第三单元 观察与发现-2025-2026学年语文三年级下册统编版

**基本信息** 统编版语文三年级下册第三单元“观察与发现”提高卷，以“观察自然、发现奥秘”为主线，整合基础积累、课内迁移、拓展阅读与实践写作，强化观察能力与语言运用，适配单元复习巩固。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础百花园|6题/53分|多音字辨析（如“差”）、观察类词语（能力、攻击）、句式转换（拟人句）|结合海底生物情境，强化语言运用与思维灵活性| |主题训练营|1题/16分|《海底世界》《石蜂》等课内知识|紧扣单元观察主题，关联法布尔《昆虫记》，渗透文化自信| |阅读展示台|2篇/23分|提取信息（大地文字类型）、概括段意（瓢虫生长阶段）|选取《大地的文字》《瓢虫》自然观察文本，培养逻辑思维与审美创造| |写作展示台|1题/24分|观察过程叙述、顺序词运用|引导写生活观察（如蜗牛），融合观察方法与情感表达，落实语言运用|

2025-2026学年统编版·新教材语文三年级下册姓名； 班级： 学号： 线 封 密 第三单元 观察与发现（单元测试·提高卷） 考生注意：考试时间90分钟，满分100分。 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 导语：观察是打开世界的眼睛，留心花草小虫、云朵生灵，就能发现藏在生活里无数奇妙秘密。开启本次观察闯关，练字词、品课文、读美文、写观察小故事！ 基础百花园（53分） 一、给加点字选择正确读音，打“√”（7分） 1.海底的植物差（chā chà cì）异很大，长度也参差（chā chà cī）不齐，我差（chā chà cī）不多都不认识。 2.海底的动物常常在窃（qie qiè）窃私（sī shī）语，有的动物遇到危险还会发出警报。 3.海参靠肌（jī jǐ）肉伸缩（shuō suō）爬行，乌贼和章鱼则利用水的反推力移动。 二、读拼音，规范书写词语（5分） 章鱼同样拥有喷水的néng lì。海参靠肌肉伸缩爬行，梭子鱼gōng jī其他动物的时候，(sù dù)比普通的火车还快，有些贝类巴在轮船底下作miǎn fèi的长途(lǚ xínɡ)。 三、选词填空（3分） 洒落 漏下 点缀 初夏时节，我漫步在树林中。看，从繁茂的枝叶空隙里______的阳光，______在草地上，仿佛给草地______了金色的花朵。 四、照样子仿写词语（12分） 1.绿油油 （描写景物）： 2.大大小小（AABB式）： 3.荡来荡去（ABAC式）： 4.大街小巷（含反义词的词）： 五、把正确答案的序号写在括号里。（2分） 古人雅致的生活大概就是闲暇时，拿出文房四宝：（ ），画一画山水花鸟；再与友人探讨雅人四好：（ ），甚是悠哉。 A．笔墨纸砚 B．琴棋书画 C．梅兰竹菊 D．望闻问切 六、按要求完成句子练习（8分） 1. 后来，我就到小溪里采了一些水草，捡了些石块放在缸里。（仿写含有连续动作的句子） 2. 它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（将句子换种说法，意思不变） 3.. 海底的动物常常发出微弱的声音。（改为拟人句） 4.小女儿冲过来，满脸通红，激动地喊：“有两只蜜蜂飞回来了！”（在横线上补充人物的动作或神态描写。） 只见两位舞狮人腾跃而起，轻盈地落在梅花桩上，小语 ：“好！好！” 主题训练营（16分） 七、根据课内课文内容填空（16分） 1.《海底世界》从海里的__________、__________、________、________等方面介绍了____________、____________的海底世界。 2.《石蜂》的作者是_______国著名的昆虫学家________，他的代表作有_______。 3.主要写了______和阿成哥到______，捉了一些______，并把它们带回家养在______。这些小虾，有的______，像______，这是才长大的；有的______，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。 阅读展示台（23分） 8、 快乐阅读（23分） （一）类文阅读《大地的文字》（11分） ①大地也藏着专属文字，只要细心观察，就能读懂它的秘密。 ②泥土里的青苔是文字。青苔浓密湿润，说明此处常年背阴、水分充足；青苔枯黄干裂，代表这里干旱少雨。 ③石头上的纹路也是文字。带有贝壳印记的石块，很久以前曾是海底。 ④林间的小动物同样是大地的文字。蚂蚁集体搬家，预示大雨即将到来；燕子低飞，空气湿度变大，雨天不远。 ⑤大自然是一本厚厚的书，________你愿意用心观察，________能收获无穷知识。 1. 根据释义从文中找出对应词语（2分） （1）事先显现的迹象（ ） （2）充足、丰盛（ ） 2. 短文介绍了三种“大地的文字”：________、________、________（3分） 3. 选择合适关联词填入文末（2分） 只有……才…… 只要……就…… 因为……所以…… 4. 按要求勾画原文语句（2分） 横线画出青苔茂盛代表的环境；波浪线画出石头纹路隐藏的秘密。 5. 读完短文，写出你的阅读感悟（2分） （二）拓展阅读《瓢虫》（12分） ①小小瓢虫，身披花斑点外衣，是田间有名的益虫。 ②瓢虫的一生分为四个阶段：卵、幼虫、蛹、成虫。瓢虫妈妈把卵产在蚜虫密集的菜叶背面，方便幼虫出生后捕食。 ③瓢虫幼虫看似小巧，却是捕蚜能手。它尖尖的口器刺入蚜虫身体，吸干汁液，一株菜上的害虫很快就能被清理干净。农民都十分喜爱瓢虫。 ④科学家观察发现，瓢虫背上斑点数量是区分品种的标志，同时它遇到危险会分泌黄色液体自保。人们根据瓢虫除虫的特点，研发生物防虫技术，减少农药使用。 1. 梳理瓢虫生长过程： → → →成虫（3分） 2. 文中写幼虫捕食蚜虫的句子运用拟人，作用是（ ）（2分） A. 突出瓢虫外形好看 B. 生动写出幼虫消灭害虫的本领 C. 说明蚜虫很弱小 3. 概括②、③自然段段意（2分） 第②段： 第③段： 4. 读完文章，瓢虫给你留下怎样的印象？（2分） 5. 模仿文中提问方式，写一个生活观察类问题（3分） 示例：瓢虫身上的斑点有什么作用？ 写作展示台（24分） 九、习作（24分） 题目：一次有趣的观察 要求：生活中你观察过小昆虫、花草、天气变化或是小实验，请把观察过程、发现、内心感受写清楚，用上顺序词，不少于350字。 参考答案 基础百花园（53分） 一、字音（7分） 1. 差（chā）异、参差（cī）不齐、差（chà）不多 2. 窃（qiè）窃私（sī）语 3. 肌（jī）肉、伸缩（suō） 二、看拼音写词语（5分） 能力、攻击、速度、免费、旅行 三、选词填空（3分） 漏下、洒落、点缀 四、仿写词语（12分） 1. ABB：红彤彤、白茫茫、黄澄澄、粉嫩嫩 2. AABB：干干净净、开开心心、明明白白 3. ABAC：飞来飞去、走来走去、游来游去 4. 含反义词：七上八下、左顾右盼、前因后果 五、选择（2分） A；B 六、句子练习（8分） 1. 示例：我放下书包，拿出本子，认真写作业。 2. 它们飞得这么低，看不到遥远的家。 3. 海底的动物常常在低声说着悄悄话。 4. 示例：激动地拍手叫好 主题训练营（16分） 七、课文填空（16分） 1. 动物、植物、声音、矿产；景色奇异、物产丰富 2. 法；法布尔；《昆虫记》 3. “我”；小溪；小虾；水缸；通体透明；玻璃似的；灰黑色 阅读展示台（23分） 八、（一）《大地的文字》11分 1.（1）预兆 （2）充足 2. 青苔、石头纹路、小动物 3. 只要……就…… 4. 横线：青苔浓密湿润，说明此处常年背阴、水分充足。 波浪线：带有贝壳印记的石块，很久以前曾是海底。 5. 示例：大自然藏着许多秘密，只要细心观察，就能读懂万物带给我们的信息。 （二）《瓢虫》12分 1. 卵 → 幼虫 → 蛹 → 成虫 2. B 3. 第②段：介绍瓢虫完整的生长阶段。 第③段：瓢虫幼虫擅长捕食蚜虫，是农田益虫。 4. 示例：外形可爱，本领高强，能消灭害虫，对农田十分有益。 5. 示例：瓢虫遇到危险分泌的液体有什么用处？ 写作展示台（24分） 9、 写作（24分） 一次有趣的观察 周末下过小雨，我在阳台花盆里观察蜗牛，这是一次特别有趣的观察。 雨后泥土湿润，几只蜗牛慢悠悠从土里爬出来。我拿来放大镜仔细观察，蜗牛背着螺旋形的硬壳，头上有两对触角，长触角顶端是它的眼睛，一碰就会快速缩回去。它爬行时会留下一道亮晶晶的黏液，用来保护柔软的身体。 我做了一个小实验，分别放上青菜叶和饼干碎。蜗牛慢慢爬到青菜旁，小口小口啃食菜叶，对饼干却毫无兴趣。我查阅课外书才知道，蜗牛只爱吃新鲜嫩叶。 傍晚气温降低，凉风一吹，蜗牛全都缩进壳里，紧紧贴在花盆壁上，安安静静不再活动。我轻轻触碰外壳，它半天都不肯探出头。 这次观察让我收获很多。小小的蜗牛身上藏着不少知识，生活处处有学问。以后我要多留心身边的小生命，坚持观察，发现更多大自然的奇妙奥秘。（全文368字） 学科网（北京）股份有限公司 $