第一单元计算专项03：认识几和第几-一年级数学上册（人教版·新教材）

**基本信息** 聚焦“几和第几”核心概念，通过三级进阶训练（基础区分-排队应用-遮挡推理）系统培养抽象能力与空间观念，方法提炼贯穿左右方向判断等实用技巧。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |区分“几”和“第几”|6题|用“写字手判断左右”“数量圈涂vs顺序涂色”|从数量（几）到顺序（第几）的概念辨析，建立“整体-个体”认知| |排队问题|7题|“方向定位法”“位置计数规则”|结合生活情境（动物排队、买票），强化顺序与方向的综合应用| |遮挡隐藏问题|5题|“顺序补全法”“总数推断技巧”|从直观到抽象，通过遮挡情境提升空间观念与推理意识|

第一单元计算专项03：认识几和第几 日期： 用时： 评价： 一、区分“几”和“第几” 1．圈一圈，涂一涂。 圈出左边的2个水果，并给第2个水果涂色。 2．从左边数，把第3棵树圈起来。 3．按要求涂色。 (1)涂3个。 (2)涂第3个。 4．从左数起，按要求涂一涂。 (1)涂4个。   (2)涂第4个。    5．从右边数，圈出5个，给第5个涂色。 6．从左往右数，将第1个、第3个、第5个笑脸涂色。从右往左数，圈出第4个笑脸。 二、排队问题 1．数一数，填一填。 2． (1)一共有( )只动物。 (2)排第1，排第( )，排第( )。 3．填一填，圈一圈。 (1)按顺序填数。 (2)把右边的3个数圈起来。 (3)从右边数，“5”排第( )。 4． 一共有( )只小动物，从左数小猴是在第( )个，从右数它在第( )个，它的左边有( )个，右边有( )个，把中间一只圈起来。 5．看图填一填。 (1)有( )片叶子，有( )个。 (2)这些数中，最大的数是( )，最小的数是( )。 (3)从左边数，1排第( )；从右边数第四个数是( )。 6．看图片回答下列问题。 (1)一共有( )只小动物，从右边起，排第( )。 (2)如果排在最前面，那么排在第( )。 (3)如果在最前面，排在第( )，排在第( )。 7．给小动物们排排队。 (1)按顺序填一填，一共有( )只小动物在排队买票。 (2)的前面有( )只小动物，后面有( )只小动物。 (3)买完票走了，这时排第( )。 三、遮挡隐藏问题 1．遮住的是第（    ）个和第（     ）个，把遮住的画出来。 2．秋天来了，天空飞来了一群小鸟。 白云遮住的是第( )只和第( )只，一共遮住了( )只。 3． 如图，树木遮住了( )辆车，遮住的是第( )辆和第( )辆。 4．我会帮助快乐的马儿数一数第几和几。 一共有5匹马，大树挡住了( )匹马。从左边数，大树挡住的是第( )匹马和第( )匹马。 5． (1)大树挡住了( )辆汽车，挡住的是第( )辆车和第( )辆车。 (2)要超过( )辆车才能排到第1。 (3)包括被挡住的，这里一共有( )辆车。 试卷第1页，共3页 第 1 页 共 10 页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 一、区分“几”和“第几” 1．见详解 【分析】一般情况下，写字的手是右手，对应的方向是右边，不写字的手是左手，对应的方向是左边，左边的2个水果是芒果和桃子，圈起来即可；第2个水果是桃子，涂色即可。 【详解】由分析可得： 2．见详解 【分析】根据写字的是右手，不写字的是左手，判断左右，从左边数，把第3棵树圈起来。 【详解】 3．(1)见详解 (2)见详解 【分析】（1）数出任意3个西红柿并涂上颜色即可； （2）按照从左往右的顺序或者从右往左的顺序，从1开始数，数到3时是哪个西红柿，就给那个西红柿涂上颜色即可。 【详解】（1）涂色如下： （涂法不唯一） （2）涂色如下： 4．(1)见详解 (2)见详解 【分析】（1）数出4个涂一涂即可。（2）一般情况下写字的手的一边是右边，和右相对的就是左边，从左边起，数到4时是哪个就涂哪一个。 【详解】（1）涂4个，如下图： （2）涂第4个，如下图： 5．见详解 【分析】一般情况下，写字的手是右手，对应的方向是右边。由此圈出右边的5个，给第5个涂色，只涂这1个。 【详解】作图如下： 6． 【分析】根据题意和图片信息，一般写字的手是右手就是右边，相对的就是左手，也就是左边，然后从左往右数，找出第1、第3、第5，涂色，再从右往左数，找出第4个圈起来。 【详解】（1）5个笑脸从左到右涂第1、第3、第5，； （2）从右到左圈第4，。 二、排队问题 1． 【分析】根据题意和图片信息，赛跑名次以离终点远近判断，离终点越近名次越靠前，一般写字的手是右手，就是右边，相对的就是左手，也就是左边。 【详解】从右到左，终点→起点依次是：第1名、第2名、第3名、第4名、第5名， 2．(1)5 (2) 3 4 【分析】（1）数一数一共有几只小动物。 （2）排第1，所以从这边开始数，数到哪个动物是几，它就排第几。 【详解】（1）一共有5只动物。 （2） 排第1，排第3，排第4。 3．(1) (2) (3)5 【分析】根据题意和图片信息，（1）按照5以内整数的排序，将小火车上的数字补充完整即可； （2）依据对位置左、右的认识，一般情况下，写字的手是右手也就是右边，不写字的手是左手也就是左边，分清楚左右，将从右边的3个数圈起来即可； （3）分清楚左右，从右边数起，找出5的位置，即可得出5排第几。 【详解】（1） 倒着数依次为：5、4、3、2、1，填4、2、1，； （2） 右边第一个是1、第二个是2、第三个是3，圈起来：； （3）从右边数，“5”排第5。 4． 5 4 2 3 1 【分析】 通过数一数的方法数出小动物的只数；一般情况下，写字的手是右手，对应的方向是右边，不写字的手是左手，对应的方向是左边。从左数，就是从开始数，从右数就是从开始数；找到中间的一只小动物并圈起来。 【详解】一共有5只小动物，从左数小猴是第4个，从右数它在第2个，它的左边有3个，右边有1个。 5．(1) (2) (3) 【分析】（）数出来有片叶子，有个葫芦； （）根据以内数的大小得出答案。 （）从左边数，排第一个，数出来排第几个，从右边数，排第个，数出来第四个数是多少。 【详解】（1）有片叶子，有个。 （2）这些数中，最大的数是，最小的数是。 （3）从左边数，1排第；从右边数第四个数是。 6．(1) 5 2 (2)5 (3) 3 5 【分析】（1）一个一个地数，数到几就是几只。正常情况下写字的手的一边是右边，和右相对的就是左边，据此区分左右并数出小马排在第几。 （2）如果排在最前面，那就从开始数，排在第5。 （3）如果在最前面，那就从开始数，排在第3，排在第5。 【详解】（1）一共有5只小动物，从右边起，排第2。 （2）如果排在最前面，那么排在第5。 （3）如果在最前面，排在第3，排在第5。 7．(1)5 (2) 2 2 (3)3 【分析】（1）从左边起，第一只是第1，第二只是第2，第四只是第4，数到最后一只就知道一共有几只。 （2）面为前，背为后，数一数就知道的前面和后面分别有几只小动物。 （3）走后，从左边起数一数就知道排第几。 【详解】（1） 一共有（5）只小动物在排队买票。 （2） 的前面有（2）只小动物，后面有（2）只小动物。 （3） 买完票走了，这时排第（3）。 三、遮挡隐藏问题 1．2；3； 图见详解 【分析】根据图片可知：从第1个到第5个依次为：第1个，第2个，第3个，第4个，第5个，一共有5个，遮住的是第2个、第3个，由此解答。 【详解】遮住的是第2个和第3个，把遮住的画出来如图： 2． 2 3 2 【分析】从第1只到第5只依次为：第1只，第2只，第3只，第4只，第5只，由此找到被遮住的小鸟。 【详解】白云遮住的是第2只和第3只，一共遮住了2只。 3． 2 3 4 【分析】1到5从小到大的顺序排列是1、2、3、4、5，我们看得见第1辆、第2辆，和第5辆，2后面是3和4，所以可以看出大树挡住了第3、第4辆车，共2辆。 【详解】根据分析： 树木遮住了2辆车，遮住的是第3辆和第4辆。 4． 2 2 4 【分析】一共有5匹马，从图上可得：每棵大树后面都挡住了1匹马，所以两棵大树挡住了2匹马，再依据对位置左、右的认识，一般情况下，写字的手是右手也就是右边，不写字的手是左手也就是左边，分清楚左右位置，再从左边数起，即可得出答案。 【详解】一共有5匹马，大树挡住了2匹马。从左边数，大树挡住的是第2匹马和第4匹马。 5．(1) 2 2 3 (2)3 (3)5 【分析】根据题意和图片信息，（1）能看见第1辆、第4辆、第5辆， 1到4之间是2、3； （2）面包车是第4辆，要到第1名，需要超过它前面的车辆，车头就是前面，车尾就是后面； （3）图片中一共排到第5。 【详解】（1）挡住了第2和第3，2辆车； （2）需要超过第3、第2、第1辆，一共3辆； （3）图片标注到第5辆，说明总数就是5辆。 答案第1页，共2页 第 1 页 共 10 页 学科网（北京）股份有限公司 $