3 我爱这土地（大单元分层作业）语文新教材统编版九年级上册

**基本信息** 以《我爱这土地》为核心，通过“夯基达标-培优促能-核心素养-挑战真题”四层设计，实现从语言基础到综合应用的梯度巩固，融合文化自信与思维能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |夯基达标|字音字形、词语运用、语病修改、文学常识|以征文比赛情境串联基础题，强化语言运用规范| |培优促能|综合性学习（补写、对联、活动设计）|结合抗战胜利80周年主题，提升思维与审美创造| |核心素养|现代诗阅读与创作（意象分析、补全诗句）|多材料对比阅读，深化文化自信与诗意表达| |挑战真题|中考诗歌对比阅读（《春望》与《我爱这土地》）|真题实战，强化情感共鸣与批判性思维|

第3课《我爱这土地》分层作业 目录 夯基达标 1 培优促能 6 核心素养 7 挑战真题 13 一、积累运用 为纪念艾青115周年诞辰，挖掘艾青诗歌的深层内涵。学校组织开展“《艾青诗选》读后感”征文比赛。下面是小南的参赛稿，请你帮他完善。 【字正词清】 艾青的诗，较多地将个人的悲欢①__________时代的悲欢里，②__________着民族和人民的苦难与命运，以及现实的生活和斗争，并由此传达出时代的呼唤和人民的心声。艾青以“最伟大的歌手”要求自己，无论是在走投无路的战乱岁月，还是在③__________的和平年代，他都恪守本真，写作已然成了他的生活方式。 “太阳”发出了“黧明的通知”，艾青“用嘶哑的喉咙”为黑暗中的祖国呼唤“火把”，他“眼里常含泪水”，把赞美诗呈给“被暴风雨所打击着的土地”。他不为世俗折腰，以磅礴的气势表现了中华民族所焕发出的振奋精神和英雄气概。中华人民共和国成立后，他又一如既往地歌颂人民、礼赞光明，他的“归来”之歌，情感更为深沉，内容更为广泛。艾青以其充满艺术个性的歌唱自成一家，实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学，正如他自己所言，__________，__________，__________，__________。 1．请找出下列说法中正确的一项（   ） A．要注意一些特殊字形，例如：“黧明”不要写成“黎明”。 B．大部分的形声字可根据声旁定读音，例如：恪（gè）守、嘶（sī）哑。 C．应注意汉字中的一字多音现象，例如：折（zhé）腰、折（shé）本。 D．应注意区别形近字，例如：“气概”应为“气慨”。 2．请你帮他选出序号后空缺处词语使用恰当的一项（   ） A．①融入    ②反映    ③安居乐业 B．①融入    ②反应    ③风平浪静 C．①溶入    ②反映    ③风平浪静 D．①溶入    ②反应    ③安居乐业【正句畅意】 3．你读完参赛稿后，发现画线句有两处语病，下列修改正确的一项是（   ） A．把“歌颂人民”放到“礼赞光明”后面。 B．把“一如既往”改为“一反既往”。 C．把“的诗歌美学”去掉。 D．在“诗歌美学”后加“主张”。 4．小南的参赛稿第2段缺少结语，请你结合前文，帮他在横线处填上句子，顺序最恰当的一项是（   ） ①有意识地避免用华丽辞藻来掩盖空虚 ②以全部力量去完成自己所选择的主题 ③不含糊其词，不写为人费解的思想 ④以一个意象来表明一个感觉和观念 A．①②③④ B．②③①④ C．①④②③ D．②①④③ 【答案】1．C 2．A 3．D 4．C 【详解】1．本题考查字音字形。 A.应该把“黧明”改写成“黎明”，“黎明”是正确的写法； B.恪（gè）守——kè； D.“气概”书写正确； 故选C。 2．本题考查词语辨析。 第①处，“融入”指有形物质的彼此融合，或者一种物质混入了另一种物质中；也指无物质形态的融合，如一个人或群组从思想上和形式上与另一个群组融合，成为一个更大的群组，在用于人的范畴时，更多的是指精神、感情等方面的融合。“溶入”指一种物质溶解到另一种物质中，不能指精神、感情等。这里指个人情感融入时代，所以应用“融入”。 第②处，“反映”比喻把客观事物的实质表现出来；“反应”指机体受到体内或体外的刺激而引起相应的活动或变化。这里指艾青的诗将“民族和人民的苦难与命运，以及现实的生活和斗争”表现了出来，用“反映”更恰当。 第③处，“安居乐业”指安定地生活，愉快地工作；“风平浪静”指没有风浪，水面很平静，形容平静无事。此处形容“和平年代”，且与前文“走投无路”相对，用“安居乐业”恰当。 故选A。 3．本题考查修改病句。 画线句中“情感更为深沉，内容更为广泛”语序不当，先说内容，再说情感，由浅入深，应把“内容更为广泛”和“情感更为深沉”互换位置。 画线句“实践着他‘朴素、单纯、集中、明快’的诗歌美学”成分残缺，缺少宾语，可在“诗歌美学”后加上“主张”。 故选D。 4．本题考查衔接排序。 需结合前文“实践着他‘朴素、单纯、集中、明快’的诗歌美学”，分析四句与这一美学主张的对应关系。“朴素”对应①“有意识地避免用华丽辞藻来掩盖空虚”，强调不堆砌辞藻；“单纯”对应④“以一个意象来表明一个感觉和观念”，体现意象的简洁明确；“集中”对应②“以全部力量去完成自己所选择的主题”，突出主题的聚焦；“明快”对应③“不含糊其词，不写为人费解的思想”，强调表达的清晰。四句按“朴素—单纯—集中—明快”的逻辑排序，即①④②③； 故选C。 5．下列关于文学常识的表述，正确的一项是（   ） A．《我爱这土地》的作者艾青，原名蒋正涵，浙江金华人，代表作有《大堰河——我的保姆》《光的赞歌》《向太阳》等。 B．《乡愁》的作者余光中，台湾诗人、散文家，诗歌表达了对亲人、故乡和祖国深深的眷恋之情。 C．《你是人间的四月天》的作者林徽因，建筑学家、文学家，本文是作者为儿子的出生而作的一首赞美诗。 D．以上选项都正确。 【答案】D 【详解】A.艾青，原名蒋正涵，号海城，浙江金华人，是中国现代著名诗人。《大堰河——我的保姆》是他的成名作，抒发了对抚养他的保姆——大堰河深深的挚爱和无尽的怀念；《我爱这土地》《向太阳》是他在20世纪30年代的代表作，以深沉炽热的爱国情怀著称，借土地、太阳等意象，表达对祖国命运的关切、对光明与自由的执着追求，充满悲壮而昂扬的力量；《光的赞歌》70年代以后他的一篇代表作，赞美“光”这一神奇的物质，赞美“光”带来的社会文明，以及“像光一样坚强”的社会正义，字里行间饱含着睿智哲思，体现了诗人晚年更加深邃、开阔的思想境界； B.余光中是中国台湾当代著名诗人、散文家。他的《乡愁》以时空递进的意象，层层递进地抒发了对亲人、故乡、祖国的深切眷恋与家国情怀，是其最具代表性的作品； C.林徽因是中国著名建筑学家、文学家。《你是人间的四月天》是她为儿子梁从诫的出生创作的赞美诗，以灵动的意象歌颂了新生与希望，语言清丽优美。 6．班级开展《艾青诗选》整本书阅读的专题活动。小美以“意象——解码艾青诗歌的象征意义”为主题制作了四幅图文展板。根据下列图文信息，小美对意象的象征意义解读不正确的一项是（   ） 诗文：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……” ——艾青《我爱这土地》 【解读——象征饱受苦难的祖国】 诗文：“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀……” ——艾青《雪落在中国的土地上》 【解读——象征生生不息的生命力】 诗文：“从黑暗的年代，从人类死亡之流的那边，震惊沉睡的山脉，若火轮飞旋于沙丘之上，太阳向我滚来……” ——艾青《太阳》 【解读——象征光明和希望】 诗文：“火把，你是光明的使者，你是希望的象征，你是生命的火焰。……” ——艾青《火把》 【解读——象征驱逐黑暗的勇气和力量】 A B C D A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【详解】本题考查名著阅读鉴赏。 B.在艾青的《雪落在中国的土地上》中，“雪”象征中国土地上的苦难与寒冷，而非“生生不息的生命力”。 故选B。 7．下列朗读节奏划分正确的一项是（    ） A．假如/我是一只鸟，我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱 B．这/被暴风雨所打击着的土地 C．为什么/我的眼里/常含泪水 D．因为/我对这土地/爱得深沉 【答案】A 【详解】本题考查断句。 B.“这被暴风雨所打击着的”与“土地”并列，应是“这被暴风雨所打击着的/土地”； C.“我的眼里常含泪水”是“为什么”的内容，应是“为什么/我的眼里常含泪水”； D.“我对这土地爱得深沉”是“因为”的内容，应是“因为/我对这土地爱得深沉”； 故选A。 8．下列语句中没有语病的一项是（   ） A．之所以开展井冈山研学旅行活动的原因，是因为希望青少年能在研学旅行活动中体验、继承并弘扬井冈山精神。 B．《聊斋志异》中很多故事被改编成影视作品，广为流传。 C．学习了《我爱这土地》后，大家对如何学习诗歌交换了广泛意见。 D．印度文学巨匠泰戈尔一生创作颇丰，是亚洲第一位获得诺贝尔文学奖的作家之一。 【答案】B 【详解】本题考查病句的修改和辨析能力。 A.句式杂糅，可删掉“的原因”； C.语序不当，“交换了广泛意见”应改为“广泛交换了意见”； D.表意不明，可删掉“第一位”或“之一”。 故选B。 9．下列对诗歌《我爱这土地》主旨理解正确的是（    ） A．表达对鸟的喜爱 B．描绘自然景色 C．抒发对祖国深深的热爱之情 D．展现乡村生活 【答案】C 【详解】本题考查文章主旨。 《我爱这土地》是现代诗人艾青的作品，诗歌以一只鸟的视角，通过“土地”“河流”“风”“黎明”等意象，象征了祖国和民族。核心主旨并非单纯描写鸟、自然或乡村生活，而是借助这些意象，强烈抒发了诗人对祖国的深沉热爱。 故选C。 二、综合性学习 10．按要求完成任务。 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，为弘扬东北抗联精神，厚植爱国情怀，我校开展“铭记战斗英雄，传承红色基因”主题实践活动，请同学们积极参与。 (1)吉林省作为东北抗联的圣地，由省博物院（东北抗日联军纪念馆）组织申报的“‘白山松水铸丰碑’东北抗联系列研学活动”案例入选全国百项创新案例，下面是研学方案中的文字介绍，请你阅读后回答问题。 ①东北抗日联军，简称东北抗联，是创建最早、坚持时间最长、条件最为艰苦的一支人民军队。在中华民族的危急时刻，在极端艰难困苦的岁月里，独立坚持游击战争14年之久，牵制了数十万日伪军，涌现出一大批可歌可泣的英雄人物，为中国人民抗日战争和世界反法西战争的胜利作出了重大贡献。 ②为了抗击侵略、救亡图存，抗联将士以置生死于度外的勇气和超越人类极限的忍耐力，克服了举世罕见的困难。在战场上，东北抗联将士奋勇杀敌、不畏牺牲，哪怕落入敌手也坚贞不屈、大义凛然；面对大自然的严酷考验，抗联将士忍饥受冻，从来没有半点退缩。冰雪严寒中以棉絮枯草为食、战斗到最后的杨靖宇，面对敌人严刑拷打和百般诱惑仍然严守机密的赵尚志，被敌人酷刑逼供英勇就义的赵一曼，为掩护大部队突围，面对敌人逼降而壮烈殉国的8位女战士……这些烈士的事迹，桩桩件件都是东北抗联精神的印证。 ③天地英雄气，千秋尚凛然。如果没有革命先辈的牺牲，就没有今天的山河锦绣、国泰民安。在全面建设社会主义现代化国家的新征程上，回顾救亡图存的悲壮历史，缅怀民族先烈浴血奋战的英雄业绩，弘扬历久弥新的东北抗联精神，具有重要的现实意义。对于今天的青年而言，重温中华大地上那些不屈的抗争精神，不仅是为了学习历史、铭记历史，更是为了坚定信念、担当使命，努力把中华民族伟大复兴的历史伟业推向前进。 请参考以上素材，以“我是抗联小战士”身份，补写下面句子。要求语言流畅，富有文采。 我要写吉林，就不能只写吉林。要写______，写_______。 (2)在纪念抗战胜利80周年九三阅兵盛典中，“杨靖宇支队”的战旗赫然在列。2025年9月14日，承载英雄记忆的战旗，跨越千里踏上归吉之路，长春市民沿街悬挂横幅，举行了隆重的迎接仪式。请你补写下面对联；表达对英雄的敬意。 上联：战旗凝聚忠魂            下联：________ (3)班级布置“东北抗联文化宣传”手抄报，请你再设计两个版块。 标题与卷首语                _________ 抗联文化印记                ________ 要求：A4纸张，排版清晰，图文并茂，字体工整，色彩协调 (4)学校即将举办“辉煌的史诗——弘扬东北抗联精神”朗诵大赛，下面两篇课文你会选择哪一个作为朗诵篇目，请具体说明理由（不少于100字）。 A．《我爱这土地》            B．《土地的誓言》 【答案】(1) 示例：要写抗联将士保家卫国的英雄事迹，写黑土地上永不褪色的赤胆忠心。 要写长白林海代代相传的孤胆英雄，写松花江上永载史册的热血忠魂。 (2)示例一：英雄荣归故里 示例二：英雄长存史册 示例三：精神永记心间 (3) 示例：抗联故事微缩     英雄肖像剪影   （青春感言     当代回响） (4)示例1：我选择艾青的《我爱这土地》，这首诗的主题与东北抗联将士誓死捍卫家国的情怀高度一致，全诗以“土地”象征饱受苦难的祖国，借“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱的深沉”表达对故土的守护。诗歌短小精悍，悲愤与坚毅交织，感情浓郁，好读好背，适合朗读。 示例2：我选择《土地的誓言》，这篇文章的创作背景与东北沦陷的历史紧密相关，作者以“关东原野”为抒写对象，字里行间满是对东北故土的眷恋与收复失地的决心，能与保家卫国的主题形成情感共振，诗歌中“我必须看见一个更美丽的故乡出现在我面前”的誓言式呐喊，强烈传递出抗联英雄至死不渝的信念与气魄，具有很强的抒情性，适合此情景朗诵。 【详解】（1）本题考查补写。 要以“我是抗联小战士”的身份进行补写句子，这意味着补写内容应从抗联小战士的视角出发，体现与抗联相关的情感、经历或认知。不能只简单地写吉林，要围绕吉林在抗联时期的相关元素展开，如抗联英雄事迹、抗联精神在吉林的体现等，使内容丰富且富有内涵。语言要流畅，富有文采，可运用一些修辞手法或富有感染力的表述来增强句子的表现力。 根据第①段中“东北抗联……是创建最早、坚持时间最长、条件最为艰苦的一支人民军队”，“独立坚持游击战争14年之久”可知，直接对应东北抗联在吉林大地坚持14年游击战争的历史，凸显抗联的坚韧，贴合吉林作为“东北抗联圣地”的地域属性。 根据第②段中“抗联将士以置生死于度外的勇气和超越人类极限的忍耐力，克服了举世罕见的困难”，“冰雪严寒中以棉絮枯草为食、战斗到最后的杨靖宇，面对敌人严刑拷打和百般诱惑仍然严守机密的赵尚志，被敌人酷刑逼供英勇就义的赵一曼，为掩护大部队突围，面对敌人逼降而壮烈殉国的8位女战士……这些烈士的事迹，桩桩件件都是东北抗联精神的印证”可知，杨靖宇等将士在吉林冰雪严寒中忍饥受冻、战斗到最后的艰难处境，凸显其不畏牺牲的勇气；8位女战士壮烈殉国的事迹，彰显抗联将士的坚贞不屈。 根据第③段中“天地英雄气，千秋尚凛然”“缅怀民族先烈浴血奋战的英雄业绩，弘扬历久弥新的东北抗联精神”可知，既缅怀了抗联英烈，也暗含对东北抗联精神的传承。 示例一：要写白山松水间的抗联烽火，写冰雪绝境中的赤胆忠肠。 示例二：要写桦树皮上的家国密语，写英雄热血染就的金达莱香。 （2）本题考查对联。 本次对联补写，需紧扣“杨靖宇支队战旗归吉”“纪念抗战胜利80周年”的背景，围绕“致敬抗联英雄、缅怀忠魂、传承英雄精神”的核心主旨，贴合长春市民迎接战旗的庄重氛围；需遵循对联规范，与上联“战旗凝聚忠魂”字数相等（均为6字），做到词性相对、意境相合，“战旗”（名词）需对应名词，“凝聚”（动词）需对应动词，“忠魂”（名词）需对应名词，平仄可适度放宽，语言需庄重得体、贴合致敬英雄的情感基调，同时可关联抗联英雄事迹与红色基因传承的内涵。 示例1：英魂守护家国 示例2：丹心昭映山河 示例3：精神永照千秋 （3）本题考查活动设计。 本次手抄报版块设计围绕“东北抗联文化宣传”核心主题，需与现有“标题与卷首语”“抗联文化印记”版块形成内容互补，贴合A4纸张排版清晰、图文并茂的要求，版块名称需简洁凝练，内容方向要紧扣东北抗联的历史、精神、英雄事迹等核心内容，符合手抄报字体工整、色彩协调的整体设计要求，兼顾知识性与宣传性。 示例：抗联峥嵘岁月 吉地忆念英魂 （4）本题考查内容理解。 本次审题需围绕“辉煌的史诗——弘扬东北抗联精神”朗诵大赛的核心主题，从《我爱这土地》《土地的誓言》两篇课文中选择一篇作为朗诵篇目，说明理由时需紧扣东北抗联精神的内涵，如爱国奉献、不畏牺牲、坚守故土、救亡图存等，结合课文的主旨、情感基调、语言特点，分析其与大赛主题的契合度，同时兼顾朗诵的表达效果，理由表述需具体、条理清晰，字数不少于100字。 根据《我爱这土地》中“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”可知，以“嘶哑的歌唱”诠释拼尽全力的家国守护，恰如抗联将士在白山松水间，于冰雪、饥寒的绝境中仍坚持14年游击战争，拼尽血肉之躯抗击侵略的不屈；根据“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”可知，直抒胸臆，精准契合抗联将士对东北故土、对祖国刻入骨髓的热爱与坚守。诗歌篇幅凝练，情感悲愤又坚毅，语言铿锵且饱含深情，朗诵时极易引发听众的情感共鸣，贴合大赛庄重激昂的氛围。 我选择《土地的誓言》作为朗诵篇目，其创作背景与东北抗联的战斗历史紧密相连。文章写于东北沦陷之时，作者对关东原野的抒写，正是抗联将士誓死守护的白山松水，根据“对于广大的关东原野，我心里怀着炽痛的热爱”可知，这份炽痛的眷恋，恰是抗联将士舍生忘死、浴血奋战的情感根源；根据“我必须看见一个更美丽的故乡出现在我面前——或者我的坟前”可知，这句誓言式的呐喊，尽显收复故土的坚定决心，与抗联将士“置生死于度外、救亡图存”的精神完全一致。文章多用呼告、排比，语言激情澎湃，气势昂扬，朗诵时能充分展现抗联精神的豪迈与坚定，极具舞台感染力。 示例一：我选择《我爱这土地》，这首诗以“土地”象征祖国，主题和东北抗联将士誓死保卫家国的情怀高度契合。“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱的深沉”直抒对故土的挚爱，这份深情正是抗联战士浴血奋战的初心。诗歌篇幅简短，情感浓烈又坚毅，读来有力量，非常适合本次朗诵大赛。 示例二：我选择《土地的誓言》，它创作于东北沦陷时期，抒写对关东原野的炽热爱恋，和东北抗联守护故土、收复失地的背景高度贴合。“我必须看见一个更美丽的故乡出现在我面前”的呐喊，尽显坚定的信念，与抗联英雄的气魄相呼应。文章抒情性强，情感饱满有气势，契合大赛弘扬抗联精神的主题。 三、现代文阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 ①中国素有风雅颂的诗歌传统，民间诗人是文学创作的重要作者。据统计，仅在某短视频平台上，目前就有约60万人在写诗。产业工人、快递小哥、都市白领、田间菜农……不管是值守流水线还是穿梭大街小巷，不管是伏案桌前还是行走在田埂，诗歌成为他们的心灵寄托。 ②诗歌需要多元的作者，也需要多样的读者。一首《赶时间的人》，获得数万点赞，2000万的阅读量，被网友称为“劳动者之歌”；一本出自农村诗人的《月光落在左手上》，销量超过10万册；一名自称“隔花人”的“地摊诗人”，在社交平台上圈粉数十万……或许这些诗歌大多稚嫩，但简单、本真的文字，往往能直击心灵。不同职业、年龄、性别的人，在日常生活中，共同选择以诗歌的方式，发现和创造更多诗意的瞬间，在奔腾向前的时代引发更多普通人的共鸣，留下生活的见证。 ③更重要的是，多元的创作群体、丰富的诗歌主题、热情的文学讨论，让人看到诗歌的更多可能。从“为你读诗”“读首诗再睡觉”等微信公众号，到线上“斗诗大会”、读诗直播，互联网的新媒介新应用，形塑了诗歌生动的面貌，吸引了大众参与。生活本身就是一个包罗万象的大熔炉，容纳了社会的千姿百态。在文学的广场上，需要有专业作家的笔触，也需要有普通人的声音，参差多态的声部，构成了时代的合唱。 ④去观察、去思考、去书写，让写诗成为追寻文学价值、思考生活意义的一种方式，也为生活注入更多诗意。 材料二 ①当代诗人致力于在哪些题材领域深耕不辍？当下新诗创作有哪些鲜明的主题倾向？ ②感知自然的律动。拥抱自然，沉入自然，歌颂自然，依然是当下诗歌的重要主题。当代诗人善于将身心投向大自然，在大自然的旋律和美妙中认识世界、理解世界。 ③对日常生活的勘探。对日常生活的诗性体验，是对个体生命情感的持续唤醒，是人类与诗歌关系的一个重要纽带，也是当下诗歌创作的一个主导性方向。 ④与传统展开有效对话。探寻新诗与中国古典诗学传统之间的内在关系，继承传统精神的根脉，在新诗之中融入传统的魂魄与精华，是当代诗人乐此不疲的梦想和追求。他们以不同的路径进行寻找，试图洞开新诗创作的一片新天地。 材料三 ①创作诗歌不难，难的是情感表达。写诗本身是一种文学创作，是一个演绎的过程。创作者在写作过程中，除了要掌握押韵、平仄、对仗等基本形式要素，还要倾注感情、价值与想象力。诗作里见思绪、见人品、见性情、见胸怀。写诗需要倾注感情，绝不是简单的文字堆砌，这一点是人工智能很难达到的。 ②中山大学特聘研究员程羽黑在接受采访时就曾表示：“我们读一首诗时，会体会语句背后的隐喻。但人工智能写的诗即使有漂亮的句子，他只能是模仿人组合字句，不可能有隐喻，没有背后的所指。”他还补充道：“诗歌主要是情感，人类的情感，机器人是无法计算的。人工智能写的只能是低层次的类型文学，永远代替不了李白、杜甫。” 写诗的方法 策略 说明 可以直抒胸臆，也可以借助具体可感的形象来抒写情志，更多的时候二者是有机地结合在一起的 要注意学习这种写法，努力为自己的情感寻找一些具体的形象，借助这些事物来抒发情感 注意语言的简洁、凝练 通过高度凝练的语言可以营造出丰富的意蕴空间 注意节奏、韵律 古代诗歌很讲究韵律和节奏，现代诗歌虽然形式比较自由，可以押韵，也可以不押韵，但也要注意保持一定的节奏，让人读起来朗朗上口 材料四 愿（节选） 蒋勋 我愿是满山的杜鹃 只为一次无憾的春天 我愿是繁星 舍给一个夏天的夜晚 我愿是千万条江河 流向唯一的海洋 _________________ 为你，再一次的圆满 11．对以上材料的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．写诗需要倾注感情，这一点是人工智能很难达到的。 B．在文学的广场上，需要有专业作家的笔触，更需要有普通人的声音。 C．材料四这首诗反复出现“我愿”一词，让表面互不相干的意象有了联结。 D．古代诗歌很讲究韵律和节奏，现代诗歌不一定要押韵，但要注意保持一定的节奏。 12．联系材料二，概括当下诗歌的基本特征。 13．材料四是老师在诗歌鉴赏课上给同学们展示的诗歌片段，老师就诗歌对学生进行了提问。请结合材料三和材料四的内容，补全下面的师生对话。 老师：很多诗歌都是借助具体可感的形象来抒写情志的，请同学们结合对诗意的理解，选择一个意象补全诗歌。 学生A:（1）________。 老师：通过这首诗，大家学到了什么写诗的技巧？ 学生B：这首诗在语言上（2）__________，营造出丰富的意蕴空间。 学生C:（3）______________，“鹃、天、晚、满”押同样的韵，读来音韵和谐优美。 【答案】11．B 12．①歌颂自然；②关注日常生活；③融入传统魂魄与精华。 13． 示例：我愿是明月 简洁、凝练 这首诗讲究韵律 【导语】这篇阅读材料展现了当代诗歌创作的多元生态与时代特征。材料一通过民间诗人的创作现象，揭示了诗歌作为情感载体的普适性；材料二系统梳理了自然书写、日常生活诗化和传统对话三大创作主题；材料三从创作方法论切入，强调情感表达的核心地位；材料四则以具体诗作示范意象运用技巧。四则材料形成“现象-主题-方法-范例”的完整逻辑链，既呈现了诗歌的大众化趋势，又坚守了诗歌艺术的本质要求。 【详解】11．本题考查信息筛选辨析。 根据材料一第③段中的“在文学的广场上，需要有专业作家的笔触，也需要有普通人的声音”可知，B项中的“更需要有普通人的声音”表述有误。 故选B。 12．本题考查材料提炼概括。 根据材料二第②段中的“拥抱自然，沉入自然，歌颂自然，依然是当下诗歌的重要主题”，可概括出当下诗歌的第一个基本特征是“歌颂自然”。 根据材料二第③段中的“对日常生活的诗性体验，是对个体生命情感的持续唤醒，是人类与诗歌关系的一个重要纽带，也是当下诗歌创作的一个主导性方向”，可概括出当下诗歌的第二个基本特征是“关注日常生活”。 根据材料二第④段中的“探寻新诗与中国古典诗学传统之间的内在关系，继承传统精神的根脉，在新诗之中融入传统的魂魄与精华”，可概括出当下诗歌的第三个基本特征是“融入传统魂魄与精华”。 13．本题考查拓展阅读。 （1）根据老师的提问，再结合材料四横线前诗句中运用的“杜鹃”“繁星”“江河”等具体意象，此处可以选择一个类似的、具体可感的且能契合诗歌整体情感表达的意象将诗歌补全，比如“我愿是明月”。 （2）根据材料三中的“注意语言的简洁、凝练”“通过高度凝练的语言可以营造出丰富的意蕴空间”，以及材料四中的诗歌简短却表意丰富的语言风格，可知这首诗在语言上具有简洁、凝练的风格。 （3）根据学生C所说的“读来音韵和谐优美”，材料三中的“注意节奏、韵律”“古代诗歌很讲究韵律和节奏，现代诗歌虽然形式比较自由，可以押韵，也可以不押韵，但也要注意保持一定的节奏，让人读起来朗朗上口”，材料四中“鹃、天、晚、满”押同样的韵的实际情况，可知此处可填“这首诗讲究韵律”。 （2022·山东枣庄·中考真题）阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 甲《春望》杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 乙《我爱这土地》艾青 假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… 14．对诗歌理解不正确的一项是（   ） A．杜甫长于律诗，有“杜律”之称。《春望》为五言律诗，表达了忧国伤时、念家悲己之情。 B．艾青是“土地的歌者”，代表作《我爱这土地》，诗节形式自由，句子长短错落，不讲究押韵和对仗。 C．甲诗颈联写出了战争离乱中人们共有的一种心情，能够引起广泛的同情和共鸣。 D．两首诗都是基调沉郁、感情凝重，深沉中蕴含着炽烈昂扬，悲愤中预示着新生希望。 15．甲诗以“________”字领起前四句，由远及近，视域开阔；乙诗以“________”一词统领四句，由近及远，虚实相映，以声夺人。 16．情到深处，诗人泪目。杜甫和艾青之“泪”有什么相通之处？ 【答案】14．D 15． 望 歌唱 16．因为他们都有一腔爱国热情，而且国家都在遭受战争的摧残。（意思对即可） 【解析】14．本题考查诗歌鉴赏。 D.甲诗颈联“烽火连三月，家书抵万金”意思是：战火硝烟三月不曾停息，家书难得，一封抵得上万两黄金。“烽火”是古时边防报警的烟火，在此指安史之乱的战火，“烽火连三月”直言战事之久，战争背后是家人的离散，国家的破败；此时能够传达报平安的“家书”就显得弥足珍贵，“抵万金”运用夸张的手法，表现了家书的珍贵，渴望得到家书以解对家人的思念。此句反映了战争带来的灾难，表现了诗人在消息隔绝、久盼音讯不至时的迫切心情，反映出广大人民反对战争，期望和平安定的美好愿望。“白头搔更短，浑欲不胜簪”意思是：愁绪缠绕，搔头思考，白发越搔越短，简直要不能插簪了。“搔”为动词，表现了诗人因烽火连月，家信不至，国愁家忧齐上心头，内忧外患纠缠难解，才不知不觉搔首徘徊。诗人由国破家亡、战乱分离写到自己的衰老；借助诗人衰老的形象，表现了诗人心系国事，不禁伤时忧国的情怀，思亲之切，感叹自身命途多舛的悲伤。称甲诗“深沉中蕴含着炽烈昂扬，悲愤中预示着新生希望”分析有误； 故选D。 15．本题考查诗歌内容理解。 第一空：甲诗前四句“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心”意思是：国都沦陷只有山河依旧，春日的城区里荒草丛生；忧心伤感见花开却流泪，别离家人鸟鸣令我心悸。诗歌开篇描绘远见国都萧索的景色，到眼观近处春花而泪流，耳闻鸟鸣而怨恨，均为诗人所见，可见甲诗以“望”字领起前四句。 第二空：《我爱这土地》写于1938年11月17日。1938年10月，武汉失守，日本侵略者的铁蹄猖狂地践踏中国大地。“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，作者将自己比作一只鸟“歌唱”自己所见；“土地”为万物生长、繁衍提供营养，是中华民族的祖国大地的象征。而现在的土地被“暴风雨打击着”，“风雨”是指祖国正被侵略者无情的践踏，祖国正在经受着苦难；“悲愤的河流，激怒的风”中的“激愤、激怒”是中国人民看到祖国被侵略时内心的感受，愤怒并且进行着反抗，是不屈不挠的反抗战精神的象征。“温柔的黎明”中“黎明”代表光明与未来，代表“风雨”（苦难）终会过去，生机与希望还会回归这片“土地”，是充满生机与希望的解放区的象征；而作者身为一只鸟，看似身单力薄的一只鸟，它从未放弃对祖国热忱的爱，它“用嘶哑的喉咙歌唱”，表达对祖国的拳拳之心。乙诗以“歌唱”统领作为一只鸟的所见。 16．本题考查作者情感。 甲诗“感时花溅泪，恨别鸟惊心”提到了作者的流泪，其意思是：忧心伤感见花开却流泪，别离家人鸟鸣令我心悸。诗人是为自己的处境而落泪，此时正值“安史之乱”，战事持久，战争背后是家人的离散，国家的破败，诗人为国家遭受战争的摧残而落泪，体现了诗人的爱国热情。 《我爱这土地》写于1938年11月17日。1938年10月，武汉失守，日本侵略者的铁蹄猖狂地践踏中国大地。“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”，作者将自己比作一只鸟；“土地”为万物生长、繁衍提供营养，是中华民族的祖国大地的象征。而现在的土地被“暴风雨打击着”，祖国正被侵略者无情的践踏，祖国正在经受着苦难；而作者身为一只鸟，看似身单力薄的一只鸟，它从未放弃对祖国热忱的爱，它“用嘶哑的喉咙歌唱”“眼里常含泪水”，表达对祖国的拳拳之心，它愿意将“羽毛也腐烂在土地里面”，作者面对遭受苦难的祖国，愿意倾其所有，甚至献出自己的生命（愿意为祖国而献身），表现了对祖国的热爱。 据此可知，作者创作诗歌的时候国家都在遭受战争的摧残，杜甫和艾青之“泪”都饱含对国家的热爱。 学科网（北京）股份有限公司 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第3课《我爱这土地》分层作业 目录 夯基达标 1 培优促能 4 核心素养 5 挑战真题 8 一、积累运用 为纪念艾青115周年诞辰，挖掘艾青诗歌的深层内涵。学校组织开展“《艾青诗选》读后感”征文比赛。下面是小南的参赛稿，请你帮他完善。 【字正词清】 艾青的诗，较多地将个人的悲欢①_________时代的悲欢里，②_________着民族和人民的苦难与命运，以及现实的生活和斗争，并由此传达出时代的呼唤和人民的心声。艾青以“最伟大的歌手”要求自己，无论是在走投无路的战乱岁月，还是在③_________的和平年代，他都恪守本真，写作已然成了他的生活方式。 “太阳”发出了“黧明的通知”，艾青“用嘶哑的喉咙”为黑暗中的祖国呼唤“火把”，他“眼里常含泪水”，把赞美诗呈给“被暴风雨所打击着的土地”。他不为世俗折腰，以磅礴的气势表现了中华民族所焕发出的振奋精神和英雄气概。中华人民共和国成立后，他又一如既往地歌颂人民、礼赞光明，他的“归来”之歌，情感更为深沉，内容更为广泛。艾青以其充满艺术个性的歌唱自成一家，实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学，正如他自己所言，__________，__________，__________，__________。 1．请找出下列说法中正确的一项（   ） A．要注意一些特殊字形，例如：“黧明”不要写成“黎明”。 B．大部分的形声字可根据声旁定读音，例如：恪（gè）守、嘶（sī）哑。 C．应注意汉字中的一字多音现象，例如：折（zhé）腰、折（shé）本。 D．应注意区别形近字，例如：“气概”应为“气慨”。 2．请你帮他选出序号后空缺处词语使用恰当的一项（   ） A．①融入    ②反映    ③安居乐业 B．①融入    ②反应    ③风平浪静 C．①溶入    ②反映    ③风平浪静 D．①溶入    ②反应    ③安居乐业 【正句畅意】 3．你读完参赛稿后，发现画线句有两处语病，下列修改正确的一项是（   ） A．把“歌颂人民”放到“礼赞光明”后面。 B．把“一如既往”改为“一反既往”。 C．把“的诗歌美学”去掉。 D．在“诗歌美学”后加“主张”。 4．小南的参赛稿第2段缺少结语，请你结合前文，帮他在横线处填上句子，顺序最恰当的一项是（   ） ①有意识地避免用华丽辞藻来掩盖空虚 ②以全部力量去完成自己所选择的主题 ③不含糊其词，不写为人费解的思想 ④以一个意象来表明一个感觉和观念 A．①②③④ B．②③①④ C．①④②③ D．②①④③ 5．下列关于文学常识的表述，正确的一项是（   ） A．《我爱这土地》的作者艾青，原名蒋正涵，浙江金华人，代表作有《大堰河——我的保姆》《光的赞歌》《向太阳》等。 B．《乡愁》的作者余光中，台湾诗人、散文家，诗歌表达了对亲人、故乡和祖国深深的眷恋之情。 C．《你是人间的四月天》的作者林徽因，建筑学家、文学家，本文是作者为儿子的出生而作的一首赞美诗。 D．以上选项都正确。 6．班级开展《艾青诗选》整本书阅读的专题活动。小美以“意象——解码艾青诗歌的象征意义”为主题制作了四幅图文展板。根据下列图文信息，小美对意象的象征意义解读不正确的一项是（   ） 诗文：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……” ——艾青《我爱这土地》 【解读——象征饱受苦难的祖国】 诗文：“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀……” ——艾青《雪落在中国的土地上》 【解读——象征生生不息的生命力】 诗文：“从黑暗的年代，从人类死亡之流的那边，震惊沉睡的山脉，若火轮飞旋于沙丘之上，太阳向我滚来……” ——艾青《太阳》 【解读——象征光明和希望】 诗文：“火把，你是光明的使者，你是希望的象征，你是生命的火焰。……” ——艾青《火把》 【解读——象征驱逐黑暗的勇气和力量】 A B C D A．A B．B C．C D．D 7．下列朗读节奏划分正确的一项是（    ） A．假如/我是一只鸟，我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱 B．这/被暴风雨所打击着的土地 C．为什么/我的眼里/常含泪水 D．因为/我对这土地/爱得深沉 8．下列语句中没有语病的一项是（   ） A．之所以开展井冈山研学旅行活动的原因，是因为希望青少年能在研学旅行活动中体验、继承并弘扬井冈山精神。 B．《聊斋志异》中很多故事被改编成影视作品，广为流传。 C．学习了《我爱这土地》后，大家对如何学习诗歌交换了广泛意见。 D．印度文学巨匠泰戈尔一生创作颇丰，是亚洲第一位获得诺贝尔文学奖的作家之一。 9．下列对诗歌《我爱这土地》主旨理解正确的是（    ） A．表达对鸟的喜爱 B．描绘自然景色 C．抒发对祖国深深的热爱之情 D．展现乡村生活 二、综合性学习 10．按要求完成任务。 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，为弘扬东北抗联精神，厚植爱国情怀，我校开展“铭记战斗英雄，传承红色基因”主题实践活动，请同学们积极参与。 (1)吉林省作为东北抗联的圣地，由省博物院（东北抗日联军纪念馆）组织申报的“‘白山松水铸丰碑’东北抗联系列研学活动”案例入选全国百项创新案例，下面是研学方案中的文字介绍，请你阅读后回答问题。 ①东北抗日联军，简称东北抗联，是创建最早、坚持时间最长、条件最为艰苦的一支人民军队。在中华民族的危急时刻，在极端艰难困苦的岁月里，独立坚持游击战争14年之久，牵制了数十万日伪军，涌现出一大批可歌可泣的英雄人物，为中国人民抗日战争和世界反法西战争的胜利作出了重大贡献。 ②为了抗击侵略、救亡图存，抗联将士以置生死于度外的勇气和超越人类极限的忍耐力，克服了举世罕见的困难。在战场上，东北抗联将士奋勇杀敌、不畏牺牲，哪怕落入敌手也坚贞不屈、大义凛然；面对大自然的严酷考验，抗联将士忍饥受冻，从来没有半点退缩。冰雪严寒中以棉絮枯草为食、战斗到最后的杨靖宇，面对敌人严刑拷打和百般诱惑仍然严守机密的赵尚志，被敌人酷刑逼供英勇就义的赵一曼，为掩护大部队突围，面对敌人逼降而壮烈殉国的8位女战士……这些烈士的事迹，桩桩件件都是东北抗联精神的印证。 ③天地英雄气，千秋尚凛然。如果没有革命先辈的牺牲，就没有今天的山河锦绣、国泰民安。在全面建设社会主义现代化国家的新征程上，回顾救亡图存的悲壮历史，缅怀民族先烈浴血奋战的英雄业绩，弘扬历久弥新的东北抗联精神，具有重要的现实意义。对于今天的青年而言，重温中华大地上那些不屈的抗争精神，不仅是为了学习历史、铭记历史，更是为了坚定信念、担当使命，努力把中华民族伟大复兴的历史伟业推向前进。 请参考以上素材，以“我是抗联小战士”身份，补写下面句子。要求语言流畅，富有文采。 我要写吉林，就不能只写吉林。要写______，写_______。 (2)在纪念抗战胜利80周年九三阅兵盛典中，“杨靖宇支队”的战旗赫然在列。2025年9月14日，承载英雄记忆的战旗，跨越千里踏上归吉之路，长春市民沿街悬挂横幅，举行了隆重的迎接仪式。请你补写下面对联；表达对英雄的敬意。 上联：战旗凝聚忠魂            下联：________ (3)班级布置“东北抗联文化宣传”手抄报，请你再设计两个版块。 标题与卷首语                _________ 抗联文化印记                ________ 要求：A4纸张，排版清晰，图文并茂，字体工整，色彩协调 (4)学校即将举办“辉煌的史诗——弘扬东北抗联精神”朗诵大赛，下面两篇课文你会选择哪一个作为朗诵篇目，请具体说明理由（不少于100字）。 A．《我爱这土地》            B．《土地的誓言》 三、现代文阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 ①中国素有风雅颂的诗歌传统，民间诗人是文学创作的重要作者。据统计，仅在某短视频平台上，目前就有约60万人在写诗。产业工人、快递小哥、都市白领、田间菜农……不管是值守流水线还是穿梭大街小巷，不管是伏案桌前还是行走在田埂，诗歌成为他们的心灵寄托。 ②诗歌需要多元的作者，也需要多样的读者。一首《赶时间的人》，获得数万点赞，2000万的阅读量，被网友称为“劳动者之歌”；一本出自农村诗人的《月光落在左手上》，销量超过10万册；一名自称“隔花人”的“地摊诗人”，在社交平台上圈粉数十万……或许这些诗歌大多稚嫩，但简单、本真的文字，往往能直击心灵。不同职业、年龄、性别的人，在日常生活中，共同选择以诗歌的方式，发现和创造更多诗意的瞬间，在奔腾向前的时代引发更多普通人的共鸣，留下生活的见证。 ③更重要的是，多元的创作群体、丰富的诗歌主题、热情的文学讨论，让人看到诗歌的更多可能。从“为你读诗”“读首诗再睡觉”等微信公众号，到线上“斗诗大会”、读诗直播，互联网的新媒介新应用，形塑了诗歌生动的面貌，吸引了大众参与。生活本身就是一个包罗万象的大熔炉，容纳了社会的千姿百态。在文学的广场上，需要有专业作家的笔触，也需要有普通人的声音，参差多态的声部，构成了时代的合唱。 ④去观察、去思考、去书写，让写诗成为追寻文学价值、思考生活意义的一种方式，也为生活注入更多诗意。 材料二 ①当代诗人致力于在哪些题材领域深耕不辍？当下新诗创作有哪些鲜明的主题倾向？ ②感知自然的律动。拥抱自然，沉入自然，歌颂自然，依然是当下诗歌的重要主题。当代诗人善于将身心投向大自然，在大自然的旋律和美妙中认识世界、理解世界。 ③对日常生活的勘探。对日常生活的诗性体验，是对个体生命情感的持续唤醒，是人类与诗歌关系的一个重要纽带，也是当下诗歌创作的一个主导性方向。 ④与传统展开有效对话。探寻新诗与中国古典诗学传统之间的内在关系，继承传统精神的根脉，在新诗之中融入传统的魂魄与精华，是当代诗人乐此不疲的梦想和追求。他们以不同的路径进行寻找，试图洞开新诗创作的一片新天地。 材料三 ①创作诗歌不难，难的是情感表达。写诗本身是一种文学创作，是一个演绎的过程。创作者在写作过程中，除了要掌握押韵、平仄、对仗等基本形式要素，还要倾注感情、价值与想象力。诗作里见思绪、见人品、见性情、见胸怀。写诗需要倾注感情，绝不是简单的文字堆砌，这一点是人工智能很难达到的。 ②中山大学特聘研究员程羽黑在接受采访时就曾表示：“我们读一首诗时，会体会语句背后的隐喻。但人工智能写的诗即使有漂亮的句子，他只能是模仿人组合字句，不可能有隐喻，没有背后的所指。”他还补充道：“诗歌主要是情感，人类的情感，机器人是无法计算的。人工智能写的只能是低层次的类型文学，永远代替不了李白、杜甫。” 写诗的方法 策略 说明 可以直抒胸臆，也可以借助具体可感的形象来抒写情志，更多的时候二者是有机地结合在一起的 要注意学习这种写法，努力为自己的情感寻找一些具体的形象，借助这些事物来抒发情感 注意语言的简洁、凝练 通过高度凝练的语言可以营造出丰富的意蕴空间 注意节奏、韵律 古代诗歌很讲究韵律和节奏，现代诗歌虽然形式比较自由，可以押韵，也可以不押韵，但也要注意保持一定的节奏，让人读起来朗朗上口 材料四 愿（节选） 蒋勋 我愿是满山的杜鹃 只为一次无憾的春天 我愿是繁星 舍给一个夏天的夜晚 我愿是千万条江河 流向唯一的海洋 _________________ 为你，再一次的圆满 11．对以上材料的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．写诗需要倾注感情，这一点是人工智能很难达到的。 B．在文学的广场上，需要有专业作家的笔触，更需要有普通人的声音。 C．材料四这首诗反复出现“我愿”一词，让表面互不相干的意象有了联结。 D．古代诗歌很讲究韵律和节奏，现代诗歌不一定要押韵，但要注意保持一定的节奏。 12．联系材料二，概括当下诗歌的基本特征。 13．材料四是老师在诗歌鉴赏课上给同学们展示的诗歌片段，老师就诗歌对学生进行了提问。请结合材料三和材料四的内容，补全下面的师生对话。 老师：很多诗歌都是借助具体可感的形象来抒写情志的，请同学们结合对诗意的理解，选择一个意象补全诗歌。 学生A:（1）________。 老师：通过这首诗，大家学到了什么写诗的技巧？ 学生B：这首诗在语言上（2）__________，营造出丰富的意蕴空间。 学生C:（3）______________，“鹃、天、晚、满”押同样的韵，读来音韵和谐优美。 （2022·山东枣庄·中考真题）阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 甲《春望》杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 乙《我爱这土地》艾青 假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… 14．对诗歌理解不正确的一项是（   ） A．杜甫长于律诗，有“杜律”之称。《春望》为五言律诗，表达了忧国伤时、念家悲己之情。 B．艾青是“土地的歌者”，代表作《我爱这土地》，诗节形式自由，句子长短错落，不讲究押韵和对仗。 C．甲诗颈联写出了战争离乱中人们共有的一种心情，能够引起广泛的同情和共鸣。 D．两首诗都是基调沉郁、感情凝重，深沉中蕴含着炽烈昂扬，悲愤中预示着新生希望。 15．甲诗以“________”字领起前四句，由远及近，视域开阔；乙诗以“________”一词统领四句，由近及远，虚实相映，以声夺人。 16．情到深处，诗人泪目。杜甫和艾青之“泪”有什么相通之处？ 学科网（北京）股份有限公司 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第3课《我爱这土地》分层作业 参考答案 1．C 2．A 3．D 4．C 5.D 6.B 7.A 8.B 9.C 10.(1) 示例：要写抗联将士保家卫国的英雄事迹，写黑土地上永不褪色的赤胆忠心。 要写长白林海代代相传的孤胆英雄，写松花江上永载史册的热血忠魂。 (2)示例一：英雄荣归故里 示例二：英雄长存史册 示例三：精神永记心间 (3) 示例：抗联故事微缩     英雄肖像剪影   （青春感言     当代回响） (4)示例1：我选择艾青的《我爱这土地》，这首诗的主题与东北抗联将士誓死捍卫家国的情怀高度一致，全诗以“土地”象征饱受苦难的祖国，借“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱的深沉”表达对故土的守护。诗歌短小精悍，悲愤与坚毅交织，感情浓郁，好读好背，适合朗读。 示例2：我选择《土地的誓言》，这篇文章的创作背景与东北沦陷的历史紧密相关，作者以“关东原野”为抒写对象，字里行间满是对东北故土的眷恋与收复失地的决心，能与保家卫国的主题形成情感共振，诗歌中“我必须看见一个更美丽的故乡出现在我面前”的誓言式呐喊，强烈传递出抗联英雄至死不渝的信念与气魄，具有很强的抒情性，适合此情景朗诵。 11．B 12．①歌颂自然；②关注日常生活；③融入传统魂魄与精华。 13． 示例：我愿是明月 简洁、凝练 这首诗讲究韵律 14．D 15． 望 歌唱 16．因为他们都有一腔爱国热情，而且国家都在遭受战争的摧残。（意思对即可） 学科网（北京）股份有限公司 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $