第三单元素养练习-2025-2026学年语文三年级下册统编版

**基本信息** 三年级下第三单元素养测评卷，以“文字之美”“生活之美”等活动串联，融合文化自信、语言运用、思维能力与审美创造核心素养，通过分层设计适配单元复习，提升综合能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础•语言运用|38分|识字写字（“逆”字查字典）、词句辨析（关联词运用）、古诗积累（《滁州西涧》默写）|情境化活动设计，注重汉字文化与语言实践| |阅读•思维能力|32分|非连续性文本（食物消化表分析）、科学小品（石蜂实验结论）、说明文（丹顶鹤特征）|结合生活与科学情境，考查信息提取与逻辑思维| |习作•审美创造|30分|实验过程记录（用“先…接着…最后…”）|引导有序表达，培养观察与审美创造能力| |附加题|5分|国学经典（《朝三暮四》《东郭先生》）|强化文化自信，拓展经典阅读积累|

三年级下第三单元素养测评题答案 （时间：100分钟 总分：100分 附加题：5分） 一、基础•语言运用（38分） 【活动一：感受文字之美】 （一）识字写字（10分） 探险家顶着nì（ 逆 ）风前行，凭借精准的导航，准确无wù（ 误 ）地抵达目的地，从不mí（ 迷 ）失方向。 哪怕是níng jìng( 宁静 )的海底，也能听到动物在qiè qiè sī( 窃窃私 )语。 1.请根据语境和拼音把正确汉字用规范楷书依次写在方格中。（4分） 2.“逆”字在查字典时要先查大写字母 N ，再查音节 ni “逆水行舟”中“逆”字的意思是下列哪一项?( A )(3分) A.向着相反的方向 B.抵触，不顺从 C.背叛者 D.迎接 3.“逆”是一个形声兼会意字，字形从古至今变化清晰，从甲骨文到楷书，下面哪一个是隶书？（ C ）（1分） A B C D 4.【改错题】正确规范书写汉字是一种良好的学习习惯。以下四个词语中各有一个错别字，请你圈出来，并将正确的汉字写在相应的田字格中。(占2分) 危俭 捡查 功击 器管 危险 检查 攻击 器官 【活动二：体验生活之美】 （二）词句辨析（14分） 5．下列字音完全正确的一组词语是（ C ）(2分) A.金属(shǔ) 差异(chà) B.空隙(xì) 细胞(pāo) C.比较(jiào) 大概(gài) D.特殊(sū) 追逐(zhú) 6.下面同学们的发言中，关联词语运用不恰当的是哪一项?( A )(2分) A.只要我们认真观察，才能发现很多现象。 B.无论飞到哪里，石蜂总是能找到自己的家。 C.海底的动物不但能发出声音，而且各有各的活动方法。 D.尽管这几天没有阳光，花盆里的豆苗还是顽强地长高了一点儿。 7.下面是小明的观察记录，对这段话的意思概括最恰当的是( C )。(2分) 小虾吃东西时很小心，总是先用钳子碰一下，然后赶紧往后退，接着再碰一下，再退，直到觉得没有危险了，才用钳子捧起来吃。吃饱的小虾有的独自游来游去，有的相互追逐，有的贴着缸壁休息......小虾可真有趣! A.小虾在水里很警惕 B.小虾吃食物时很小心 C.小虾真有趣 D.小虾休息时的样子很有趣 8.下面的句子运用修辞手法与其他不同的一项是( D )。(2分) A.海底的声音有的像蜜蜂一样嗡嗡。 B.有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。 C.从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。 D.人类靠什么呼风唤雨？靠的是现在科学技术。 9.综合语言运用题。（6分） 周末的早晨，阳光透过窗户洒在书桌上，我准备开始动手做一个简易的太阳能小风扇。先把电池板、小电机和扇叶仔细组装好，再调整好角度让它对准阳光，看着扇叶慢慢转动起来，心里满是成就感。 （1） 这段话中有一处词语重复，请用修改符号改一改。（2分） 原句：我准备开始动手做一个简易的太阳能小风扇。 “准备”和“开始”重复，删去一个即可。 修改后：我准备动手做一个简易的太阳能小风扇。 （2）从文中找出下列词语的反义词：（2分） 复杂——（ 简单 ） 快——（ 慢 ） （3）用“先......再......”说一句话。（2分） （写得通顺，意思对就行） 【活动三：品读经典之美】 （3） 积累梳理（14分） 10.傍晚时分，春潮上涨，春雨淅淅沥沥，郊野的渡口孤寂清幽，恰如诗中描绘： 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。（4分） 11..生长在涧边的野草是那样幽静而富有生趣，黄鹂的啼鸣婉转悠扬，这般景象恰如诗中所写:独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。（4分） 12.诗的前两句中“幽草涧边生”写的是( B )景，“黄鹂深树鸣”写的是( A)景。（2分） A.动 B.静 13.这首诗描写的是 春季 (季节)的景色。请你写出两句描写这个季节的诗 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。（1+3分）（能写出是春天的诗句就行） 【活动四：品味人生智慧】 二、 阅读·思维能力（32分） （一）非连续性文本阅读（5分） 认真阅读《食物消化表》，完成练习: 食物 消化所用时间 例1 例2 水果 30 分钟~1小时 西瓜、苹果、桔子 香蕉时间最长 蔬菜 45 分钟~2小时 瓜类蔬菜(冬瓜)所需时间 最短 芋头时间最长 谷物 1小时30分-3小时 流质或半流质的谷物食品 时间短 流质或半流质的谷物食品时 间短 蛋白质 1小时30分~4小时 牛奶、豆浆比较容易消化 牛肉等完全消化需要4 小时 脂肪类 2~4小时 植物油比动物油更容易消 化 脂肪与谷物或蛋白质类食物 共同摄入会延长后者的消化时间 14.小红下午2点要参加学校举行的运动会，赛前不宜吃太饱，不宜吃难消化类 食物，中午吃什么比较合适? ( D ) (1分) A.猪肉、面包、牛肉 B.香蕉 牛肉、鸡蛋 C.芋头、猪肉、豆浆 D.苹果、牛奶、面包 15.小明在睡前有吃东西的习惯，从消化时间看，吃什么比较合适? ( A ) (1 分) A香蕉 B牛奶 C牛肉 D猪油剪鸡蛋 16.小华很喜欢吃肥肉、香蕉，油炸食品等，作为他的好朋友，你会给他什 么建议，请写一写(3分) 1. 减少肥肉和油炸食品的摄入，避免加重肠胃负担。2. 香蕉可以适量吃，但不要一次吃太多，也不要空腹吃。3. 多吃易消化的食物，比如蔬菜、水果（如苹果、西瓜）、牛奶、豆浆等，保持饮食均衡。 (答出其中一条，合理就行） （2） 阅读《石蜂》片段，按要求做题。（13分） 我放石蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只石蜂飞了四公里路，这还包括了采花蜜和花粉的时间。 傍晚时，我亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉。第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的石蜂。 这样，二十只左右的石蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们真的飞回来了。 石蜂确实靠的不是记忆力，而是一种我无法解释的特殊的能力。 17.根据意思写词语。（2分） （1）形容很准确，没有一点儿错误。（ 准确无误 ） （2）生疏，不熟悉。（ 陌生 ） 18.写出法布尔从实验中所得出的两个结论。（2分） （1）石蜂确实具有 辨认方向 的能力。 （2）蜜蜂的这种能力是 A （ A.与生俱来的 B.后天学习的） 19.联系课文，想想法布尔为什么断定蜜蜂靠的不是记忆力？（3分） 因为法布尔带蜜蜂出去的时候，蜜蜂被装在纸袋里，没办法看到路，法布尔 放蜜蜂的时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，不可能看到遥远的家。 （意思对就行） 20.读一读下面的句子，完成练习。（2+1+1分） 在大约三刻钟的时间里，那两只石蜂飞了四公里路，这还包括了采花蜜和花粉的时间。 文中加点词“大约”说明 三刻钟不是精确的时间 ，体现了法布尔的严谨、求实 的科学态度。文中还有表示不确定的词语左右 、 至少 ，体现了语言的准确 性。 21.你还知道大自然的哪些生物具有独特的本能或本领吗？请列举两个写下来。（2分） 我知道下雨前蚂蚁会搬家，这是蚂蚁的本能；狗会认主人，这是狗的本能；蜘蛛 会织网，这是蜘蛛的本能。 （意思对就行） (三)阅读短文，回答下面问题。（14分） ①在我国黑龙江扎龙国家级自然保护区，生活着一种美丽的珍稀动物——丹顶鹤。它们身披洁白的羽毛，在湿地上翩翩起舞。它们体形修长，站立时腿的长度几乎达到了体长的一半，展开翅膀时又显得威风凛凛。 ②丹顶鹤对环境安求很高，窝要洁净而开阔的湿地作为栖息地。它们是对温地环境变化极为敏感的指示生物之一，它们的出现和活动范围可以反映出湿地的健康状况。因此，丹顶鹤被称作“湿地之神”。 ③丹顶鹤是候鸟。春天，它们成群结队地从南方飞回扎龙，在这里筑果、产卵、孵化小鹤。它们的巢通常建在浅水区域，由芦苇等水草搭建而成。丹顶鹤的孵化期大约为30天。刚出生的小鹤全身覆着黄褐色绒毛，十分可爱。 ④丹顶鹤的寿命很长，在人工饲养的条件下能活50年左右，在鸟类中属于长寿者。因此，丹顶鹤是长寿的象征。在画作《松鹤延年图》中，画家将丹顶鹤的优雅姿态与松树的苍劲挺拔相结合，寓意长寿与高洁。古代文人在诗词歌赋中也经常借丹顶鹤来表达对长寿的向往和祝福。 ⑤丹顶鹤是国家一级保护野生动物。我们要共同努力，保护丹顶鹤，保护我们共同的家园! 22.根据意思，在文中找出对应的四字词语，写在括号里。(2分) (1)形容轻快地跳舞。（ 翩翩起舞 ） (2)形容很多人或动物聚集到一起。（ 成群结队 ） 23.丹顶鹤为什么被称作“湿地之神”?请你用“ ”画出来。(2分) 24.借助关键语句，概括第4自然段的大意。(3分) 丹顶鹤的寿命很长，是长寿的象征 ，在画作和诗词中常寓意长寿与高洁，寄托对长寿的向往和祝福。 25.文中加点词语“几乎”用词准确，请你学习这样的方法，完成练习。(4分) （1）在文中画“～～～”的句子中找出与“几乎”作用相同的词语。（大约）（左右） (2分) （2）照样子，试着写一写，做到用词准确。(2分) 这座山的高度大约有一千多米。（意思对就行） 26.根据短文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“X”。(3分) (1) 丹顶鹤是候鸟，通常把巢建在深水区域。( X ) (2) 爷爷生日时，爸爸送他一幅《松鹤延年图》，是想祝他健康长寿。（ √ ） (3) 丹顶鹤是国家二级保护野生动物，我们应该保护它。（ X ） 【活动五：感悟生活道理】 三、习作·审美创造（30分） 你曾做过哪些有趣的小实验?把你印象最深的一次小实验记录下来吧! 要求: 1.把实验准备、过程、结果写清楚，还可以写做实验时的心情、有趣的发现。 2.可以使用“先......接着......最后......"这样的句式。 3.题目自拟，书写工整，表达流畅，不少于350字。 国学读书附加题·文化自信（5分） 国学读书工程、快乐读书吧附加题( 5分)（27、28、29每题1分，30题2分） 27.《朝三暮四》中的主人公是谁?( B ) A. 狐狸 B. 猴子 C.蛇 D.兔子 28.怜惜中山狼的是哪位先生?( A ) A.东郭先生 B.南郭先生 C.北郭先生 D.西郭先生 29.《鱼目混珠》与下面哪个寓言故事的寓意比较接近?( A ) A.《滥竽充数》 B.《揠苗助长》 C.《掩耳盗铃》 D.《骑虎难下》 30.三径对（ 九丘 ），天对（ 地 ）。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 三年级下第三单元素养测评题 （时间：100分钟 总分：100分 附加题：5分） 一、基础•语言运用（38分） 【活动一：感受文字之美】 （一）识字写字（10分） 探险家顶着nì（ ）风前行，凭借精准的导航，准确无wù（ ）地抵达目的地，从不mí（ ）失方向。 哪怕是níng jìng( )的海底，也能听到动物在qiè qiè sī( )语。 1.请根据语境和拼音把正确汉字用规范楷书依次写在方格中。（4分） 2.“逆”字在查字典时要先查大写字母 ，再查音节 “逆水行舟”中“逆”字的意思是下列哪一项?( )(3分) A.向着相反的方向 B.抵触，不顺从 C.背叛者 D.迎接 3.“逆”是一个形声兼会意字，字形从古至今变化清晰，从甲骨文到楷书，下面哪一个是隶书？（ ）（1分） A B C D 4.【改错题】正确规范书写汉字是一种良好的学习习惯。以下四个词语中各有一个错别字，请你圈出来，并将正确的汉字写在相应的田字格中。(占2分) 危俭 捡查 功击 器管 【活动二：体验生活之美】 （二）词句辨析（14分） 5．下列字音完全正确的一组词语是（ ）(2分) A.金属(shǔ) 差异(chà) B.空隙(xì) 细胞(pāo) C.比较(jiào) 大概(gài) D.特殊(sū) 追逐(zhú) 6.下面同学们的发言中，关联词语运用不恰当的是哪一项?( )(2分) A.只要我们认真观察，才能发现很多现象。 B.无论飞到哪里，石蜂总是能找到自己的家。 C.海底的动物不但能发出声音，而且各有各的活动方法。 D.尽管这几天没有阳光，花盆里的豆苗还是顽强地长高了一点儿。 7.下面是小明的观察记录，对这段话的意思概括最恰当的是( )。(2分) 小虾吃东西时很小心，总是先用钳子碰一下，然后赶紧往后退，接着再碰一下，再退，直到觉得没有危险了，才用钳子捧起来吃。吃饱的小虾有的独自游来游去，有的相互追逐，有的贴着缸壁休息......小虾可真有趣! A.小虾在水里很警惕 B.小虾吃食物时很小心 C.小虾真有趣 D.小虾休息时的样子很有趣 8.下面的句子运用修辞手法与其他不同的一项是( )。(2分) A.海底的声音有的像蜜蜂一样嗡嗡。 B.有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。 C.从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。 D.人类靠什么呼风唤雨？靠的是现在科学技术。 9.综合语言运用题。（6分） 周末的早晨，阳光透过窗户洒在书桌上，我准备开始动手做一个简易的太阳能小风扇。先把电池板、小电机和扇叶仔细组装好，再调整好角度让它对准阳光，看着扇叶慢慢转动起来，心里满是成就感。 （1） 这段话中有一处词语重复，请用修改符号改一改。（2分） （2）从文中找出下列词语的反义词：（2分） 复杂——（ ） 快——（ ） （3）用“先......再......”说一句话。（2分） 【活动三：品读经典之美】 （3） 积累梳理（14分） 10.傍晚时分，春潮上涨，春雨淅淅沥沥，郊野的渡口孤寂清幽，恰如诗中描绘： ， 。（4分） 11..生长在涧边的野草是那样幽静而富有生趣，黄鹂的啼鸣婉转悠扬，这般景象恰如诗中所写: ， 。（4分） 12.诗的前两句中“幽草涧边生”写的是( )景，“黄鹂深树鸣”写的是( )景。（2分） A.动 B.静 13.这首诗描写的是 (季节)的景色。请你写出两句描写这个季节的诗 ， 。（1+3分） 【活动四：品味人生智慧】 二、 阅读·思维能力（32分） （一）非连续性文本阅读（5分） 认真阅读《食物消化表》，完成练习: 食物 消化所用时间 例1 例2 水果 30 分钟~1小时 西瓜、苹果、桔子 香蕉时间最长 蔬菜 45 分钟~2小时 瓜类蔬菜(冬瓜)所需时间 最短 芋头时间最长 谷物 1小时30分-3小时 流质或半流质的谷物食品 时间短 流质或半流质的谷物食品时 间短 蛋白质 1小时30分~4小时 牛奶、豆浆比较容易消化 牛肉等完全消化需要4 小时 脂肪类 2~4小时 植物油比动物油更容易消 化 脂肪与谷物或蛋白质类食物 共同摄入会延长后者的消化时间 14.小红下午2点要参加学校举行的运动会，赛前不宜吃太饱，不宜吃难消化类 食物，中午吃什么比较合适? ( ) (1分) A.猪肉、面包、牛肉 B.香蕉 牛肉、鸡蛋 C.芋头、猪肉、豆浆 D.苹果、牛奶、面包 15.小明在睡前有吃东西的习惯，从消化时间看，吃什么比较合适? ( ) (1 分) A香蕉 B牛奶 C牛肉 D猪油剪鸡蛋 16.小华很喜欢吃肥肉、香蕉，油炸食品等，作为他的好朋友，你会给他什 么建议，请写一写(3分) （2） 阅读《石蜂》片段，按要求做题。（13分） 我放石蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只石蜂飞了四公里路，这还包括了采花蜜和花粉的时间。 傍晚时，我亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉。第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的石蜂。 这样，二十只左右的石蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们真的飞回来了。 石蜂确实靠的不是记忆力，而是一种我无法解释的特殊的能力。 17.根据意思写词语。（2分） （1）形容很准确，没有一点儿错误。（ ） （2）生疏，不熟悉。（ ） 18.写出法布尔从实验中所得出的两个结论。（2分） （1）石蜂确实具有 的能力。 （2）蜜蜂的这种能力是 （ A.与生俱来的 B.后天学习的） 19.联系课文，想想法布尔为什么断定蜜蜂靠的不是记忆力？（3分） 20.读一读下面的句子，完成练习。（2+1+1分） 在大约三刻钟的时间里，那两只石蜂飞了四公里路，这还包括了采花蜜和花粉的时间。 文中加点词“大约”说明 ，体现了法布尔的严谨、求实 的科学态度。文中还有表示不确定的词语 、 ，体现了语言的准确 性。 21.你还知道大自然的哪些生物具有独特的本能或本领吗？请列举两个写下来。（2分） (三)阅读短文，回答下面问题。（14分） ①在我国黑龙江扎龙国家级自然保护区，生活着一种美丽的珍稀动物——丹顶鹤。它们身披洁白的羽毛，在湿地上翩翩起舞。它们体形修长，站立时腿的长度几乎达到了体长的一半，展开翅膀时又显得威风凛凛。 ②丹顶鹤对环境安求很高，窝要洁净而开阔的湿地作为栖息地。它们是对温地环境变化极为敏感的指示生物之一，它们的出现和活动范围可以反映出湿地的健康状况。因此，丹顶鹤被称作“湿地之神”。 ③丹顶鹤是候鸟。春天，它们成群结队地从南方飞回扎龙，在这里筑果、产卵、孵化小鹤。它们的巢通常建在浅水区域，由芦苇等水草搭建而成。丹顶鹤的孵化期大约为30天。刚出生的小鹤全身覆着黄褐色绒毛，十分可爱。 ④丹顶鹤的寿命很长，在人工饲养的条件下能活50年左右，在鸟类中属于长寿者。因此，丹顶鹤是长寿的象征。在画作《松鹤延年图》中，画家将丹顶鹤的优雅姿态与松树的苍劲挺拔相结合，寓意长寿与高洁。古代文人在诗词歌赋中也经常借丹顶鹤来表达对长寿的向往和祝福。 ⑤丹顶鹤是国家一级保护野生动物。我们要共同努力，保护丹顶鹤，保护我们共同的家园! 22.根据意思，在文中找出对应的四字词语，写在括号里。(2分) (1)形容轻快地跳舞。（ ） (2)形容很多人或动物聚集到一起。（ ） 23.丹顶鹤为什么被称作“湿地之神”?请你用“ ”画出来。(2分) 24.借助关键语句，概括第4自然段的大意。(3分) 25.文中加点词语“几乎”用词准确，请你学习这样的方法，完成练习。(4分) （1）在文中画“～～～”的句子中找出与“几乎”作用相同的词语。（ ）（ ） (2分) （2）照样子，试着写一写，做到用词准确。(2分) 26.根据短文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“X”。(3分) (1) 丹顶鹤是候鸟，通常把巢建在深水区域。( ) (2) 爷爷生日时，爸爸送他一幅《松鹤延年图》，是想祝他健康长寿。（ ） (3) 丹顶鹤是国家二级保护野生动物，我们应该保护它。（ ） 【活动五：感悟生活道理】 三、习作·审美创造（30分） 你曾做过哪些有趣的小实验?把你印象最深的一次小实验记录下来吧! 要求: 1.把实验准备、过程、结果写清楚，还可以写做实验时的心情、有趣的发现。 2.可以使用“先......接着......最后......"这样的句式。 3.题目自拟，书写工整，表达流畅，不少于350字。 国学读书附加题·文化自信（5分） 国学读书工程、快乐读书吧附加题( 5分)（27、28、29每题1分，30题2分） 27.《朝三暮四》中的主人公是谁?( ) A. 狐狸 B. 猴子 C.蛇 D.兔子 28.怜惜中山狼的是哪位先生?( ) A.东郭先生 B.南郭先生 C.北郭先生 D.西郭先生 29.《鱼目混珠》与下面哪个寓言故事的寓意比较接近?( ) A.《滥竽充数》 B.《揠苗助长》 C.《掩耳盗铃》 D.《骑虎难下》 30.三径对（ ），天对（ ）。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $