贵州贵阳市观山湖区华东师范大学附属贵阳学校2025-2026学年七年级下学期期末语文试卷

期末测试卷（一） （满分：150分 考试时间：150分钟） 一、书写水平（5分） 1．请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。（5分） 二、基础积累（共4道小题，20分） 岁月长河jī①____________荡民族精神，百年沧桑砥砺家国情怀。正因为有着浓厚的家国情怀，木兰驰骋沙场忘生死，凯旋辞官弃名利；闻一多kāngkǎi②____________淋漓斥特务，气冲斗牛震华天；邓稼先隐姓埋名扎戈壁，鞠躬尽瘁扬国威；志愿军战士浴血奋战援朝鲜，军魂英魄写忠诚…… 从古至今，为国家富强与民族昌盛qiè③____________而不舍的人们，用他们可歌可泣的事迹，谱写了传达千古的壮丽诗篇。 2．请根据上段文字的语境和拼音，用楷体字写出横线上的汉字。（4分） 3．上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（3分） A．驰骋 B．鞠躬尽瘁 C．可歌可泣 D．传达 4．根据所给信息默写相应内容。（10分） （1）__________________________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） （2）浩荡离愁白日斜，__________________________。[龚自珍《己亥杂诗》（其五）] （3）__________________________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》） （4）将军百战死，__________________________。（《木兰诗》） （5）__________________________，一切都将会过去。（普希金《假如生活欺骗了你》） （6）杨花榆荚无才思，__________________________。（韩愈《晚春》） （7）花有德，人有品。我们应该如出水之莲，保持高洁质朴的品性，正如周敦颐《爱莲说》中所言：__________________________，__________________________。 （8）夸张的诗句诵读起来气势更强烈。“_________________________，__________________________”（杜甫《望岳》）用拟人和夸张手法把大自然的神奇和秀丽集中于泰山，描写了两种不同的自然景象。 5．下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ）（3分） A．《阿长与〈山海经〉》是鲁迅先生的一篇回忆性叙事散文。文章围绕长妈妈选取了多个方面的事例，将长妈妈的形象表现得非常突出。 B．《活板》选自沈括的《梦溪笔谈》，《梦溪笔谈》是一部笔记作品，记载了丰富的科技知识。 C．号也叫别称、别号等。如：杜甫号“少陵野老”；欧阳修号“醉翁”，晚年又号“六一居士”。 D．端午，我国民间传统节日，一般认为，该节日与纪念屈原有关。端午习俗有喝菊花酒、挂香袋、吃粽子、插茱萸等。 三、阅读能力（共15道小题50分） 整本书阅读 6．学校开展“名著角色大冒险”游戏，每个游戏关卡都对应名著的核心情节。以下关卡内容设定有误的一项是（ ）（3分） A．关卡一（《骆驼祥子》）：玩家扮演祥子，在老北京的街头拉车，经历买车的三起三落，体验黑暗的旧社会对底层劳动人民的摧残和迫害。 B．关卡二（《西游记》）：玩家化身孙悟空，和猪八戒、沙僧一起保护唐僧西行取经，沿途战胜形形色色的妖魔鬼怪，历经九九八十一难最终修成正果，感受了师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。 C．关卡三（《朝花夕拾》）：玩家化身鲁迅，体验了他幼年到青年时期的人和事，感悟了他对亲友、师长的怀念以及对反动、守旧势力的抨击和嘲讽。 D．关卡四（《钢铁是怎样炼成的》）：玩家以保尔战友的身份参与游戏，见证保尔与冬妮娅、丽达的浪漫爱情故事，帮助他在爱情中做出抉择，共同成长。 7．祥子和保尔都出生于社会底层，经历比较相似，但两人最终的命运却完全不同。假如你在梦里与书中的祥子相遇，你会怎样鼓励他？请结合《钢铁是怎样炼成的》一书中保尔“四次死里逃生”的某一次经历来鼓励祥子。（2分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 现代文阅读1 （2025·黔西南期末） 胡 杨 冯 渊 ①沙漠中的绿洲乃天选之地，千年万载养活了无数生命。许多生命只能在短暂的时间里呈现，人生不满百，有谁见过几代或十几代人的生灭？人类见不到，人类在时间面前的感慨永远是局促的，他用来衡量别人生命的是他自己的几十载光阴。“朝菌①不知晦朔，蟪蛄②不知春秋。”强以不知为知，要闹笑话。 ②但有一种生命似乎知道。 ③胡杨。 ④胡杨，杨柳科，杨属。它跟长江两岸的杨柳是“本家”。江南江北的杨树木质疏松，多半被劈成柴，难堪大用。胡杨生长在盐碱地带，环境恶劣，而它姿容壮美，人们因而对它寄寓了很多想象。节疤裂口的盐结晶，被称为“胡杨泪”，附会了许多人类的品质，其实只是一种生物碱。胡杨在地球上出现得早、生命周期长，遂有“三千年的胡杨，一亿年的历史”之说。胡杨种群确已存在几千万年，但一棵胡杨树一般活不过两百年，死后树干在极度干旱中也不易枯朽，若在江南那样干湿无常的环境中，不到两年就会腐朽殆尽。 ⑤没有人活过两百岁，没有人眼见一棵胡杨如何萌芽扎根，如何枝繁叶茂，如何衰老腐朽。人们能看到的，是这棵胡杨刚冒出幼芽就拼命扎根，在干旱中，一下蹿到三十多米高。然后是它为保存生机，不停“自我剪断”树顶的枝杈和枯干，最后降到三四米高。 ⑥我们在人海里认识人也是这样，人们没法见到祖父的童年，也不太可能见到孙子的老境。三代、四代同堂，我们彼此熟悉的是现在的时间。祖父的童年约在百年之前，孙子的老境在八十年之后，我们大都看不到。任何人，都只是时间之海的一朵浪花。 ⑦胡杨，能有两百年的寿命，足以傲视在它脚下欢快地走来走去的人类了。以我短暂的生命，不可能伴随它的生灭，所以我很难认识胡杨的内心。我在它身边走来走去，凝视它身上的时间。 ⑧很少有一种树像它这样，所有受过的伤都呈现在树干上。那简直不是树干，而是肉松。没有一块树皮是平滑、干净的，没有一块木质是密实坚硬的，片片撕裂干燥，布满深深的黑洞，有的甚至洞穿了树干。退后点，大致看得出树干的纹理，都是扭曲变形的，那是挣扎的痕迹，风的痕迹。 ⑨它足够粗大、厚重，举起的树冠至今还能带来大片绿荫，一长条时间落在它身上。而时间，是怎样摧毁又怎样成就它的，我们只能想象。 ⑩赞美苦难，那很无耻；回避苦难，那很懦弱。你没见过喀什城里的白杨吗？枝干光滑，挺拔秀颀，那是公主的手，娇嫩如柔荑。你再看胡杨，它比牲口还要苦。人用缰绳、辔头、衔铁控制骆驼或马，可怜的牲口承受着重负，但它们在极有限的空间里尚能腾挪。胡杨呢，它寸步难移，被干旱和盐碱逼迫，变得扭曲，它怎样裂开树皮、撕开树干，熬过那些冷酷缓慢的时间？ ⑪我试图触摸胡杨，但我的手掌太小，根本不能抚慰它一百多年的等候。 ⑫天降甘霖，暴雨浇注，每一片叶子都在水里呼吸，每一寸皮肤都在雨里尖叫。那些开裂的、扭曲的表皮和树干，吮吸雨水、膨胀修复，每一个伤口都被安慰，每一滴泪水都有回响。胡杨重回青葱岁月，它的皮像梧桐的一样光滑，它卵圆形的叶片也恢复成幼年的披针形…… ⑬时间最大的特点是不可逆。但人类的想象、回忆可以。人凭借想象和回忆战胜时间，看到他眼前不存在的东西，过去或者未来。 ⑭胡杨不会想象，也不会回忆。它如果有心灵，大概也和它的枝干一样粗糙。它经历了，过去了，也便过去了。 ⑮人类不会。他选择性地记住或者遗忘。当然，也有许多事不经人类的意愿就被记住或者遗忘了。在喀什古城的酒吧听一首歌，你会无意间想起很久以前的事；在巴楚胡杨林里看到掉在脚边的胡杨叶，你会想起另一时间、另一场合的落叶。你得有足够丰沛的记忆，才能让有限的时间尽量拉得长一点，将单线的时间变成复调的时间。所以，每分每秒，你不要静止，不要麻木，不要被压迫，不要在时间的河水里灰头土脸，不要失去了奔跑和阅览千山万水的热心。 （选自《上海文学》2025年第1期，有删改） 【注释】①朝菌：指某些朝生暮死的菌类植物。②蟪蛄（huìgū）：又名寒蝉，春生夏死，夏生秋死。 8．关于文中对胡杨的描述，下列说法不正确的一项是（ ）（3分） A．胡杨生长在盐碱地带，姿容壮美，节疤裂口的盐结晶称“胡杨泪”。 B．胡杨种群已存在几千万年，单棵树的寿命通常可达三千年。 C．胡杨为了保存生机，会主动“自我剪断”树顶枝杈和枯干。 D．胡杨树干扭曲、布满伤痕，是在干旱和盐碱环境下挣扎生长的痕迹。 9．第⑩段提及喀什城里的白杨、被人类役使的牲口，作者为什么要写这些事物？（4分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 10．若为文中场景绘制插图，请从以下选项中选出最能体现“胡杨与环境、时间博弈”的两项，结合文本内容，以“你看，这幅插图中……”作为开头，描述插图的布局并补充一两处细节。（4分） ①干裂扭曲的胡杨树干 ②驻足凝视的游客身影 ③节疤裂口的盐结晶（“胡杨泪”） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 11．作者借胡杨表达对生命的理解。品味下面的语句，结合全文及自身经历，说说你对其深层意蕴的理解。（5分） 每分每秒，你不要静止，不要麻木，不要被压迫，不要在时间的河水里灰头土脸，不要失去了奔跑和阅览千山万水的热心。 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 现代文阅读2 材料一 ①2025年3月9日，十四届全国人大三次会议记者会上，国家卫生健康委员会主任表示，将持续推进“体重管理年”行动，普及健康生活方式。 ②国家卫生健康委面向公众发布的《体重管理指导原则（2024年版）》指出，有研究预测，如果得不到有效遏制，2030年我国成人超重肥胖率可能达到70.5%，儿童超重肥胖率将达到31.8%。 （选自央广网2025年3月10日，有删改） 材料二 彩虹蔬菜大冒险 ①每天收集五片“彩虹碎片”——吃掉五种蔬菜，就能召唤出健康小卫士。 ②红色战队：胡萝卜化身铠甲勇士，将维生素A能量注入身体，筑牢免疫城墙；西红柿用番茄红素和维生素C武器横扫健康威胁。 ③绿色精灵：西兰花、菠菜带领维生素、矿物质、膳食纤维纷纷跳进肚子里“安家”，就能长成繁茂 的健康森林。 ④紫色魔法师：紫甘蓝的花青素、膳食纤维，茄子的龙葵碱、果胶，能增强饱腹感、调节脂肪代谢。加上它们本身热量低，可减少我们的热量摄入，就像给脂肪施了“消失魔法”。 （选自《科普时报》2025年5月9日，有删改） 材料三 神奇进食顺序咒语 ①为减肥盲目少吃可能营养失衡，这时就需要神奇的进食咒语。 ②饭前先喝汤：喝半碗清汤（如冬瓜汤、番茄汤），先增加一点饱腹感，降低食欲，滋润肠道，促进消化，减少进食量。 ③蔬菜铺地毯：大口吃蔬菜，高膳食纤维像小刷子帮肠胃做清洁，而且蔬菜热量低，可以降低整顿饭的升糖指数。 ④蛋白建房子：鱼、豆腐、瘦肉这些“建筑工人”，能为身体提供优质蛋白质。蛋白质需要较长的时间去消化，让你有力气玩到天黑。但肥肉、红烧肉等脂肪含量较高，不适宜晚上食用。 ⑤主食后登场：米饭是“能量小房子”的最后一片砖瓦，轻轻盖上“屋顶”，巧妙控制食量。 （选自《科普时报》2025年5月9日，有删改） 材料四 ①很多人为了减肥，就会少吃。比如将水果榨汁，减少食物摄入，但水果榨汁看似健康，实则暗藏“糖分炸弹”，尤其不适合晚上食用。榨汁过程破坏膳食纤维，使水果的天然糖分高度浓缩，导致升糖指数飙升——以苹果为例，苹果汁的升糖速度远超完整苹果。一杯橙汁中，往往浓缩了3—4个橙子的糖分（约20—30克糖），但饱腹感远低于吃完整水果。果汁饮料通常会额外添加糖，一瓶300毫升的果汁大约含25—40克的糖。榨汁过程易造成维生素C和膳食纤维损失，长期依赖可能影响肠道健康。 ②其实，减肥的关键不是完全少吃，而是用“科学吃”代替“盲目吃”。让我们一起用健康替代方案，来替换这些并不健康的行为或食物吧。 （选自《科普时报》2025年5月9日，有删改） 12．材料一提及“2030年我国成人超重肥胖率可能达到70.5%”，结合材料内容分析，以下措施对遏制肥胖率没有效果的一项是（ ）（3分） A．倡导“主食优先”的进餐顺序 B．开展“彩虹蔬菜大冒险”家庭打卡活动 C．鼓励企业研发低糖高纤维代餐产品 D．推广“用完整水果替代果汁”的饮食习惯 13．班级计划拍摄“体重管理年”公益广告，下列广告宣传标语不合适的一项是（ ）（3分） A．先喝汤，再吃菜，科学顺序健康来！ B．红绿紫，彩虹餐，营养均衡不肥胖！ C．完整水果替代汁，膳食纤维更助力！ D．多喝果汁少吃饭，控糖减脂更简单！ 14．有人认为“减肥只需少吃，无需关注饮食细节”，你赞同吗？请结合材料内容说出理由。（3分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 15．请指出以下晚餐食谱中两点不科学之处，并说明理由。（4分） 晚餐食谱：白米饭、红烧肉、果汁 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 文言文阅读 李将军列传①（节选） 广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞②，视之石也。因复更射之，终不能复入石矣。广所居郡闻有虎，尝自射之。及居右北平射虎，虎腾伤广，广亦竟射杀之。 广廉，得赏赐辄③分其麾下④，饮食与士共之。终广之身，为二千石⑤四十余年，家无余财，终不言家产事。 及广死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也！ 【注释】①选自《史记》。②镞（zú）：箭头。③辄（zhé）：就，总是。④麾（huī）下：部下。⑤二千石：汉代官员的俸禄等级。 16．小贵打算将选文拍摄成纪录片，推介名将李广的事迹。请你结合选文完成纪录片镜头脚本设计，展现李广的人物形象。（3分） 镜头脚本设计(部分) 镜号 拍摄地点 景别 选择画面 声音 选择理由 1 猎场 特写 画面1：广出猎，见草中石，以为虎而射之画面2：①____________________ ______________（1分） 射箭破石声 以箭矢射入石头的情景，从侧面展示出李广的箭术超凡 2 军营 近景 画面1：广廉，得赏赐辄分其麾下 画面2：饮食与士共之 饮酒欢呼声 ②____________________ ___________________________________________________________（2分） 17．小贵选择了文中的“彼其忠实心诚信于士大夫也”作为纪录片的收尾旁白。请你结合材料，帮助他设计朗读并说明理由。（3分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 18．下列选项中加点字的意义不相同的一项是（ ）（3分） A．见草中石 大兄何见事之晚乎（《孙权劝学》） B．广所居郡闻有虎 有闻而传之者曰（《穿井得一人》） C．尝自射之 尝射于家圃（《卖油翁》） D．终不言家产事 卿言多务（《孙权劝学》） 古代诗歌阅读 阮郎归·初夏 苏 轼 绿槐高柳咽新蝉，薰风①初入弦。碧纱窗下水沉②烟，棋声惊昼眠。 微雨过，小荷翻，榴花开欲然③。玉盆纤手弄清泉，琼珠碎却圆。 【注释】①薰风：南风，和风。②水沉：木质香料，又名沉水香。③然：同“燃”。 19．词中没有运用的感官描写是（ ）（3分） A．视觉 B．听觉 C．嗅觉 D．味觉 20．苏轼在《阮郎归·初夏》里用短句“微雨过，小荷翻，榴花开欲然”，寥寥几笔就勾勒出初夏美景；《木兰诗》里“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”同样是短句组合。请从修辞和句式角度，分析这两处短句的妙处。（4分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 四、综合运用（共3道小题，15分） 在5月25日心理健康日到来之际，学校拟为同学们制作一份心理健康手册，旨在普及心理健康知识，帮助同学们更好地认识自己，关爱自己的内心世界。 21．学校准备向全体同学征集手册的封面，下面是未完成的封面征集活动计划，请你根据提示补全内容。（6分） 《初中生心理健康手册》封面征集活动计划 活动主题 ①____________________________________________________________ ______________________________________________________________ 活动时间 2026年5月8日至2026年5月18日 活动对象 全校学生 活动流程 活动宣传 发布活动信息——②____________________________________________ __________________——网络平台或校园广播、电子屏推广 作品提交 参与者提交设计作品，注明姓名、年级、联系方式 ③__________ 组建专业评委团，评选标准：创意性、主题契合度、视觉效果 结果公布 公布入选作品 22．以下文段是《初中生心理健康手册》序言的草稿，其中有两处语言文字运用不当，请找出来并修改。（6分） ①青春，是生命中最绚烂的篇章，它如诗如画，满载着梦想与希望。②青春期是人生迈向成熟的关键。③在这美好的年华里，你们面临着学业、人际交往与自我认知的交织挑战，有时会遭遇心灵的困惑与迷茫，如同航行在茫茫大海中的船只，需要一盏明灯指引方向。 ④为此，学校精心编写了这本《初中生心理健康手册》。⑤希望它能指引你们认识自我、构建和谐人际关系、管理情绪，勇敢面对困难与挫折。⑥愿每位少年，怀揣此书，探索心灵奥秘，畅享成长之乐，走向辉煌的未来。 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 23．下面是手册“情绪的管理”章节中的部分内容，请选出语序最合理的一项（ ）（3分） ①情绪是对一系列主观认知经验的通称，是多种感觉、思想和行为综合产生的心理和生理状态。 ②与其刻意逃避，不如坦然面对，让情绪自然发展，积极地适应、行动、改变。 ③情绪不分好坏，每个类别的情绪各有作用，提醒着你当下的状态。 ④近代研究中常把快乐、愤怒、悲哀和恐惧列为情绪的基本形式。 A．①④②③ B．①④③② C．③④①② D．④③①② 五、写作能力（60分） 24．（2025·铜仁期末）按要求作文。（60分） 在本学期的语文学习中，我们领略了邓稼先为国家鞠躬尽瘁的奉献精神，感受了木兰替父从军的勇敢担当，还体会到了宗璞笔下紫藤萝生命的蓬勃力量……这些丰富的内容，都与我们的成长息息相关。 请从下面三个写作任务中任选一个，根据表达交流的情境和要求，明确作者的身份角色，充分考虑交流对象的特点和需求，选择合适的写作内容，明确标题和文体，写一篇600—700字的作文。注意勿泄露姓名、校名等信息。 任务 表达交流的情境 表达交流的要求 任务一 学校组织“榜样的力量”主题征文活动，请以一名七年级学生的身份投稿 以《__________引领我成长》为题（横线上填写本学期语文课本中令你印象深刻的人物，如邓稼先、木兰等），写一篇记叙文。讲述该人物在你面对困难、做出选择等成长过程中，如何给予你启发和力量。叙事具体，有细节描写，情感真挚。 任务二 班级开展“课文与我”分享会，你作为分享者进行发言 以《那一次，我像________________一样________________》为题（如《那一次，我像紫藤萝一样绽放》），记叙你生活中受课文启发而成长的真实经历。语言富有感染力，能引发听众共鸣。 任务三 你是校报编辑，收到许多同学的来信，向你倾诉他们的迷茫与困惑。有的同学说：“我很努力地学习，成绩却总是不理想，我该怎么办？”有的同学说：“我与父母之间矛盾不断，亲子关系不和谐。”还有同学说：“我对未来感到迷茫，不知道自己该朝着什么方向努力，好苦恼。” 请你给其中一位同学以书信的形式，结合本学期语文课本中人物的事迹，用温暖、鼓励的语言回复、开导这位同学，给予其走出困境、积极成长的建议和力量。格式正确，语言亲切诚恳，题目自拟。 学科网（北京）股份有限公司 $