2027届高考语文考教衔接一轮总复习：课内文言文复习：《项脊轩志》课件

该高中语文高考复习课件聚焦《项脊轩志》，覆盖文言文阅读（实词、虚词、词类活用、特殊句式）、理解性默写、文化常识等核心考点，对接高考评价体系，分析近五年新高考真题（2022-2025年默写题），明确词类活用、特殊句式等高频考点分布，归纳翻译题“得分点意识”等常考题型要求，实用性强。 课件亮点在于“真题引领+考点精析+素养融合”，如以2025年新高考Ⅱ卷默写题为例，拆解情景式默写技巧，结合“手植”名词作状语等词类活用培养语言运用能力，通过“归宁”“束发”等文化常识增强文化自信，设“易错点警示”（如“比”的古今异义），助力学生掌握得分关键，教师可依此系统规划复习，提升备考效率。

请同学们准备出 语文课本、导纲、限时练、双色笔以及一颗热爱语文的心 限时练点评 限时练点评 1-5 ACBDD 6-10 BBCAA 11-15 CBBAD 16-18CCA 19CD 20D 21D 22．答案：（1）这里有高大的山峰、险峻的山岭，茂密的树林、修长的竹子，还有清澈湍急的溪流，辉映环绕在亭子左右，把溪水引来作为漂流酒杯的弯曲水道，大家依次坐在水边。 （2）王羲之亲自为这次集会的诗作写了序文来表达自己的志向，名为《兰亭集序》。这篇文章清丽明快，言辞简练而意思完备，把道理寄托在景物中，把情感蕴含在文字里。 26．这件“兰亭会”笔筒不仅有很高的艺术欣赏价值，而且还是研究《兰亭集序》的重要参照资料，具有十分珍贵的历史文物价值。 导入 (2025年新高考Ⅱ卷) 《项脊轩志》中，通过老妪回忆母亲对子女的关怀，表现母爱温馨的两句：“ ， 。” (2024年新高考Ⅰ卷)归有光《项脊轩志》中，写祖母勉励自己重振家业、考取功名的句子：“ ， 。” (2023年全国甲卷)《项脊轩志》中，归有光描写项脊轩修葺后，环境清幽、人与自然和谐相处的句子：“ ， 。” (2022年新高考Ⅱ卷)归有光《项脊轩志》中，写庭院中枇杷树寄托作者对亡妻思念的两句：“ ， 。” 儿寒乎？ 欲食乎？ 此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之 小鸟时来啄食 人至不去 吾妻死之年所手植也 今已亭亭如盖矣 项 志 脊 轩 庭有枇杷树 吾妻死之年所手植也 5 整体感知 《项脊轩志》令无数后人读之落泪，那么这篇文章到底写了什么？ 一间书斋 项脊轩 两种情感 然余居于此，多可喜，亦多可悲。 三世变迁 祖辈，父母辈，自己 导 四个女人 先大母，妪，先妣，妻子 五件事情 修葺项脊轩；诸父异爨、老妪忆母、大母励志、回忆亡妻 6 解题 归有光把自己的书斋取名“项脊轩”有什么含义？ ①言其窄小 如颈脊之间，故名。 ②追念祖先 其远祖归道隆曾居住在太仓项脊泾。 ③以此自勉 项脊是撑起一个人的重要部位，归有光自号项脊生，立下通过读书撑起家族荣耀的志愿。 融叙事抒情为一体的文体，用以记人叙事、描摹对象、抒发怀抱。 志 导 7 贰 叁 理解作者睹物怀人、悼亡念亲的深沉情感，体会对祖母、母亲、妻子的思念。 学习目标 壹 掌握重点实词、虚词、词类活用、特殊句式，能准确翻译全文重点句段。 学习作者从日常琐事中选取富有特征的生活细节来抒写感情的技巧。 8 思 要求： 1、提纲对折，左侧提纲右侧书。 2、看书必动笔。 3、独立看书完成，不讨论，不商量，不提问。 任务：完成【自学深思】部分的内容。 （18分钟） 9 议 要求： 1、人人积极参与； 2、结论要书写在导学提纲上。 任务：完成【合作探究】部分的内容。 （4分钟） 10 展 规范用语： 几组展示、提问、回答、质疑、补充 要求： 展示同学面向大家，声音洪亮，不展示同学做好笔记。及时补充质疑，手不离笔，及时记录有价值的知识。 11 文言字词总结 （一）通假字 1.某所，而母立于兹 （通“尔”，你的） （二）古今异义 1.室仅方丈 （古义：一丈见方 今义：佛寺或道观中住持住的房间，寺院的住持。） 2.往往而是 （古义：到处 今义：表示根据以往的经验，去某种情况在一定条件下时常存在或经常发生。） 展 12 文言字词总结 （三）词类活用 1.雨泽下注 2.又北向 3.使不上漏 4.前辟四窗 5.垣墙周庭 6.亦遂增胜 （名词作状语，向下） （名词作状语，向北） （名词作状语，从上面） （名作状，从前面，指阁子北面） （名词作动词，砌上垣墙） （形容词作名词，美好的景致） 展 13 文言字词总结 （三）词类活用 7.借书满架 8.多可喜，亦多可悲 9.南北为一 10.内外多置小门墙 11.东犬西吠 12.客逾庖而宴 13.乳二世 （形作动，装满） （形作名，高兴的事，悲伤的事） （数词用作名词，一个整体） （名作状，在里面，在外面） （名作状，向西） （名作动，吃饭） （名作动，喂奶，哺育） 展 14 文言字词总结 （一）词类活用 14.吾妻死之年所手植也 15.吾家读书久不效 16.此吾祖太常公宣德间执此以朝 （名词作状语，亲手） （名词作动词，取得效果） （名词作动词，上朝） 展 15 文言字词总结 （二）特殊句式 ①项脊轩，旧南阁子也。 ③使不上漏。 ②又杂植兰桂竹木于庭。 ④余自束发读书轩中。 判断句 状语后置句 省略句 使（之）不上漏。 省略+状语后置句 余自束发（于）轩中读书 ⑤垣墙周庭 ⑥明月半墙 省略句 垣墙（于）周庭 省略句 明月（照）半墙 ⑦令人长号不自禁 宾语前置 令人长号不禁自 展 16 文言字词总结 （二）特殊句式 ⑧此吾祖太常公宣德执此以朝 ⑨家有老妪，尝居于此 ⑩室西连于中闺 ⑪鸡栖于厅 ⑫其制稍异于前 ⑬轩凡四遭火，得不焚 判断句 状语后置句 状语后置句 状语后置句 状语后置句 被动句 展 17 前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。 翻译：在屋前新开四扇窗户，围着庭院筑起围墙，用来挡住南边射来的阳光，经日光反照，屋子里才明亮起来。 得分点：辟，开辟;“垣墙”名词作动词，砌上墙;“周”，围绕。 重点句子翻译 展 18 借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声。 翻译：家里的书籍堆满书架，我或躺或仰，长啸高歌，有时静静地独自端坐，听到自然界各种细微的声音。 得分点：“偃仰”，俯仰，指安居、休息;“冥然兀坐”，静静地独自端坐;“万籁”，自然界。 重点句子翻译 展 19 三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。 翻译：农历十五的夜晚，明月高悬照亮半截墙壁，桂树的影子交杂错落，微风吹过影子摇动，可爱极了。 得分点：“三五”，农历十五;“斑驳”错杂、错落;“珊珊”，树影摇动的样子。 重点句子翻译 展 20 东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。 翻译：东家的狗(听到西家的动静)对着西家叫，客人得越过厨房去吃饭，鸡在厅堂里栖息。 得分点：“西”，对着西边;“逾”，越过;“宴”，吃饭;“鸡栖于厅”状语后置，正常的语序为“鸡于厅栖” 重点句子翻译 展 21 妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。 翻译：这位老婆婆，是我死去的祖母的仆人，哺养了两代人，母亲在世时待她很好。 得分点：“妪，先大母婢也”，判断句;“先”，表示已经去世;“乳”，名词作动词，喂养。 重点句子翻译 展 22 庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。 翻译：庭院中有一株枇杷树，是妻子去世那年亲手种植的，现在已经像伞盖一样高高耸立了。 得分点：“手”，亲手;“植”，栽种；盖，伞盖。 重点句子翻译 展 23 理解性默写 1.《项脊轩志》中描写了北向的项脊轩修葺之前的采光不好的情况的句子是 ， 。 2.《项脊轩志》中描写了项脊轩庭阶上人与自然和谐相处的景象的句子是 ， 。 3.《项脊轩志》中描写了在明月之夜，项脊轩附近桂树的影子随着夜风的吹拂而不断移动的可爱景象的句子是 ， 。 4.《项脊轩志》中、描写了项脊轩里面有书香之味的句子是 ， 。 日过午已昏 不能得日 人至不去 小鸟时来啄食 风移影动 桂影斑驳 偃仰啸歌 借书满架 展 24 理解性默写 6. 在《项脊轩志》中,点明老妪对作者家中的巨大贡献以及作者母对其十分关照的句子是:____________________ ，________________________ 。 5.在《项脊轩志》中,点明家中老妪身份的句子是:____________，___________________。 乳二世 先妣抚之甚厚 妪 先大母婢也 展 25 文言字词总结 （三）一词多义 当 垣墙周庭，以当南日。《项脊轩志》 有大石当中流。《石钟山记》 猥以微贱，当侍东宫《陈情表》 当是时也，商君佐之。《过秦论》 人君当神器之重《谏太宗十思疏》 甚善,名我固当《种树郭橐驼传》 当与秦相较，或未易量《六国论》 匈奴使来，汉亦留之以相当《苏武传》 （面对着；向） （在，处在） （值，在…时候，正在） （担当，担任） （执掌，主持） 评 （符合，适合） （“倘”如果） （抵押） 26 文言字词总结 （三）一词多义 顾 每移案，顾视无可置者 三顾臣于草庐之中《出师表》 汝为人臣子，不顾恩义《苏武传》 大行不顾细谨《鸿门宴》 君臣相顾，不知所归《五代史伶官传序》 （回头看，回头） （探问，拜访） （顾虑，考虑） （顾惜，顾念） （看） 评 27 文言字词总结 （三）一词多义 过 日过午已昏 大母过余曰 从轩前过 非寡人之过也 过而能改,善莫大焉 （动词,超过） （动词,探望） （名词,过错） （动词,经过） （动词,犯错误） 评 28 文言字词总结 （三）一词多义 之 三五之夜,明月半墙 儿之成,则可待乎 他日汝当用之 久之,能以足音辨人 先妣抚之甚厚 （助词,相当于“的”） （助词，用于主语和谓语之间,取消句子的独立性,无实义） （音节助词,不译） （代词，代指象笏） （代词，她） 评 29 文言字词总结 （三）一词多义 而 客逾庖而宴 而母立于兹 呱呱而泣 （连词,表顺承） （代词,你的） （连词,表修饰） 评 30 文言字词总结 评 义项 例句 ① 日过午已昏 ② 庭中始为篱，已为墙 ③ 学不可以已(《劝学》) ④ 剑斩虞常已(《苏武传》) ⑤ 可以已大风、挛踠、瘘、疠(《捕蛇者说》) 已经 不久后 停止 完毕 治愈，消除 文言字词总结 评 义项 例句 ① 垣墙周庭，以当南日 ② 娘以指叩门扉曰 ③ 此吾祖太常公宣德间执此以朝 ④ 久之，能以足音辨人 ⑤ 臣以险衅，夙遭闵凶(《陈情表》) ⑥ 但以刘日薄西山(《陈情表》) ⑦ 乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者(《苏武传》) 表目的，相当于“来” 用，拿 表承接 凭借 介词，因为 连词，因为 凭借……的身份 常见年龄用语 未满周岁的婴儿 两三岁的儿童 幼年的儿童（7、8岁左右） 十二、十三四岁的少女 十五岁的少女(女子成年) 男子十五岁 女子十六岁 三四岁到七八岁 婴儿周岁或满百日 襁褓（qiǎnɡ bǎo）赤子 ： 周晬（zuì）： 孩提： 垂髫（tiáo）髫年 ： 总角、始龀（chèn）： 金钗之年、豆蔻之年： 及笄（jī） ： 束发、舞象之年： 碧玉年华： 评 常见年龄用语 评 加冠,弱冠 桃李之年： 花信年华： 而立；不惑；知天命： 花甲、耳顺： 耆（qí） ： 古稀： 耋（dié） ： 耄（mào ）： 期颐： 男子30、40、50岁 六十岁 六十岁以上 七十岁 七十到八十岁 八十岁到九十岁 一百岁 男子刚成年20岁 女子20岁 女子二十四岁 文化常识 (1)中闺 闺:一般指户中小门或内室。“闺”字常和女子有关，没结婚的女子称“闺女”，女子的住室称“闺房”。文中“中闺”指内室。 (2)古院落由外而内的次序是门、庭、堂、室。 进了门是庭，庭后是堂，堂后是室,室门叫“户”，室和堂之间有窗子叫“牖”，室的北面还有一个窗子叫“向”。上古的“窗”专指开在屋顶上的天窗，开在墙壁上的窗叫“牖”。后泛指窗。 文化常识 (1)“三五之夜”中的“三五”是指农历每月的_____日，也叫“望”日，过了这天的第二天叫“既望”。 (2)妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚 先大母，指___________。在称谓前加“太”或“大”表示再长一辈，如太后(帝王的母亲)、大父(祖父)、大母(祖母)。在称谓前加“先”表已死去，用于敬称地位高的或年长者。先妣，指____________。《礼记》：“生曰父、曰母、曰妻，死曰考、曰妣、曰嫔。”故去世的父亲称“_____”，去世的母亲称“_____”。 十五 去世的祖母 去世的母亲 先考 先妣 文化常识 (3)室西连于中闺 闺：一般指宫中小门或内室。“闺”字常和女子有关，没结婚的女子称“_____”，女子的住室称“_____”。文中的“中闺”指_____。 (4)余自束发读书轩中 束发，指男孩_____岁。不同的年龄有不同的称谓。儿童时期，头发向上收起，束成小髻，称为“_____”，于是称童年时期为“_____”。男孩成童束发为髻称“束发”，而“成童”即长到一定年龄的儿童，一般认为是十五岁。 闺女 闺房 内室 十五 总角 总角 文化常识 (5)余扃牖而居 牖：古建筑中室与堂之间的窗子。古院落由外而内的次序是门、庭、堂、室。进了门是庭，庭后是堂，堂后是室。室门叫“____”，室和堂之间有窗子叫“牖”，室的北面还有一个窗子叫“____”。上古的“窗”专指开在屋顶上的天窗，开在墙壁上的窗叫“牖”。后泛指窗。 户 向 文化常识 (6)后五年，吾妻来归 归：旧时指___________。《易·渐》：“女归，吉。”孔颖达疏：“女人……以夫为家，故谓嫁曰归也。”《诗经·周南·桃夭》：“之子于归，宜其家室。”此外，女子出嫁亦称“适”。《孔雀东南飞》：“贫贱有此女，始适还家门。” (7)吾妻归宁 归宁，指_____________________。另外，古时诸侯朝觐毕，天子问其民安否，也叫“归宁”。“归宁”又不同于“归省”，“归省”指回家看望父母，不只限于出嫁的女子。 出嫁的女子回娘家省亲 女子出嫁 综合检测 1.对加颜色的词解释不正确的一项是（ ） A.前辟四窗，垣墙周庭 周：围绕 B.旧时栏楯，亦遂增胜 胜：美 C.吾家读书久不效 效：出现成效 D.比去，以手阖门 比：比较 D 及，等到 评 40 综合检测 2.下列加颜色的词，词性不同的一项是（ ） A.某所，而母立于兹 B.吾儿，久不见若影 C.从余问古事，或凭几学书 D.妪每谓余曰 C 通“尔”，你。人称代词。 你。人称代词。 我。人称代词。 有时。副词。 评 41 展 1.下列各句中加红色的词解释错误的一项是（ ） C A. 某所，而母立于兹。 而：你的 B. 余自束发读书轩中。 余：我 C. 久不见若影。 若：好像 D. 尔其无忘乃父之志 乃：你的 若：你的 评 42 2.下列各句中加红色的词解释错误的一项是（ ） B A.室仅方丈，可容一人居。 方丈：一丈见方 B.三五之夜，明月半墙。 三五：每逢初三初五 C.迨诸父异爨。 异爨：分灶做饭 D.余扃牖而居 扃牖：关上窗户 三五：农历每月十五 评 43 小结 本文借项脊轩的兴废，写与之有关的家庭琐事和人事变迁，表达了人亡物在、三世变迁的感慨以及对祖母、母亲和妻子的深切怀念，真切感人。 评 44 理解性默写 4..在《项脊轩志》中，作者的感情基调由“喜”转“悲”的过渡句“ ， ”。 3.关于项脊轩的得名，一种说法是窄小，如在项脊之间，文中体现其窄小的语句是“ ， ” 。 2.《项脊轩志》中通过描写作者妻子归宁后转述其小妹的话语，表达作者对亡妻的思念之情的句子是 ， ？ 1.《项脊轩志》中描写了作者这个大家庭的叔父辈分家自立门户后门墙增多的句子是 ， 。 闻姊家有阁子 且何谓阁子也 内外多置小门 墙往往而是 室仅方丈 可容一人居 多可喜 亦多可悲 实 45 成语积累 雨泽下注：雨水往下倾泻。 冥然兀坐：静静地独自端坐。 珊珊可爱：美好可爱。 逾庖而宴：越过厨房去吃饭;指办事不合情理。 如丧考妣：像死了父母一样,形容非常伤心和着急(含贬义)。 亭亭如盖：高高挺立,(枝叶繁茂)像伞一样。亭亭,直立的样子。 实 46 素材积累与运用 素材提取：亲情 世间有一种情，从生命开始那一瞬间便存在，一直延续到生命结束。亲情是什么？是“孟母三迁”中那赶路的脚步，是“游子身上衣”中那密密麻麻针脚般的贴心的呵护，是送子远行的赵太后那双目里的不安与期待，是《项脊轩志》中那“儿寒乎？欲食乎？”的关切与问候。亲情无私，不图任何回报；亲情无形，悄然滋润心田；亲情深厚，胜过高山大海；亲情永恒，宛如日月星辰。亲情是一部书，比任何经典巨著都有震撼力，只有读懂这部无字书，才能真正把握人生。 素材积累与运用 素材提取：怀旧情结 怀旧意味着爱，意味着珍惜。归有光对项脊轩的怀念，对阁子周边环境的怀念，对居处环境每一个细节的惦念，无不体现着爱。这种怀旧和贫富、尊卑无关，和成败、荣辱无关，它是情感的依托。三五之夜，桂影斑驳，小鸟时来啄食，东犬西吠，鸡栖于厅，妻子学书，那些琐碎的往事顺着风向吹来，你能嗅出曾经熟悉的味道。生命可以没有跌宕的壮阔，却不能没有曾经熟悉的风景。 素材积累与运用 素材提取：心灵寄托 生活中负累重重，给心灵找一个寄托，并非消极逃避，而是积极地养精蓄锐。假如你懂得生活，同时也了解自己，那么你一定会在生活中找到使你安心、使你忘忧、使你沉醉的心灵寄托。虽然人去楼空，但院里一棵“亭亭如盖”的枇杷树却给归有光久涸的心田送来了春风细雨。归有光的过往岁月的吉光片羽，都于枇杷树下静定并凝结，成为一块无法复制的琥珀。这棵树是妻子去世那年归有光亲手栽植的，它变成了归有光精神家园里最靓丽的风景，是其心灵的寄托。 Lavf58.46.101 $