贵州瓮安草塘中学2025-2026学年七年级下学期期末语文自主测评

本校自主期末测评 七年级语文（参考答案） 客观题（每小题3分，共27分） 题号 2 3(2) 14 15 17 19 20 答案 C D A D D B B 一、积累运用(33分) 1.(8分)①何人不起故园情 ②僵卧孤村不自哀③对镜贴花黄 ④有约不来过夜半 ⑤不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 ⑥会当凌绝顶，一览众山小 2.选C。A,家君”是对人称自己父亲，令尊”是对别人父亲的尊称。B,《资治通鉴》是编年 体通史。D,欧阳修是北宋政治家、文学家。 3.(1)(4分)①勋②毅③坚韧 (2)选D。可歌可泣，值得歌颂赞美，令人感动流泪。形容事迹英勇悲壮，感人至深。用 在此处符合语境。 4选A。A项：与原诗一致，保持“从A里赶出B,从B里赶出C的递进句式，语意连贯，意 象贴切，为正确选项。B项：改为陈述句，句式不同，内容虽相关但破坏了原诗的排比递进节 奏。C项：相同句式，但内容偏离原诗意境，作为干扰项。D项：改为把字句，句式不同，强 调动作结果，同样不契合原诗的简洁递进风格。 5.选③(1分)修改意见：删掉催促”后的顿号(2分) 选⑤(1分)修改意见：将“去尊敬、去理解、去感谢改为去理解、去尊敬、去感谢”(2 分) 6.(6分)①写诗的时间从哪来？ ②手机备忘录/烟盒纸/废报纸 ③外卖员的心声/劳 动者的故事/平凡人的诗 二、阅读（52分) 整本书阅读 7.选C。解析：A.“永不言弃的生命韧性不符合原著结局。祥子从勤劳上进到麻木堕落，最终 放弃了所有坚持，并非“永不言弃；B.三次跌倒，三次重生与命运和解”与原著相悖。祥子 三次落”后并未“重生”，而是一步步走向沉沦，最终沦为行尸走肉：C.“个人奋斗的挽歌，黑 暗时代的生存寓言”概括了小说主旨。祥子始终想靠个人奋斗改变命运，却在黑暗旧社会的压 迫下一次次失败，最终被社会吞噬，小说正是通过祥子的悲剧，揭示了底层劳动者在旧社会无 法通过个人奋斗改变命运的残酷现实，是个人奋斗的挽歌，也是黑暗时代的生存寓言；D.“底 层人对尊严与体面的守护不符合祥子的最终状态。祥子后期彻底堕落，吃喝嫖赌，占小便宜， 早已失去了最初的尊严与体面。故选C。 8.(2分)示例一：保尔出身贫寒，少年时受神父等欺凌，但他勇于反抗权威和不公平的对待。 之后他在朱赫来的引导下参加了革命，在伤病中，以笔为枪，坚持写作，最终写成《暴风雨所 诞生的》，绘制了勇敢顽强的生命底色。 示例二：祥子本是勤劳要强的车夫，怀揣买一辆属于自己的洋车的梦想，拼命拉车、省吃 俭用。然而他三次买车三次落空，经历被抢、被骗、虎妞去世、小福子自杀等一连串打击，最 终失去希望，变成麻木潦倒的行尸走肉，绘制了从勤劳追梦到绝望沉沦的生命底色。 (答案不唯一，选择其中一个人物，结合情节阐述即可) 现代文阅读1 9.(3分)①被困黑潮区②驶出黑潮区③看见航海记忆收获精神力量（一空1分） 10.示例：不赞同(1分)。父亲留下的金锁和海况图是潮生航行的关键指引，父亲的幻影还在 他绝境时给予提示(1分)：爷爷和航海先辈的影像则拓展了故事的时空维度，让潮生的探索 有了历史传承的脉络(1分)。文中写父亲和爷爷，是为了展现航海精神的代际传承，说明潮 生的探索不是狐立的个人行为，而是无数航海人勇气与信念的延续，深化了“传承勇气、探索 未知的主题(2分)。 11.（1)(3分)：通过墨山浪头x钢刀飓风熔针海水等极端环境描写，营造出恐怖、绝 望的氛围，突出潮生在绝境中仍坚持探索的勇气与坚韧。 (2)(2分)：营造紧张压抑的氛围，凸显人物的精神品质。 12.(4分)示例一：阅读方面，可从情节、环境、语言、主题等多维度拆解科幻小说，理解其 科幻设定与人文内涵的融合。 示例二：创作方面，要注重极端环境的营造以增强故事张力，运用文学化手法呈现科幻原 理，同时融入情感与精神传承的内核，让科幻故事既有科的新奇，又有文的温度。 现代文阅读2 13.(4分)①释义通俗②价格亲民③收字精简④检索便捷 14选C。解析：C选项认为收录生僻地名浪费篇幅、增加成本、对绝大多数读者没有实际帮 助”，这与材料三中强调的《新华字典》在语言规范、文化传承、增强国家认同感等方面的意 义相悖。材料明确指出收录这类地名有助于统一语言、传承地域文化、塑造国民共识，因此C 项的表述是不准确的。故选C。 15选D。解析：上联“破千年文言桔，字字皆凝学者志”中，破对铸（动词)，“文言桎梏” 对“白话典范”（名词短语)，字字对页页”，凝学者志对续文脉长”。按此对仗与语义连 贯性，下联应为铸一册白话典范，页页尽续文脉长，即排序为②④①③，对应选项D。故选 D。 16.（4分)示例一：A“忍”，新华字典编撰工作繁杂且需长期投入，编撰者要忍受反复查阅资 料的枯燥、校对的繁琐及各种困难，但他们始终默隐于文字背后，既未索取巨额版税，亦未收 受分毫稿酬，甚至连姓名都未镌刻于书页之上。他们始终坚定不移地默默耕耘，书写“奉献” 二字的深刻内涵。 示例二：B仁，编撰者怀着仁爱之心，愿以字典为舟楫，渡民众从蒙味驶向清明。他们攻 坚克难，翻越三座大山一一冲破文言文传统的桎梏、破解低价普及的难题、攻克中文检索的困 境。他们认真对待每一个字的释义，力求准确精当、通俗浅白，尽显对读者的拳拳负责之心。 示例三：C任，编撰者怀着普及文化知识、提升民族素质的理想，主动肩负起传承文化、 规范语言文字的重任。为核实地名读音，他们翻检地图、实地勘察：为准确解释焗油”一词， 他们两次亲赴理发店体验操作流程。他们以高度的责任感和严谨认真的态度，生动诠释了对职 责的担当。 文言文阅读 【参考译文】 但凡制作弓箭，先削取一片竹料，弓的中间腰身略微收窄，两端稍粗，整体长度大约二尺 左右。弓身一侧涂抹胶料贴合牛角；另一侧铺上牛筋，再用胶水黏合加固。牛角在弓身正中拼 接咬合，同样用牛筋与胶水固定。胶层外层再包裹桦树皮，这部分叫做弓握把。桦树皮质地护 手，握在手中触感柔软，所以制作弓柄必定要用这种树皮。 制作弓箭，要依照使用者力气大小来决定弓的软硬等级。上等力道的弓，需要能拉开一百 二十斤的拉力，超出这个标准的便是罕有的猛力强弓，这类弓并不常见。中等力道的弓，拉力 比上等弓减少两三成；下等力道的弓，拉力大约只有上等弓的一半。无论哪种弓，拉满弓弦都 能射中目标。但在战场厮杀中，能射穿铠甲、重创敌人的，必然是力气强劲之人所用的强弓。 而力气偏弱的人，若能练就百步穿杨、精准入微的射术，便能凭借技巧取胜。测试弓的拉力时， 用脚踩住弓弦贴紧地面，将秤钩挂在弓腰位置，把弓弦拉满，移动秤砣测算重量，就能测出弓 的拉力大小。制作弓的原料重量也有相应标准：上等强弓，打磨好的牛角与竹片大约重七两： 搭配的牛筋、胶水、漆面以及缠绕的丝线绳索，大约重八钱。这是大致配比。中等力道的弓原 料重量减少一两成，下等力道的弓原料重量减少两三成。 17.选D。解析：怪常含诧异、反常或贬义，“邪表疑问或反诘，二者组合无法表达对造弓技 艺的赞美，与文意不符。 18.(3分)图一更符合(1分)。图一中人物以足踏弦，秤钩搭在弓腰处，符合原文操作方式 (1分)：图二期是秤钓挂在弓弦，弓腰在下，挂着重物。与原文描述不符(1分)。 19选B。A选项置字，均为动词，意为放置、安放。两者意义和用法相同。B选项前者是 介词，意为用、拿：后者是介词，意为凭借、依靠”，二者意义和用法不同。C选项“之”均为 结构助词，意为的”。D选项就均为动词，意为完成”。故选B。 古代诗歌阅读 【诗歌大意】 衣衫残破，上面还沾染着青苔痕迹，兴致盎然笑着，像陶渊明一般开怀畅饮。纵然喝得酩 酊大醉，也依旧要往深山走去，天上自在的白云，又怎肯轻易飘下山林呢。 20选B。解析：诗歌一、二句荷衣半破带莓苔，笑向陶潜酒瓮开”直接描绘了诗人穿着半破的 荷叶衣裳，衣上沾着苔藓，笑着面对酒瓮（准备开饮）的画面。A项新裁荷衣x春日繁花 无依据；C项完好蓑衣x冒雨”与原文荷衣半破带莓苔不符：D项洁白羽衣%醉卧白云” 属于后两句的意境，且羽衣非原诗所用：B项准确对应了诗句中的荷衣半破x带莓苔x笑 向..酒瓮，且句式与其他选项一致，整齐清晰。故选B。 21.(4分)示例一：选A。“笑字线条舒展，上半部分好像嘴角上扬，展现出诗人像陶潜那样 开坛畅饮的自在惬意，营造出轻松欢乐的氛围，表现了诗人率性洒脱的性格和豁达乐观的形象。 示例二：选B。“去字可用一笔一气呵成，线条酣畅淋漓，如行云流水，因为白云不 肯下山来，诗人即便喝醉也要上山，醉态可掬，既营造出一种轻松自在的氛围，又展现了诗人 热爱自然、不屑俗世、渴望归隐的超然志趣。 (4分。设计2分，设计体现的效果2分) 三、写作（65分) 22.（1)(5分)根据作文书写水平给分。 (2)(60分)写作。 作文评分标准 评分维 类 二类 三类 四类 五类 (60-54分) (53-48分) (47-36分) (35-18分) (17-0分) 度 充分体现作者身 身份基本明确， 身份模糊，语 身份混乱。 无身份意识或 份，语言和内容 语言偶尔不符 言与身份关联 抄袭。 作者 符合身份特点。 合身份设定。 性较弱。 充分考虑交流对 考虑到交流对 对象意识较 忽略交流对 完全忽略交流 象与作者的关 象，但部分内容 弱，内容以自 象，语言使用 对象或抄袭。 对象 系，以及交流对 不适合。 我为中心，缺 不恰当。 象的年龄、认知 乏互动感 水平等。 表达目的非常清 表达目的较明 表达目的模 表达目的混 无表达目的或 晰，全文围绕目 确，但少部分内 糊，需要读者 乱，难以理 抄袭。 目的 的展开。 容偏离主题。 猜测表达目 解。 的。 在话题范围内精 内容选择恰当， 内容属于话题 内容空洞、错 内容与话题无 准选择写作内 缺少部分关键 范畴，但内容 误多，只有二 关或无法理 容，谋篇布局很 内容或存在少 空洞、错误多， 分之一的内 解。思想不健 内容 恰当，条理层次 量重复。谋篇布 逻辑松散，不 容与话题相 康或明显虚 很清晰。 局和条理层次 符合生活常 关。 假。结构混乱 基本清晰。 理。 或不能完篇。 文体明确，语言 文体明确，语言 文体基本明 文体不明确， 文体类型难以 特点鲜明，适配 通顺，基本适配 确，语言基本 语言不通顺， 辨认，语言不 表达 相应语境，能有 语境，基本能实 通顺，但大多 严重影响理 通，语病严重 效实现表达目 现表达目的。 与表达目的不 解。 或抄袭。 的。 匹配。自主期末测评 七年级语文（试题卷） 同学你好！答题前请认真阅读以下内容： 1.全卷共8页，满分150分，答题时间为150分钟。考试形式为闭卷。 2.请在答题卡相应位置作答，在试题卷上答题视为无效。 一、积累运用（共6道小题，33分） 积暴 1根据所给信息歌写相应内容。(8分) ①此夜曲中闻折柳。 (李白《春夜洛城闻笛》) ② 尚思为国戍轮台 (陆游《十一月四日风雨大作》) ③当窗理云鬓， (《木兰持》) ④】 闲薇棋子落灯花。 (赵师秀《约客》) ⑤王安石在《登飞来峰》中以“ ”展现出高膽远照的襟怀，揭示出 只要站在时代前沿便能洞察本质的真理。 ⑥《望岳》中，杜甫以“ ”两句，寄寓自已青年时期昂扬向上、积 极进取，欲以卓越之才兼济天下、报效家国的远大抱负， 2下列文学、文化常识表述正确的一项是（ )(3分) A.古人称闲有谍称和尊称的区别，“家君”是对别人父亲的尊称，“令尊“是对人称自己父亲。 B.《资治通鉴》是北未司马光主持编裹的一部纪传体遵史，记戟了从战国到五代共1362年 间的史事。 C.《山地回忆》选自《功犁全集》，孙犁，代表作有长篇小说《风云初记)、中篇小说《铁 木前传》等， D,《卖油翁》选自《归田录》，作者歇阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，南宋政治家、 文学家。 运用 班会课上，大家一起分享2025年央视卷晚嘉宾一“外卖诗人”王计兵的故事，请你完 成以下任务。 外卖员王计兵的故事 当车轮吸过城市街巷的每一寸土地，当送餐轴在寒暑交替间流转千家万户，王计兵， 这位普普通通的外卖员，也在奔流的时光里筑起了自己的诗意世界，也欧默写下了属于 平凡者的功x。妇盒背面歪斜的字迹，废报纸边壕即兴的涂鸦，手机备忘录里断 断续续的灵感，都成为他记录生命的最体。而随善这些▲的忙绿岁月，靠着惊人 的y力，他留下了4000余首带着体温的诗欧。他的诗，言语或许扭粝，却进发着 勃勃生机，字里行间逢着劳动者的j和与赤减， 3.阅读《外卖员王计兵的故事》，根据要求答题， (1)根据语境和拼音，用楷体字书写横线处的字词。(4分) 七年领话文第】页共8页 (2)下列词语，填入语段中▲处最合适的一项是 ( )(3分) A浩浩荡荡 B惊心动魄 C.海人不倦 D.可歌可泣 4为使语言连贯，填入横线中恰当的一项是( )(3分) 赶时间的人 王计兵 从空气里赶出风，丛风里赶出刀子。 ① ②) 赶时间的人没有四季，只有一站和下一站。 世界是一个地名，王庄村也是， 每天我都能遥到，一个个飞奔的外卖员。 用双脚锤击大地，在这个人间不断地淬火， A从骨头里赶出火，从火里赶出水 B.骨头里藏若火，火里藏若水， C,从汗水里赶出盐，从光里赶出力， D.他把骨头里的火、赶出腕腔。 5.下面是一段描写外卖员的文字，其中有一处标点符号不当和一处语病，诗找出并修改。(6 分) ①无论是烈日当空，还是暴而倾金，外卖员们总是穿挽在大街小巷，他们像城市的血液， 为千家万户送去温暖与便利。②每一份准时送达的餐金背后，都藏着一个气喘吁吁爬上高楼的 身形，一段与时间赛跑的惊心故事。③他们默默永受著顾客的催促、和天气的考脸，却从不肯 停下脚步。④因为他们知道，手中捧着的不仅是餐食，更是他人的期待与信任。⑤这些平几而 伟大的劳动者，做得我们用發其诚的心去尊敬、去理解、去感谢！ 6以下是一段记者采访外卖员诗人王计兵的对话，请补全内容。(6分) 记者：您好，王师傅，您每天送外卖那么忙，①？ 王计兵：其实写诗不需要专门找时甸，等餐的几分钟、等红灯的间隙，我就在脑海里琢磨， 有时灵恋来了，我就赶紧用②记下几个关使河，等空闲了再整理成诗。 记者：德的诗里很多都在写奔波和劳累，为什么还能坚持写下去？ 王计兵：写诗对我来说不是负担，反而是一种释放。送餐时受的委屈、流的汗，写出来就 轻了。有句话叫生活以痛吻我，我却报之以歌，我觉得诗歌就是帮找杠住生活的那个支点， 记者：您对未来有什么打算？ 王计兵：我还会继续送外卖，也会继续写诗，如采能出一本诗集，让更多人看到③ 我就很满足了。 二、阅读（共15道小题，52分） 整本书阅读 7.小语为《骆驼祥子》设计了封面图，想再设计一句书籍推荐语，结合《骆驼样子》小说主目， 最符合的一项是()(3分) A,一匹骆驼的征途，诠释永不言弃的生命韧性。 B.三次跌倒，三次重生，看平凡人如何与命运和解。 C个人奋斗的挽欧，黑暗时代的生存寓言。 D凭力气吃饭，凭良心做人，底层人对尊严与体面的守护。 七年极语文第2页共8页 8生命的底色需要自己绘制，选择不同的奋斗之路，也就成就了不一样的生命色彩。请从下列 人物中任选一个，结合相关情节，仿照示例说说他是如何绘制自已的生命底色的。(2分) A.保尔(《钢铁是怎样炼成的》) B.祥子(《骆驼样子》) 示例：孙悟空法号行者，是唐僧的大徒第，会七十二变、腾云驾雾。大闹天宫后，他被压 在五行山下五百年，后来经观世音菩萨点化，保护唐僧西天取经，历经九九入十一难，取回真 经终成正果。最后，他被封为“平战胜佛”，绘制了智勇双全的生命底色。 现代文阅读1 海瞳（节选） 王云轩 他要出海，去寻那古鲸。 手指抚摸着长命锁的表面，潮生感受到黄金的冷硬和沉重。这金锁是那未曾谋面的父亲留 给他的。而当他的手指擦过长命锁下端的缝隙时，机关被打开，一张叠了好几折的纸条落在来 而上。 展开的纸条铺满半张桌子，上面画下的是完完整整的海况图，清清楚楚地标注所有。 最佳出海时机到来的那天，天还未亮，潮生和晓雨便来到了港口。 “骑定要去吗？你知道那片海成并不友好。”晓雨轻声问。 潮生点点头，毅然踏上了船。海风拂过他的面庞，船只轻轻地摇晃，带着他驶向那个素未 谋面的远方。 航行数日，穿越了无数波涛后，海水逐渐由蓝变为墨黑，空气愈加沉重。黑潮区的海水密 度悄然墓改了航向。 被困黑潮区的那夜，黑色的雷云吞没了月光。 墨山盘的浃头碾过船首，飓风如别骨钢刀割裂肌肤。盛腥海水泼菠全身，每滴都似熔针穿 刺毛孔。盐雾均蚀双眼，他在漠涡中无力地挣扎： 他想要嘶吼，但声音煮海风吹散了。黑潮区是无尽的牢笼。 支离破碎的梦境与现实间，潮生警见某个模糊的剪影一巨大尾鳍掀起气态的夜，它的头 顶喷出的不是水雾，而是螺旋状星云。现在只有长命锁可以赐予他救命的指引。 潮生提紧长命锁，感受着它在掌心的滚更。绳常突然崩断的制那，黑暗如墨童汁涌上甲板， 潮生仿佛看到燃烧着的漫天繁星。金锁与他的掌纹重合，海天呼应，他再次找回了海况导图。 “现在教你，好像也来得及。”潮生在昏沉的幻觉中听到父亲的声音在耳边低语，“吸随洋 流预警的指引，你就能找到正确的方向。” 潮生突然觉得父亲那道放迟滞了20年的目光正凝视着自己，那一道突如其来的光芒在黑 暗中闪现，微弱却明亮，仿佛追不可及的希望。 我到了。"潮生如此断言。 跟随那道光的指引，他驾驶着小船驶出了黑潮区。海图上标注的坐标地，到了。 古鲸浮出海面时，潮汐停止了呼吸，方圆三海里的浪涌在利那间凝固如水晶。 它的出现没有声音，只是一道庞大的身影线缓升起。 巨鲸的身躯完如漂浮在海中的岛屿。渐渐从黑暗中浮现出来的，是它苍白而褶皱的皮肤。 岁月雕刻下的每一道纹路都经历了无数的风霜与打击，格外深沉而神种。 古鲸缓缓靠近他的小船。 潮生终于得到了与古鲸对视的一次机会，得以静静注视它的服睛—那只正对着潮生的深 邃眼瞳，仿佛可以穿透时间，窥视人类无法触及的过去与未来。 七年饭语文第3页共8页 古鲸的眼晴如同深渊一搬，带着一种难以名状的沧桑，悲伤却又淡然。潮生望向那只眼珠 的一制那猛然惊觉，那简直是进化的奇迹。 它的材质，即使是人类现在的科技也无法制造—那是一种留光材质。 这头史前古鲸的眼睛，能将射入其中的光无限迟滞，而形成无穷的影像记忆。 射入的光会陷入古鲸眼内胶原纤维的微缩迷宫。原本每粉飞奔30万公里的光，在此祓拖 慢到原来的千万分之一，在品晶状体内璃珊前行，需耗费整整25年才能爬过短短几毫米的胶原 纤维。当这束光最终逃出，它携带的已是25年前被锁住的古老光影，而非当下所见。 潮生在那眼瞳内的倒影中无法看到自己，却见到了父亲二十岁的虚影，清晰地凝固在鲸的 角膜边蠓。父亲年轻的脸庞被海风雕琢出坚般的线条，眼中燃烧着穿越时空也未曾熄灭的均热 光芒一那是纯粹冒险和勇气的火焰，混合着深沉的疲惫与一种近乎狂喜的满足。他紧搔的六 分仪上，一道来自二十五年前的月光，如同永恒的微章，折射着他不屈的就迹。 “不是我们在观测鲸，”虚影中父亲的口型分明在说，“是这无畏之眼，在收集勇者的灵魂 印记！” 潮生的目光穿透光尘，向更深邃处望去。他看到了更古老的彩影像—那定是素未谋面的爷 爷。爷爷的身影仿佛由青铜铸就，皮肤布满风浪刻下的沟整，粗糙的大手紧握着一柄老旧的罗 盘，眼神如礁石般沉静而航利，直直望向未知的海平线。在爷爷身后，影彩掉坪，是无数航海 先辈的轮廓，他们或杨帆，或掌舵，或暸望，共同构成了一幅血脉相连、前赴后继的壮阔图语。 一股浓烫的热流瞬间涌遍潮生全身。这头巍城的古鲸，这双能凝固时光记忆的神奇之眼， 哪里仅仅是生物？它分明是矗立于时空瀚海中的一座不朽灯塔！ “我们航海人，”潮生效仿着先辈的姿态，挺直誉采，对着鲸的壁孔留下清晰的唇语，每一 个字都如同誓言凿刻在灵魂深处，“用乘风破液的勇气做船票，换取在命运之海上刻下一代代 人航迹的权利！" (选自“作家网”，有删改) 9根据小说内容，补充情节，完成潮生的惊险探索之旅。(3分) 【危机】 【结局】 【启航】 【转机】 ② 寻到古鲸， 执镇导辣， 身心潮格丽清 金境器引 盘角敕然出海 10.有人认为小说主要写主人公潮生探索及脱险的故事，没必要写父亲和爷爷，你是否赞同？请 结合小说具体内容阐述理由。(5分) 11结合课内梳理示例，赏析本文极端环境的效果，探究其在科幻小说中的作用。(5分) 标题 原文 效果 飞船外别说空气和生命，连空间 “5000摄氏度”的高温，能将“碳一秽 《带上她 都没有，周围是温度高达5000摄氏 变金刚石”的恐怖压力，营造出令人室 的眼睛》 度，压力可以把碳在一秒钟内变成金 息的绝对封闭的极端环境，突出小姑 刚石的液态缺镍！ 娘坚强无畏、无私奉献的人性光辉。 墨山般的浪头碾过船首，飓风如 别骨钢刀割裂肌肤。威醒海水泼溅全 (1) 《海瞳》 身，每滴都似熔针穿刺毛礼。盐雾灼 蚀双眼，他在淡涡中无力地榜扎。 探究发现：“极端环境在科幻小说中的作用是：（2) 12,以上的学习过程对你阅读或创作科幻小说有什么启发？(4分) 七年极语文第4可共8页 现代文阅读2 《新华字典》的延生，源于新中国成立初期文化普及与扫盲运动的迫切需求。1950年代 初，叶圣陶、魏建功等教育家，语言学家，怀着普及文化知识，提升民族素质的理想，着手编 纂工作。历经数年耕耘，1953年新中国第一版《新华字典》正式出版。 材料一 做一个国民级的知识产品有多难？ 《新华字典》面临的第一座大山，是两千年颈固的文言文书面语传统。在五四运动之前， 只有劳心者、统治阶层才具备识文断字的能力。因此，服务于他们的宇典，用于解释儒家经书。 以最筒单的鸡"字为例，古代两部流行宇典的解释如下：《说文解宇》称"知時高也。从住奚 驿。接文雉从离：《康熙宇典》则注"【唐韻】古兮切：【集敬】【韻會】坠奚切：[正]竖溪 初，音穡。"而《新华宇典》的解释剥是："鸡，家禽，公鸡能投晓，母鸡能生蛋。" 第二座大山是普通民众匮乏的可支配收入。当时的中国人生活贫困，因此这本字典必须做 到价格低廉。0年来，《新华字典》的体积都仅比半块砖略大。这一设计有着严格的经济考 量。事实上，民国时期《辞源》《辞海》售价高昂，如《辞源》售价62块大洋（祥子攒100 块可买黄包车)，战火后百姓温饱难继，此类工具书成奢侈品。而1953年版的《新华宇典》 售价仅相当于两斤猪内的钱，是当时普通人咬咬牙能够负担的消费。如今，最便宜的学生版《新 华字典》售价198元，依然仅需一斤猪肉的钱。《新华字典》能保持低价，原因有三：其一 收字数量严格拉制一《康熙字典》收字47000多个，一套六本，成本居高不下，而《新华宇 典》第一版仅收6000多字，比东汉《说文解字》的字数还少。其二，释义追求蔺洁，在保证 清晰易懂的基础上精筒内客。其三，编暴者魏建功先生及其团队极具奉献精神：字典卖出500 万册，他们既未拿巨颜版税，也未领取稿酬，甚至没有署名。 第三座大山是中文检拿。汉字作为世界上最古老的文宇之一，数量庞大，结构复杂，检常 难度极大。为此，《新华宇典》创新性地采用部首检字法与汉语拼音音节索引相结合的方式。 它提供了两套检字体系，既可以按部首和笔画查询，也能通过拼音检索这正是《新华字典》与 前代字典的显著区别。 (整理于李情讲稿《做一个国民级的知识产品有多难？》) 材料二 “有时为了一个字的读音，一个词的释义，专家们会反复讨论，去实地调研。编宇典的辛 劳是外人难以想象的。”中国辞书学会会长李宇明说。 中国社会科学院语言研究所研究员，《新华字典》第12版的修订主持人程荣说，为了核 实一个地名，修订者要翻检全部已出版的地图，还要实地勘察，用实地调查获得的材料与文献 记载对比，只有地图、文献和实地调研在音形义上都一致，没有矛盾时，才能最终确定地名的 读音和字形。例如广西宾阳的“杏(m如)糖"，甘肃积石山的"癿(bié)藏"等地名，就是在实 地调研后确定的。 再比如"焗油"这个词，第9版的换稿者为了给出准确的释义，曾两次去理发店做焗油，体 验了每一步过程，最终才做出了准确的解释。 "作为权威字典，一丝一毫都不能主观随意：如果随意，贻害无穷。《新华字典》的每一 个宇在编写和修订时都很谨慎。"程荣说。 (节选自人民日报《<新华字典>这样走过70年》) 七年级语文第5页共8页 材料三 《新华字典》作为一部国民级工具书，其社会价值不可估量。它不仅在扫盲运动中发辉了 重要作用，还为中国的教育事业、文化传承、国民共识塑造、社会发展做出了巨大贡献。 在语言规范与教育普及方面，《新华字典》通过标准化的字形和读音标注，为全国语言使 用提供了统一规范，促进语言的统一。它帮助全国人民准确理解字词含义，掌提语言规范，增 强国家向心力。 在文化传承方面，《新华字典》作为一部语言工具书，承载着丰富的文化内活和历史信息。 通过查阅字典，读者可以了解汉字的意义、来龙去脉以及背后的文化故事，这有助于文化的传 承，从而增强对国家的归属感与认同感。 在社会发展方面，《新华宇典》的普及和使用推动了社会文化的进步和繁荣。它使得语言 成为连接人与人的桥梁和纽带，促进了信息的交流和传播。同时，《新华字典》还通过收录新 诃新义等方式，反映了社会的变迁和发展趋势，为政策制定、学术研究和社会实践提供了有力 的语言支持。 13.与前代字典相比较，《新华字典》具有哪些优势？请根据材料一简要概括。(4分) 14.有人发出疑问：“因需考量成本，《新华字典》在收字数量上有所控制。但字典中却收录了 大量日常使用频率极低的生僻的地名用字，如‘杏(mn)塘“癿(bi论)藏'，这意义何在？” 结合材料三，下列收录这些地名的意义表述不准确的一项是。()(3分) A收录这些生僻地名，有助于统一语言的使用，尤其是在方言复杂地区，通过标准化的字形 和读音，帮助当地人规范字音，促进语言的统一，增强国家向心力。 B对于当地人来说，这些生僻地名是日常用语的重要组成部分，通过字典的收录和解释，当 地居民及学习者可以更好地理解和学习这些地名的发音和意义，利于地区文化的传承， C这些生僻地名使用频率极低，收录它们浪费了宝贵的篇幅，增加了字典成本，对绝大多数 读者没有实际帮助，因此意义不大。 D.《新华字典》承担着塑造国民共识的任务。通过收录这些生僻地名，让使用者了解到中国 的多样地理文化，从而增强对国家的归属感和认同感。 15.小语为活动撰写了一副对联，下联排序最恰当的一项是（)(3分) 上联：破千年文言桎桔，字字皆凝学者志： 下联： ①页页尽峡 ②铸一册 ③文脉长 ④白语典范 A.①②③④ B.②①④③ C.③①④② D.②④①③ 16.小字典大学者。请从“忍仁任“中选取一字赞颂字典编纂者的精神品格，并结合其事业特 点，阐述理由。(4分) A忍：上为一把刀，下为一颗心，表示用刀割着心也不动摇，意为抑制某种感觉或情 绪不表现出来，尽力承受痛苦、不幸等。如“一受容一”。 B仁：由“人”与“二”构成的会意宇，指人与人相互友爱、互助、同情等，如“一爱 义"。也指果械的最内部分或其他硬壳中可以吃的部分，如“核桃一”。 C任：读r如时，有担任、承受、担当职务、积责等意思，如“责~~命"。 我选( )，理由： 七年极语文第6页共8页 文言文阅读 造弓（节选） 【明】宋应星 凡造弓，先制竹一片，中腰微亚小，两头差大，的长二尺许。一面粘胶靠角：一面铺置牛 筋，与胶而因之。牛角当中牙接，固以筋胶。胶外因以桦皮，名日暖靶。其皮护物，手提如软 绵，故弓靶所必用。 凡造弓，视人力强弱为轻重，上力挽一百二十斤，过此则为虎力，亦不数出。中力：减十 之二三，下力及其半。毅满之时皆能中的。但战阵之上洞胸彻札，功必归于挽强者。而下力 倘能穿杨贯虱，则以巧胜也。凡这弓力、以足踏弦就地，称钩搭挂弓腰、弦满之时，推移嵇 锤所压，则知多少，其初造料分两⑧，则上力挽强者，角与竹片剂就时，约重七两。筋与胶、 漆与缠的丝绳，约重八钱。此其大略。中力减十之一二，下力减十之二三也。 古之造工者，真！ (选自《天工开物。佳兵篇》，有删改】 【注释】①彀(gu):拉满号。②札：武士胄甲上由皮革或金属制成的甲叶。③贯鼠：请 穿过虱子这样微小的目标。④分两：分量，重量。 17选文结尾的横线处需要一个评价词，下列选项中，词语或理由表述有误的一项是() (3分) A“巧也”一“巧”赞其技艺精妙，“也”表判断和赞叹，语气确凿。 B.“精战”—“精称其计算准确，“哉”表强烈感叹，情感充沛。 C“神矣”—“神”夸其手法超凡，“矣”表陈述兼感叹，自然流畅。 D.“怪邪”一“怪”指奇特不凡，“邪表反问强调，合于赞叹之意。 18以下两幅插图，哪一幅更符合文中画线句的意思？结合内容说明理由。(3分) 19.下列加点词意义和用法不相同的一项是( )(3分) A一面铺置牛筋 乃取一葫芦置于地 (《卖油翁》) B.固以筋胶 可以为师矣 (《<论语>十二章》) C教满之时皆能中的 花之隐逸者 (《爱莲说》) D.角与竹片制就时 瞬息可就 (《活板》) 古代诗歌阅读 山中赠诸暨丹丘明府 【唐】秦系 【示例】设计理由：“破”宇可写得粗 荷衣半碱常莓苔，之 朴随意，如在“石”宇与“皮”字交接 处留出残损痕迹，仿佛展现出荷衣残损 笑向陶潘酒瓮开。 之状，疏衣与“莓苔”相映，既营造出 纵醉还须上山去， 自然阴适的筑围，也显示出诗人的清 贫、不修边幅、率性洒税的形象。 白云那肯下山来。 【注释】①陶潜：东晋诗人陶渊明，性嗜酒，热爱自然，辞官后归隐田园。 七年级语文第7页共8页 20.下列对诗歌一、二句所描绘画面的描述，正确的一项是()(3分) A身着新裁荷农，春日笑对繁花。 B.身着半破荷衣，带苔笑向酒瓮。 C.身着完好菱衣，冒雨山中寻酒。 D.身着洁白羽衣，醉卧白云不下。 21.诗歌中，精妙的字词营造了氛围，体现了诗人的志趣追求，如何书写能更好地呈现这种效 果？(4分) A.笑 B.去 选择 (填序号)，我的设计及理由： 三、写作(65分) 22.(1)书写水平(5分) (2)根据下列要求完成写作任务(60分) “百善孝为先。”孝，不一定是惊天动地的大事，它可以是一杯热茶、一次陪伴、一句问候，或 者主动分担家务。孝，是敬老的具体行动，也是我们成长中的必修课。请从下面三个写作任务 中任选一个，根据表达交流的情境和要求，自拟标题，明确文体，写一篇600-700字的作文， 达到表达交流的目的。注意勿透露姓名、校名等真实信息。 任务 表达交流的情景 表达交流的要求 班级开展“举心少年”故事分享会，请你向 明确分享的对象及具体事件：完整讲述一个 老师和同学们讲述自己或身边某位同学 任务 真实、具体的故事：突出最打动自己或他人 次践行“孝”的真实经历（例如为父母分担 的细节与瞬间，表达真情实感：语言真诚自 家务、关心长辈的健康或情绪、记住并庆 然，具有感染力。 祝长辈的重要日子等)。 学校校刊“孝心行动”专栏向同学们征稿， 明确要介绍的行动或方法：清楚说明这项行 任务 请你向同龄人介绍一项能够表达孝心的具 动的具体步骤和做法：闲述该行动对于表达 体行动（例如为长辈做一道菜、陪长辈聊 孝心、增进与长辈感情的意义；语言表达清 天散步、帮助长辈学习使用智能手机等)。 晰准确、通俗易懂，便于同龄人学习模仿。 班会上，班主任就“表达孝心是否需要特定 明确你的观点（立场鲜明，不模棱两可)： 的节日（如父亲节、母亲节、重阳节）”这 任务 结合生活中的具体事例或体验进行论证：理 一话题征求同学们的意见。请你向班主任 三 由充分，逻辑清晰，能自圆其说：表达得体， 和全班同学表明你的观点（支持或反对， 注意论证的语气和说服力。 或需要辩证看待)，并加以论证。 七年级语文第8页共8页