为了呈现出更好的舞台效果，小演员们细读文本，在人物的神态、动作、语言等方面有以下几项表演设计，你认为不恰当的一项是（ ） 选项 文本内容 表演设计 A 睨之久而不去。 卖油翁侧着头斜着眼睛看着陈尧咨射箭，不言不语，表现出见惯不惊、不在意的样子。 B 汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ 陈尧咨接连反问卖油翁：“你也知道射箭？我射箭的技术难道不精湛？”表现出盛气凌人、傲慢无礼的样子。 C 康肃笑而遣之。 陈尧咨嘴角一撇，发出一声冷笑，挥挥手让卖油翁走，不愿与他纠缠计较，表现出通达、爽快的样子。 D 自以为艺成，辞而去。 学书人辞别老师时说：“我已经掌握了书法的精髓，无需再学。”语气轻快，表现出自信、自傲的样子。 A. A B. B C. C D. D 16. 小演员们围绕“小人物·大智慧”展开讨论。请根据语境并结合文章内容将下面对话补充完整。 小文：读小人物见大智慧。卖油翁的智慧在于面对陈尧咨的怒火，他不慌不忙地表演了倒油绝活，又顺势强调“我亦无他，惟手熟尔”，深入浅出地阐①“____________”（填写一个成语）的大道理，化解了矛盾冲突。 小语：读【乙】文的人物也见大智慧。②________________________ 17. 阅读《游山西村》，完成问题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 （1）这首记游诗的首联渲染出丰收之年农村欢悦喜庆的气氛，一个“足”字，传递出农家待客的盛情；颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”写出了由①______到惊喜轻松的心情转变，蕴含了②_______的哲理。 （2）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月”，与本诗“从今若许闲乘月”都写到了月。请分别说说两位诗人是如何借“月”表达情感的。 四、名著阅读。（共5分） 下面是两位同学为自己喜爱的书籍准备的推荐留言。请你阅读留言草稿，根据要求完成下面小题。 我推荐法国作家① 的著作《海底两万里》。书中每一个神奇的想象都会让你眼界大开。作者想象“诺第留斯号”在大海深处自由航行，人穿着完美的潜水衣潜入海底② （事件），而事实上当时人类还没有如此先进的潜艇，更没有人潜入美妙的深海底部。用电击退土著人、③ 等想象情节在书中更是俯拾即是。 我推荐现代作家老舍的著作《骆驼祥子》。无论梳理书中哪个底层人物的悲剧命运，都会让你有所感慨。 18. 请帮助同学甲在留言的横线处填入恰当的内容。 答：①_______ ②_______ ③_________ 19. 请结合《骆驼祥子》中一个人物的悲剧经历，对同学乙的留言作具体说明。（120字左右） 五、写作（50分） 20. 按要求作文 从今年秋季学期起，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程，劳动这个话题引发了同学们的热议。为提高同学们对劳动的认识，学校文学社要出一期“话说劳动”的专刊，请你写一篇文章投稿。你可以记叙一次自己的劳动经历，也可以介绍一项自己的劳动技能，还可以表达自己对劳动的看法……题目自拟。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭；④除诗歌外，文体不限。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 七年级语文期末质量调研试卷 注意事项： 1．本试卷共五个大题，20个小题，满分120分，答题时间120分钟。 2．本试卷上不要答题。请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、积累运用（共5小题，24分） 1. 请你阅读青春寄语，参与讨论。 人生谁无年少时，时光给我们最慷慨的馈赠就是青春。青春是“山青花欲燃”的生命zhàn放，是“绣面芙蓉一笑开”的欢快和浪漫，是“千古风流今在此”的自信昂然，是“扶摇直上九万里”的铿锵力量，是“一生大笑能几回”的豪迈和奔放。在青春的行走中，“我欲穿花寻路”，虽然也会遇到困难和迷茫，但这也正筑成了成长的模样。 小文：语段中“慷慨”一词中的“慨”，我有点没把握读，“zhàn放”中的“zhàn”我一下想不起来怎么写了，你来帮我一下吧。 你：好的，“慷慨”这个词中的“慨”应该这样读（1）____________，“zhàn放”中的“zhàn”应该这样写（2）____________ 小语：我还发现“虽然也会遇到困难和迷茫，但这也正筑成了成长的模样。”中词语（3）____________有错别字，这个词正确的写法应该这样（4）____________。 【答案】 ①. kǎi ②. 绽 ③. 筑成 ④. 铸成 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 （1）慷慨：kāng kǎi，意思是充满正气，情绪激昂；大方、不吝啬。比喻布施财富和布施智慧。 （2）绽放：zhàn fàng，指花朵完全开放的状态。 （3）（4）筑成——铸成，“铸成”有造就、成就的意思，“铸”本义是铸造金属器具，在这里“铸成成长的模样”形象地表达出困难和迷茫这些经历如同铸造金属一样，塑造、成就了成长的状态。而“筑”主要侧重于建造、修建，如筑路、筑墙等，用“筑成”与“成长的模样”搭配不恰当，不能准确表达出经历对成长的作用和意义。 据此作答即可。 2. 请在横线上填写恰当的古诗文、作者或篇名。 诗人惠特曼曾说：“一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西，那东西就变成了他的一部分。”跟着杜甫去《望岳》，从“①____________，②____________”的诗句中，我们可以体会其不畏艰难，勇于攀登的凌云壮志；读杜牧的《泊秦淮》，从“③____________，④____________”的诗句中，我们可以体悟到诗人的忧患意识；读⑤____________（作者）的《爱莲说》，“⑥____________，⑦____________”两句话，告诫我们要学习莲洁身自好的品质，不与世俗同流合污。这样，即便我们在失意的情况下，也可以像刘禹锡在《⑧____________》中说的那样——“斯是陋室，惟吾德馨”。 【答案】 ①. 会当凌绝顶 ②. 一览众山小 ③. 商女不知亡国恨 ④. 隔江犹唱后庭花 ⑤. 周敦颐 ⑥. 出淤泥而不染 ⑦. 濯清涟而不妖 ⑧. 陋室铭 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：凌、览、隔、庭、敦、颐、淤、染、濯、涟。 第五空，《爱莲说》是北宋理学家周敦颐创作的一篇散文，被收录于《周敦颐集》之中。该文言简意赅，仅百余字便巧妙运用托物言志与衬托技巧。通过对比莲、菊、牡丹，先述渊明偏爱菊、众人喜爱牡丹，再强调作者独爱莲，尤其突显莲“出淤泥而不染”的崇高品性。 第六空，“斯是陋室，惟吾德馨”出自唐代诗人刘禹锡的《陋室铭》，字面意为“这虽是简陋的屋舍，但因我的品德美好而不显寒酸”。此句以物质环境的“陋”对比精神境界的“馨”，传递出安贫乐道、注重内在修养的价值观。 3. 填入下面横线处最恰当的一项是（ ） 太阳不语，自是 ；高山不语，自是 ；蓝天不语，自是 ；人也一样，桃李不言，下自成蹊。沉默是一种难得的心理素质和可贵的处世之道。 A. 一种光辉；一种高远；一种巍峨 B. 一种高远；一种巍峨；一种光辉 C. 一种光辉：一种巍峨；一种高远 D. 一种高远；一种光辉；一种巍峨 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查句子的衔接。解答此题要注意词语间的搭配习惯。 根据三个空格前表述的对象，“太阳”最突出的特点是发光发热，所以对应的是“一种光辉”；“高山”突出的特点是巍峨，所以对应的是“一种巍峨”；“天空”突出的特点是高、远，所以对应的是“一种高远”。 故选C。 4. 小语的爷爷过七十大寿，全家人一起筹备寿宴。请你帮助小语解决他遇到的问题。 （1）为表孝心，小语想请书法协会的老师写一副对联作为贺礼，请你帮他在以下对联中选择一副（ ） A. 好鸟双栖嘉鱼比目，仙葩并蒂瑞木交柯 B. 值良辰春满蓬壶延晷景，征盛典筹添海屋祝长龄 C. 迁新居千门开抬头见喜，创大业全家齐举步生风 D. 青山不墨千秋画，绿水无弦万古琴 （2）小语挑选了两幅中国画，想在爷爷寿辰当天悬挂在家中正堂。你认为哪一幅画更符合祝寿的主题？请说明理由。 【答案】（1）B （2）示例：我认为B更符合祝寿的主题，鹤的形体超凡脱俗、举止优雅，是仙气十足的吉祥物，象征着成仙长寿；松树树龄长久，也是长生长寿的象征。松与鹤一起出现在祝寿图中，有“松鹤延年”的意味，表达希望老人生命持久，寿运永继。 【解析】 【小问1详解】 本题考查语言表达能力。选择合适对联，要看对联送给谁，是干什么用的。本题是给爷爷过七十大寿，这就需要对联的内容与祝寿有关。 A.由“双栖”“比目”“并蒂”“交柯”可知，这是一幅新婚的对联，不能用于祝寿； B.由“祝长龄”可知只是祝寿用的对联，适合送给爷爷； C.由“迁新居”“创大业”可知这是祝贺乔迁新居的对联，不适合祝寿； 故选B。 【小问2详解】 本题考查图文转换。 选择的画，要贴合祝寿的主题。 A是“岁寒三友”，“松竹梅”这三友都代表坚贞、高洁，而这幅画的内涵与祝寿无关； B是“松鹤图”据《雀豹古今注》中载，“鹤千年则变成苍，又两千岁则变黑，所谓玄鹤也”。仙鹤鸟类中最高贵的一种鸟，代表长寿、富贵，寓意健康长寿。传说中的鹤是一种仙禽，可见古人认为鹤是多么长寿了，因而鹤常被认为鸟中长寿的代表。其仙鹤举止高雅，也被认为是吉祥物。而松树四季长青，历严冬而不衰，也可代表万古长青，长寿的象征。鹤栖息于松树之上构成的“松鹤图”，有“松鹤延年”的意味，是祝寿的最好礼物； 据此组织语言作答即可。 5. 下面是一则呼吁“陪伴父母”的公益广告，请你在横线处补写合适的句子。 瀑布的水，逆流而上；太阳从西边升起，落向东方；蒲公英种子①____________，聚成伞的模样；零落的花瓣从地面重返枝头，②____________；轰鸣的火车从远方退回山洞，停留在家乡那一站；绚烂的烟花从空中重回地平线，等待火柴把它点燃……莫非要一场时光倒流，才能让你留在父母身边更久？ 【答案】 ①. 从远处飘回 ②. 变回花苞的形状 【解析】 【详解】本题考查补写句子。此公益广告通过一系列违背自然规律的想象场景，表达希望时光倒流、能多陪伴父母的愿望。所以补写内容需符合“时光倒流”这一主题，且与前后文逻辑连贯、意象相符。 ①处，前文是“蒲公英种子”，结合时光倒流，应是种子回到妈妈身边，可填“从远方飘回”； ②处，前文是“零落的花瓣从地面重返枝头”，时光倒流应是回到绽放状态，可填“重新绽放笑颜”。 二、现代文阅读（27分） （一） 阅读下面的文字，完成各小题。 老鞋匠 端木蕻良 ①在一个墙角上有个鞋摊儿，一位老头儿坐在“马扎儿”上，在为过往的行人和邻近住户们修补鞋子。 ②他的摊儿上，摆着一些不起眼的东西，小钉子、碎皮子、前掌、后掌、鞋油、胶水，还有废旧的自行车、汽车的外带和内胎…… ③他使用的家什，也是顶普通的工具，切刀、锥子、磨石、剪子、铁锤和钉子…… ④老头儿长年坐在十字路口的墙角边，好使东南西北的行人都能看到他。他整天不闲地为人修补鞋子。 ⑤他的背后，就是一家店铺小货仓的窗子，窗子向南，窗子上摆满了花盆儿。花盆里的花儿长得十分茂实，可说不上有什么名贵的。天门冬、金丝荷叶、榨浆草，还有一盆玻璃翠…… ⑥因为是小货仓，两扇玻璃窗子几乎终年都不打开，所以这几盆花都伸长脖子，够着，够着，努力地争取阳光。因此，无冬无夏地开着……它就自然成了老补鞋匠的背景，因为，老头儿也是无冬无夏地在补鞋…… ⑦摊子上没有字号，也没有人知道老鞋匠的名字。来修补鞋子的人只是顺口叫他一声老师傅罢了。墙上贴着一张纸条儿，上边写着：“快修，当时可取。”不停地来人，坐在小凳上，等他把鞋子修好，就好上路。有战士，有工人，也有农民，还有学生们…… ⑧鞋有各式各样的，更多的是塑料底的。有的人因为鞋跟磨偏了，有的人鞋子开线了，有的鞋帮裂口子了，有的人因为鞋跟掉了，还有那爱惜新鞋的，没穿就拿来打掌了。还有那矮个子姑娘拿着半高跟鞋来要求老鞋匠再把跟儿加上半寸…… ⑨人们把刚修好的鞋子，重新穿在脚上，站起身来，抖擞精神，觉得比以前轻快多了。 ⑩有的人，接过鞋匠手里的鞋子穿上，在地上轻轻跺了两下，既合脚，又称心，付了款，说声谢谢，便踏步走在路上了。 ⑪这个老头儿，曾经托人写了“快修”字条儿，他是为了人们的方便，因为人都要走路的，穿着鞋的脚才能走得远些快些。老头儿，他大概为了怕人等得心急，才告诉人们，他这鞋摊，能够当时可以修得，马上穿起，立即继续走路。可是，他知道不知道，鞋子修得称心，走路的人，加快速度，要节省多少时间、多做多少事呢！ ⑫我重新看了这补鞋匠一眼，又向玻璃窗子里面不谢的花儿看了一眼，感到，他不只是个修补鞋子的人，他倒是一个为人们修补了流去时间漏洞的人。 6. 文中的老鞋匠把修鞋地点选在“十字路口的墙角边”，请写出他这样选址的原因。 7. 老鞋匠不发一言却让人印象深刻，探究作者塑造人物形象的方法，补全相应空格。 文章 写作方法 例句 人物形象 老鞋匠 侧面描写 ①______ 他的背后，就是一家店铺小货仓的窗子，窗子向南，窗子上摆满了花盆儿。花盆里的花儿长得十分茂实，可说不上有什么名贵的。 ②______ 他人评价 ③______ 表现老鞋匠修鞋手艺好，干活速度快，为顾客着想的形象特点。 …… …… …… 8. 本文高频使用了省略号，请说说下面句子中省略号的用法和表达效果。 墙上贴着一张纸条儿，上边写着：“快修，当时可取。”不停地来人，坐在小凳上，等他把鞋子修好，就好上路。有战士，有工人，也有农民，还有学生们…… 9. 编辑正在选编与七年级（下）教材第三单元配套的课外读本，你认为《老鞋匠》能否入选？请参考教材相应的“单元导语”，结合文章内容阐述理由。 七年级下册第三单元“单元导语”： 本单元的课文都是关于“小人物”的故事。这些人物虽然平凡，且有弱点，但在他们身上又常常闪现优秀品质的光辉，引导人们向善、务实、求美。其实，普通人也一样可以活得精彩，抵达某种人生的境界。 【答案】6. 好使东南西北的行人都能看到他；即修即取，方便行人。 7. ①. 环境描写（环境衬托） ②. 老鞋匠如花儿一样平凡向上，为人们送去方便，表现了老鞋匠平凡朴实、勤劳善良的品质和乐观积极的人生态度。 ③. “他不只是个修补鞋子的人，他倒是一个为人们修补了流去时间漏洞的人。”或者“鞋子修得称心，走路的人，加快速度，要节省多少时间、多做多少事呢！” 8. 表示省略，找老鞋匠补鞋的人很多，这里不再一一列举；从而表现老鞋匠手艺好，干活快，受到顾客的信任。 9. 能入选。文章与“单元导语”的人文主题十分吻合。首先，从内容看，本单元讲述的是平凡小人物的故事，而小人物身上都有闪光的品质。《老鞋匠》讲述老鞋匠长年在路口补鞋为人们带去方便，他勤劳，手艺好，服务态度好，为他人着想。虽身份平凡，但他默默工作，奉献社会，在平凡中实现着自己的人生价值，活出了自己的精彩。其次，从阅读意义看，《老鞋匠》和本单元课文一样，有助于深化读者对“怎样做人”的认识，启发读者更理性、积极地看待身边的普通人，注意捕捉平凡生活中的闪光点，在现实生活中，努力做到向善、务实、求美。 【解析】 【导语】这篇《老鞋匠》以白描手法勾勒底层劳动者的生命图景。作者通过十字路口的空间选择、简陋工具的细节罗列、无名花草的隐喻性陪衬，构建了一个静默而坚韧的生存场域。省略号的反复运用形成叙事留白，暗示服务对象的广泛性与时间的绵延感。老鞋匠“修补时间漏洞”的意象升华，将手艺劳动提升至生命哲学高度，完美呼应单元导语中“小人物闪光”的主题。全文以物写人，平淡中见深意，展现了中国传统叙事美学中“凡人即道”的深刻命题。 【6题详解】 本题考查信息提炼与概括。 由第④段“老头儿长年坐在十字路口的墙角边，好使东南西北的行人都能看到他”可知，老鞋匠选址的原因是：好使东南西北的行人都能看到他。 由第⑦段“不停的来人，坐在小凳上，等他把鞋子修好，就好上路”可知，老鞋匠选址的原因是：即修即取，方便行人。 【7题详解】 本题考查人物形象的刻画。 由例句“他的背后，就是一家店铺小货仓的窗子，窗子向南，窗子上摆满了花盆儿。花盆里的花儿长得十分茂实，可说不上有什么名贵的”可知，这里描写的是老鞋匠的活动背景，普通的小货仓、普通的窗子、普通而又富有生机的花，属于环境描写。结合第⑥段“这几盆花都伸长脖子，够着，够着地争取阳光”，第⑦段“摊子上没有字号，也没有人知道老鞋匠的名字。来修补鞋子的人只是顺口叫他一声老师傅罢了。墙上贴着一张纸条儿，上边写着：‘快修，当时可取。’”可知，这里的环境描写，以背景的平凡，衬托人物的平凡，以花儿的生机、茂实，衬托人物勤劳善良的品质和乐观积极的人生态度。 由以上分析可知，①空填写“环境描写”；②空填写“表现了老鞋匠如花儿一样平凡向上，为人们送去方便，表现了老鞋匠勤劳善良的品质和乐观积极的人生态度”。由“他人评价”“表现老鞋匠修鞋手艺好，干活速度快，为顾客着想的形象特点”可知，③空可定位在第⑪段“鞋子修得称心，走路的人，加快速度，要节省多少时间、多做多少事呢！”，或者第⑫段“他不只是个修补鞋子的人，他倒是一个为人们修补了流去时间漏洞的人。” 【8题详解】 本题考查省略号的作用。 结合“墙上贴着一张纸条儿，上边写着：“快修，当时可取。”不停地来人，坐在小凳上，等他把鞋子修好，就好上路。有战士，有工人，也有农民，还有学生们……”的内容，由省略号前的“有战士，有工人，也有农民，还有学生们”可知，此处省略的内容是：找老鞋匠补鞋的其他各种身份的人，通过写找老鞋匠补鞋的人很多，来突出老鞋匠手艺好，干活快，让顾客信任的特点。 【9题详解】 本题考查内容理解和主旨把握。开放性题目，紧扣教材的“单元导语”，结合文章内容，从文章写作对象和阅读意义两个角度阐述即可。 由七年级下册第三单元“单元导语”可知，本单元收录的文章写作对象是“小人物”；其阅读意义是展现“小人物”的优秀品质，“引导人们向善、务实、求美”。阅读选文可知，《老鞋匠》讲述了一个没有姓名、工作平凡、工作条件普通的小人物为人补鞋的故事，展现了老鞋匠勤劳善良的品质、乐观积极的人生态度和在平凡中实现人生价值的奉献精神。 示例：能够入选。《老鞋匠》讲述了一个没有姓名、工作平凡、工作条件普通的小人物为人补鞋的故事，符合七下第三单元收录文章的写作对象；端木蕻良的《老鞋匠》通过侧面描写的方法，以他人的视角、平实的语言展现了老鞋匠勤劳善良的品质、乐观积极的人生态度和在平凡中实现人生价值的奉献精神，富有时代感，能够启发读者更理性、积极地看待身边的普通人，引领青少年的成长，符合本单元的阅读意义。 （二） 阅读下面选文，完成各小题。 心系祖国 老骥伏枥 喻思南 母国新 “在太空这个世界各国争夺的新领域，中国不仅要有一席之地，更要扩大到一片之地。” ——王希季 ①“两弹一星”元勋、中科院院士王希季为航天事业倾尽了一生。他不断探索，在探空火箭、运载火箭、返回式卫星、载人航天等领域完成了多项首创工作，为后来者打下了根基。 ②他坚持真知。一份对他的考察表写道：“有时比较固执，不好商量工作。”在回应意见一栏，他写下：“总评价高于本人评价，谢谢。但在技术问题上不能人云亦云，也不能少数服从多数，而是要尊重客观规律。” ③他纯粹淡泊。不久前，王希季迎来了100岁生日。“他思想单纯，不想着名利。”夫人聂秀芳如是总结。 ④他对祖国爱得深沉。王希季从美国跨越大洋，热切投身新中国建设，又为任务多次“转行”。1957年10月以后，苏联、美国先后发射人造卫星。1958年，毛泽东主席发出“我们也要搞人造卫星”的号召。之后，王希季调入上海机电设计院，担任总工程师和技术负责人。他没接触过卫星火箭，一切都要从零开始，他选择从探空火箭开始研究。王希季带领着一群平均年龄不到30岁的年轻人，开始了边学边干的艰苦探索，用各种“土办法”解决了当时各种关键性的技术问题。 ⑤在王希季的主持下，历经9个月攻关，我国第一枚液体燃料探空火箭奇迹般诞生了。 ⑥1960年2月，在上海郊区一个简易发射场，这枚探空火箭腾空而起，高度定格在8000米。 ⑦更大的挑战接踵而来。卫星上天，还得靠运载火箭。王希季创造性地将导弹技术与探空火箭技术相结合，提出了我国第一枚卫星运载火箭——长征一号的技术方案。他主持完成了初样的研制，领导解决了一系列关键技术，保障了长征一号将卫星“东方红一号”顺利送入太空。 ⑧卫星上天，如何安全返回？王希季服从组织安排，又投入我国首颗返回式卫星的研制。美国曾经一连发射12颗返回式卫星，均以失败告终，这一任务难度可想而知。作为我国首颗返回式卫星的总设计师，他带领团队立足实际，制定了采用弹道式返回方式，由返回舱和仪器舱组成大返回舱的方案。数十年来，这也一直是我国返回式卫星的基本方案。 ⑨“在太空这个世界各国争夺的新领域，中国不仅要有一席之地，更要扩大到一片之地。”王希季常这样说。老骥伏枥，他为航天事业奔走忙碌；为我国载人航天工程发展战略建言献策，倡议用现代技术发展小卫星并担任首席小卫星专家，还主持和参与了地球空间双星探测计划实施、我国高分辨率对地观测系统工程实施方案的论证编制等一系列重要工作……如今，航天后辈从他的精神中汲取力量，继续前行。 （选自《中国青年报》，有删改） 10. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 王希季不断探索，在多个领域完成了多项首创工作，为航天事业的后来者打下根基。 B. 王希季认为，技术问题上不能人云亦云，而是要尊重民主原则，做到少数服从多数。 C. 返回式卫星研制的难度非常大，美国曾经一连发射12颗返回式卫星，均以失败告终。 D. 王希季热爱航天事业，老骥伏枥，参与航天事业的一系列重要工作，作出巨大贡献。 11. 王希季在研究火箭和卫星的过程中，遇到哪些挑战，他是如何应对的？请根据选文内容，完成以下表格。 遇到的挑战 应对的方式 首创探空火箭 边学边干，用各种“土办法”解决了当时各种关键性的技术问题。 ①__________ ②__________ ③__________ ④__________ 12. 小文对航天知识很感兴趣，他希望长大后能成为一名航天人。请你结合选文和杨利伟的《太空一日》，跟小文谈谈如何成为一名优秀的航天人。 【答案】10. B 11. ①. 提出长征一号的技术方案 ②. 将导弹技术与探空火箭技术相结合 ③. 研制返回式卫星 ④. 立足实际，制定了采用弹道式返回方式，由返回舱和仪器舱组成大返回舱的方案。 12. 要有一个健康的身体、丰富的知识储备、良好的心理素质，一颗热爱祖国航天事业的爱国之心。 【解析】 【导语】这篇选文以“两弹一星”元勋王希季的航天事迹为主线，通过典型事例和细节描写，展现了他严谨求实、淡泊名利、爱国奉献的精神品质。文章结构清晰，采用总分总形式，先概括其贡献，再分述具体事例，最后总结其精神影响。语言平实中蕴含深情，既有科技工作者的理性，又饱含对祖国的赤诚。人物形象立体丰满，既有“固执”的科研坚持，又有“纯粹”的人格魅力。选材典型，突出其在探空火箭、返回式卫星等领域的开创性贡献。 【10题详解】 本题考查内容理解和辨析。 B.有误，由文章第②段“在回应意见一栏，他写下：‘总评价高于本人评价，谢谢。但在技术问题上不能人云亦云，也不能少数服从多数，而是要尊重客观规律’”可知，王希季认为在技术问题上不能人云亦云，不能少数服从多数，而是要尊重客观规律，并非“尊重民主原则，做到少数服从多数”； 故选B。 【11题详解】 本题考查内容理解和概括。 第一、二空，结合⑦段中“更大的挑战接踵而来。卫星上天，还得靠运载火箭。王希季创造性地将导弹技术与探空火箭技术相结合，提出了我国第一枚卫星运载火箭——长征一号的技术方案。他主持完成了初样的研制，领导解决了一系列关键技术，保障了长征一号将卫星‘东方红一号’顺利送入太空”可知，在卫星上天需要运载火箭的关键时刻，王希季面临着巨大的技术难题。他凭借着深厚的专业知识和创新精神，创造性地将导弹技术与探空火箭技术相结合，提出了我国第一枚卫星运载火箭——长征一号的技术方案。并且，他主持完成了初样的研制，领导团队解决了一系列关键技术问题，保障了长征一号将卫星“东方红一号”顺利送入太空，为我国卫星发射事业奠定了坚实基础。可概括为：提出长征一号的技术方案；将导弹技术与探空火箭技术相结合。 第三、四空，结合⑧段中“卫星上天，如何安全返回？王希季服从组织安排，又投入我国首颗返回式卫星的研制。美国曾经一连发射12颗返回式卫星，均以失败告终，这一任务难度可想而知。作为我国首颗返回式卫星的总设计师，他带领团队立足实际，制定了采用弹道式返回方式，由返回舱和仪器舱组成大返回舱的方案。数十年来，这也一直是我国返回式卫星的基本方案”可知，卫星上天后如何安全返回是一个全新的难题，且美国曾经一连发射12颗返回式卫星均以失败告终，可见任务难度极大。王希季服从组织安排，毅然投入我国首颗返回式卫星的研制工作。他带领团队立足我国实际情况，没有盲目借鉴国外失败经验，而是制定了采用弹道式返回方式，由返回舱和仪器舱组成大返回舱的方案。这一方案数十年来一直是我国返回式卫星的基本方案，为我国返回式卫星的成功研制和后续发展提供了重要保障。可概括为：研制返回式卫星；立足实际，制定了采用弹道式返回方式，由返回舱和仪器舱组成大返回舱的方案。 【12题详解】 本题考查内容理解和拓展运用。解题先明确要结合选文和《太空一日》，从成为优秀航天人需具备的要素入手。从身体方面，联系航天工作的生理考验及文中人物工作强度，得出需健康体魄；知识上，依据王希季首创成果和杨利伟准确应对状况，强调丰富知识储备；心理素质上，结合杨利伟经历共振和王希季面对诸多挑战，说明要良好抗压；爱国之心则从王希季回国奉献和杨利伟承载国家梦想，得出要心怀祖国航天事业，最后鼓励小文努力达成梦想。 要有一个健康的身体：在航天领域，无论是执行太空任务还是从事地面科研工作，健康的身体都是基础。就像杨利伟在《太空一日》中描述进入太空后要承受超重、失重等复杂且严苛的生理考验，没有强健的体魄根本无法承受。选文虽未直接提及王希季的身体状况，但航天工作强度大、任务重，从他一生为航天事业不断奔走忙碌，在多个领域完成多项首创工作，主持和参与一系列重要项目来看，没有良好的身体素质也难以支撑如此高强度的工作。所以，从现在起，你要坚持锻炼身体，保持规律的作息和健康的饮食习惯，让自己拥有一个强壮的体魄，这样才能在未来应对航天工作中的各种挑战。 要有丰富的知识储备：航天事业是高科技的结晶，涉及众多学科领域的知识。王希季在探空火箭、运载火箭、返回式卫星、载人航天等领域完成了多项首创工作（第①段），这背后离不开他深厚的专业知识。他没接触过卫星火箭时，一切从零开始，带领团队边学边干（第④段），凭借不断学习和探索，解决了各种关键性技术问题。杨利伟在《太空一日》中能准确描述飞船飞行过程中的各种现象、处理突发状况，也源于他对航天知识的深入学习和掌握。因此，你要珍惜现在的学习时光，努力学习科学文化知识，尤其是物理、数学等与航天紧密相关的学科，不断拓宽自己的知识面，为将来投身航天事业打下坚实的知识基础。 要有良好的心理素质：航天工作充满了未知和风险，随时可能面临各种突发情况和巨大压力，良好的心理素质至关重要。杨利伟在《太空一日》中描述飞船飞行过程中出现共振时，他承受着巨大的痛苦，但凭借顽强的意志和过硬的心理素质坚持了下来。王希季在航天事业中也面临着诸多挑战，如首创探空火箭时从零开始，研制返回式卫星时面对美国多次失败的巨大压力（第⑧段），但他始终坚定信念，没有被困难吓倒。所以，你要学会在面对困难和挫折时保持冷静和乐观，通过参加各种实践活动锻炼自己的心理承受能力，培养坚韧不拔的意志品质。 要有一颗热爱祖国航天事业的爱国之心：王希季从美国跨越大洋，热切投身新中国建设，又为任务多次“转行”（第④段），他常说“在太空这个世界各国争夺的新领域，中国不仅要有一席之地，更要扩大到一片之地”（第⑨段），这充分体现了他对祖国航天事业的无限热爱和为国家和民族争光的强烈责任感。正是这种爱国之心，支撑着他在航天领域不断探索、无私奉献。杨利伟作为中国首位进入太空的航天员，他的太空之旅同样承载着国家的期望和民族的梦想。所以，你要将个人的梦想与国家的航天事业紧密联系起来，树立为国家航天事业发展贡献力量的远大理想，以爱国之心激励自己不断前进。 据此概括作答即可。 三、古诗文阅读（共6个小题，共14分） （一） 学校学初一年级举办“小人物·大智慧”舞台剧表演活动，初一（5）班的同学准备把以下两篇文章改编成舞台剧进行表演。为了呈现出更好的舞台效果，请你帮助他们完成以下任务。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之，”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自欧阳修《卖油翁》） 【乙】 古人有学书于人者，自以为艺成，辞而去。师曰：“吾有一箧①物，不欲付他人，愿托置于某山下。”其人受之，因其封题②不甚密，乃启而视之，皆磨穴之砚也，数十枚，方知师夙用者。顿觉羞愧，乃反而学，至精其艺。 （选自《一箧磨穴砚》，作者佚名） 【注释】①箧：小箱子。②封题：封条。 13. 解释文中加点词语的意思。 ①有卖油翁释担而立（ ） ②尔安敢轻吾射（ ） ③康肃笑而遣之（ ） 14. 把【甲】文中画线句子翻译成现代汉语。 见其发矢十中八九，但微颔之。 15. 为了呈现出更好的舞台效果，小演员们细读文本，在人物的神态、动作、语言等方面有以下几项表演设计，你认为不恰当的一项是（ ） 选项 文本内容 表演设计 A 睨之久而不去。 卖油翁侧着头斜着眼睛看着陈尧咨射箭，不言不语，表现出见惯不惊、不在意的样子。 B 汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ 陈尧咨接连反问卖油翁：“你也知道射箭？我射箭的技术难道不精湛？”表现出盛气凌人、傲慢无礼的样子。 C 康肃笑而遣之。 陈尧咨嘴角一撇，发出一声冷笑，挥挥手让卖油翁走，不愿与他纠缠计较，表现出通达、爽快的样子。 D 自以为艺成，辞而去。 学书人辞别老师时说：“我已经掌握了书法的精髓，无需再学。”语气轻快，表现出自信、自傲的样子。 A. A B. B C. C D. D 16. 小演员们围绕“小人物·大智慧”展开讨论请根据语境并结合文章内容将下面对话补充完整。 小文：读小人物见大智慧。卖油翁智慧在于面对陈尧咨的怒火，他不慌不忙地表演了倒油绝活，又顺势强调“我亦无他，惟手熟尔”，深入浅出地阐①“____________”（填写一个成语）的大道理，化解了矛盾冲突。 小语：读【乙】文的人物也见大智慧。②________________________ 【答案】13. ①. 放下 ②. 轻视 ③. 打发 14. 卖油翁见陈尧咨射出十支箭能射中八九支，只是对他微微点头。 15. C 16. ①. 熟能生巧 ②. 示例：老师的智慧在于在学书人自以为艺成时，他没有直接点出学生的问题，而是借助一箱磨穿的砚台委婉道出持续学习、学无止境的道理，让他意识到要继续学习。 【解析】 【导语】这两篇文言短文通过“小人物”的言行传递“大智慧”，展现了中华文化中“熟能生巧”与“学无止境”的深刻哲理。《卖油翁》以对比手法刻画陈尧咨的骄矜与卖油翁的淡然，通过“酌油”示范揭示技艺本质；《一箧磨穴砚》则以“砚台”为喻，含蓄点破“功到自然成”的学习真谛。两文均采用“以小见大”的叙事策略，语言简练而意蕴深远，在生活细节中寄寓人生智慧，体现了传统寓言的典型特征。 【13题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：有个卖油的老翁放下担子站立。释：放下。 （2）句意：你怎么敢看轻我射箭的本领！轻：轻视。 （3）句意：陈尧咨笑着将他打发走了。遣：打发。 【14题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 发矢：射出的箭；但：只是；颔：名词活用为动词，点头。之，陈尧咨射箭十中八九这件事。 【15题详解】 本题考查理解人物形象。 C.结合甲文“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：‘我亦无他，惟手熟尔’”“康肃笑而遣之”，可知：陈康肃看了卖油翁展示了一套高超的倒油手法，可卖油翁只说这是手法熟练而已。陈康肃笑着打发他离开，其中的“笑”表示陈尧咨从卖油翁的行动中受到启示并心悦诚服；既体现他有所领悟，也是一种自我解嘲的表现。本项中的“陈尧咨嘴角一撇，发出一声冷笑”理解不当； 故选C。 【16题详解】 本题考查理解文章内容。 结合甲文“我亦无他，惟手熟尔”，可知：“我亦无他，惟手熟尔”意思是，我也没有别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。与之意思相似的成语有熟能生巧。熟能生巧：熟练了，就能找到窍门，干起事来得心应手。 结合乙文“古人有学书于人者，自以为艺成”“乃启而视之皆磨穴之砚也数十枚方知师夙用者”“乃反而学，至精其艺”，可知：学生自以为已经学成技艺，当他看到老师以前用过的几十枚磨出洞的砚台，他顿时明白老师的用意，自己返回继续学习，一直学到书法技艺非常精通的地步。由此可见学无止境，我们要不断努力学习才能精益求精。 据此作答即可。 【点睛】参考译文： 甲 康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也凭借这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里的场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意地看着他，很久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九次，只是微微点头。陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢看轻我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验知道这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着将他打发走了。 乙 古人中有个向别人学习书法的人，自认为书法已经学成，告辞老师而离开。师父说：“我有一小箱子的东西，不想送给别的人，希望你把它放置在某座山下。”那个人接受了，因为箱子的封条封得不是很牢，他就打开来看，里面都是磨出洞的砚台，有几十枚，（那个人）才知道老师曾经一直用过的砚台（有多少）。那个人顿时觉得十分惭愧，就返回继续学习，一直学到书法技艺非常精通的地步。 17. 阅读《游山西村》，完成问题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 （1）这首记游诗的首联渲染出丰收之年农村欢悦喜庆的气氛，一个“足”字，传递出农家待客的盛情；颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”写出了由①______到惊喜轻松的心情转变，蕴含了②_______的哲理。 （2）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月”，与本诗“从今若许闲乘月”都写到了月。请分别说说两位诗人是如何借“月”表达情感的。 【答案】（1） ①. 困境 ②. 蕴含着深刻的哲理，即在困境中坚持下去，也许会出现豁然开朗的转变，会有新的出路，进入新的天地，人生就能绝处逢生 （2）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗想象奇特，借明月表达对友人的思念和牵挂；本诗“从今若许闲乘月”对淳朴民风的赞美和对山村的留恋之情。 【解析】 【小问1详解】 本题考查诗句理解。在理解诗歌内容的基础上分析。 结合“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”可知，诗句的意思是：一座座的山，一条条的水，好像前方没有道路。但却过一座的山头，在那柳暗花明的地方出现了一座村庄，这句诗既写景，又蕴含了哲理，当人生陷入某种困境时，如能锲而不舍，继续前进，往往会豁然开朗，发现一片新天地。据此可作答。因为此诗句能在困难或绝境中给人以希望，甚至出现意想不到的转机，它能道出世间事物消长变化的哲理。所以这句诗可以用在描绘山川美景时，也可用在面对困境时。 【小问2详解】 本题考查理解诗歌情感主旨。可结合关键词的运用和理解来体会。 结合“我寄愁心与明月”可知，李白通过丰富的想象，给予抽象的“愁心”以物的属性，诗人将月亮人格化，托明月带去自己对友人的思念，寄托自己的离愁； 结合“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”可知，这里写明月高悬，整个大地笼罩在一片淡淡的清光中，给春社过后的村庄也染上了一层静谧的色彩，别有一番情趣，委婉地表达了作者对淳朴民风的赞美和对山村的留恋之情。 四、名著阅读。（共5分） 下面是两位同学为自己喜爱的书籍准备的推荐留言。请你阅读留言草稿，根据要求完成下面小题。 我推荐法国作家① 的著作《海底两万里》。书中每一个神奇的想象都会让你眼界大开。作者想象“诺第留斯号”在大海深处自由航行，人穿着完美的潜水衣潜入海底② （事件），而事实上当时人类还没有如此先进的潜艇，更没有人潜入美妙的深海底部。用电击退土著人、③ 等想象情节在书中更是俯拾即是。 我推荐现代作家老舍的著作《骆驼祥子》。无论梳理书中哪个底层人物的悲剧命运，都会让你有所感慨。 18. 请帮助同学甲在留言的横线处填入恰当的内容。 答：①_______ ②_______ ③_________ 19. 请结合《骆驼祥子》中一个人物的悲剧经历，对同学乙的留言作具体说明。（120字左右） 【答案】18. ①. 儒勒·凡尔纳 ②. 散步 ③. 大战章鱼 19. 祥子省吃俭用买来的车被大兵抢去，历经艰辛攒的买车钱被侦探敲诈去，委曲求全得到的车又为虎妞办丧卖掉。祥子虽百般努力,但拥有一辆属于自己的洋车的理想还是一次次破灭,最终变成了自暴自弃的行尸走肉。当时社会的黑暗，让有理想的人没有出路，实在让人感慨。 【解析】 【18题详解】 本题考查文学常识及对名著情节的识记。 《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。主要讲述法国生物学家阿龙纳斯发现一艘潜艇，并且带着仆人康塞尔和一个捕鲸手，跟随尼摩船长乘坐这艘鹦鹉螺号潜艇在海底作了两万里的环球探险旅行的故事。 《在海底平原上散步》这一节里，在大西洋海底，阿龙纳斯一行第一次穿上潜水服，走出“诺第留斯号”，跟随尼摩船长欣赏海底美景。观赏了海底火山喷口吐出硫磺火浆的奇景，也察看了已成废墟的庞贝城，还看了各种美丽的植虫动物和软体动物，脚踩海底草坪非常柔软，感受到了神秘的海底世界。用电击退土著人、同鲨鱼搏斗、大战章鱼南极冰山脱险等想象情节在书中俯拾即是。 【19题详解】 本题考查对名著人物经历的掌握。从《骆驼祥子》中选择一个悲剧人物描述他的悲剧经历即可。 示例：车夫老马是一个一辈子要强，可是最后连自己的小孙子也保不住，眼睁睁看着小孙子死在了自己的怀里。他把这辈子的所有财产——一辆破车——给卖了，最后只能靠卖点东西维持自己的生活。老马心眼很好，是个热心肠，但他却一直被当时腐败的社会折磨着，他处于社会的最底层，不敢对生活抱有太大希望，只能人命运的摆布，他和祥子一样无法摆脱命运，最后悲惨地死在街头，也贫苦地过完他悲惨的一生，实在让人唏嘘不已。 五、写作（50分） 20 按要求作文 从今年秋季学期起，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程，劳动这个话题引发了同学们的热议。为提高同学们对劳动的认识，学校文学社要出一期“话说劳动”的专刊，请你写一篇文章投稿。你可以记叙一次自己的劳动经历，也可以介绍一项自己的劳动技能，还可以表达自己对劳动的看法……题目自拟。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭；④除诗歌外，文体不限。 【答案】范文 劳动让青春不留白 青春，是我们一生中最美丽的季节，它孕育着早春的生机，展现着盛夏的热烈，暗藏着金秋的硕实，昭示着寒冬的希望，充满诗意而拥有拼搏的激情，时尚浪漫而又饱含着劳动的艰辛。 我曾经听过这样一段话：“青春，永远是美好的，可是真正的青春只属于那些永远忘我劳动，永远谦虚永远力争上游的人。”当我来到中学的第一天，我就默默地记下了这样一句话：“用劳动经营青春，用勤奋经营人生。”简单的一句话，但却蕴藏着一个深刻的道理：劳动让青春不留白。 作为新世纪的少年，心中闪烁着梦想，现在就是我们不懈劳动实现梦想的时候，当前，我们正处于一个继往开来，高速发展的关键时刻，学习正可谓是我们现在的事业，而当我们把自己的青春融入到自己的事业中，那么我们的青春便不会流失，我们的努力也必将在似水的岁月中折射出耀眼的光芒！如果我们不在我们的学业上去付出，去努力，追求自己心中的目标，那这样的青春必然会稍纵即逝。珍视青春，热爱劳动，让青春在劳动中绽放流光溢彩！ 我们步入青春留华，从一定意义上来讲就等于选择勤奋，无论将来如何，激扬的青春梦想最终都将沉淀成感恩的心在生命中驻足扎根。我们不要辜负自己的青春，我们的汗水见证着成长，丈量着价值，拥有劳动的青春将创造人生的奇迹，书写青春的乐章。 我们满怀劳动的热情，将自己的青春在劳动中闪光。在这里，我们恪守同样的信仰，写下同样的承诺，怀揣同样的青春。纵使我们的一生平淡无华也无关紧要，因为只有我们自己最清楚，青春需要我们的倾心付出，而这付出就是一种努力，一种拼搏，因此我们的青春也会因为自己现在的劳动而变得充实美丽。 让我们拿出拼搏的精神，奋进的激情，展现青春的风采，调和生命的色彩，奏出激昂的主旋律。 劳动让青春不留白！ 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 1.审题立意。审题可知，根据“说话劳动”专刊的要求：可以记叙一次自己的劳动经历，也可以介绍一项自己的劳动技能，还可以表达自己对劳动的看法……可知，本次作文的主题是“劳动”。作文的主旨要体现劳动的价值和意义，对一些排斥劳动的同学有一定的启迪作用。劳动不仅可以增长人的技能与才干，更可以锤炼人的意志，前者是对人成长显性的影响，后者是对人成长隐性的影响。“劳动”这一主题贴近学生生活，有利于学生的叙事和情感的生发。 2.构思选材。文体不限，可以写记叙文，也可以写议论文，还可以写说明文。写作记叙文，可以正面选材，也可以反面选材。正面选材就是记叙一件自己因为参加劳动而得到成长的事件，如，帮助父母做家务，明白了父母的不易，懂得了感恩；反面选材就是记叙一件自己因为排斥劳动而不能健康成长的事件，如，自己从小到大一直排斥劳动，结果初中住宿以后，自己的生活搞得一团糟，吃了大苦头。还可以写作议论文，以“劳动最光荣”“劳动促进成长”等为中心论点，摆事实，讲道理，证明这一观点的正确。可以采用总分总式成文，也可以采用逐层递进式成文。要做到有理有据，以理服人。写说明文，可以介绍自己熟练掌握的一项劳动技能，给读者以劳动的知识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$