重庆市渝中区2025-2026学年七年级下学期期末语文试卷

2025—2026学年度下期期末考试 七年级语文试题 （全卷共三个大题，满分150分，考试时间120分钟） 测试引导语 2026年3月到6月这个学期，生活实在炸裂！当张雪、蓝鸿春、董路等草根把生活之根、生命之根扎进时代的土壤里，其迸溅的蓬勃生命力量，足以惊天地、泣鬼神。阅读生活，浏览科技，精读人物，品味抒情，略读各类文本，品读名著，我们在阅读写作实践中学习阅读写作、学会阅读写作。 一、浏览生活，语用实践（24分） 1．浏览诗歌人生 请在横线上填写恰当诗句。（6分） 前进道路，有坦途也有陡坡，有平川也有险滩。“可怜夜半虚前席，（1）__________”这是贤才遭遇假明主；“（2）______________，独怆然而涕下”这是良才惨做背锅侠；“落红不是无情物，（3）___________”这是告别不忘初心；“（4）____________，自缘身在最高层”这是心有坚定信念，自有眼界格局。要练就这样的眼界、胸襟和格局，需要如青年杜甫登临泰山那样树立“（5）___________，__________”的远大志向。 2．浏览炸裂生活 完成下面（1）-（3）题。（10分） 2026年春期，破标签、造传奇，凡人破壁、弱者翻盘，三把野火，炸裂生活。3月，肤色yǒu（ ）黑的修车匠张雪，凭炽（ ）热的梦想哺（ ）育出世界摩托车锦标赛冠军，令业界震悚。4月，中文系毕业的草根导演蓝鸿春，携手一众素人演员，用1400万低成本拍出的电影《给阿嬷的情书》，叩开观众心fēi（ ），逆袭封神，斩获票房十多亿。6月，由足球解说员转行足球青训的无证教练董路，带领中国足球小将在意大利国际青少年杯赛中夺得“小世界杯”冠军，震撼足坛，让国人热血沸腾。三位草根英雄，完美诠释了“我命由我不由天”“美丽人生全因热爱量身定制”的生命哲学。 （1）给加点字注音，根据拼音写汉字。（4分） yǒu（ ）黑 炽（ ）热 哺（ ）育 心fēi（ ） （2）文中划线的四个四字短语，不同类的一个是（ ）（2分） A．炸裂生活 B．斩获票房 C．震撼足坛 D．量身定制 （3）下面语句中画波浪线词语“震悚”运用是否恰当？请判断并说明理由。（4分） 修车匠张雪，凭炽热的梦想哺育出世界摩托车锦标赛冠军，令业界震悚。 ____________________________________________________________________________________________ 3．浏览科技探索 进行“科学探索”专题学习活动，完成（1）-（2）题。（8分） （1）下面表格中各种报纸报道的“蛟龙”探海的相关人物信息，最有助于你在“科学探索”“活动·探究单元”活动开展前，完成（ ）任务。（3分） A．界定探究主题 B．定向浏览方向 C．理解科学精神 D．为探索者“画像” “蛟龙”探海人物报道 序号 报道日期 报纸 标题 1 2010.10.15 黑龙江日报 我驾“蛟龙”探深海 ——潜航员回母校哈尔滨工程大学畅谈海底世界 2 2011.05.04 新华日报 潜入深海三千多米的“江苏青年五四奖章”获得者 ——这位年轻人，“蛟龙”入深海！ 3 2012.12.03 北京科技报 潜航员付文韬：“蛟龙骑士”是如何炼成的？ 4 2013.07.30 中国 新闻出版报 王凯博：“蛟龙”号首位下潜记者 5 2017.10.13 解放日报 作为“蛟龙号”试航员，我曾9次潜入深海 （2）如果选择序号3的文本《潜航员付文韬：“蛟龙骑士”是如何炼成的？》浏览， 你最可能获得哪些信息？请推测概要你最可能获得的三点信息（每条信息概括最多十五个 字）。（5分） ①__________________________________________________________________________________________ ②__________________________________________________________________________________________ ③__________________________________________________________________________________________二、精读经典，熟读精思（66分） 4．整本书阅读 人生不可无梦，有梦才有远方。《台阶》的父亲有个“台阶梦”，《青春之光》的“黄文秀”有个“富民梦”。梦想是人“走”出来的，叙写梦想是有规律的。根据“台阶梦”“富民梦”的梦想叙写图式，任选七下整本书阅读的“祥子”“虎妞”“保尔·柯察金”中的一个人物，在表格里完善其“梦想故事”提纲。（7分） 课文人物梦想故事 梦想图式 A．_______（名著人物） 父亲“台阶梦” 黄文秀“富民梦” B．___________梦 不满三级低台阶 百坭村太穷 不满现实 C． 希望建造九级高台阶 砂糖橘富民 产生梦想 D． 围堵带头人班统茂 寻找对策 E． 一生准备造高台阶 组织资源 投入行动 F． 造高台阶 服务村民 造好高台阶 脱贫热土，户户致富 梦想实现 G． 造好高台阶却失落 梦想后续 H． 5．古诗鉴赏 研读韦应物《寄全椒山中道士》，回答（1）-（2）题。（4分） 寄全椒①山中道士 韦应物 今朝郡斋②冷，忽念山中客； 涧底束荆薪，归来煮白石③。 欲持一瓢酒，远慰风雨夕。 落叶满空山，何处寻行迹？ ①全椒： 唐代滁州的属县，即今安徽全椒县。②郡斋：郡守起居之处。这里指滁州刺史衙署的斋舍。③煮白石：晋代葛洪《神仙传》：“白石先生者，中黄丈人弟子也。尝煮白石为粮。”又据《云笈七签》，道家有“煮五石英法”，在斋戒后的农历九月九日，将薤（xiè）白、黑芝麻、白蜜、山泉水和白石英放进锅内熬煮，服食以求长生。 （1）诗歌写友人生活的诗句是（ ）（2分） A．首联 B．颔联 C．颈联 D．尾联 （2）诗歌表达了诗人__________的情意。（2分） 6．文言文比较阅读 阅读下面【甲】【乙】两个文本，完成（1）-（5）题。（15分） 【甲】 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （节选自欧阳修《卖油翁》） 【乙】 木僧行乞 杨务廉，甚有巧思，常于沁州市内刻木作僧，手执一碗，自能行乞。碗中投钱，关键忽发，自然作声云：“布施。”市人竞观，欲其作声，施者日以数千。 （选自张鷟《朝野佥载》） （1）解释文中加点的词语。（4分） ①尔安敢轻吾射 尔（ ） ②徐以杓酌油沥之 徐（ ） ③ 常于沁州市内刻木作僧 常（ ） ④关键忽发 关键（ ） （2）翻译文中画线句子。（4分） ①康肃忿然曰。（2分） __________________________________________________________________________________________。 ②欲其作声。（2分） __________________________________________________________________________________________。 （3）请用原文填空：【甲】文中卖油翁认为陈尧咨善射和自己善酌的本质原因都是①“_________________”；【乙】文中“木僧行乞”设计巧妙，市人“竞观”并争相施钱，是因为木僧具有②“____________”的功能。（4分） （4）对【甲】【乙】两文的理解与分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．【甲】文通过对话、神态和动作描写塑造人物形象，“忿然”“笑而遣之”生动表现了陈尧咨情绪的变化。 B．【乙】文中的“木僧行乞”装置，体现了古代工匠的技艺高超，其装置原理，类似于今天的自动感应装置。 C．【甲】【乙】两文都运用了对比手法：【甲】文对比了陈尧咨与卖油翁的态度，【乙】文对比了杨务廉与市人的心态。 D．【甲】【乙】两文都蕴含工匠精神：卖油翁高超技艺来自长期练习、熟能生巧；木僧的奇妙来自杨务廉的创新设计。 7．精读人物 阅读《我的母亲》，完成（1）-（5）题。（20分） 我的母亲 成龙 ①小时候，我是个非常调皮的小孩。关于童年，我总能想起一些画面：比如我坐在澡盆里玩水，妈妈在旁边帮人家熨烫衣服；比如在很晚的夜里，我趴在妈妈背上摇摇晃晃的，她唱歌给我听。长大后，妈妈告诉我，只有被放在澡盆里，我才会专心玩水，她才能抓紧时间完成工作；如果夜里不背着我在外面散步，我的哭声就会吵得楼上的雇主一家睡不着觉……简简单单几句话，是身为妈妈的辛苦和对孩子的爱。 ②我成名以后，妈妈依然在做帮佣。她的生活依旧俭朴，我看她的包包用破了，悄悄给她扔掉，买了新包给她，她自己又从垃圾桶里把旧包捡回来，说还能继续用。我给她的钱，她全都原封不动收起来，还是用自己的工钱和小费生活。她跟我说：“儿子，我不需要你的钱呀，我的钱够用。”有很多次，我跟她说，现在我有条件了，你和爸爸都可以不用那么辛苦地工作了，不如早点退休，享受生活。她从来都不答应，还是一如既往地认真上班，只是在我住过的房间的墙壁上、空床上、地面上都贴满我的电影海报。 ③妈妈过了退休年龄，还在继续做事。雇主担心她年事已高，每天还要上下几层楼梯不安全，建议她退休，安度晚年。对此，我当然支持。然而，妈妈离开工作岗位不久，腿就出了问题，后来逐渐需要依靠轮椅，人也越来越郁郁寡欢。那时候，我还没有听过“阿尔茨海默病”这个名字，只知道自从回到家中，妈妈的身体就每况愈下。慢慢的，她忘记了很多事，忘记了很多人，直到忘记我…… ④后来的很多时候，我都会忍不住想：如果当时妈妈没有退休，继续工作，继续有得忙，是否身体就不会出问题？但是这种没有答案的遗憾，再也找不到机会弥补了。 ⑤遇到《过家家》这部戏的剧本，我犹豫过要不要接。作为演员，我一直想尝试这种 “完全不打” 的角色，但是想要塑造好任继青这个人物形象，非常难。更何况，我必须调动自己不愿面对的那些伤心回忆。最后我决定接下这个角色，是希望通过这样一种方式，跟记忆中的母亲再次贴近。 ⑥在《过家家》这部电影中，任继青是一位对儿子抱有很深愧疚的父亲。长期独居的他患病之后，身边阴差阳错地聚集起了一群人，有 “儿子”“儿媳”“亲家” 等等，一群陌生人组成了一个新的家庭。伴随任继青的病情发展得越来越重，这些家庭成员陪伴了他，也治愈了自己。 ⑦为了准备这个角色，我到照护阿尔茨海默病患者的养老院体验生活。到了那里才知道，这个病的可怕之处是它几乎没有任何规律可言，每个患者都有各自不同的症状，每一种症状背后，都是这个人经历过的漫长人生。他自己故事中的欢乐、痛苦、遗憾、执着，最终都会化成一片片掉落的记忆拼图，直到一切完全空白…… ⑧当今的医学与科技已经如此发达，我们依然没能攻克这一疾病。我希望通过饰演任继青这样一位阿尔茨海默病患者，呼吁大家关注这种疾病，认识它，了解它。当身边出现这样的患者时，大家能够用更妥善的方式照顾他们，与他们相处，让他们更有质量地度过每一天。我也期待着医学家们能够早日找到有效的治疗手段，让人类告别这种疾病。 ⑨《过家家》，让我以参演这部电影的方式，跟记忆中的母亲再次贴近。 （1）通览散文，了解大意 概括散文《我的母亲》一文的内容。（4分） ___________________________________________________________________________________________ （2）揣摩词句，理解含义 理解文中第⑤段画横线语句中加点的 “完全不打” 的含义。（4分） 作为演员，我一直想尝试这种“完全不打”的角色。 ___________________________________________________________________________________________ （3）揣摩顺序，理解妙处 文章第①段到第④段写 “我” 眼里的母亲，理解作者这样排列自然段顺序的妙处。（4分） ___________________________________________________________________________________________ （4）研读细节，理解感情 “细节是表意丰富的细枝末节”，散文第①段画波浪线语句，以转述母亲语言的方式叙写细节事件，理解其中表达的情感。（4分） 长大后，妈妈告诉我，只有被放在澡盆里，我才会专心玩水，她才能抓紧时间完成工作；如果夜里不背着我在外面散步，我的哭声就会吵得楼上的雇主一家睡不着觉…… ___________________________________________________________________________________________ （5）揣摩表达，反思评价 散文第⑤段和第⑥段文字，可否改为下面的表达？请评价改写恰当与否并阐释理由。（4分） 改写文字： 遇到《过家家》这部戏的剧本，我犹豫过要不要接。在《过家家》这部电影中，任继青是一位对儿子抱有很深愧疚的父亲。长期独居的他患病之后，身边阴差阳错地聚集起了一群人，有“儿子”“儿媳”“亲家”等等，一群陌生人组成了一个新的家庭。伴随任继青的病情发展得越来越重，这些家庭成员陪伴了他，也治愈了自己。作为演员，我一直想尝试这种“完全不打”的角色，但是想要塑造好任继青这个人物形象，非常难。更何况，我必须调动自己不愿面对的那些伤心回忆。最后我决定接下这个角色，是希望通过这样一种方式，跟记忆中的母亲再次贴近。 ___________________________________________________________________________________________ 8．精读抒情 阅读祁云枝撰写的《红豆树开花了》，完成（1）-（5）题。（20分） 红豆树开花了 祁云枝 ①春风刚刚捎来暖意，雯雯就发来消息：“红豆树开花了。” ②心倏地飞回到宁陕的冬日——街心花园边，一棵古老的红豆树下，我和她，仰着头，看了很久。 ③那天没有阳光，树身上箍着铁圈铁网。枝干如铁，瘦硬地刺向天空，没有一片叶子证明生机，可我就是挪不开眼。走近看，皴裂的树皮沟壑纵横，仿佛时间爬上树身，亲手写下了年谱。 ④“这红豆树多少岁？” ⑤“278岁。” ⑥我伸手贴上树皮，凉意从掌心沁入，糙，硬，像触到一块被风雨磨砺了3个世纪的铁。可就在这铁一般的外壳下，藏着多少个春天的破芽、夏天的葱郁、秋天的萧索、冬天的缄默？ ⑦那日出发前，雯雯说领我去看一株古老的红豆树时，我曾在心里嘀咕：到底是红豆杉，还是红豆树？ ⑧及至站立树下，才知是王维诗里的“相思树”——鄂西红豆树，豆科蝶形花，籽粒殷红如血，坚硬似玉。而红豆杉是裸子植物，红彤彤的果子其实是肉质假种皮，一碰就破，浆汁四溢。这样的果子，哪能托付相思？怕是还没送到故人手里，就先烂成一摊红泥了。一字之差，植物学上便隔了千山万水。 ⑨这南方树种，本该长在长江以南的温润之地，竟偏偏扎根秦岭腹地的宁陕县。据说，是乾隆年间的事了。当时，这里有一座关帝庙，庙前搭着戏楼。一位云游的道长从湖北老河口回来，怀里揣着两株红豆树苗，一左一右，栽在了戏楼前。后来，戏楼散了，修体育场时，左边那株被人伐去，右边这株因枝繁叶茂，侥幸留了下来。再后来，体育场拆了，超市盖了起来，人声鼎沸，车马喧嚣，它一直站在那里，一动不动。 ⑩这棵树，它曾见过关帝庙的袅袅香火，听过戏楼上的铿锵锣鼓，更亲眼见证了1949年12月5日的黄昏——解放军自东门入城，宁陕宣告解放。它就立在旁边，默默地看红旗飘扬。站着站着，就站成了山城的一部分，站进了人们的记忆里。 ⑪然而它也不是一直都这般安好。20年前的一个风雨夜，它险些走到了尽头。那时，它粗壮的主干基部，近半已腐朽成空洞，在狂风暴雨中摇摇欲坠。县林业局的人闻讯赶来，像对待患病的长者，为它加固支撑、围上护栏，再用钢丝织网，牢牢护住每一根濒危的枝条。旁边，还立起一块牌子，恳请路人一同爱护。在人们的悉心照料下，这棵树竟真的缓了过来。枯木逢春，年年吐纳新枝，岁岁守望山城。想必，在宁陕人心中，它早已不再是一棵树，而是小城里一位德高望重的长辈。 ⑫“这树有个奇处，”雯雯说，“十年难见花，百年难见果。它不开则已，一开便是满树的花。”雯雯翻出手机里保存的照片。那些白色的蝶形花，小小的，素素的，一朵挨着一朵，密密地缀在枝头。新叶刚长出来，嫩绿嫩绿的，衬着朵朵白花，干净得让人心里一软。我想起自己在云南和四川见过的红豆树，也曾在树下买过红豆串成的手链。那些籽粒，真好看，殷红殷红的，又硬又亮，放上多年也不坏。古人拿它寄相思，大约不仅因为那一抹鲜红，更因为它经得起时间。一颗红豆，从这双手递到那双手，从这封信辗转到那封信，走着走着，就走成了可以传送久远的信息。 （1）整体感知，界定类型 《红豆树开花了》与散文（ ）同属一类。（4分） A．《济南的冬天》 B．《土地的誓言》 C．《紫藤萝瀑布》 D．《老山界》 （2）通览全篇，理解绘物 红豆树有何特点？请通读全文概括。（4分） ___________________________________________________________________________________________ （3）品读结尾，理解情意 文章结尾写道：“古人拿它寄相思，大约不仅因为那一抹鲜红，更因为它经得起时间。”结合全文，理解作者借“经得起时间”的红豆树，究竟要寄托怎样的人生感悟？（4分） ___________________________________________________________________________________________ （4）研读语言，品读形象 第③段划线句子刻画红豆树形象，用词极有特色，请作具体鉴赏。（4分） 枝干如铁，瘦硬地刺向天空。 ___________________________________________________________________________________________ （5）关联课文，理解生命 278岁红豆树不仅展示的生命的长寿，更是生动具体地诠释了“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”的哲理，请结合《红豆树开花了》内容，简要分析红豆树是怎样诠释这个哲理的。（4分） ___________________________________________________________________________________________ 三、邂逅科技，叙写故事（60分） 9．科学技术日新月异，一日千里。科技改变着人类生活，也影响着我们学生的学习和生活。人工智能时代，你和科技有哪些邂逅？科学探索“活动·探究”单元，你和科技又有什么亲密接触？请以“我与科技”为话题，叙写你生活中邂逅科技的故事。 写作要求：①题目自拟；②符合文体特征，符合写作要求；③不要套作，不得抄袭，不得泄露学校师生个人信息；④500字以上。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度下期期末考试 七年级语文参考答案 一、浏览生活，语用实践（24分） 1．（6分）（每空1分）（1）不问苍生问鬼神，（2）念天地之悠悠，（3）化作春泥更护花， （4）不畏浮云遮望眼，（5）会当凌绝顶，一览众山小。 2．（10分）（1）（4分）y ǒ u（黝），炽（ch ì），哺（b ǔ），f ē i（扉） （2）（2分）D （3）（4分）（判断是否恰当1分；判断运用不恰当者，只要说明出一条合理理由即可得3分。判断运用恰当者，如果理由匹配判断，可以得2分） 示例1：不恰当（1分）。“震悚”的核心是“悚”，指因恐惧、惊骇而发抖，词义偏重“恐惧”（3分）； 示例2：不恰当（1分）。“修车匠”“炽热梦想”“哺育出冠军”营造的是动人、带有敬意的氛围，用“震悚”不仅过重，还把“出乎意料”扭曲成了“吓坏了”，情感色彩完全错位（3分）。 示例3：不恰当（1分）。“震悚”意为“因恐惧而颤动；震惊惶恐”，带有鲜明的“恐惧”底色（3分）； 示例4：不恰当（1分）。原句“修车匠张雪，凭炽热的梦想哺育出世界摩托车锦标赛冠军，令业界震悚”描述的是一个励志、感人、值得敬佩的事迹，业界对此应有的反应是“敬佩、赞叹、震惊、刮目相看”，而非“恐惧、惶恐、战栗”。（3分） 3．（8分）（1）（3分）选A得3分，选B得2分。这个表格文本信息，在活动开展前，最直接的帮助，第一是“界定探究主题”，第二是在“界定探究人物故事与精神得主题”后，“定向浏览方向”。 （2）（5分）（三条信息成为结构化链条，符合事件、人物和文本表达逻辑，围绕“潜航员的素质要求，付文韬成为潜航员原因，付文韬修炼骑士过程，付文韬修炼骑士考验，付文韬潜海特别经历，付文韬潜海关键事件”等内容要点做结构化概要排列即可；答一点1分，三点信息3分，三点信息形成结构化2分）示例1：报纸真实报道《潜航员付文韬：“蛟龙骑士”是如何炼成的？》的小标题：成为“蛟龙骑士”要过三道关，深度和水压带来终极挑战，潜入深海如同“朝圣之旅”。 示例2：潜航亲睐付文韬，闯关的那些特别考验，付文韬炼成“蛟龙骑士”。 二、精读经典，熟读精思（66分） 4．（7分）（每点1分，以名著人物的梦想故事为中心，按照“梦想图式”支撑梦想故事要点。人物梦想故事的内容选择，可以是某个特定阶段的人物小梦想，也可以是针对整本名著的人物梦想。选择人物1分，界定梦想故事1分，按照故事图式梳理内容5分，一点1分。内容契合名著，言之成理即可） 示例1：A祥子（1分），B买车梦（1分），C（不满足现实） 租车拉活受剥削（1分），D（产生梦想） 攒钱买一辆新车（1分），E（寻找对策） 省吃俭用三年不辍（1分），F（投入行动） 烈日暴雨下拉车存钱（1分），G（梦想实现） 买到第一辆洋车，H（梦想后续） 连人带车被兵抢走（1分）。 示例2： A．祥子，B．独立车夫，C．不满现实 不满底层拉车、受人盘剥的贫苦处境，D．产生梦想 渴望拥有一辆属于自己的洋车，做独立车夫，E．寻找对策 靠省吃俭用、拼命拉车攒钱买车，F．投入行动 早出晚归拉车，三次攒钱买车，屡败屡试，G．梦想实现 短暂拥有洋车，最终全部失去，梦想破灭，H．梦想后续 沦为麻木潦倒、自暴自弃的行尸走肉。 示例3：A虎妞，B婚姻梦，C（不满足现实） 三十七八岁未婚受气，D（产生梦想） 嫁给祥子过安稳日子，E（寻找对策） 灌醉祥子假怀孕逼婚，F（投入行动） 与父决裂拿私房钱租房，G（梦想实现） 与祥子成婚买车经营，H（梦想后续） 难产而死，人财两空。 示例4： A．保尔·柯察金，B．革命理想（解放事业），C．（不满现实）不满阶级压迫、底层受剥削的黑暗社会，D．（产生梦想）渴望投身革命，为无产阶级解放事业奋斗，E．（寻找对策）接受革命思想，参加红军走上革命道路，F．（投入行动）作战、筑路、带病工作，瘫痪失明后以笔战斗，G．（梦想实现）成为坚定的革命者，践行了革命理想，H．（梦想后续）以文学创作继续战斗，精神永存。 5．（4分）（1）（2分）B。（2）（2分）（可情感、可哲理） 示例1：思念（怀念）； 示例2：向往； 示例3；惆怅； 示例4：孤寂； 示例5：知音难觅； 示例6：超然物外。 6．（1）（4分）①尔：你，②徐：慢慢地，③常：通“尝”，曾经，④关键：机关 （2）（4分）①（2分）康肃公（听后）气愤地说道（陈尧咨听后气愤地说）；②都想听听木僧人发声说话（2分）。 （3）（4分）①（2分）惟手熟尔（无他，但手熟尔）；②（2分）碗中投钱，关键忽发，自然作声云：‘布施’（自然作声云：‘布施’）。 （4）（3分）C。 7．（1）（4分）碳基答案——（散文用“个人化体验”表达“个人化情意”）母亲辛苦、勤劳、简朴的一生令我遗憾（2分）；我演《过家家》，跟记忆中的母亲再次贴近（1分），呼吁照顾病患者，期待早日攻克阿尔茨海默病（1分） （1）（4分）硅基答案——deep seek：文章回忆了母亲勤劳操劳、俭朴坚韧的一生（1分），讲述了母亲晚年因停止工作而患病失忆的遗憾（1分），并写在出演电影《过家家》时，通过塑造阿尔茨海默病患者（1分），以此贴近母亲、寄托思念的心路历程（1分）。（要点：母亲往事——患病遗憾——借戏贴近母亲、寄托情感。） （2）（4分）碳基答案——电影角色人物（1分）完全没有（1分）打斗故事情节（2分）。 （2）（4分）硅基答案——豆包：成龙是知名武打演员，以往大多饰演武打角色；“完全不打”指这个角色没有任何武打动作、打斗戏份，属于纯文戏角色，和他以往擅长的武打形象截然不同。 （3）（4分）碳基答案——（怎样排列的方法和表达妙处各2分）按照“小时候”“我成名以后”“妈妈过了退休年龄”“后来的很多时候”的时间先后顺序（1分）叙述事件，叙写艰辛、节俭、勤劳的母亲和我的人生遗憾（1分），散文思路清晰，母亲形象鲜明，感情真实深挚（2分）。 （3）（4分）硅基答案——秘塔AI搜索：（1）完整呈现母亲形象：文章沿着“我”童年时→“我”成名后→母亲退休后→母亲患病后的时间线，展现了母亲在不同人生阶段的状态和品格。从年轻时的辛劳能干，到中年的勤劳俭朴，再到晚年的病痛与无助，这条清晰的时间线塑造了一个立体、完整、感人至深的母亲形象。（2）形成强烈对比，突出情感：通过时间顺序的叙述，形成了鲜明的对比。例如，母亲从一个为了“我”能安静而背着“我’散步的强大保护者，变成了后来需要轮椅、逐渐失忆的脆弱病人。这种强烈的反差，极大地增强了文章的悲剧色彩，凸显了作者内心的震惊、痛心和无尽的遗憾。（3） 为后文铺垫，使结构更严谨：正是因为有了前文对母亲一生的详细追忆，以及对她晚景凄凉的痛心描述，才使得作者“忍不住想”的遗憾（第④段）和决定接拍电影（第⑤段）的行为显得合情合理，情感真挚。这种铺垫让文章前后贯通，情感层层递进，结构更加严谨。 （4）（4分）碳基答案——两个细节事件运用关联词“只有……才……才”“如果……就……”转述叙写，不仅表达了“妈妈的辛苦”和“对孩子的爱”（1分），更是以孩子眼里的美好童年记忆，原来是中年人生生活无奈的错位表达，蕴含了艰辛人生的无奈与心酸（1分），表达了对母亲的同情、挚爱和敬佩（2分）。 （4）（4分）硅基答案——豆包：母亲平淡的话语，首先体现出她当年为兼顾工作与照顾年幼的“我”，处处费心、日夜操劳的辛苦与不易；其次话语中没有半句抱怨，尽显母亲对孩子体贴入微、不求回报的无私母爱；同时也流露了作者长大以后，回望往事时对母亲深深的心疼、感激与怀念。 （5）（4分）碳基答案——这样改写也很恰当。（1分）原文以补叙方式，先交代“犹豫”结果，再交代自己挑战角色和面对伤心回忆的两难原因，再补叙《过家家》的剧情、主题，最后做出抉择（1分）。改文先插叙《过家家》的剧情、主题，再顺叙两难原因，最后做出抉择（1分）。改写先交代抉择的客观原因，再交代抉择的主观原因，叙述节奏更紧凑。（1分） （5）（4分）硅基答案——元宝：不恰当（1分）。原文先写自己接戏的犹豫与深层动机，再介绍电影情节，形成了强烈的情感铺垫，突出了“为贴近母亲而演”的主旨（1分）；若按改写顺序排列，则变成了普通的剧情简介，冲淡了个人情感色彩与叙事张力（1分）；原文的结构安排使“戏”与“情”交融，逻辑更严密（1分）。 8．（1）（4分）C（托物言志） （2）（4分）示例1：沧桑坚韧、异地扎根、绝境重生、沉静恒久。示例2：命运沧桑者，历史见证者，生命坚韧者，时间沉淀者。示例3：①古老沧桑：树龄278岁，树皮皴裂如“时间写下的年谱”；②坚韧顽强：枝干如铁，历经风雨磨砺仍“藏着四季生机”，20年前主干腐朽却“枯木逢春”；③见证历史：扎根秦岭腹地，见证关帝庙香火、戏楼锣鼓、宁陕解放；④象征永恒：籽粒“殷红如血，坚硬似玉”，经得起时间打磨。 （3）（4分）“经得起时间”指红豆本身——籽粒坚硬，多年不坏；278年历经风雨、濒死重生，始终守望山城；真正的情感不会被时间消磨，反而愈久弥深。（1分）作者借红豆树，表达对坚韧生命的敬意（1分），对经得起时间考验的真情的赞美（1分），以及对守望、坚持、与时间同行的生命态度的认同和向往（1分）。 （4）（4分）用“铁”为喻，写出枝干的坚硬、乌黑、冷峻（1分）；“瘦硬”写出枝干的形态——不丰腴、不柔媚，有骨力（1分）；“刺”是动词，写出枝干向上伸展的力量感和不屈的姿态（1分）；整体写出冬日红豆树虽无叶却充满力量、不屈不挠的形象（1分）。 （5）（4分）示例1：这句话包含两层内涵：生命难免遭遇不幸磨难；但生命本身生生不息、绵延不止（1分）。遭遇不幸：红豆树一生历经坎坷，同伴被砍伐，生长环境几经更迭；二十年前的风雨夜中，树干基部腐朽空洞，在狂风中摇摇欲坠，濒临死亡，这便是它遭遇的“不幸”（1分）；生命无止境：面对磨难，红豆树没有消亡，在人们的救助下枯木逢春，年年萌发新枝、岁岁守望山城；它扎根此地两百余年，见证时代变迁，始终顽强生长，不断绽放生机（1分）；红豆树的经历印证了：生命纵然会遭遇挫折与灾难，但生命的力量永不枯竭，生命的长河永远向前（1分）。 示例2（答到两点即可）：红豆树从以下三方面诠释了“生命长河无止境”的哲理：①遭遇不幸而不灭：它曾险些被伐（建体育场时同伴被砍）、20年前主干腐朽近半、风雨夜摇摇欲坠——这与“花和人都会遇到各种各样的不幸”对应，树亦有劫难。（2分）②从个体到传承：在人们救治后“枯木逢春，年年吐纳新枝”，个体的创伤并未终结生命，新枝代代萌发，以具体的“新陈交替”展现了生命在时间中的延续。（2分）③生命融入更广阔的“长河”：它“站成了山城的一部分，站进了人们的记忆里”，个体的生命已融入山城的历史和人们的精神世界，成为超越肉体存亡的永恒存在——这正是“无止境”最深刻的内涵。（2分）（要点：遭遇不幸—延续新生—融入永恒，与课文名句一一对应。） 三、邂逅科技，叙写故事（60分） 9．略 学科网（北京）股份有限公司 $