浙江绍兴市柯桥区2025-2026学年第二学期期末小学学业评价测试五年级科学试题

2025学年第二学期期末小学学业评价测试 五年级科学试题 (时间：50分钟) 题次 二 三 总分 等级 得分 亲爱的同学： 密 经过一个学期的学习，相信你对《生物与环境》、《船的研完》、《环 境与我们》、《热》单元已经充分掌提，是时候展示自己啦！请你仔细读 題、认真思考、沉着答題，并保持卷面整洁。 一、知识展示台(20分，每空1分) 1.在进行种子发芽实验时，一般选用多粒种子，这是为了 2.绿色植物在光照条件下能吸收空气中的二氧化碳和水分，然后在绿色叶片中制 造出生存所的 ,并释放出 3.丹顶鹤具有迁徙行为，主要是为了适应 及食物等因素 的变化。 4.科学课上，小柯为了研究浮力，用橡皮筋绑着石头放入水中，随着石头浸入水 中的体积增大，橡皮筋逐渐 (填“伸长”或“缩短”)，石头受到的 浮力逐渐 5.小柯使用小船装载弹珠，但弹珠会滚动，使小船在行驶过程中容易侧翻，我们 可以使用 的方法让小船更稳定。 6.用相同质量的橡皮泥或相同大小的铝箔纸做成的船的 越大，受到的 浮力 越容易浮在水面上。 7.人类过度消耗煤、石油和天然气等化石能源，大大增加了大气中 等 气体的含量，这些气体引发的环境问题是 0 部 8.地球表面 的存在，使得地球表面的温度较为稳定，使地球表面的实 际平均气温为15℃，适宜生命存在。 9.请给下列能源分类（填序号）：①太阳能②风能③石油④煤 可再生能源： 不可再生能源： 10.家里用的高压锅（如图所示），手柄是用塑料做的，它 (填 “容易”或“不容易”)传热、属于热的 且度（℃ 11.右图是铜、铝、铁三种金属的传热速度关系图。由图可知， 甲是 乙是 丙是 小学五年级科学试题6-1 时同（分） 二、谨慎选择区(30分，每题2分) 1.如右图所示，小柯选取了四个干净的的 2 培养皿，分别加入20粒完整的凤仙花种 P 子。如果我要探究“种子发芽是否需要适 25℃ 25℃ 4℃ 25℃ 干燥 水适量 水适量 种子没在水中 宜的温度”，最合适的实验对象是( A.1号和2号 B.2号和3号 C.3号和4号 D.1号和3号 2.菜市场卖的豆芽一般是在黑暗环境中培养的，与阳光下培养的豆芽相比，黑暗 环境中的豆芽()。 A.叶子绿色，茎短小粗壮、呈白色 B.叶子绿色，茎又细又长、呈绿色 C.叶子黄色，茎短小粗壮、呈绿色 D.叶子黄色，茎又细又长、呈白色 3.小柯在家自制生态瓶，下列操作中，不正确的是() A.放人淘洗干净的沙子 B先种植物，再放动物 C.倒人凉开水 D.用透明容器制作 4.小柯在测试船的载重量时，放第5个垫圈后发现船的右上角翘起来了，那么在 放第6个垫圈时，应该放在船的()附近才可能使船平稳。 A.中间 B.左上角 C.右上角 D.左下角 5.赤壁之战中，曹操带领的北方士兵大多水性不好，于是曹操下令将许多战船用 铁索连在一起，其主要目的是() A.增加船的稳定性 B.增加船的行驶速度 C.增加船的美观程度 D.降低船体受到水的阻力 6.下面是四艘小船的设计图纸，其中体积最大的是( 一10三 -63 A. B. C 7.小柯所在的科学小组在制作小船的过程中，下列做法中正确的是( A.建造过程要完全按照设计图、不得修改 B.全权交给动手能力最好的同学完成制作 C.在建造过程中，遇到新问题先修改设计再制作 D.小船建造完成后就大功告成、无须改进 小学五年级科学试通6-2 8.我们参与“无废校园”创建时，下列做法中正确的是（) A.使用可重复利用餐具 B.将废纸叠成工艺品 C.用落叶堆制有机肥 D.所有选项均正确 9.科学课上，我们试着做了一张再生纸，下列制作程序正确的是（)。 A.撕碎→挤压吸水→平铺→搅拌→通风晾干 B.撕碎+搅拌→平铺→挤压吸水+通风晾干 C.撕碎→搅拌→挤压吸水→平铺→通风晾干 D.撕碎→挤压吸水+搅拌→平铺→通风晾干 10.在模拟温室效应的实验中（如图所示)，模拟温室气体的 是() A.温度计 B.空气 C.阳光 D.透明密封袋 11.如右图，装有热水的杯子冒出“热气”，装有冰块的杯子冒出“冷气”，下 列关于“热气”和“冷气”的说法，正确的是() A.前者是小水珠，后者是水蒸气 B.两者都是水蒸气 热水 冰块 C.前者是水蒸气，后者是小水珠 D.两者都是小水珠 12.右图为给一杯水加热、停止加热和继续加热三个过程的温度变化情况。下列 说法中，正确的是() 个温度 b A.在ab段时，水处于放热状态 B.在bc和ef段时，水处于沸腾状态 C.在cd段时，水处于吸热状态 D.在de段时，水处于放热状态 加热停止加热继续加热加热情况 13.冬天，小柯在和小明握手时发现小明的手很凉，下列说法错误的是( A.小明会感到小柯的手很暖 B.热量会从小柯的手传递到小明的手 C.热量不会在两手间传递 D.握持一段时间后，两人的手会一样热 14.如图所示，在固定好的纸杯中加入一些水，放在蜡烛上加热，纸杯却没有烧起 来，这主要是因为( A.蜡烛的火苗太小了 B.纸杯不易燃 C.热被水吸收了 D.纸杯不吸热 15.2026年5月24日，神舟二十三号载人飞船成功发射，航天员完成空间站交接 后，一人留守，挑战我国航天员连续在轨驻留( )的新纪录。 A.三个月 B.六个月 C.一年 D.两年 小学五年级科学试陋6-3 三、探究实验室（共50分） (一)乡野探寻生态 1.柯桥的乡野问，藏着一套精密的生态“平 食虫鸟 衡法则”。从微小的生物到顶端的捕食者， 它们相互依存、相互制约，共同维系着这 片土地的生机。今天，我们就结合本地生 燆燆炼帐 态场景，来解开生物间的平衡密码。 小草 (1)课堂上，小柯用套简游戏与同学交流食物链上生物之间的食物关系，他以 “小草+鼠→蛇”为例，最大套筒代表生物 最小套简代表生物 (2)请写出图中最长的一条食物链： (3)这个区域内，小草和它周围的各种生物形成了一个 (填“生 物群落”或“生态系统”) (4)下列对食物网的描述中，正确的是（) ①一种动物可能捕食多种生物 ②任何一种动物都只能捕食一种生物 ③一种生物可能被多种动物捕食④食物网是由多条不相干的食物链组成 A.①②③④ B.①③④ C.①③ D.②③ (5)如果外来物种入侵，使得蛇的数量急剧下降，下列折线图中，表示鼠的数 量变化推测最合理的是( ) 数量 “数量 ↑数量 个数量 A C 时间 时间 时间 时间 (6)作为一名小学生，我们应该怎样保护生态平衡？ (二)瓜渚湖赛龙舟 2.端午节期间，瓜渚湖公园举办了龙舟赛。龙舟在瓜渚湖上你追我赶，舵手把控 航向，桨手们整齐划一地划着桨，激起千层雪浪，岸上的观众呐喊助威。 (1)小柯发现不同队的龙舟都设计成尖形船首，这样做最主要的原因是() A.节约材料 B.减小阻力 C.增大载重量 D.增加稳定性 小学五年级科学试题6-4 (2)龙舟比较细长，操作不当容易侧翻，最合理的选手位置安排是（) A.体重轻的选手坐船头，让船头翘起来减小阻力 B.体重重的选手都坐在一侧 C.左右桨手的总重量要大致相等 D.体重重的选手全部坐在船尾 (3)龙舟最后一名选手坐在“龙尾”上，当大家奋力划船时，他仅仅是轻轻转 动手中的桨，你认为他的作用是 (4)龙舟比赛结束，参赛队员返回地面后，龙舟受到水的浮力() A.变大 B.变小 C.不变 D.无法确定 (5)观看完龙舟比赛后，小柯也打算自己制作一艘龙舟，正确流程是() A.问题→设计→制作+完善→测试B.设计→问题→制作→完善-+测试 C.问题→设计→制作→测试+完善 D.问题+测试→设计→制作→完善 (6)制作完龙舟后，小柯往船上加垫圈，当垫圈的质量为160克的时候，龙舟 刚好沉没，那么这艘龙舟的载重量()。 A.大于160克 B.等于160克 C.小于160克 D.无法确定 (三)携手守护家园 3.2026年6月5日是第55个“世界环境日”，学校环保小分队结合科学课所 学，开展了垃圾分类、环保宜传、节能降耗等实践活动，共同守护我们的家园。 (1)学校环保小分队的同学们捡了很多垃圾，请你将这些垃圾投放到对应标志 的垃圾桶里。（填序号) ①土豆皮②用过的纸巾 ③过期的药品 ④鱼骨头 ⑤空的易拉罐 ⑥塑料瓶⑦废弃灯管 ⑧快递纸箱 ⑨白菜叶 ⑩陶瓷碎片 凤后 可回收物 有害垃圾 其他垃圾 册余垃极 (2)针对满地垃圾的现象，从源头上减少垃圾的办法是( A.减少垃圾的产生 B.焚烧 C.重新回收再使用 D.填埋 小学五年级科学试题6-5 (3)环保小分队的同学们对厨余垃圾进行堆肥处理，其好处是() A.可以卖钱，增加收入 B.能变成有用的肥料（堆肥土），滋养土壤 C.让垃圾看起来更整齐 D.增加了最终需要填埋或焚烧的垃圾量 (4)除了将厨余垃圾堆肥，请想一种办法让题1中某一种“废弃物”变废为宝， 实现“资源再生”。你选择的废弃物是 。 可以怎样再利用它？ (四)厨房探秘热学 4.清晨6：50，小柯还在睡觉，妈妈来到厨房打开燃气灶煎蛋，煎完后用烧水壶 烧水，同时利用另一个煮锅以65~80℃恒温煮牛奶。7：20，小柯在闹钟的叫唤 下起床，享用早餐。 (1)妈妈在燃气灶旁煎蛋，身上感觉到热，这种热量传递的方式主要是( A.热传导 B.热对流 C.热辐射 D.无法确定 (2)妈妈在恒温煮牛奶时，厨房里空气流动的方向正确的是（ (3)小柯起床后发现厨房玻璃上出现了一层水雾，这种现象与下面()现 象的原理一样。 A.煮牛奶的锅盖上出现水雾 B.炒菜时冒出的油烟 C.喷水器在玻璃上喷水 D.湿布在玻璃山擦拭后留下的水痕 (4)小柯觉得厨房有点热，就打开了门，客厅的风立刻吹了进来，厨房也凉了 下来，此过程的热传递方式是 (5)上学前，妈妈想要用热开水和凉开水给小柯兑一杯温水。依据水的热对流 知识，想快速混匀水温，杯中应该先倒 (填“热”或“凉”)开水。 (6)妈妈把兑好的温水装进保温瓶，下列说法不正确的是( A.保温瓶内壁镀银是为了减少热辐射 一木然 B.木塞是热的不良导体，能隔绝内部物质与外界空气接触，减 一真空 少热传导与热对流 饺：内生 C.瓶身双层真空的设计是为了防止热向外传导，切断气体的热对流 D.利用保温瓶可以使热量停止向外传递 小学五年级科学试题6-6