第2单元 课题1 第2课时 空气是一种宝贵的资源、保护大气环境-【指南针·课堂优化】2026-2027学年九年级上册化学同步练（人教版·新教材）

指南针·课堂优化·九年级上册·化学(R) 第2课时 空气是一种宝贵的资源、保护 新 1.空气是一种宝贵的资源。 (1)氧气（化学符号为 )的用途有： ① ,可用于医疗急救、 等； ② 可用于气焊、炼钢等。 (2)氮气（化学符号为 )的化学性质不活泼，主要表现为 ；其用途有：工业上 ;焊接金属时、灯泡充氮、食品包装内充氮 ;医疗上在 冷冻麻醉条件下做手术；超导材料在 的低温环境下显示超导性能。 (3)稀有气体主要有 等气体，它们 的化学性质都 ,曾被叫作惰性气体，但有些稀有气体在 一定条件下能与某些物质发生化学反应。 2.排放到空气中的 和 (又叫可吸入颗粒 物)对空气造成污染；目前计入空气质量评价的主要污染物： 、可吸入颗粒物(PMo)、细颗粒物 (PM.5)和臭氧等；空气质量指数(AQI)划分为六级，级别越高，指数越 大，空气质量 ;被污染的空气会严重损害 ,影响 ,破坏 ;当前人类面临的三大环境问题 和 等都与空气污染有 关；防止空气污染的措施：① ② ;③ 分 层达标 A随堂过关A A.性质稳定 B.难溶于水 知识点①空气是一种宝贵的资源 C.无色无味 1.(2025·重庆中考)氮气常用作文物保护气，主 D.沸点低 要是利用了氮气 ( ) ·22· 大气环境 智慧锦囊 【要点巩固】 空气是一种宝贵的资源： (1)氧气用途：①供给呼吸； ②支持燃烧。 (2)氮气用途：①重要的化工 原料；②保护气；③提供低温环境。 (3)稀有气体主要用途： ①保护气；②电光源；③激光 技术；④冷却剂；⑤麻醉剂。 【易错提醒】 1.稀有气体的惰性是相对 的，一定条件下也能与其他物质 发生化学反应。 2.虽然空气中二氧化碳含量 的增加会导致全球气候变暖，给 环境造成极大的危害，但是二氧 化碳本身无毒，也不会污染空气， 不属于空气污染物。 ===一===一。 2.（2024·宜宾中考)中国空间站首次进行“太空 养鱼”实验。在实验中，金鱼藻为斑马鱼提供 呼吸所需的 ) A.N2 B.O2 C.CO2 D.H2O 3.下列空气成分中，化学性质很不活泼，且通电 时会发出不同颜色光的是 A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体 4.根据下列现象说明空气中存在着某种气体物 质，请将该物质写在题后。 (1)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活 一段时间，说明空气中含有 (2)石灰水长期露置在空气中，瓶壁和石灰水 底部均出现白色固体物质，说明空气中含有 (3)夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水 珠，说明空气中含有 0 (4)空气是制造氨肥的重要原料，说明空气中 含有 知识点2)保护空气 5.下列物质排放到空气中，不会造成空气污染 的是 A.汽车排放的尾气 B.焚烧垃圾产生的气体 C.化工厂排放的废气 D.动植物呼吸排出的气体 6.下列气体属于空气污染物的是 A.二氧化氮 B.二氧化碳 C.氧气 D.氨气 7.(2024·宜宾中考)为防治大气污染，下列做法 不可行的是 A.加强扬尘管控 2 第二单元空气和氧气 B.使用清洁能源 C.直接排放工业废气 D.加强大气质量监测 B综合演练E 8.(2025·眉山中考)空气中的各种成分广泛应 用于工农业生产、医疗和科研等领域，下列有 关空气的说法正确的是 ) A.干净的空气是纯净物 B.氮气约占空气质量的78% C.空气中含有氧气，因此空气可直接用于医 疗急救 D.空气中的稀有气体占比虽然很小，但用途 广泛 9.下列关于空气的说法中错误的是 ()》 A.空气是人类宝贵的自然资源 B.空气中的氨气常用作保护气 C.空气中的稀有气体常用作灭火剂 D.空气中稀有气体都没有颜色、没有气味，在 通电时能发出不同颜色的光 10.空气是一种宝贵的资源。请回答下列问题： (1)空气中含有氨氮气、氧气、稀有气体等，是 一种 (填物质类别)；其中氧气约占 空气体积的 (2)洁净的空气对于人类非常重要，下列做 法有利于保护大气的是 (填序号)。 A.使用清洁能源 B.燃放烟花爆竹 C.大量植树 D.推广开私家车出行 (3)下列气体中暂未计入空气污染指数的项 目是 (填序号)。 3 指南针·课堂优化·九年纸上册·化学(R) A.二氧化氮 B.一氧化碳 C.二氧化碳 D.二氧化硫 (4)如图分别表示某些气体的主要用途，这 些气体依次是： 入襄保菱时斋 B填充霓虹灯 C.供给呼吸，医 疗上急救病人 11.2023年6月5日是第50个世界环境日，中 国的主题是“建设人与自然和谐共生的现 代化”。 (1)空气污染物除了可吸入颗粒物外，还包 括 (填序号)。 ①二氧化碳 ②二氧化硫 ③一氧化碳 ④二氧化氮 ⑤氧气 (2)PM.5是指大气中直径小于2.5微米的颗 粒物。下列行为不会增加空气中的PM.5的 是 (填字母)。 A.燃煤发电 B.汽车尾气排放 C.太阳能发电 D.地表扬尘 (3)改善空气质量需要全民行动，作为中学 生你能做的一件事是 C核心素养c 12.市场上有些食品装在充满气体的塑料袋内， 显得鼓鼓的。塑料袋内填充的气体是什么 呢？小明对此进行了研究。 【走访调查】经过询问有关人员，小明了解 到这样包装的目的是防止食品挤压变形或 食品腐烂，且从经济性、环保性等因素考虑， 工厂使用的包装气体是空气或空气的成分 ·24 之一。 (1)【假设与猜想】小明对气体的成分提出 了三种猜想。 猜想1：若既为了防止食品挤压变形，又为了 防止食品腐烂，则它使用的是 猜想2：若既为了防止食品挤压变形，又为了 防止食品腐烂，则它使用的还可能是二氧 化碳； 猜想3：若只为了防止食品挤压变形，则它使 用的可能是 0 (2)【设计实验】见下表。 实验方法及操作 可能观察到的现象及结论 ①用针筒将包装袋内 若 的气体抽出，将其注入 ,则包装袋内的气 澄清石灰水中 体是二氧化碳 ②若 ,再将包装袋内的 若木条正常燃烧，则包 气体用针筒抽出，用排 装袋内的气体是 ； 水法收集于集气瓶中， 若木条 ,则包装 将燃着的木条伸入集气 袋内的气体是 瓶内，观察燃烧情况 (3)【拓展应用】 ①从获得气体的难易和经济性考虑，若只是 为了防止食品挤压变形，使用的气体最好是 ②若填充的是空气，则空气应该是干燥的，因 为潮湿的空气中会滋生病原体，污染食品。 ③若填充的是 或 ,则 应采用真空充气包装，即将食品装入包装 袋，抽出包装袋内的空气，再充入气体，然后 封口。(12)液体沸腾时喷出伤人 13.用外焰加热（合理即可） 外焰温度最高，加热时应该用外焰 ①不行，对照实验必须保证只有一个条件不同。 ②有，把一根火柴梗横放在酒精灯的火焰中，约2秒 钟后取出，观察到与外焰接触处的火柴梗已经烧 焦，而与焰心接触处还完好无损，说明外焰温度最 高。（合理即可） 单元总结 跟踪训练 1.A2.B 3.(1)大于(2)大于 4.D 5.(1)腐蚀胶帽试剂受到污染或瓶塞上的试剂腐蚀 桌面液体沸腾喷出伤人 (2)C(3)C (4)①试管外壁有水②没有预热，直接加热③加 热时试管口向上倾斜（或加热时试管底部触及灯芯 或加热后立即用冷水冲洗等) 第二单元空气和氧气 课题1我们周围的空气 第1课时空气的组成 预习新知 1.拉瓦锡 氮气氧气号体积氮气氧气 稀有气体二氧化碳其他气体 2.(1)集气瓶、橡胶塞、燃烧匙、导气管、弹簧夹、乳胶 管、烧杯红磷、水 (2)①红磷燃烧产生浓厚的白烟并放热 ②倒流人集气瓶，并约占集气瓶原有空气体积的号 ③红磷十氧气点越五氧化二磷④号 (3)红磷燃烧消耗掉集气瓶中的氧气，瓶内气体减 少，压强变小，使瓶内外形成压强差，烧杯中的水在 外界大气压的作用下倒流入集气瓶，流入的水的体 积等于瓶内空气中氧气的体积 (4)①红磷的量不足，未把瓶内的氧气消耗完 47 指南针·课堂优化·九年级化学·上册(RJ) ②装置气密性不好，漏气 课题2氧气 ③集气瓶未冷却就打开弹簧夹，瓶内气体温度较高， 预习新知 压强较大，使倒流入瓶中的水偏少 1.(1)无色、无味气略大不易 ④没有立即塞紧橡胶塞，瓶内的部分空气逸出 (2)将带火星的木条伸人集气瓶中，木条复燃，证明 ⑤瓶内部分气体因压强较大逸出 气体是氧气 3.混合物化学反应化学性质 分层达标 2.（1)①碳十氧气点燃二氧化碳 1.B2.A3.A4.C5.A6.C7.D ②持续红热能使澄清石灰水变浑浊的气体 8.A9.D 白光能使澄清石灰水变浑浊的气体 10.(1)混合物(2)①④(3)氮气的化学性质稳定 (2)①疏十氧气点燃二氧化硫 (4)物理变化 ②微弱的淡蓝色火焰有刺激性气味的气体 11.(1)大(2)不能燃烧、不支持燃烧红磷十氧气 明亮的蓝紫色火焰有刺激性气味的气体 点燃五氧化二磷 (3)①铁十氧气点燃四氧化三铁 (3)14使红磷与氧气充分反应有小气球缓冲气： ②红热，不燃烧剧烈燃烧，火星四射黑色固体 压，更加安全（答案合理即可） 3.两种或两种以上的物质生成另一种物质 12.(1)氨气的密度小于空气稳定，不易燃不易爆 氧化反应缓慢氧化动植物的呼吸食物的腐烂 (2)用于制作电光源（合理即可） 酒和醋的酿造农家肥的腐熟钢铁生锈 第2课时空气是一种宝贵的资源、保护大气环境分层达标 预习新知 1.B 2.D 3.B 4.C 5.B 6.CDE BCE CE 1.(1)○2①供给呼吸潜水、登山、航空②支持燃烧 7.D8.B (2)N2一般不燃烧，也不支持燃烧，不能供给呼吸 9.(1)将带火星的木条伸到集气瓶中，木条复燃即可证 制硝酸、氮肥用作保护气液氮液氮 明是氧气 (3)氦气氖气氩气很不活泼 (2)防止溅落的熔融物使瓶底炸裂 2.有害气体烟尘二氧化硫一氧化碳 二氧化氮 (3)与氧气浓度有关，如硫在氧气里燃烧比在空气里 越差人体健康农作物生长生态平衡 燃烧要剧烈（答案合理即可） 全球气候变暖臭氧层破坏酸雨 10.(1)带火星的木条复燃 加强大气质量监测，改善环境状况 (2)蓝紫刺激性吸收二氧化硫，防止其污染空气 使用清洁能源积极植树、造林、种草 硫十氧气点整二氧化硫 分层达标 (3)①增大铁丝与氧气的接触面积②引燃铁丝 1.A2.B3.D ③火星四射黑防止高温熔融物溅落炸裂瓶底 4.(1)氧气(2)二氧化碳(3)水蒸气(4)氮气 铁十氧气点燃四氧化三铁④氧气的浓度 5.D6.A7.C8.D9.C 11.(1)在加热条件下，温度升高，氧分子运动的速率 10.(1)混合物21%(2)AC(3)C 加快 (4)氮气、稀有气体、氧气 (2)氧气的密度比空气大 11.(1)②③④(2)C(3)乘坐公共交通工具出行 12,(1)氨气空气(2)澄清石灰水变浑浊澄清石12.(1)排尽玻璃管中的二氧化硫硫十氧气点燃二氧 灰水不变浑浊空气熄灭氨气 化硫 (3)空气氮气二氧化碳 (2)装置不密闭，会污染空气检测有无二氧化硫 生成氧气浓度大 课题3制取氧气 预习新知 一、1.沸点氨气液氧 二、①高锰酸钾加热锰酸钾十二氧化锰十氧气 ②过氧化氢二氧化锰水十氧气 三、化学反应速率质量化学性质催化作用 二氧化锰红砖粉末、硫酸铜溶液 四、一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应 一种两种或两种以上 分层达标 1.B2.B3.A4.C5,A6.C7.B8.C 9.(1)物理(2)沸点氮气10.D 11.(1)过氧化钠十二氧化碳→碳酸钠十氧气 (2)③不消耗能源可直接利用人体呼出的二氧 化碳 12.(I)①AD②过氧化氢二三氧化锰水十氧气 ③BD (2)①酒精灯集气瓶②可随时添加液体药品 操作简便（其他合理答案也可）③a长b短 13.(1)分离液态空气沸点物理 (2》高锰酸钾加垫锰酸钾十二氧化锰十氧气 (3)氧气不易溶于水有大量气泡从集气瓶口向外 冒出带火星的木条放在集气瓶口 14.(1)所需时间 (2)小 (3)氧化铜的质量在反应前后不变 (4)氧化铜的化学性质探究氧化铜是否比二氧化 锰的催化效果好 实验活动1氧气的实验室制取与性质 预习新知 1.(1)检查装置的气密性 (2)将药品装入试管，并在试管口塞一团棉花 (3)将试管固定在铁架台上，试管口略向下 (4)点燃酒精灯加热 (5)用向上排空气法或排水法收集氧气 48