浙江瑞安市2025-2026学年四年级下册期末科学素养测试卷

2025学年第二学期瑞安市小学科学四年级下册期末素养测试卷 2026.06 我会探究 题型 我会判断 我会选择 (二) 总分 (一) (三) 得分 亲爱的小科学家们，本学期，我们一起探索了奇妙的科学世界：观察植物一生的生 长变化，体验电路探究的无穷乐趣，揭秘岩石与土壤的自然奥秘。请你认真思考、细心 作答，相信你会有更多的收获」 郑 一、我会判断（每题1分，共12分】 )1.凤仙花的叶子呈现十字交叉生长，主要是为了让叶子吸收更多的阳光。 )2.不要靠近变压器，当看到裸露的电线时，要报告家长、老师或有关人员。 )3.我们发现蜜蜂在花丛中飞来飞去，它们的这种行为有助于植物完成传粉。 )4.我们能在山上、河边、校园找到岩石，但无法在海底找到岩石。 )5.通过观察蚕豆种子发现胚芽是贮存营养物质的结构。 ( )6.在潮湿的空气中或较强电流下，人体、自然界中的水和大地等都将成为导体。 ( )7.连接电路的实验过程中，开关要处于断开状态，有利于对电路元件的保护。 拓 ( )8.不同土壤颗粒比例不同，但土壤中通常都含有水分、空气和腐殖质。 ( )9.搜集岩石矿物制成标本，既能丰富知识、开阔眼界，还能增加生活情趣。 )10.水中的浮萍根系退化，戈壁滩上的胡杨根系发达，说明根的形态与生存环 境有关。 )11.人类的生存离不开土壤，岩石能不断变成新土壤，因此我们不用珍惜保护 土壤。 )12.模拟安装照明电路活动中，最主要的环节是实验操作，制作过程中可以对 锕 设计图进行修改。 二、我会选择（每题2分，共40分） 13.植物学家( )带领团队走遍青藏高原地区收集了上千种植物的约4000万颗种 子，为人类储存下绵延后世的“基因”宝藏。 A.袁隆平 B.屠呦呦 C.钟扬 14.家中使用的电器，其中电能来自电池的是( A.空调 B.电视机遥控器 C.电热水壶 15.科学家通过测定岩石中的( ),推算出地球年龄大约是45.6亿年。 A.坚硬程度 B.动植物痕迹 C.化学成分 16.下列蚕豆种子的各部分结构中，会发育成植物茎和叶的是( )。 A.子叶 B.胚根 C.胚芽 四年级下册科学测试第1页共6页 17.下列电路连接中，哪种情况小灯泡不会发光（)。 18.制作岩石和矿物标本时，正确的操作顺序是（ )。 ①擦拭干净②采集③对照辨认④添加标签 ⑤编号 ⑥放入标本盒 A.②①⑤③④⑥ B.②①③④⑤⑥ C.②①③⑤④⑥ 19.探究电路暗盒里是怎样连接的，根据右图连接情况，下列判断错误的是( A.1-2亮 B.24不亮 C.1一3不亮 20.小科通过制作蚕豆种植杯观察种子的生长过程，以下说法错误的是（ A.种子萌发时最先长出来的是芽 B.蚕豆种子要放置在纸巾和杯子之间，这样便于观察 C.如果朝不同方向放置的种子，根都向下生长 21.生活中有各式的开关，以下适合做电风扇调速开关的是( A.按压开关 B.旋转开关 C.拉线开关 22.在“认识土壤”的科学小组讨论中，同学们发表了以下观点，你认为其中不正确的 是()。 A.小明：土壤就像植物的“食堂”，能为它们生长提供所需的水分和养料。 B.小方：我家水培的绿萝不用土也能活，说明土壤对植物不重要。 C.小红：有的植物喜欢疏松的沙质土，有的喜欢保水的黏质土，土壤类型对植物生 长很重要。 23.在做“研究植物根的作用”实验时，在试管中的水面上滴一些植物 油（如图），是为了( ) A.观察水位的变化 油 B.防止水分蒸发 八红线 C.让根更好的吸收水分 24.小科准备把凤仙花移栽到新花盆时，发现植株很难连根拔起。这一现象说明植物的 根具有( )的作用。 A.吸收水分 B.固定植物 C.吸收营养 25.下列有关岩石与矿物用途的说法，错误的是( A.坚硬岩石可用来建房、铺路、造桥 B.石膏矿物可用于医疗固定骨折部位 C.所有岩石和矿物都不具备食用价值 四年级下册科学测试第2页共6页 26.我们利用电池盒固定电池，以下对于电池盒的描述错误的是（)。 A.电池盒中的金属是导体，塑料部分是绝缘体。 B.安装电池时要与电池盒的正负极相一致。 C设计电池盒外形时，美观度是最重要的考虑因素。 27.在一株植物的叶片上套上一个干燥的塑料袋，一段时间后观察到塑料袋内有大量的 小水珠。下列关于小水珠的来源，解释正确的是( ) A.袋子内原有的水蒸气遇冷凝结成小水珠 B.叶片蒸腾的水蒸气遇冷凝结成小水珠 C.袋子外面的水蒸气遇冷凝结成小水珠 28.瑞安桐浦的油菜花田曾获评“中国十大最美油菜花海”。油菜花开花后会结出果实， 果实内含有多粒种子，它的主要意义是()。 A.为动物提供充足食物 B.增强种子的弹射能力 C.保证植物拥有足够种子繁衍后代 29.小科用铜钥匙和小刀刻画某块岩石时，判断其硬度为较硬，他获得的证据是( A.能用指甲刻画出痕迹 B.不能用铜钥匙刻画出痕迹，但能用小刀刻画出痕迹 C.用铜钥匙、小刀都不能刻画出痕迹 30.种子的传播方式多种多样，请结合资料卡判断豌豆种子的 豌豆 生长环境：常见农田、菜园里，第二年眷 传播方式是（)。 天常会在原来的豌豆植株附近长出一片 A.风力传播 B.动物传播 C.弹力传播 新豆苗。 31.凤仙花开花之后，植株高度的生长速度会明显变慢。出现这一现象的主要原因是 ( )。 A.凤仙花开花后即将枯萎，不再继续生长 B.凤仙花开花后停止光合作用，无法制造养料 C.凤仙花开花后要孕育果实，会消耗大量养料 32.我国计划2030年前完成载人登月任务，科研人员借助嫦娥工程采集月球岩石和月壤 样本开展研究，其主要的科学意义不包括()。 A.制作岩石标本收藏 B.了解月球环境为登月准备 C.探索月球可利用的资源 三、我会探究（共48分) 主题一：向日葵的种植之旅（14分) 本学期，小科在校园农场的花卉种植区开启了向日葵种植之旅。他细心播种、定期 浇水、认真观察，一步步记录下向日葵的生长变化，用心感受植物生命的奇妙历程。 33.向日葵的种子外部包裹着一层较硬的壳，最主要的功能是( ）。 A.提供营养 B.保护胚 C.传播种子 四年级下册科学测试第3页共6页 34.小科播种了五颗向日葵种子，几天后其他种子都发芽了，但有一颗种子一直没有发 芽，其原因可能是（)。 A.周围的环境不适宜B.种子的部分子叶受到了损伤C.种子的胚受到了损伤 35.小科想要研究向日葵的茎对植物生长的作用，他将一株生长中的向日葵植 株浸入到盛有红色液体的烧杯中，右图所示，2天后发现向日葵的茎和叶 都呈红色。 35-1.小科将茎切开后观察发现，向日葵茎的中心是中空的结构，这种中 空的茎秆能在减轻重量的同时，更好地支撑起顶部沉重的花盘，由 此他推测茎还具有()的作用。 A.运输水分 B.支撑植物 C.制造营养 35-2.小科将浸泡后向日葵的茎横切开，观察到横切面与课堂上观察到的凤仙花的茎 很相似，你认为向日葵茎的横切面会呈现出( )的样子。 A. B C 35-3.小科再将茎纵切开，他观察到茎的纵切面会呈现出如右图的样子，并且 红色部分下深上浅，这说明茎运输水分的方向是 （选填 “自下而上”或“自上而下”)。 36.小科观察发现向日葵的花是由花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊组成。你认为向日葵的花属 于() A.完全花 B.不完全花 C.单性花 37.小科记录了向日葵的生长高度变化，并绘制成折线统计图，发现它的生长变化规律 与凤仙花相似，下列统计图绘制正确的是( 植株高度 植株高度 植株高度 B 时间 时间 时间 主题二：实地勘探求真知（16分) 2026年4月，温州园博园正式开园，成为市民游览的新热点。爱思考的小科在游园 时，发现园内的岩石和土壤中蕴含着许多科学奥秘，并展开了一系列的探究活动。 38.小科发现水中的岩石表面光滑，陆地上的岩石表面粗糙，他推测这可能与水流的长 期冲刷有关。在科学探究中，这种“推测”属于以下哪一个步骤？( )。 A.提出问题 B.作出假设 C.得出结论 39.在富有温州特色的瓯越园区，小科捡到一块未知岩石，想鉴别其种类。下列鉴别步 骤中，最合理的顺序是( )。 ①观察岩石的颜色、纹理、颗粒大小等特征 ②用指甲、铜钥匙、小刀等工具测试其硬度 ③对照岩石标本图鉴进行比对识别 A.①-→②→③ B.②→①→③ C.③→①→② 四年级下册科学测试第4页共6页 40.小科为这块岩石制作了信息标签。从科学研究的 岩石：未知 严谨性出发，下列哪项做法最合理？( ）。 采集者：小科 A.补全采集地和采集时间，便于探索与研究 特征：有白、浅红等 B.详细记录当天的天气，这能直接反映岩石的 颜色的颗粒组成，颗 形成环境 粒较细，较硬 C.现有信息已足够，无需补充 41.小科对照岩石标本图鉴，得知这块岩石是雁荡山的流纹岩，一种由岩浆冷却凝固形 成的火山岩。据此我们推测，雁荡山可能发生过( )。 A.长期的流水沉积作用 B.剧烈的火山喷发活动 C.缓慢的物理风化作用 42.小科还从不同园区收集了三份土壤。不同园区的土壤渗水性一样吗？小科带着疑问， 进行了渗水性实验，得到了以下数据： 土壤 ① ② ③ 渗水量 8毫升 16毫升 28毫升 其中渗水性最强的是 号土壤，这种土壤的特点是颗粒较 (选填“粗”或“细”），黏性较 (选填“强”或“弱”)。下列符合 这种土壤特点的是 B 沙粒 43.结合上题的实验数据及不同园区植物适宜的土壤条件，请推断①、②、③号土壤样 本最可能分别采集自哪个园区？( )。 园区 植物 适宜的土壤条件 瓯越园 茶花、榕树、瓯柑 透气性和保水性适中 岩石园 龙舌兰、松柏、多肉 排水性极佳、干燥 湿地园 荷花、睡莲、菖蒲 潮湿、易积水 A.瓯越园、湿地园、岩石园 B.湿地园、瓯越园、岩石园 C.岩石园、瓯越园、湿地园 44.在温州园博园进行科学探究时，下列做法合理的是（)。 A.大量捡拾园内的岩石样本用于个人收藏 B.为了观察土壤，随意挖掘园区绿植下的土地 C.沿规划路线游览，不踩踏绿化带和土壤，保护环境 四年级下册科学测试第5页共6页 主题三：探秘红绿灯（18分) 红绿灯是路口的交通信号灯，用来指挥车辆和行人通行，马路 上、小区门口都能看到，一般由红灯、黄灯、绿灯三盏灯组成。现 在的红绿灯大多用发光二极管（又名LED灯)制作，亮度高、还特 别省电。小科学习完本单元知识制作了红绿灯模型（如图1)，根 据所学知识解决以下问题： 45.【资料查阅】 (图1) 二极管特点：电流只能从长针一头（正极)流进、短针一头（负极）流出，像“单 行道”。如果反向连接，电流就无法流通，二极管无法被点亮。 因此连接电路时电池铜帽端的( ）极必须和二极管长针一头相连接。在下图 中画出导线点亮二极管，并用→”表示电流的流动方向。 璃 (二极管) 正极 46.【材料准备】 (第46题图)》 为了方便控制红绿灯的亮灭，你会建议小科选择图钉、木板和以下哪一种物品组合 来制作开关？并说说这样选择最合理的理由。A.塑料吸管B.回形针C.小铁钉 些 你的选择： （填字母) 你这样选择最合理的理由是： 47.【设计与制作】 47-1.小科按（图2）电路图设计并制作完成了红绿灯模型，在调 试过程中发现红灯、绿灯可以成功控制亮灭，黄灯始终不能 被点亮。以下原因分析，你认为合理的是()。 A.电池没电了B.开关坏了C.连接黄灯的导线没接好 47-2.小科排除故障尝试了以下做法，你认为最合理的是()。 （图2) A.拆除所有元件重新连接 烯 B.更换新的电池 C.检测黄灯连接部分的电路元件（导线和黄灯）是否正常 47-3.根据以上的研究发现，红、黄、绿三个灯泡工作是相对独立的，连接一共有 ()条电路。 A.3条 B.2条 C.1条 48.【反思与评价】 小科在课外积极实践过程中的做法，你认为是否合理。（合理打“√”，不合理打“X”) ()(1)二极管和普通灯泡结构很相似，但如有正负极接反了会使二极管烧坏。 ()(2)排除故障时连接好电路检测器，直接将它放在导线两端检测导线是否断了。 )(3)利用身边常见的物品制作实验材料，开展科学探究活动，争做实践小能手。 四年级下册科学测试第6页共6页 2025学年第二学期小学科学四年级下册期末素养测试卷 参考答案 一、 我会判断（每题1分，共12分） 题号123456789101112 答案Vvxxvvvx* 二、我会选择（每题2分，共40分） 题号13141516171819202122 答案CBCCBABABB 题号23242526272829303132 答案BBCCBCBCCA 三、我会探究（本题有3大题， 共48分) 题型 答案 备注 主题-：向日33B 2分 葵的种植之旅 (共14分) 34.C 2分 35-1.B 2分 35-2.B 2分 35-3.自下而上 2分 36.A 2分 37.B 2分 主题二：实地38.B 2分 勘探求真知 (共16分) 39.A 2分 40.A 2分 41.B 2分 42.③、粗、弱、B 每空1分，共4分 43.B 2分 44.C 2分 45.正 主题三：探秘 红绿灯 正负极判断1分，导线连接2分，电流方 (共18分) 向2分，共5分 46.B 理由：回形针是导体，容易 选择材料2分，理由2分，共4分 固定且方便改变形状（意思 (若选B,理由只写导体，得3分； 接近即可)。 若选C,理由写小铁钉是导体，得3分) 47-1.C 2分 47-2.C 2分 47-3.A 2分 48.(1)×、(2)×、(3)V每题1分，共3分